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大班美术教案

时间：2023-04-27 10:26:37 美术教案我要投稿

大班美术教案范文汇编八篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班美术教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术教案范文汇编八篇

大班美术教案篇1

　　【活动目标】

　　1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。

　　2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　3、体验为瓶子变身后的成功感。

　　【活动准备】

　　操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。

　　瓶子的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。

　　【活动过程】

　　一、欣赏PPT课件。

　　各种图案的瓶子。

　　二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。

　　1、感知瓶子特征。

　　（1）教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。

　　“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）

　　“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？”

　　（2）把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。

　　教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。

　　（3）你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显？（冷暖色举例说明）

　　（4）操作出现的问题：

　　用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？

　　三、选择瓶子、创设图案。

　　自己选择一个喜欢的`瓶子设计图案。

　　教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。

　　建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。

　　四、集中欣赏。

　　师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”

　　介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。

　　“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么？”

　　教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。

　　师：你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复使用）

大班美术教案篇2

　　活动目标

　　通过学习会用沙子作画。

　　利于手脑协和运用，发挥创意思维。

　　活动准备

　　流氓兔图若干张。

　　沙子、蓝色卡纸。

　　水盆、毛巾。

　　活动过程

　　1、看这些图上画的是什么啊？

　　2、你们想知道老师为什么让你们看流氓兔吗？

　　3、今天学画流氓兔，但是不用笔哦！

　　4、谁想知道到底用什么？那得先回答老师的一个问题。

　　5、孩儿你们喜欢玩沙子吗？

　　6、我们今天就用沙子画画，你们是不没试过啊？那和老师来学学吧！

　　7、我们先看这张流氓兔，记住流氓兔的形象和结构。

　　8、沙画作法

　　蓝色卡纸做背景，抓沙子放在纸上，脑子里想着流氓兔的图，用手在纸上画出脑子里流氓兔的印象，画出流氓兔的.外形，旁边配上字母，保持周围干净。

　　9、画作完了，你们看着画，心里是不是很有成就感啊！

　　10、抓玩沙子满手都是灰啊？我们来排队把手放在水盆洗干净，用毛巾擦干回座位坐好，讲卫生是我们永远要保持的习惯。

大班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。

　　2、制作架子，让盘子站起来3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。

　　活动准备：

　　1、盘子范画用布遮住2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔3、每人一只纸盘，一张硬板纸

　　活动过程：

　　1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。

　　现在展览会即将开始，进入倒计时"5、4、3、2、1、0"2、师掀开布展示作品。

　　3、师：哇，我的作品漂亮吧！你们瞧瞧这些都是什么呀？（盘子）4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。

　　5、师：那请你们看看我都画了些什么？（刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……）6、师：你们有没有发现我都用了哪些不同的`方法？

　　7、幼儿：有线描画8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。

　　9、师：除了线描画还有什么方法了？

　　10、幼儿：色彩画、对称画、花边画…..（以同样的方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起）11、师：欣赏完这么多漂亮的盘子，你们有没有信心也来设计一只呢？

　　12、幼儿：有！

　　13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，然后运用我给你们的材料，想办法让盘子跟我的一样站起来。

　　14、师：我的要求听清楚了吗？小设计师么开工吧！

　　15、幼儿操作，教师巡回指导。

　　16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。

　　游戏：盘子秀播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。

大班美术教案篇4

　　活动目标

　　1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、叁角形，并拼贴成各种物体。

　　2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的作画习惯。

　　3、发展幼儿的想象力和形象思维能力。

　　活动准备

　　1、复习对圆形的认识。

　　2、学习剪圆形。

　　3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。

　　4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。

　　活动过程

　　1、鼓励幼儿积极思维，激发幼儿的创作欲望。

　　(1)教师出示圆形纸片。

　　“小朋友，看这是一张什么形状的纸?”

　　(圆形)“怎样把圆形纸片折成半圆形?”

