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大班数学教案

时间:2023-05-25 08:40:12 数学教案 我要投稿

实用的大班数学教案模板集合6篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的大班数学教案6篇,欢迎阅读与收藏。

实用的大班数学教案模板集合6篇

大班数学教案 篇1

  活动内容:

  复习5的组成(大班)

  活动目标:

  1、通过游戏活动,让幼儿复习5的组成。

  2、激发幼儿游戏的兴趣,发展幼儿思维的敏捷性。

  活动重点:复习5的组成。

  活动难点:能按颜色、数的组成拼图。

  活动准备:

  1、接龙卡片二人一套。

  2、拼图材料二套。

  活动流程:

  游戏:

  碰球

  →

  游戏:

  接龙

  →

  游戏:拼图

  活动过程:

  一、 游戏:碰球

  师:我们一起来玩碰五球的游戏,老师说的球和你们说的球合起来为五。

  师:嗨嗨,我的二球碰几球?

  幼:嗨嗨,你的二球碰三球。

  二、 游戏:接龙。

  1、师:二人一套卡片。数字或点子二个二个对着接龙,比一比

  谁接的又长又多。(幼儿接龙)

  2、请幼儿说一说:你和好朋友是如何玩的?

  3、再次接龙。比一比谁接的'龙又快又对。

  三、 游戏:拼图。

  1、出示拼图底板。

  师:这块板上藏着一幅画,你们想不想知道是什么?

  2、师:“这里有许多数字卡片,正面有数字,反面有画,卡片上的数字和板上的数字合起来是5,还要根据卡片上的颜色来拼,拼完后就会出现一幅画。我们来比一比,看哪队拼得又快又对,把画先拼完。”

  3、幼儿拼图

  4、看看哪对赢了,决出冠亚军。

大班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、正确感知10以内的数量,理解数的实际意义。

  2、探索有规律地排序,发展幼儿的观察力及动手操作能力。

  3、通过“玩夹子”游戏,激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣,使幼儿能关注生活中的一些数学现象,感受其中的奥秘。

  活动准备:

  各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份(汽车分四种颜色,上面分别贴有4-10不等的.数字)、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、教师用数字卡一套。

  活动过程:

  一、观察夹子,说说夹子的不同特征。

  二、玩夹夹子游戏,正确感知10以内的数量,理解数的实际意义。

  1、看数字,夹夹子。教师任意出示一个10以内的数,幼儿按数在直尺上夹夹子。

  2、听铃声,夹夹子。①教师任意敲铃,铃声数在10以内,幼儿按铃声数夹夹子。②教师任意敲铃,让幼儿夹比铃声次数多1的夹子。

  三、给夹子排队,探索有规律地排序。

  1、幼儿自由给小夹子排队,感受探索的乐趣。

  2、请幼儿介绍自己是怎么给小夹子排队的,引导幼儿发现有的小朋友给小夹子排的队是有规律的。

  3、鼓励幼儿有规律地排序,并说一说是按什么规律给小夹子排序的。

  4、启发幼儿变换不同规律给夹子排队。

  四、游戏“开汽车”,练习分类、按数排序。

  1、小夹子坐车。请幼儿手持汽车卡将相同数量的小夹子送上车,数量和车身上的数字相同。

  2、汽车排队。幼儿做小司机,手持夹了夹子的汽车卡,找到与自己车身颜色相同的汽车标记,并根据车身上的数字按一定的顺序排好。

  3、开汽车出活动室。

大班数学教案 篇3

  设计意图:

  《幼儿园教育指导纲要》指出:"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣"。大班幼儿具备了一定的动手能力,在日常生活中对等分也有所接触,但不能掌握真正的含义。根据大班幼儿的好奇心强,具有一定的动手能力等特点,设计"熊宝宝分图形"的教学情境由简到难,让幼儿通过操作图形来探索活动,并支持、鼓励幼儿举一反三把抽象的概念与具体实物产生联系,这样,幼儿学得活,易掌握,不仅将一般的认识迁移到具体的事物上,扩大认识面,而且对开拓幼儿思维,培养思维准确性,并激发幼儿数学兴趣。

  活动名称及内容:大班数学-有趣的二等分

  活动目标:

  1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。

  2、探索物体等分的多种,激发幼儿对等分的兴趣。

  3、初步锻炼幼儿的'观察能力、比较能力。

  活动重、难点重点:

  学习二等分。

  难点:通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。

  活动准备:

  材料:绸带、纸(圆形、正方形、长方形、三角形)、等分练习纸、熊的一家图。

  活动过程:

  (一)讲解演示师:"熊妈妈生了两只熊宝宝,两只熊宝宝头上都扎了一根小辫多可爱呀,熊妈妈要给两只熊宝宝的小辫扎上漂亮的绸带,可是熊妈妈现在只有一根绸带,怎么办才能让两只熊宝宝都能扎到绸带呢?"

