小班美术教案模板合集六篇
作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的小班美术教案7篇,欢迎阅读与收藏。
小班美术教案 篇1
活动准备:
1、瓶娃娃人手一个(用小饮料瓶装饰成瓶娃娃,里面盛小半瓶水,并在瓶盖内事先挤上一点红或黄、绿水粉颜料)
2、音乐《嘻唰唰》
3、水粉调色盘、大白纸板三块。
4、用皱纸、松紧带自制的红黄绿小头花若干,用三色卡纸分别制作苹果、梨子、西瓜小屋。
活动过程:
一、瓶娃娃变魔术,以激起幼儿兴趣,感知三种不同的色彩。
1、出示一个未变色的瓶娃娃,教师:“今天,我请来了一个小客人,你们认识它吗?”
幼儿:“它是瓶娃娃”
教师:“宝宝跟瓶娃娃打个招呼吧!”(瓶娃娃好!)
教师以瓶娃娃的口吻:“你们好”
2、教师:“这个瓶娃娃它会变魔术呢!我们看看它会变成什么样子?”
“变变变,变变变!”(教师边说边上下晃动瓶子,)
教师:“瓶娃娃变成什么样子啦?”(引导幼儿学说“瓶娃娃变成红红的”)
3、教师:“今天,我请来了许多的瓶娃娃(边说边出示许多瓶娃娃)宝宝想不想和它们一起变魔术?让我们一起来变一变,看看它们又会变成什么样子?”(幼儿自由上来拿一个瓶娃娃,要求幼儿用力摇边晃边说“变变变,变变变!”)
教师:“你们的瓶娃娃都变成什么样子啦?(引导幼儿说一说自己的瓶娃娃变成什么颜色)
教师、“宝宝的瓶娃娃有红红的,有黄黄的,还有绿绿的, 瓶娃娃好看吗?”(让幼儿学说形容词:真好看)
二、瓶娃娃找朋友,帮助幼儿会区别不同的色彩。
1、教师以红色瓶娃娃口吻说:“我是红红的瓶娃娃,谁的颜色和我一样啊,快到我这儿和我做好朋友吧!”(等红娃娃到齐后)我们都是谁啊?我们都是红红的瓶娃娃,让我亲亲你,你也亲亲我!”(幼儿相互之间碰一碰瓶娃娃)
教师:“红红的瓶娃娃都找到好朋友了,它们真高兴!”
2、教师再扮黄娃娃;“我是黄娃娃,我的好朋友在哪里呢?谁的颜色和我一样,它就是我的好朋友。”
教师:“黄黄的瓶娃娃都找到好朋友了,它们真高兴!”
3、教师:“绿娃娃的好朋友在哪里呢?我们都是绿绿的瓶娃娃,让我亲亲你,我们都是好朋友!”
教师:“我们的`瓶娃娃都找到自已的好朋友了,真高兴,那让我们一起来跳个舞吧!在跳舞之前,我们先把它们打扮一下,我今天特意为瓶娃娃准备了许多的头花呢!”(教师边说边拿出一个绿色头花作示范,并讲解戴头花的要领)
幼儿根据自已瓶娃娃的颜色,选择相应颜色的头花,尝试将头花戴在瓶口上。
4、幼儿随着音乐,和瓶娃娃一起自由跳舞。
三、送瓶娃娃回家,进一步加深幼儿对三种颜色的认识。
1、出示三种不同颜色的水果屋(红、黄、绿)
教师:“瓶娃娃累了,我们抱着瓶娃娃休息一会吧”(教师哼唱摇篮曲,幼儿表演哄瓶娃娃睡觉的样子。)
教师:“你们知道瓶娃娃的家住在哪里吗?”
2、引导幼儿观察不同的水果房子,说出它们是谁的家。再请幼儿按颜色将瓶娃娃送回相应颜色的水果屋。
四、幼儿种小花,引导幼儿手指作画。
1、教师:“瓶娃娃都回到了自已家,它们的家真漂亮!如果我们在它们的小屋前种点小花小草就更漂亮啦!”
