【热门】大班数学教案范文集合六篇
作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班数学教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班数学教案 篇1
教案目的:
1、在活动中感知物体的厚薄,能按厚薄等不同的特征进行排序。
2、激发幼儿参与操作活动的兴趣。
活动重点:
在活动中感知物体的厚薄,能按厚薄等不同的特征进行排序。
活动难点:
在活动中感知物体的厚薄,能按厚薄等不同的特征进行排序。
教案准备
橡皮泥若干。
教案流程
一、做蛋糕
1、小熊糕饼点开张了,小熊做的蛋糕非常好吃,所以生意特别好,它都忙不过来了,小熊想请小朋友来帮忙,你们愿意吗?
2、请幼儿拿出橡皮泥做蛋糕,教师观察指导。
二、比较厚薄
1、每位幼儿做完一块蛋糕,教师选取一幼儿做的蛋糕,让幼儿观察期
厚薄,引导幼儿讨论并得出结论:确定蛋糕的厚薄,要两块蛋糕进行比较才知道。
2、出示两块蛋糕,让幼儿比较厚薄,再出示1块蛋糕,将3快蛋糕进行比较,帮助幼儿在比较的`过程中学会用最厚、不厚不薄、最薄的词汇来啊描述其特征,提问:刚才这块最厚的蛋糕为什么现在变成不厚不薄的呢?引导幼儿理解厚薄比较的相对性。
三、蛋糕排序
1、幼儿用橡皮泥做蛋糕,按要求一次做出厚薄不一的3块蛋糕,用语言描述,然后比较厚薄并进行排序。
2、引导幼儿用两种不同的方式进行排序。
大班数学教案 篇2
活动目标:
1、学看小区地图,根据地址信息找到准确住处。
2、了解基本的方位关系,提升生活经验。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
幼儿活动材料《数学》第10页《去做客》;贴有幼儿照片及家庭住址的卡片(同一小区不同楼号、单元号、门牌号)。如:XX小区15—2—402、XX小区17—3—501;简易小区地图
活动过程:
1、引导幼儿认读家庭住址卡片。
师:如果我们要去朋友家做客,需要知道哪些信息呢?
(1)出示数张幼儿家庭住址卡片,引导幼儿认读卡片内容。!出自:屈老、师!引导幼儿观察家庭住址卡片XX小区15—2—402:这位小朋友住在哪一幢楼?几单元?第几层?第几间?
(2)请幼儿完整地说出这个小朋友的.家庭住址。
2、出示小区地图引导幼儿寻找最合适的路线。
师:这几个小朋友同一个小区里,如果我们要去他们家做客,你们能快速的找到他们家吗?从哪个门口进入最合适?怎么走?(请幼儿画出从小区入口到目的地的路线,并说说理由)
小结:我们要去做客,要先观察小区楼号的排列规律,确定最近的路线,再找楼号,最后找单元号、门牌号。
3、分组活动:去做客。
(1)集体解读操作方法。
师:今天小动物也邀请我们到它们家去做客,你能找到它们的家在哪里吗?去小动物家要先找到什么,再找到什么,最后找到什么?
师:我们先来找找熊猫的家在哪里?“1—106”这些数字各表示什意思?
