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小班美术教案

时间:2023-04-27 16:31:53 美术教案 我要投稿

【推荐】小班美术教案范文汇总八篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的小班美术教案8篇,欢迎大家分享。

【推荐】小班美术教案范文汇总八篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.尝试用波浪线、折线等几种线条,表现小动物行动的轨迹。

  2.通过观察课件,在身体同构的基础上感受线条的不同特征。

  3.乐意参与绘画活动,会主动整理绘画工具。

  活动重点:

  尝试用波浪线、折线等几种线条,表现小动物行动的轨迹。

  活动难点:

  感受线条的不同特征。

  活动准备:

  1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动,特别是他们在爬、游、飞的动态。

  2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。

  3.幼儿人手一盒蜡笔。

  4.画纸:《快乐的舞蹈》。

  活动过程:

  一、 欣赏电脑课件,引起幼儿兴趣。

  1.幼儿边欣赏课件边听教师念儿歌。

  师:今天有几个好朋友来我们班做客,我们一起来看看是谁?

  小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游。

  小蜜蜂,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮。

  小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

  师:有哪些小动物来和我们做朋友呢?;本文他们是怎么来的?

  2.尝试用动作表现动物形象。

  师:谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子?

  幼儿用身体动作自由表现,教师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的,小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)

  二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。

  师:想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的,小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)

  三、 幼儿绘画,教师指导。

  1. 教师出示幼儿用书,幼儿观察画面并尝试画出各种线条。

  师:今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏,我们边念儿歌

  边来画画他们是怎么跳舞的吧。

  2.幼儿绘画,教师指导。

  四、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。

  师:谁来说说这是什么小动物,他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼,

  一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂,一折一折跳舞的是小螃蟹。)

  活动反思:

  《快乐的舞蹈》是一节针对二年级学生设计的音乐、舞蹈、和美术整合课程。在40分钟的时间里包含了音乐、舞蹈和美术三个内容。本课的教学目的.是:培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力。在音乐、舞蹈和美术的实践活动中培养学生热爱生活、热爱艺术的情怀。整堂课以表现舞蹈为中心,教师和学生在愉快、民主的气氛中学习。教学中先让学生欣赏舞蹈表演录像,感受各种门类的舞蹈,开阔学生视野。再让学生回忆并交流他们见过的最美最有趣的舞蹈,让学生在脑海中有一个舞蹈的形象。然后在欢快的音乐让他们尽情的欢乐、尽情的舞蹈,增强他们的情感体验。最后,在木头人游戏之后,学生们带着愉快的心情画下他们记下的舞蹈。音乐、舞蹈、美术都市借助于情感对学生进行美得教育。美术音乐互补教学法根据小学生好动、爱唱、爱画的特点,借助多种教学手段,把美术、音乐的因素和谐的融为一体,以达到活跃气氛。愉悦身心、陶冶情趣、诱发灵感、开发智力的教学目的。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色,体验涂色的乐趣。

  2、学习整理绘图工具。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、教师涂好颜色的水果宝宝。

  2、油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。

  3、欢快活泼的.一段音乐。

  活动流程:

  1、以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。

  水果王国要召开舞会,水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

  2、出示涂好颜色的水果宝宝。

  引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?

  3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。

  (1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们“穿”上新衣服。

  (2)示范涂色方法(从下往上涂,把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝,帮它“穿上”新衣服。

  (3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

  4、欣赏作品。

  幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。

  播放欢乐地乐曲,参加水果舞会。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、乐于为全家福制作相框,感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜。

  2、欣赏全家福能简单描述照片中的人物面部特征。

  3、学习用粘贴的方法制作相框。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  幼儿收集全家福的'照片、剪好的圆形、三角形纸片若干,相框人手一个、浆糊、棉签、抹布

  活动过程:

  一、欣赏歌曲《我爱我的家》,激发幼儿对家的情感。

  二、欣赏几幅全家福。

  1、观察照片中人物的五官特征,学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。

  2、提问:小朋友,你们家有几口人?请你来介绍自己的家吧?你发现爸爸和妈妈有什么不同的地方?

  三、互相欣赏、介绍自己带来的全家福。

  四、为全家福制作相框。

  指导语:我们全家福如果能有个相框就更美了?

  1、认识材料、了解制作相框的方法。

  今天我们一起为照片做一个漂亮的相框,用什么来打扮相框呢?让我们一起来看看。我们把漂亮的圆形和三角形纸片粘贴在相框上,这样我们的相框才更漂亮。

  2、幼儿操作,教师巡回指导

  请你们想一想使用浆糊是我们应该注意些什么?