2、教师示范手指点画,边画边交代要求。
3、幼儿按自己的意愿用手指沾上不同颜色的水粉进行点画。
(教师巡回指导,提醒幼儿不要将颜料弄到身上)
五、活动评价
教师:“宝宝种了这么多漂亮的小花小草,你们真能干!瓶娃娃看着太高兴了!可现在时候不早了,我们也该回家了,宝宝跟瓶娃娃说再见吧!”
活动延伸:
在区域活动中提供多种工具,如棉签、蔬果等。让幼儿尝试用它们作画,使之获得更多的体验。
小班美术教案 篇2
幼儿园小班美术教案:母鸡下蛋
活动目标:
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形,巩固对圆形的认识。
2、提高幼儿的动手能力(均匀涂色)以及对美术活动的兴趣
活动准备:
母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料
活动过程:
一、由幼儿和老师对话引出活动内容。
教师:
1、小朋友你们吃过鸡蛋吗?
2、鸡蛋是谁生的呀?
3、这里有好多鸡妈妈,(幻灯片)它们会生很多很多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的?(操作幻灯片:鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋)
4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的?(知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……)
二、引导幼儿学画鸡蛋
1、鸡妈妈教本领
(背景音乐)教师扮演鸡妈妈:“今天,老师向来学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。
教师提问:“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的?
2、提出要求
教师分发胸饰,交代要求:“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法,生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的!”
3、幼儿动手操作
教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,帮助能力差的幼儿完成任务。
三、结束部分
1、展示作品:鸡妈妈们生了好多的鸡蛋,XX小朋友你今天来当鸡妈妈了,你生的鸡蛋是什么样子的?(请5——8个幼儿说说)
2、游戏:
教师:老师跟你们商量个事,你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯?先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈,快快跟贾老师开火车到外面去玩喽!
幼儿园小班美术教案:小水池
活动目标:
1、喜欢小鸭,知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动,尝试涂色。
活动准备:
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
活动过程:
1、和小鸭子一起玩。
教师:“小朋友你们看,今天我们班来了一个新客人,它是谁呢?”孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征。教师:“小鸭子说,你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情。
2、为水池灌水。
引发情景,教师:“小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎么办呢?”幼儿:“我们帮它放点水。”教师:“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。教师:“小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点:将颜色涂满,教师:“小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩哦。”
4、带小鸭子一起玩。
教师:“小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的.小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。教师:“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里,结束本课。
幼儿园小班美术教案:花手帕(珠滚画)
活动目标:
1、愿意尝试操作活动。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、发展幼儿的手眼协调能力。
活动准备:
1、玻璃弹珠若干,衬衫包装盒人手一个,里面放“手帕”(白纸)。
2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只,红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一
4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。
活动过程:
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来 问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示白纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦,这又是谁来了?出示弹珠,弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮,小朋友你们愿意吗?那怎么帮娃娃呢?
2、今天,老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。
看,这是颜料,拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到,再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸,拿出,擦手,滚弹珠,看,(师出示作品)白手帕变成花手帕了,漂亮吧?
3、幼儿操作
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友一定比老师能干,把白手帕变得比老师变的还漂亮,对吗?小朋友现在去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴)
4、评价:
小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃现在可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
幼儿园小班美术教案:会变的纸条(使用剪刀)
活动目标:
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类,发展幼儿动手操作能力和语言表达能力.活动准备:
彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片
活动过程:
1.出示纸条,吸引幼儿.
(1)教师一手抓一把纸条抖动,
师:看,老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?
好,我们一起来听一听它的声音.
(2)师:这个纸条可调皮了,它还会跳呢?你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了? 对,它跳到老师的头上,象什么?(头发)
纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?(胡子)
飞到腰里象什么?(裙子)
2.学习使用剪刀.
(1)出示剪刀.师:看,这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。
师:手变成枪,(我们一起来做做)插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了。
谁来试试看?