师:小兔、小猴、小鸡、小象、小牛的家在几单元几室?找到之后,将小动物粘纸贴在相应的位置。
(2)幼儿分组操作
(3)分享、纠错并改正。
大班数学教案 篇3
活动目标:
1、认识并能正确说出球体、圆柱体、正方体、长方体的名称和基本特征;
2、探索兴趣的激发,以及观察、比较的能力进一步提高
活动准备:
1、收集各种球体、圆柱体、正方体、长方体形状的物品。
2、准备四种颜色的圆圈(红、黄、蓝、绿四色)
活动过程:
1、让每位幼儿自由选择一样物品,请他们自由的观察、触摸和摆放
老师:每位小朋友到老师这来拿一样玩具,待会玩的`时候,请小朋友们看一看你拿的玩具是什么样子的?它摸上去是有什么感觉?把它放在桌子上看看会怎么样?并猜一猜它叫什么名字?(幼儿带着问题自由操作,教师从旁观察,并适时给予指导)
2、教师从幼儿的观察中向学生介绍球体、圆柱体、正方体、长方体的名称及其特征
㈠组织幼儿进行讨论
㈡幼儿根据自己的观察和玩法回答,如:“我玩的是小球,一推它就向前滚,一挡,它就向别的方向滚,我把小球放在地上,它站不住总向周围滚”,“我玩的是方积木,我一推它,它就向前滑”,“我玩的是可乐瓶,一推,它就向前滚,一挡,它就停下来。我把小可乐瓶放在桌上,它能立住”等。
㈢教师对于幼儿的观察分析进行总结型概述
老师:球体无论从哪一个方向看都是圆的,放在平面上能向任何方向滚动;圆柱体的上下两个面是一样大的圆形,中间上下一样粗,把它平放在一个平面上,会前后滚动,像一根柱子;正方体有六个面,六个面一样大,都是正方行,把它放在桌面上,不管怎么放,都不能滚动;长方体和正方体差不多,有四个面是一样大,是长方形,还有两个面是正方形,也是一样大,把它放在桌面上,不管怎么放,也都不能滚动。
3、请幼儿分别将各种球体、圆柱体、正方体、长方体等形状的物品进行分类,并请能力强的幼儿检查是否放对了。
老师:为了证明小朋友们都认识它们了,下面来请小朋友将手中的物品分分类,将球体放入红圈内,将圆柱体放入黄圈内,将正方形放入蓝圈内,将长方体放入绿圈内。
(分好后)
老师:我请小朋友来检查一下,看看是不是都分对了,如果有错,应该放在哪里?
4、请幼儿从周围环境中找出相似的物体(教室内的事物)
老师:不知道小朋友们有没有注意到,其实我们教室里面有很多球体、圆柱体、正方体、长方体形状的物品,大家来找找看好不好?(找到后,老师夸小朋友们真厉害)
大班数学教案 篇4
活动目标:
1、学习将一个物体分成相等的两份、四份。
2、探索物体等分的多种方法,激发对等分的兴趣。
3、发展观察能力、比较能力。
活动准备:
毛线、课件、彩带、剪刀、 图形纸(圆形、长方形、正方形)练习彩纸
活动重点:学习二等分和四等分
难点:通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法
活动过程:
(一)以两只“小熊分蛋糕”的故事,激发幼儿学习二等份的兴趣。
师:今天,是小熊花花和圆圆的生日,小伙伴们送了他俩一个蛋糕,两只小熊很开心,看了一会儿,花花说:“我们来分蛋糕吃吧,我们两人吃一样多好不好”圆圆说:“好”!可是两之小熊的数学学的不好,不知道怎么分才能分得均匀,小朋友说说看,两只小熊应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕?
1、请小朋友帮帮帮小熊,应该怎样分? (幼儿演示操作)
2、两只小熊刚分开想吃,突然听到敲门声又来了2个朋友,这下他们又要怎样分蛋糕? 幼儿用圆形纸片操作,观察分开的和整体的关系。
教师小结课件演示:把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分,平均分成一样大的四份叫四等分。分后的每一份都比原来的小。
(二)幼儿操作,图形、毛线,四等分,并观察。
圆形的蛋糕可以分成相同的两份或四份,那么如果我们用长方形、正方形、毛线等可不可以也把它们分成相同的两份或四份呢? 今天,老师给小朋友准备了好多材料,小朋友自己动手分分看,要怎样才能把它们进行二等分和四等分,有几种分法?然后告诉老师和小朋友你是怎样分的?
1、幼儿动手操作,老师巡回指导,引导小朋友们相互讨论。
师:小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下,应该怎样分?
2、幼儿反馈尝试的结果。提问刚才小朋友都动手把各种材料分成了相同的.两份或四份,请小朋友说说,你是怎样分?
(1)请几个有不同分法的小朋友讲述,并用自己的操作卡演示给小朋友们看。 幼儿演示后教师课件演 示。
( 2)小朋友真聪明,能把各种材料分成相同的两份或四份,而且方法很多,请你们说说看,分出来后的图形和原来的图形有什么不同?分出来的毛线和原来的毛线有什么不同?
(三)巩固游戏“看谁说得对”
老师想和你们做游戏,请你看图形说说它是不是二等份或四等分?比一比谁说得又对又快?
