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三年级音乐上册教案

时间:2023-05-03 14:32:12 音乐教案 我要投稿

三年级音乐上册教案集锦6篇

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的三年级音乐上册教案6篇,希望对大家有所帮助。

三年级音乐上册教案集锦6篇

三年级音乐上册教案 篇1

  教学目标

  1、本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活,表达他们对生活的情趣与热爱,让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧!

  2、聆听《四季童趣》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》,感受音乐不同的风格情趣。

  教学重难点

  1、创编活动。

  2、有感情的演唱,以情带声,做情景表演。

  教具准备

  钢琴、录音机 、磁带。 教学过程

  一、组织教学

  1、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。

  2、发声练习:1 2 3 4 │ 5

  — │ 5 4 3

  2 │ 1 — ‖

  小猫 爱吃

  鱼, 鱼。

  3、复习歌曲《四季童趣》。

  二、聆听《樱花》、《雪花飞舞》

  1、看着歌词初听全曲,了解歌曲内容,简单说说。樱花是日本的国花,每年春天开放,人们总是喜欢在这个时节赏花。

  2、复听,思考歌曲的'旋律出现了几次,每次的速度是否一样?

  3、介绍《雪花飞舞》的创作背景 。

  4、初听乐曲,感受想象雪花漫天飞舞的情景。

  5、复听乐曲,找出代表“雪花”的音调并哼唱。

  三、学唱歌曲

  1、导入:复习歌曲《藏猫猫》。

  2、聆听《捉迷藏》:感受歌曲的情绪。

  3、用哼鸣模唱歌曲。

  4、学唱歌词:要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。

  2、在熟练的基础上,用稍快速度来演唱歌曲。

  四、创编活动

  1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏,做音乐游戏。

  2、选择打击乐器为歌曲伴奏。

  五、课堂小结,下课。

  课时小节及体会:

  课堂小结

三年级音乐上册教案 篇2

  第三课时

  教学内容:

1、学唱歌曲《圆圆和弯弯》

  2、表演歌曲《圆圆和弯弯》

  3、选用内容:学习用竖笛演奏歌曲

  教学目标:

  一、学习用听视唱结合学习歌曲《圆圆和弯弯》,引导学生认真仔细地聆听音乐作品。音乐曲调优美淳朴,生动地描绘了金秋一派丰收的景象,抒发了农家儿童甜美生活的愉快心情。

  二、引导学生学习创编情景与动作进行表演,学习在情景中用动作来表现体验自己的情感,

  三、引导学生用竖笛演奏歌曲《圆圆和弯弯》增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。

  教学过程:

  一、常规练习

  1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

  2:复习《钟声叮叮当》分声部唱一唱——二声部合唱

  3:器乐小练习。(结合学唱歌曲进行练习)

  二、新课学习:

  1、导入:果实中哪些是圆的?哪些是弯的.?你能说出这几种圆圆和弯名称吗?下面这首歌曲你听听讲了几种圆圆和弯弯的名称?还讲了些什么?

  2、揭题、范唱,听录音、学生讨论

  3复听录音,说说歌曲情绪(听后学生谈感受)

  4、引导用动作表演歌曲:放音乐,学生自由表演。

  5、学唱歌谱

  1)听记曲调比赛,看谁听得最快,最准确(教师弹奏一句,学生唱后试着记。教师弹奏指名学生试唱)

  2)视唱歌谱

  3)用竖笛吹一吹)

  6、学唱歌曲:放录音轻唱——重点练唱:切分音和一字两音、连线、休止处——唱——处理:唱出丰收的喜悦。

  7、用打击乐器为歌曲伴奏,渲染丰收的气氛

  学生分小组试敲——合着音乐敲一敲——边唱边用打击乐伴奏

  8、分组用打击乐和竖笛伴奏、即兴表演——分组展示——师生评价

  9、编创与活动(如时间够的话进行)

  分组编创歌词——挑选好的编成几段歌词表演

三年级音乐上册教案 篇3

  一、教学目标:

  1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐,唤起学生心底的遐想,使之乐于参与音乐活动,增强音乐学习的热情和兴趣。

  2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》,表现美妙的“钟声”音乐;并能运用图形谱认唱唱名识谱,唱准fa、si、do’(4、7、i)的音高。

  3、在聆听乐曲的`过程中能对音乐的主题曲调留有印象,用表演故事场景更好地聆听音乐,体会音乐的快乐。

  二、教学重点:

  1、感受和体验不同风格的“钟声”音乐。

  2、演唱歌曲《钟声叮叮当》,用歌声表现、模拟钟声。

  三、教学用具:

  录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。

  四、教学过程:

  (一)、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。师生问好。

  (二)、学习歌曲,表现钟声。

  1、学生讨论如何模仿钟声(用“叮”“当”来模仿)师出示柯尔文手势,生复习do――do'的音阶。

  师:现在加上钟摆的叮当声来唱师范唱,生用叮当声唱音阶

  2、复习高低声部的旋律

  3、教师示范唱,手弹低声部,嘴唱高声部,请学生仔细聆听。

  4、请问学生听到了几个声部,是怎么听出来的。

  5、教师引导学生跟录音合作(或老师唱高声部)唱低声部,教师用手势引导学生唱低声部。

  6、学生跟琴分声部合作唱。

  7、艺术处理,速度、力度、音色、情绪加伴奏(碰铃和三角铁),再加身体模仿大钟摇摆的律动。

  8、根据艺术处理完整演唱。

  (三)、创设情景、感受钟声;聆听《维也纳的音乐钟》

  你们唱得这么好,吸引来了真正的钟声。听,维也纳皇宫的音乐钟想起来了,公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。

  1、师讲组曲《哈里亚诺什》的故事。(多媒体出示欧洲教堂、王宫的图片)

  2、初听乐曲引子

  师:在音乐中你听到了什么声音?

  生答。(听出钟摆的滴答声。‖:1525:‖)

  3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱(师弹琴,生唱,生手划旋律线唱一唱,生熟悉旋律)

  4、分段聆听,结合音乐介绍演奏乐器。

  5、表演主题

  6、在教师的引导下分角色聆听整首曲子。请学生听出第一个主题出现了几次?

  学生回答(4次)。

  7、分角色完整地表演音乐。

  (四)、师:

  同学们,时间,象征着生命、生活,全世界的人们对此充满了希望,还有很多作曲家的音乐作品是描述钟声的。请同学们去收集吧,别忘了,下节课将搜集到的资料带来,大家一起分享。学生聆听《维也纳的钟声》出教室。

三年级音乐上册教案 篇4

  教材分析:

  本单元以“老师你好”为主题。选取了歌曲《老师最理解我》听一听《我爱米兰》、《四季啊!我在想》和玩一玩《献给老师的礼物》三个部分来体现小学生们对老师所建立的深厚情意,通过歌唱表达对老师的热爱之情。

  教学目标:

  1、通过学唱歌曲,促进师生之间心与心的交流;

  2、在聆听中辨别不同的音乐情绪和意境;

  3、能用充满自信的感情来演唱歌曲,并进行歌舞表演,体验师生同乐的愉悦。教学重难点:

  1、学唱《老师最理解我》;

  2、能用饱满的情绪进行歌唱。

  教学准备:磁钟、三角铁、响板、电子琴

  教学安排:二课时

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入:引入课题

  同学们知道9月10日是什么节日吗?那么你们喜欢老师吗?你有什么话要对老师说吗?板书歌曲:老师最理解我。

  二、新课

  1、发音练习:1234567

  doremifasollasi

  2、节奏练习:

  三角铁:×―――11

  碰钟:×-1×-11

  响板:×××1×××11

  3、学唱歌曲

  ①播放歌曲让学生初听并感受歌曲的情绪;

  ②用自己语言表达一下对老师的感谢,然后再跟着音乐轻声哼唱歌曲;③解决歌曲中的切分节奏难点,重点指导唱谱;

  ④跟琴分句演唱歌曲,注意音准把握;

  ⑤学生随琴自由划拍祝唱歌曲,找出难点;

  4、采用多种形式,巩固歌曲。

  三、进行歌曲表演

  老师和学生进行对唱的方式演唱,将每句的前半句由老师唱,后半部分跟琴演唱。

  四、课堂小结

  本节课我们学唱了《老师最理解我》这首歌,并且进行了歌表演,同学们表现的很棒。愿你们带着对老师的爱,好好学习吧。

  第二课时

  一、解题直接导入

  同学们“为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中,挑选出来米兰作为歌曲的主题呢?从而板书课题。

  二、听一听《我爱米兰》、《四季啊!我在想》。

  1、老师讲解“米兰”有关知识

  2、用课件展示“老师平日工作的情景图”让学生在边欣赏图画中,边聆听歌声,感受歌曲中的情绪。

  3、让学生讨论听了这首歌后表达了什么感情。

  4、听的过程体会四季中我要为老师做点什么?