  五、教师总结,评价幼儿作品。

  活动建议:

  1、活动延伸:可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙,引导幼儿欣赏。

  2、关注学习品质:全家福的画面总是洋溢着爱的气氛,散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿欣赏全家福时,应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望,并认真完成制作。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.激发幼儿参与绘画活动的愿望。

  2.能用曲线大胆随意表现绵羊身上卷曲的羊毛。

  活动准备:

  1. 创意绘本,油画棒。

  2.和幼儿事先收集一些绵羊的图片和相关资料。

  活动过程:

  1.教师讲述谜语导入活动:“身穿大皮袄,山坡去吃草。为了别人暖,献上自己毛。”请小朋友猜猜,谜语里说的谁?

  2.请大家展示自己找到的有关绵羊的图片,鼓励幼儿说说绵羊的身体特征和生活习惯。

  教师根据幼儿发言,进行小结:绵羊是常见的饲养动物,雄性绵羊有螺旋状的大角,雌性绵羊没有角或仅有细小的角。它们的毛一般为卷曲的白色,剪下加工后可以为人们提供轻薄而保暖的`衣物。绵羊的性情温和,十分胆小,是我们的好朋友。

  3.打开创意绘本,请幼儿观察这里的3只绵羊。它们在什么地方?在做什么?它们身上缺了些什么?

  介绍这3只绵羊,告诉小朋友它们是一家,分别是绵羊爸爸、绵羊妈妈和小绵羊丁丁。请小朋友说说谁是爸爸?谁是妈妈?谁是丁丁?为什么它们身上没有卷卷的毛了?你想给他们画出什么样的毛?鼓励幼儿大胆想象并用自己的语言描述,通过故事情境的创设,激发幼儿对绘画活动的兴趣。

  4.请幼儿在黑板上示范自己想画出什么样的绵羊毛,教师给予小结和讲评:我们可以画出长长的、短短的、螺旋状等等各种曲线表现羊毛。

  5.幼儿在绘本上绘画,教师鼓励大家画出多种式样、多种颜色的羊毛。

  6.展示作品,引导幼儿进行简单的评价。

  丁丁是一只可爱的小绵羊,它长着一身白白的、卷卷的毛,就像白白的云朵,又像软软的棉花。这天早上, 丁丁和爸爸妈妈正在草地上吃草,突然一阵龙卷风吹过来,把丁丁卷走了。

  龙卷风过后,丁丁醒过来发现自己身上的白白的、卷卷的毛都不见了,它伤心地哭了。它一个人走啊走,走到了农场,遇见了小鸡奇奇。奇奇看见没有毛的丁丁,吓了一跳。奇奇听丁丁讲了自己的遭遇,也为他感到难过,于是带丁丁回到了自己的家。用香喷喷的肉虫子招待丁丁。可是丁丁觉得肉虫子太可怕了,他告诉奇奇,小绵羊都是吃草的。于是奇奇就带丁丁来到草地上,让它尽情地吃。

  第二天一大早,奇奇叫醒了丁丁,送给它一件新衣服。这件衣服是用许多只公鸡的羽毛织成的。丁丁穿上这件花花绿绿的羽毛衣服,怎么看都觉得自己不像是一只绵羊。看到丁丁不开心的样子,奇奇问:“那你的衣服到底是什么样子呢?”丁丁指着白云说:“我的衣服是白白的、卷卷的,就像天上的白云。”这下奇奇明白啦,他带着丁丁跑到了棉花地。丁丁一看到白白的棉花可开心了,在棉花堆里来回地打滚儿,粘了一身的棉花。这回他终于像小绵羊啦。

  正当丁丁为新衣服高兴的时候,他突然听到有人叫他的名字。他抬头一看,原来是爸爸妈妈做着热气球来找他了。丁丁跳上热气球,和爸爸妈妈抱在一起,一家人开心地笑了。

  丁丁回到家,不久就长出白白的、卷卷的新毛。可是他还是会想起奇奇和那件花花绿绿的羽毛衣服。

小班美术教案 篇5

  幼儿园小班美术教案:

  爱吃糖葫芦的太阳

  美术:

  爱吃糖葫芦的太阳公公

  活动目标:

  1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。

  2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。

  3、练习画封闭的圆形。

  4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  1、大白纸若干张,上面用线条勾画出太阳公公。

  2、幼儿用水彩笔每人一盒。

  活动过程:

  1、出示“太阳公公”,引起幼儿的兴趣。

  “太阳公公的年纪很大了,每天都在天上看着小朋友做游戏,今天他想吃一种天上没有的'好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦,太阳公公没有见过,小朋友知道它是什么样子的吗?对,这就是圆圆的糖葫芦。”