  1、组织幼儿讨论,等充分表达意见后,教师边讲解边演示。

  2、把绸带两头对折,剪成一样大小的两份,叫二等分。(使幼儿感知二等分的含义)。

  (二)操作探索操作一:等分圆形纸师:熊妈妈给两只熊宝宝准备了一张漂亮的圆形纸,她把这张纸给了两只小熊,要小熊把圆形纸分成一样大小的两份,一份给奶奶,一份给外婆。小朋友猜猜,两只小熊用什么办法分这张纸?

  1、为幼儿提供圆形材料纸,幼儿动手操作。

  2、组织幼儿讨论等分的方法。

  3、小结:把圆形对折,然后剪成一样大小的两份,叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。

  操作二:

  熊妈妈还给小熊准备了正方形、长方形的糕点,一样要请两只小熊把他们分成一样大的两份,送给奶奶和外婆。

  1、为幼儿提供正方形、长方形的材料,考虑有没有其他对折的办法来二等分。

  2、幼儿操作探索。

  3、请幼儿介绍新方法。

  4、教师小结:向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没有这样折过的幼儿重新试一次。

  (三)巩固练习:游戏《找朋友》

  师:三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的朋友不在啦,老师请宝宝们找找他们的朋友在不在你们的桌子上,在的把它贴好。(看看哪个宝宝最快帮他们找到朋友)

  1、教师讲评幼儿的活动结果。

  2、幼儿展示自己拼贴的图形。

  活动延伸:

  你们今天表现的都不错,老师特意给你们每组的宝宝准备了一个蛋糕,可是我们今天只学会了二等分,但是我们又有四个宝宝,那我们应该怎样来分呢?现在我们一起回教室来分分看,怎样才能四个宝宝都吃到一样多的蛋糕。

  教学反思:

  理解二等分概念,真正做到了让幼儿在玩中学,学中玩,不经意地学到了知识,锻炼了幼儿的动手操作能力,观察能力和思维能力。

大班数学教案 篇4

  活动目标:

  1学习5以内的加减运算。

  2讲述购物的`过程,学习用算式表示。

  活动准备:标有价格的商品图片幼儿活动材料数字卡片

  活动过程:

  一、教师谈话引入

  1.小朋友你去超市购物过吗?你是根据什么选择商品的?(价格)

  2.幼儿个别介绍自己的购物过程。

  二、猜猜我们买了什么

  1.今天老师带了了一家图片超市,我们一起来学习购物。(出示图片)我们一起来看看,教师幼儿观察:重点提醒幼儿了解商品的价格。

  2.教师购物①:我有5元钱买了2件商品正好花完,你们猜我买了哪2件?幼儿讲述,并说说为什么?教师用算式表示。2+3=51+4=5

  3.教师购物②:我有5元钱可我只买了1件物品,可能还剩几元?幼儿讲述,并说说为什么?5—3=25—4=1

  三、我来买东西

  1.幼儿有5元钱,买2件物品正好花完,请自己选择商品。

  2.幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

  3.你有5元钱,买1件物品用了几元,还剩几元,请自己选择商品。

  4幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

  四、小明去购物

  1.今天小明和妈妈一起也去购物,我们一起来帮他完成。

  2.教师介绍幼儿活动手册。

  3.幼儿分散完成。

大班数学教案 篇5

  一、活动目标。

  1、通过观察条形统计图,了解条形统计图的构图特征:横坐标是统计的物品种类、纵坐标是统计的物品数量。

  2、能根据前后统计图的对比,明白条形统计图一眼就能看出数量的多少,并能独立制作完成条形统计图。

  3、体验统计活动的乐趣。

  二、活动准备。

  1、每组桌面玩具:齿轮积木8个、雪花积木5个、子弹积木7个、圆圈3个、聪明棒6个。

  2、条形统计图范例一幅;

  3、小统计图人手一张,水彩笔,空白条形统计图。

  三、活动过程。

  1、创设情境,激发幼儿学习统计的兴趣。

  师:小朋友,你们有没有发现在你们身后的桌子上有很多的积木啊?那我们怎样才能知道桌上有哪些积木?他们有多少个呢?