  5、学生试着跟着音乐的感觉表演或创编。

  三、玩一玩

  1、通过以上学习,让学生用自己最喜欢的歌来表达自己对老师的爱。

  2、用《祝你生日快乐》的旋律,填写祝愿老师的歌词。

  四、课堂小结

  这节课我们听,也玩一些对老师赞美和爱的歌曲,那么你们还会用什么方式来表达对老师的尊重呢?下去后想一想。

  第二单元

  教材分析:

  本单元以“到郊外去”展开歌唱的,通过唱一唱《采山》让学生体验身处秀丽的山林时无比喜悦的心情,通过听一听《缆车》、《出发》和《郊外去》,让学生感受用音乐描写的异常有趣。而玩一玩则是在欢乐的野游中,渗透着对音乐知识的学习与掌握。

  教学目标:

  1、能够轻松愉快地演唱歌曲,并把握好节奏,唱准音。

  2、在学唱《采山》这首歌曲中逐步认识劳动最光荣的道理,树立劳动观念。

  3、让学生在愉悦的气氛中欣赏《缆车》,激发其动感和即兴创作的欲望。

  4、在聆听《出发》时感受普罗科菲耶夫的音乐风格和音乐特点,以及作品中少年儿童生活的情趣和特色。

  5、欣赏《郊外去》让学生感受到郊外游玩的心情,并了解钢琴的演奏方法,音色和表现手法。

  教学难点:

  1、让学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

  2、通过学唱歌曲认识到劳动最光荣,树立劳动观念。

  教学准备:磁带、远教课件、电子琴

  教学安排:三课时

  教学过程:

  第一课时

  一、激趣导入,板书课题

  同学们在家里都帮助家人做过事吗?今天我们来学一首山里的孩子爱劳动的歌曲《采山》。

  二、新课

  1、老师简介歌曲的内容和演唱形式。

  2、播放远教课件,让学生初听《采山》的旋律。

  3、老师引导学生对歌曲进行公段,并且出示音符认读。XO

  4、试着打以上的音符节奏。

  5、跟着范曲进行小声练唱《采山》,反复地听。

  6、学生提出疑问,老师做以引导、解释,要体会出演唱用什么样的`情绪。

  7、学生跟琴分组唱、个人唱、集体唱《采山》。

  三、课堂练习

  1、引导学生创编动手,对歌曲进行表演演唱。

  2、有能力的学生可以创编节奏歌曲伴奏。

  四、课堂小结

  今天我们学唱了《采山》这首民歌,希望同学们把它唱给家人听一听,并且要发扬这种爱劳动的好习惯。

  第二课时

  一、巩固复习歌曲,引出课题

  学生演唱《采山》歌曲,并进行歌表演,那么我们在外,还会玩些什么呢?下面我们来听一听吧!

  二、新课

  1、播放《缆车》让学生欣赏,初显感知此曲旋律。

  ①老师简介《缆车》;

  ②再次复听学生哼唱为辅,从而体会坐缆车的愉快心情。

  2、试听《出发》体会歌曲表面的情绪。

  ①老师对作品进行简介,了解《出发》的几个组曲;

  ②复听,体会音乐表现是哪两种情景?

  A、号声响了集合B、车子在原野上奔驰

  3、欣赏《效外去》从中感觉大自然的美景。

  ①让学生回忆一下去郊外春游的情景;

  ②让学生带着春游愉快心情欣赏此曲,感觉大自然的美好。

  三、课堂练习

  学生各自抒发自己的感受。

  四、课堂小结

  这课我们欣赏了一些外国的歌曲,并且从中体会到不同音乐所带来的听觉感受,激发了我学习音乐的兴趣。

  第三课时

  一、谈话导入

  上节课我演唱、聆听了一些优美的歌曲,从中学到了很多知识。本节课我们运用这些音乐来玩一玩吧!

  二、新课

  1、初听《去野游》感觉领悟;

  2、老师对《去野游》进行简单介绍;

  3、打开书从中学习一些乐理知识,以四分音符为一拍来认识下面的音符;X-二分音符二拍X四分音符一拍X八分音符半拍

  4、复听《去野游》体会四拍子的节奏。

  三、课堂练习

  打开音乐书15页,学生练做习题。

  四、课堂小结

  本节课我们通过学习《去野游》从中认识了一些简单的音符。

  教学反思:

  第三单元

  教材分析:

  本单元以“丰收的喜悦”为主题,选取了秋收季节繁忙景象。选了歌曲《采爹秋》、民乐合奏《喜洋洋》、《丰收锣鼓》、钢琴曲《快乐的农夫》以主歌曲《锣鼓歌》等音乐素材作为本单元的教学内容,从中感受勤劳和自信换来丰收成果。教学目标:

  1、准确在演唱歌曲,解决歌曲中装饰音“”

  2、初步学习乐器—口琴吹奏法。

  3、在听一听感受民东合奏、钢琴曲,乐曲中所描绘人民在丰收季节喜悦、欢乐的情绪。

  4、在玩一玩中感觉歌曲中锣鼓的节奏、韵律的美,在“玩中求学”。

三年级音乐上册教案 篇5

  第一课 老师你好

  第二课时

  第十课 《多年以前》

  第十二课 《夜》

  第一课时

  教学目标 :