  2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦

  “太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了,请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光芒上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖,可甜了,小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果,如果没有裹住,里面好吃的水果就会跑出来。”引导幼儿画封闭的圆。

  3、鼓励幼儿大胆想象,制作各种口味的糖葫芦

  “小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦,我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!”引导幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、 能自主、大胆地用色,尝试用漏印的方法去作画。

  2、 体验自主玩色的乐趣,感受春天美丽的色彩。

  活动准备:

  1、《小朋友用书.美工》

  2、教师范画若干张,各色水分颜料及海绵。

  活动过程:

  1、 出示范画,观察和欣赏春天美丽的小花。

  春天来了,公园里开满了美丽的花,我们来看看这些花是什么样的?有哪些漂亮的颜色?

  2、 介绍模版漏印的作画方法并予以示范。

  教师出示镂空的模版,认识模版,将模版放在白纸与彩色纸上,让幼儿观察他的神奇效果。

  请幼儿想想用什么方法利用模版在白纸上留下美丽的小花呢?(让幼儿关注作画的方法,并用幼儿的'提议去尝试)

  教师示范正确的漏印作画方法。(重点提示:按模版的手不能移位,颜料不宜过多,一块海绵只能蘸一种颜色,不同颜色的海绵可以与同伴交换使用)

  3、 幼儿作画,教师巡回指导。

  引导幼儿大胆用色,体现春天花枝招展的色彩,关注用色拘谨的幼儿。

  4、展示,讲评

小班美术教案 篇7

  一、语言导入,引起兴趣。

  师:小朋友们看,这是?嗯,我们昨天游玩的动物园,那今天,老师再带你们去一次动物园好吗?你们还记得我们昨天学的那首儿歌吗,我们一起来念一念。

  小结:我们小朋友念的真棒,表扬一下自己。

  二、画画讲讲,引入正题。

  1.师:小朋友们,你们看老师这里有?嗯,一个圈圈,那接来下老师就用这个圈圈和你们一起变个魔术,我们一起再来念一遍刚刚的`儿歌好吗?

  2.师:“一个圈圈变变变”是太阳;“两个圆圈转一转”是蝴蝶;“大圆小圆找朋友”是变成了一朵漂亮的小花;“两个圆圈握握手”变成了大象

  3.师:老师把动物园里的景象用圈圈变了出来,神不神奇啊?那你们想不想也来试一试。

  4.师:你想用圈圈变什么东西,变在什么地方?都有谁?他们在干什么?

  三、分组画画。

  1.自由结伴(3人一组)

  2.自由选材,自由的进行拼贴,涂色

  3.巡视指导

  四、活动延伸。

  1.一组选一人讲故事,或三人一起讲故事

  难点:讲清地点、人物、做什么,会将语言和图画进行联系

  2.和老师一起讲故事

小班美术教案 篇8

  教学目标:

  1、愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。

  2、尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。

  教学准备:

  小松鼠手偶,小花小草地情景,杂志印团,纸,颜料,图片

  教学过程:

  一、导入

  小松鼠家的花圃里种满了漂亮的花儿,叫我们坐上车子一块儿去观摩吧!好不好?

  展示手偶,以小松鼠语气:孩子们好,欢迎到我们家来观摩我的小花小草地,你们喜爱我的小花小草地吗?提问:

  1、请你们找一找,有哪一些色彩的花儿?

  2、你喜爱啥色彩的花儿哩?送你1朵…色彩的花儿,送你……

  师:孩子们,我们的车子立刻要回家啦,让我们带着漂亮的'小花回去吧!

  二、说说,欣赏作品

  师:你们喜爱小松鼠家的小花小草地吗?倘若你有一片小花小草地,你期望它是啥样的?一名爷爷有一片小花小草地,你们想瞅瞅吗?展示作品

  提问:漂亮吗?在上方你找着了哪一些色彩的花儿哩?推荐作者

  师:你们是否想也来做回小画家,画个小花小草地哩?

  三、演示推荐工具、教学材料、色彩

  演示指引言:纸团亲亲美女料,亲亲画纸……

  很多青草生长出来啦,用棉签画小短线。

  师:我画的小花小草地漂亮吗?你们想来试一试吗?

  四、孩子创造

  孩子自己独立创造,幼儿观测和察看指导五、出示作品,互相欣赏

  教学反思:

  本活动符合小班幼儿,孩子们能积极参与活动,尝试用不同的方法、不同的工具创作,34个幼儿参加活动,只有2名幼儿不太合作,对各种材料感兴趣,在玩材料。幼儿作品美观、完整、颜色鲜艳,孩子心情好。

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