(2)师:剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。 3.幼儿剪纸条。
你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点音乐)
4、(1)师:剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多)
(2)玩游戏:捡花瓣
师:这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了,小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)
师:看一看找一找,红色花瓣在哪里? 幼:红色花瓣在这里。
游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。
5.花儿贴纸片。
师:小话怎么了?(小花哭了)
它说旁边的花儿多漂亮,我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色
的纸片贴在小花上)我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭,我来帮助你。”
6.结束活动:
将多余的纸片送到相应的颜色的家里。
小班美术教案 篇3
教学目标:
1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征。
2.知道腊梅花在冬天开放,初步萌发不畏寒冷的精神。
3.体验点画活动的乐趣。
教学准备:
1.教具:课件《腊梅花儿朵朵开》、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板。
2.学具:黄色颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。
教学过程:
一、赏梅。
1.谈话。
师:孩子们,现在是什么季节呀?冬天天气怎么样?可是有一种花却非常勇敢,一点都不怕冷,在寒冷的冬天开的好看极了,轻轻闻一闻,还会闻到香味哦。你们猜是什么花吗?到底是什么花呢?
2.演示课件,出示腊梅花图片。
(1)师:瞧,它来了。是什么花?见过吗?在哪里见过?
(2)演示课件,观察腊梅花的基本特征形状。
认识颜色和花枝:
师:腊梅花是什么颜色的?它开在哪里?这些腊梅花长的都一样吗?
师:这几朵花开的怎么样?(大大的)这是花瓣,看上去像什么?那有几片花瓣呢?一起数数!
出示图片:认识花蕾。
师:这几朵花开了吗?这样的花,我们叫它花蕾。叫什么?(花蕾)它长什么样?
闻香:学习香气扑鼻。
师:今天李老师带来了一枝腊梅花,请你们一个一个闻闻看,有什么感觉?香不香?我们可以用一个好听的词语来说香,叫香气扑鼻。说说看,香气扑鼻。
(3)小结:冬天到,天气冷;腊梅花儿真勇敢,开出朵朵小黄花,香气扑鼻人人爱,人人爱。哦,李老师很喜欢腊梅花,你们喜欢吗?(喜欢)。
二、画梅。
1.教师:大家都喜欢我们把它画下来,好吗?那怎么画呢?不用着急,我们来看一段录像,就能明白了。
2.观看录像,学习棉签点画的方法。
师:看,明白了吗?(逐一出示步骤图),需要的.材料有棉签、黄色颜料、画好枝干的纸盘。怎么画呢:用棉签蘸颜料——在纸盘的枝干上点画。
3.教师示范。
师:李老师先来试试。小小棉签手中拿;颜料盒里轻轻蘸;腊梅枝上点一点;点点点,是花蕾;点点点,是花朵;上点点,下点点;左左右右都点点,腊梅花儿朵朵开。香香的腊梅花开放了。李老师完成了,画的怎么样?(漂亮)那表扬表扬李老师呀。接下来,你们也来试试,行吗?
4.幼儿自由创作。
提醒,袖子拉上一些,轻轻蘸颜料,完成的孩子将自己的作品,展示到前面的展板上。
5.展示幼儿作品,互相欣赏。
都成功了吗?问问园长妈妈和老师们,我们画的漂亮吗?
小班美术教案 篇4
活动目标:
1、能尝试用萝卜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。
2、通过萝卜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。
3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备:
萝卜、颜料若干,棉花若干,篮子5个,纸若干,擦手帕5张,范画2张。
活动过程:
一、通过谈话,丰富幼儿对萝卜的认识
1.今天我们的萝卜宝宝要和我们做游戏、学本领,你们愿意吗?
2.萝卜宝宝们今天带来了一个小魔术,他们能把自己变成小花、小动物,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的.吗?
二、老师示范
1.萝卜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?
2.选一个萝卜宝宝,蘸上颜料,贴在纸上,用手用力按压,萝卜宝宝的魔术就变出来了。(示范蘸不同的颜色就有不同的印迹)
三、幼儿操作
1.初次操作,探索印画方法
你们想帮萝卜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧!
2.老师讲解印画的方法
(1)你们看看我们的印画,现在是什么样子?画面干净吗?画面上有画吗?(展示“个案”)为什么会这样?怎样印画才能让画面干净、漂亮?
