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中班美术教案

时间:2023-05-17 11:07:34 美术教案 我要投稿

有关中班美术教案范文集锦6篇

  作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的中班美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关中班美术教案范文集锦6篇

中班美术教案 篇1

  目标:

  1、稻杆吹画,培养幼儿大胆作画、合理构图的能力,发挥创造力、想象力。

  2、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。

  过程:

  (一)欣赏吹画作品,导入活动内容

  1、出示吹画作品,并提问:这张画是怎样画成的?

  2、师:这幅画是利用稻杆吹出来的,我们一起来试试看。

  (二)幼儿动手操作,探索作画奥秘。

  1、请幼儿在操作间利用稻杆吹画,探索作画的方法与技巧。

  2、教师巡回指导,积极诱导幼儿发现多种作画方法,要求保持卫生。

  (三)集中讲述:教师讲解作画技巧。

  1、请幼儿展示作品,并说明吹的是什么,用什么方法吹出来?

  2、教师作画方法:选择自己喜欢的水粉颜色滴在纸上,然后用稻杆对准颜料(不可以贴得太近)可以向一个方向吹,也可以向不同的方向吹,吹己想要的图案和效果。

  (四)幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆创造与想象,教师帮助能力弱的.幼儿。

  (五)吹画后,引导幼儿可用手指点画部分内容,使画面更丰富(如吹出的树枝可点画梅花,树叶)

  (六)利用实物展示仪、幼儿作品,互相欣赏,互相,请小朋友讲讲自己的画,自己喜欢哪一幅,为什么?

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美,培养幼儿审美情趣。

  2.通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上,能用彩纸表现菊花的形态。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。

  3.体验制作菊花手工的乐趣。

  活动准备:

  ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。

  活动过程:

  一、欣赏美丽的菊花。

  1.播放ppt,幼儿观赏形态各异的菊花,观察比较其颜色、形态等特点。

  教师:小朋友们,现在是什么季节?秋季会开一种很漂亮的花朵,我们一起来看看是什么花朵。(播放ppt)教师:你看到了哪些颜色的菊花?菊花的花瓣有什么特点?

  2.小结:菊花的花瓣是往里卷的,像妈妈的卷发一样。

  二、学习手工菊花的制作方法。

  1.出示各种制作菊花的材料,引导幼儿观察。

  教师:你们想和爸爸妈妈一起制作美丽的菊花吗?那我们一起来看一看需要用到哪些材料。

  2.示范制作--菊花。

  教师:先选择一张彩纸,把彩纸剪成长长短短的细条,然后把细条的一头向内卷起来,做出菊花花瓣的样子,然后再在不卷的一头贴上双面胶,把做好的菊花花瓣贴在纸上,贴成一圈,长的花瓣贴在外圈,短的花瓣贴在里圈,这样菊花的花朵就做好了。

  教师:接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的形状,然后用剪刀剪下来,用双面胶贴在菊花旁边,这样一朵漂亮的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。

  三、制作菊花,教师巡回观察并指导。

  1.交待要求:今天我们就要用彩纸做出你们自己喜欢的菊花。提醒家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里,不要乱丢,注意用剪刀时的安全。

  2.幼儿、家长操作,教师观察指导(播放轻音乐《青花瓷》)

  3.相互欣赏各自的作品。

  活动延伸:

  了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的.根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包。

  活动反思:

  一次教学设计,也是教师的一次成长,就象在制作PPT课件的时候,我了解了菊花居然有那么多种颜色,有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

  在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。

中班美术教案 篇3

  活动建议:

  1. 可提供一些圆片、瓶盖、圆形积木等,让幼儿沿轮廓画出圆形后,再来剪、贴,以满足能力较强幼儿的需要。

  2. 在活动后,可带领幼儿一起布置一个有树、花、草的大花园,然后将幼儿的作品布置在其中。

  活动目标:

  1. 能沿线剪出较光滑的圆形。

  2. 能拼贴出大青虫的不同姿态并进行简单的添画。

  活动准备:

  1. 水彩笔、剪刀、浆糊、抹布等每组两份。

  2. 在日常活动中,进行过游戏“可爱的大青虫”,表现出大青虫的不同姿态。

  活动过程;

  1. 谈谈大青虫的运动。

  ——大青虫是什么样子的?(大青虫的身体是长长的、一节一节的)

  ——引导幼儿边说边用身体动作模拟大青虫是怎样运动自己的身体的.。

  2. 剪贴大青虫。

  ——将圆形沿线一一剪下,并一个接一个粘贴成大青虫。

  ——引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。

  ——教师巡回指导,鼓励幼儿细心地剪,并拼帖出大青虫的不同姿态。

  ——鼓励幼儿添画大青虫的生活环境,如:树叶、大树、小草、小花等。并涂底色。

  ——展示自己的作品,说说自己的大青虫在什么地方,在干什么。

中班美术教案 篇4

  教学目标:

  1.初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色,认识同种色。

  2.通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。

  3.能尝试与同伴进行协商,初步形成合作意识。

  教学准备:

  1.画有格子的大纸。

  2.红、白颜料,调色盘。水粉笔。

  3.幼儿用书:《爱跳舞的格子》。

  教学过程:

  一、导入活动

  教师:格子很喜欢和颜料一起跳舞,可是这需要小朋友用水粉笔帮忙,你们愿意吗?