  小结:哦,像这种先把要统计的物品分一分类,再数一数,最后再把统计结果记录下来,就是统计。

  2、运用已有经验进行统计。

  (1)幼儿按要求尝试用自己的方法统计出物品的数量。

  师:在统计的时候呢,一桌5个小朋友,担会请小朋友自己去选择,统计一下你们桌上的东西并把统计结果记录在桌上的统计图上。在统计的时候可要细心一点,别统计错了。

  (2)交流统计结果,巩固、复习简单的统计方法。

  师:请一个小朋友说说你的`统计结果。(老师把他的统计结果记录在大的统计表里)

  小结:从这张图上你们能看出统计了哪些东西?他有多少吗?(一起看图说一说)

  3、观察认识条形统计图。

  (1)出示条形统计图,引导幼儿观察、认识条形统计图。

  师:今天我们要来学习一种新的统计记录方法,看,这里也有一张统计图,你能看懂这张图吗?你从图上看到了什么?他表示什么意思?有什么用?(重点引导孩子从横纵坐标上看出物品的数量)

  (2)比较前后两张统计图。

  师:这张统计图和刚才我们画的统计图有什么不一样?为什么要用条形来制作统计表呢?(通过观察条形的高矮可以一眼就看出哪种物品数量多,哪种数量少)小结:小朋友们的眼睛真厉害。那像这种有横坐标、纵坐标,用条形来表示物体数量的统计图,我们就叫他条形统计图。在条形统计图上,我们可以通过观察条形的高矮一眼就看出物品数量的多少。

  4、操作体验,学习制作条形统计图。

  (1)出示空白条形统计图纸,引导幼儿讨论制作方法。

  师:你们会用条形统计图来统计吗?老师帮你们每个人准备了一张空白的条形统计图,我们先一起来看一看,在这张条形统计图上该怎么记录呢?在记录统计物品的数量的时候我们该怎么记录呢?(要看纵坐标上的数字)

  (2)幼儿根据原来统计图上的数据,动手制作条形统计图。

  师:请小朋友拿出刚才的统计图,根据统计图上的统计结果,把他们制作成一张条形统计图吧!

  (3)交流分享。先做完的幼儿可与同伴交流,全部完成后集体展示幼儿的统计图,请个别幼儿讲述自己的统计。

  师:请一个小朋友来讲讲你的统计图,你统计了什么?你能从你的统计图上一下子就看出来什么积木最多?什么积木最少吗?谁也想来说一说?

  5、活动延伸。

  欣赏生活中的条形统计图。

  师:在我们的生活中会经常用到条形统计图,你们在生活中见过条形统计图吗?今天老师也带来了几个条形统计图,我们一起来欣赏一下,这些条形统计图统计了什么?有多少?你怎么看出来的?你能一眼就看出来什么东西最多?什么最少吗?

  结束:原来条形统计图有这么大的用处啊,可以不用数数就能一下子看出物品的多少。也正是因为这个优点能给我们带来很多的方便,所以很多地方会用条形统计图来统计,下课后,我们再去生活中找一找,还有哪些条形统计图吧!

大班数学教案 篇6

  【活动目标】

  1、运用感官感知7以内的数量,能按数量多少进行排序。

  2、体验在游戏中学习数学的乐趣,养成良好的规则意识。

  【活动重点】

  能够感知7以内的数量,能按数量多少进行排序。培养幼儿良好的规则意识。

  【活动难点】

  学会按数量多少进行排序。

  【活动准备】

  课件(“小兔子的果园”)、数字卡、幼儿操作练习(人手一份,课件中含)。

  【活动方法】

  讲解法、观察法、操作法。

  【活动过程】

  一、导入:小兔子的果园。

  1、小兔果园里的水果都成熟了,看一看果园里有些什么水果?每样水果有几个?(教师出示课件,请幼儿观察,目测不同水果的数量。)

  2、幼儿正确目测数群,感知7的数量。

  二、给水果排队。

  1、先请小朋友想想把这几种水果按从少到多的顺序排好队,应该怎么排?教师随后出示课件,和幼儿一起将各种水果排序。

  2、教师引导幼儿给排好队的水果配上相应的数卡。(并引导幼儿发现数字排列的规律)

  三、幼儿操作。

  1、找朋友:请小朋友将数字宝宝和与数字宝宝数量形同的.小圆点用线连起来。

  2、添、去点子,按照题目上所给的数字添圆点或去圆点。

  3、按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里画上相应的圆点。

  四、结束活动。

  教师讲评幼儿作品并做小结,活动结束。

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