  1、能用轻松。自然、抒情地声音学会演唱《月圆曲》,能自信、又表情地当众表演歌曲,并积极参加互评活动;

  2、在听赏《摇篮曲》时,能感受到歌曲抒情,优美地情绪,能用自己地肢体语言参与表现歌曲。

  教学重点语难点:

  学会唱《月圆曲》,能准确。和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的儿声部。

  教学准备:

  钢琴、光盘

  教学过程:

  一、情境激趣

  1、情景布置

  营造处温柔、静谧的氛围。

  2、听觉感受

  学生随着《月圆曲》的音乐走进教室。

  二、导学铺垫

  听赏《摇篮曲》

  1、说一说

  请同学们闭上眼睛听一听(放《摇篮曲》),从这首歌中你听到了什么?

  (启发学生说出摇篮曲的意境)

  2、动一动

  请你学者妈妈哄宝宝的模样动一动!

  3、唱一唱

  师:妈妈是怎样哄宝宝睡觉的,你能学学吗?让我们用“U”来学习妈妈好吗?

  三、课堂小结

  第二课时

  教学目标 :

  1、能用轻松。自然、抒情地声音学会演唱《月圆曲》,能自信、又表情地当众表演歌曲,并积极参加互评活动;

  2、在听赏《摇篮曲》时,能感受到歌曲抒情,优美地情绪,能用自己地肢体语言参与表现歌曲。

  教学重点语难点:

  学会唱《月圆曲》,能准确。和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的.儿声部。

  教学准备:

  钢琴、光盘

  教学过程:

  一、引导掌握

  1、创设情境

  师;《摇篮曲》描述了妈妈在夜晚哄宝宝睡觉的情景,你还能回想你知道的与“夜”有关的诗或儿歌来告诉同学们吗?

  2、歌词教学

  (1)师:同学们刚刚说得诗和儿歌真棒!老师也想为大家朗诵一首儿歌,好吗?(教师声情并茂地朗读)

  (2)师:让我们一起来朗诵这首儿歌吧!(学生一起朗读)

  3、曲谱教学

  (1)师:这么美地夜,让我们用歌声来表达我们内心地赞美吧!

  (2)教师范唱

  (3)全体学生用“U”模唱曲谱

  (4)分组视唱曲谱,然后合唱共同唱出

  4、歌曲教学

  (1)轻声唱词

  (2)师:你觉得有哪些句子难唱?让我们一起来唱一唱

  (3)接龙游戏,教师唱一句,学生唱一句,最后一句一起唱,然后交换唱。

  (4)演唱整首歌曲

  5、双声部教学

  (1)师:这首歌曲真美,蓝蓝的天空中,挂着一轮圆月。快看一群可爱的星星夜眨巴眨巴者眼睛来了。

  (2)互动教唱二声部

  师:让我们共同来完成它?

  师:谁愿意来做可爱的星星?

  (3)听赏童声合唱《月圆曲》

  师:同学们唱得太棒了!还有一群停学也很想唱一唱这首歌,让我们来听赏!

  (4)师:让我们一起唱起来吧!(注意情境)

  二、创编表演

  1、师:请你来做小导演,为这首歌去编排一个最佳表演方案。形式可以多种多样。

  2、分组讨论,汇报演出

  3、互评:哪一组好,好在那里?

  哪一组还有待改进,可以怎样改?

  三、课堂小结

三年级音乐上册教案 篇6

  教学要求:

  1、 初步感受速度在音乐感受中的'作用。

  2、 听辨音高低并进行模唱,能基本唱准音。

  3、 背唱《摇啊摇》,并进行表演。

  教学过程:

  一、 组织教学。

  二、 复习歌曲

  三、 提出本学期要求

  四、 新歌教学

  1、 导入:听《摇啊摇》说说歌曲情绪,并用动作表演。

  2、 出示插图,让学生尝试怎么样读更能表现图上意识

  3、 放歌曲录音,让学生感受歌曲情绪

  4、 学生做划船动作,体验6/8拍的强弱感

  5、 放录音让学生轻声唱歌词,让学生发现最后一句唱两遍

  6、 再唱一遍找找难唱的部分

  7、 连唱,边唱边动作表演

  8、 跟唱歌谱

  五、 编创与活动

  1、 让学生说说三角铁有哪两种敲法

  2、 分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏

  3、 分组展示,学生评价

  4、 出示:

  3 6 5 │3 6 5│

  3 5 1 6 │5 5 │

  让学生试着敲一敲,有什么特点?

  5、 一部分学生边唱边表演,一部分学生用打击乐伴奏

  6、 除选择三角铁伴奏外,还能用什么乐器

  7、 用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏

  六、小结,师生再见。

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