(2)小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。
3.幼儿再次尝试,学习印画方法
(1)教师巡回知道,告诉幼儿不要混色,一次可以多印一些,来丰富画面。
(2)引导有困难的幼儿想象。
四、展示作品,小结活动
小班美术教案 篇5
活动目标:
1、在活动中体验动手制作带来的乐趣。
2、尝试用纸搓、团圆的方法,表现毛毛虫的身体。
3、能认真地用纸团一个接一个的粘贴出毛毛虫。
活动准备:
1、教师自制作品一幅。
2、皱纹纸若干、浆糊、棉签、水彩笔。
活动过程:
1、手指游戏导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)请幼儿用自己的身体表示出毛毛虫。
师:你们见过毛毛虫吗?是什么样子的?我们一起来学学毛毛虫是怎样动的。
(2)根据幼儿已有的经验进行毛毛虫的示范绘画。
教师:我要画毛毛虫,(教师在黑板上画一个小圆)谁来接着画?
(3)教师小结。
师:毛毛虫的身体是由一个一个圆组成的.。
今天,老师换一种方法让毛毛虫出现,想不想知道?
2、教师出示范画,幼儿观察。
(1)教师引导幼儿比较说出画上的毛毛虫和黑板上画的毛毛虫的不同。
(2)教师小结:毛毛虫的身体是用皱纹纸揉成团黏贴而成的。
(3)教师示范制作毛毛虫,并请个别幼儿示范。
3、幼儿操作,教师指导。
(1)幼儿动手制作。
(2)重点指导:要有序的黏贴纸球,要等浆糊干了才能牢固。黏贴好毛毛虫的身体后,再用水彩笔添画完整。
4、作品评价与欣赏,欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》。
(1)幼儿将作品摆放在指定位置。
(2)幼儿自由参观交流,比一比谁的作品最有趣。
(3)请幼儿欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》的手指点画绘本。
活动延伸:
再次出示分享阅读读本《毛毛虫去散步》,让幼儿体验用按手印的方式绘画出毛毛虫。
小班美术教案 篇6
一、目标
1、 尝试使用多种材料进行制作,体验手工活动的乐趣。
2、 认识各种汽车,了解汽车的基本构造和各种性能。
3、 培养幼儿动手动脑能力,开发幼儿想象力和创造力。
二、活动形式:
区角活动
三、活动材料与环境创设
1、 活动材料
(1) 收集各种汽车类型,布置一个“汽车展览会”。(教师准备)
(2) 各种大小盒子、彩色纸、图形纸、水彩笔、蜡笔。
(3) 《马路上的汽车》多媒体课件内容。
2、 环境创设:运用幼儿的作品布置一个“汽车展览会”。
四、观察与引导方式
1、观察
(1)幼儿对各种汽车的喜爱程度。
(2)幼儿在活动制作时的原有经验基础。
(3)幼儿美工技能(如:剪,撕,粘贴,绘画等)水平。
2、引导方式
(1)幼儿欣赏“车展”,激发幼儿兴趣。
(2)运用多媒体课件让幼儿更好地了解汽车的图形构造。
(3)鼓励幼儿进行创意,对幼儿的想法给予积极的.反应,并以适当的方式向其他幼儿介绍或作为范例。
(4)当幼儿遇到困难时,教师应分析困难的原因,是材料使用不当,还是使用工具有困难或是其它,并及时给幼儿提供帮助,鼓励幼儿以积极的态度去解决问题。
五、活动过程
1、活动导入
(1)教师通过谜语引入主题。
(2)音乐响起,教师带领幼儿以模仿开汽车的动作进入活动场地。教师提问幼儿,刚才小朋友们都开了些什么车,鼓励幼儿大胆说出来。
2、观察事物和范例
(1)教师带领幼儿参观“汽车展”,并让幼儿说出都见到了些什么汽车,说说汽车的基本构造和用途。
(2)运用多媒体课件产生动画效果,使幼儿更好地了解汽车的图形构造,激发幼儿创造的欲望。
3、幼儿操作
(1)幼儿自由选择喜爱的材料,尝试剪贴、拼贴、绘画汽车。
(2)观察幼儿制作,教师进行个别引导,根据幼儿的情况提出不同的要求。
4、交流、分享活动成果
教师引导幼儿把自己的作品放在一起,进行“汽车展览”,同时引导幼儿欣赏同伴的作品和介绍自己的作品。
5、教师引导幼儿收拾桌椅,培养幼儿的卫生习惯。
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