大班数学教案 篇5
活动目标:
1、按提示发现事物在数量方面的变化,知道加一、减一之后的变化。
2、能积极参与活动,按照一定的要求操作。
活动准备:魔法机器图,苹果、糖果、菠萝等图片若干。
一、研究魔法机器。
⒈出示魔法机器图:今天,徐老师带来了一台神奇的魔法机器。在机器的左边放3个苹果,右边放4个苹果。看,机器的左边有几个苹果?这3个苹果经过了这台魔法机器发生了什么变化?你认为这是一台具有什么魔法的机器?
⒉原来这是一台可以使左边物品变多一个的机器。
⒊如果我在这台机器的左边放上4个菠萝,你猜会发生什么变化?会变成几个?请一名幼儿上来操作。
⒋小结:这是一台可以使物品增加一个的机器,这台神奇的机器长得什么样子?你猜世界上除了有可以使物品变多的机器,还有什么机器呢?
二、减去一个的魔法机器。
⒈出示魔法机器图二:看!今天徐老师还带来了另外一台机器,这是一台可以使物品减去一个的机器。
⒉如果我在这个魔法机器的左边放上5个苹果,你猜会发生什么变化?
⒊我在这个魔法机器的左边放上3颗糖果?你猜会发生什么变化?
⒋这台机器真神奇,可以使物品变少一个,那这台能使物品减去一个的机器长得什么样子?
⒌小结:紫色的机器是可以使物品变多一个的机器,黄色机器是可以使物品减去一个的机器。
三、幼儿操作。
⒈现在,这两台机器飞到了我们的.本子上,我们一起来看一下。这台是什么机器?那这台呢?
你想让哪个物品发生变化,它经过魔法机器发生了什么变化呢?
⒉请你来翻开书本第二页,让魔法机器变一变吧。
⒊它的魔法机器变对了吗?哪个地方出现了故障呢?应该怎么变?
⒋它的魔法机器有没有出现故障?你能改正吗?
⒌请你检查一下并改正。
⒍世界上除了有变多变少的机器,还有很多神奇的机器,它们都有各自不同的神奇功能,下次我们再一起来研究一下吧。
大班数学教案 篇6
活动目标:
1、初步感知容积守恒,对量的守恒感兴趣。
2、能运用多种感官,动手动脑,探究容积守恒问题。
3、乐意参加讨论和交流,能大胆提出问题,发表不同意见。
活动准备:
1、 大小、形状不同的透明瓶子、杯子若干,大小相同的杯子若干。
2、蜜蜂胸卡(红、黄、蓝、绿、橙),《小蜜蜂》视频资料,圆形吸铁若干。
活动过程:
一、游戏“蜜蜂采蜜”引入活动主题。
(幼儿根据胸卡的颜色分别到不同的地方“采花蜜”)
二、幼儿操作探索活动
1、将各组的蜂蜜放在一起观察并讨论:
(1)哪组小蜜蜂采的蜂蜜最多,为什么?
(2)出示记录表,幼儿自由选择项目进行投票。
(3)想一想用什么最好的方法来比较到底哪组的蜂蜜多?哪组的蜂蜜少?还是一样多?(幼儿自由讨论)。
2、幼儿探索思考,感受容积的守恒
(1)教师提供相同大小的杯子,每组请出一名幼儿将自己组的蜂蜜倒入杯中,看看到底哪组的蜂蜜多?哪组的蜂蜜少?还是一样多?
(2)讨论:各组的蜂蜜倒入大小相同的杯子中,你发现了什么?各组的'蜂蜜一样多吗?为什么大家刚才说各组小蜜蜂采的蜂蜜不一样多呢?(帮助幼儿理解瓶子水位的高低与瓶子的粗细、大小有关)。
3、幼儿动手操作,进一步理解容积的守恒。
(1)每位幼儿在大小、形状不一的瓶子中选一个瓶子,观察各自瓶子的不同。
(2)教师为幼儿提供一个大小相同的杯子,并在杯子中注入相同数量的“蜂蜜”。 比较讨论:杯子中的蜂蜜一样多吗?
(3)请幼儿将杯子中的蜂蜜倒入各自的瓶子中,观察讨论:瓶子中的蜂蜜一样多吗?
(4)小结:我们杯子中的蜂蜜没有增加,也没有减少,无论倒入什么样的容器中,水位的高低如何,水的总量是没变的,所以,小蜜蜂瓶子中的蜂蜜是一样多的。
三、游戏活动:小蜜蜂,嗡嗡嗡。
活动延伸:
请小蜜蜂们把采来的蜂蜜拿去与其它小动物共同分享。
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