  教师:请你让调色盘里的"白宝宝"和"红宝宝"一起跳个圆圈舞,看看"红宝宝"会有 什么变化?

  教师:又来了一个"白宝宝"想和他们跳舞,看看现在的"红宝宝"和刚才有什么不同。 教师:今天"红宝宝"心情很好,一个人跳起了圆圈舞,它转呀转呀(教师用笔在颜料 盘匕的红色。里转),格子看见了说:"红宝宝。你到我家里来跳吧!""红宝宝"点点头 (教师在颜料盘边上舔笔)说:"好呀!"就来到一个格子的身上跳起了舞(教师涂色)。

  教师:"白宝宝"看见了说:"红宝宝,我能和你一起跳舞吗?"(教师用笔在白颜料里蘸一下)"红宝宝"说:"好呀!""白宝宝"就和"红宝宝" 一起转呀转呀(教师将白颜色放入红色中转动)跳起了圆圈舞,然后两个人一起来到另一个格子的家里跳着(教师用 调好的颜色在格子内涂色)。

  二、教师指导幼儿翻开幼儿用书《爱跳舞的格子》,激起幼儿参与涂色活动的兴趣。

  教师:你想让你的"红宝宝"和"白宝宝"与格子一起跳舞吗?跳的'时候要在格子的每个角落跳一跳。

  引导幼儿与同伴进行协商。 教师:今天我们要两个小朋友在一张纸上帮颜料宝宝到格子里跳舞。想一想你准备在哪一边格子跳?要和你的朋友商量。

  三、展示幼儿作品,引导幼儿观察。

  教师:你们用了哪几种颜色和格子一起跳舞?可是却变出了这么多不同的颜色!它 们有什么不同呢?为什么?

  教师进行总结。

  教师:"红宝宝"和"白宝宝"不停地跳舞,变出来的这些颜色就是同种色。你们猜一猜,其他的颜色和"白宝宝"跳舞会变吗?

  效果反馈:

  孩子们很喜欢给格子涂上颜色,有些孩子意识到颜色的相互搭配,会用渐变色。此次活动成思行进步最大。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.学习绘画小朋友手拉手的动态,表现与好朋友的亲密关系。

  2.能适当添画背景,表现活动的场景。

  活动准备:中班幼儿用书9月分册第5页、油画棒、绘画纸。活动过程:

  一、观察好朋友教师:

  你和好朋友牵过手吗?你们是怎么牵手的?(请幼儿上来做示范)

  二、教师出示图片。

  1.引导幼儿观察,比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。

  2.重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

  三、我和好朋友手拉手。

  教师请小朋友找到一个好朋友,每位幼儿和好朋友手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。

  教师提问:“和好朋友在一起,你们高兴吗?”

  四、引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的`情景。

  启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的?脸上的表情是什么样子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添画相应背景。

  五、说说我的好朋友(幼儿用书第5页)。

  启发幼儿说一句最想说的话,并在教师的帮助下将它们记录在图画背面。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计,装饰鱼身上的花纹。

  2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  PPT水族馆、幻灯片(五彩鱼范例,五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。

  活动过程:

  一、观察范例,了解制作方法

  1.播放PPT水族馆,引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

  2.教师放幻灯片,这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的'鱼?(报纸搓成纸条卷成鱼的外形,彩纸装饰鱼的眼睛,身体鱼鳍,鱼尾等)

  二、加深了解,学习制作

  1.观看制作鱼的录象,了解制作步骤。(第一步:用报纸作成鱼的形状,第二步:装饰鱼)

  2.难点讨论:出示幻灯片,半成品的鱼,讨论:这鱼少了什么?怎么做?

  出示幻灯片(1、用细纸条贴在轮廓上,再把眼睛贴纸条上。

  2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条,直接贴上)

  三、幼儿制作。

  播放PPT供幼儿参考

  四、欣赏、交流

  1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。

  2.游戏:小鱼游呀游。

  教学反思:

  1.导入部分提到了颜色、形状,在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

  2.活动的开放性应该更强一些,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。

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