　　幼儿集体操作。

　　教师幼儿请一名上来边折边说。

　　教师小结：

　　“对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。”

　　(2)教师将半圆形对折成扇形，让幼儿观察。

　　“小朋友看，这是什么形状?”

　　幼儿讨论。

　　“对了，这是扇形。你们会折吗?”

　　幼儿尝试。

　　教师幼儿请一名上来边折边说。

　　教师小结：

　　“对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。”

　　幼儿再次尝试。

　　(3)“那么半圆形怎样折会变成叁角形呢?”

　　幼儿尝试。

　　教师示范并讲解：

　　“把半圆形纸片对折就变成了扇形，然后打开。看中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次，右边折一次，就变成了叁角形。也就是把有弧度的地方向中间折。”

　　幼儿再次尝试。

　　(4)“小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和叁角形吗?”

　　幼儿练习。

　　2、引导幼儿观察范例“花儿朵朵”，重点讲解椭圆形的`折剪方法。

　　(1)“今天老师给小朋友带来了一幅画，请你们看看画上有什么?它们是什么图形拼贴出来的?”

　　教师出示范例，幼儿讨论。

　　(2)重点示范讲解椭圆形的折剪方法。

　　“小朋友们都知道花儿的叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗?”

　　幼儿讨论。

　　教师示范并讲解椭圆形的折剪方法：

　　先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。

　　然后将多余的部分剪掉，打开半面就是椭圆形，注意不能全部打开。

　　幼儿操作。

　　3、引导幼儿大胆想象，创作作品。

　　“今天小朋友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、叁角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出美丽的画呢?”

　　“那小朋友们想用这些图形片片创作出什么作品呢?”

　　幼儿大胆讲述。

　　“其实很多东西都可以成为我们的作品，如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧!”

　　教师边说边出示范画。

　　幼儿创作，教师巡回指导。

　　指导过程中提醒幼儿注意以下几点：

　　1)先想好自己的作品，再选用合适的圆形纸片。

　　2)折好后先在作画纸上摆一摆，然后再贴。

　　3)贴好后再添画上背景。

　　4、展示幼儿作品幼儿相互交流自己的作品。

　　评选幼儿最喜欢的作品。

　　教学反思

　　在本次教学过程中，幼儿的积极性很高，都能根据自己的经验描述自己熟悉的东西。在操作过程中，每一个幼儿都能自己动手，并能主动地向老师介绍自己的作品。教师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利，使本次活动达到了目标。看到孩子们如此认真和投入制作，我感到无比的欣慰!

大班美术教案篇5

　　设计意图：

　　我国是木刻版画的故乡，历史悠久，在世界上具有深远的影响。纸版画则是艺苑中新出现的一种版画形式，特别是吹塑纸画，它取材容易、工具简单、制作方便、效果独特，可以拓印多幅原作，“版味”浓郁，具有强烈明快单纯朴素的艺术魅力。对大班幼儿进行吹塑纸版画教育熏陶，有利于培养幼儿对传统艺术的兴趣；有利于创作的空间，激发幼儿的创作欲望；有利于培养幼儿的创新。陈鹤琴先生曾指出：“儿童画真正魅力就在于充满了丰富的想象与童稚情趣的创造。”围绕此我设计本课的意图就在于让幼儿初步掌握版画制作方法的基础上展开想象的翅膀，幼儿根据自己的意愿将自己喜欢的事物表现在版画中。

　　活动目标：

　　1、学会在吹塑纸上刻画创作制作成自己喜欢的版面。

　　2、会运用摩擦涂色的方法运行拓印，进一步巩固摩擦拓印的技能，增强手指肌肉的协调性，提高想象力。

　　3、幼儿产生对传统艺术—版画的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿作画用具：

　　吹塑纸（人手一份）色卡纸（人手一份）

　　各色颜料、水粉笔、一次性桌布、自制海绵菇、6B铅笔

　　2、教具：

　　收集各种纸版画布置墙面、创设版画展情境

　　示范作画用具一套，中华民乐磁带、录音机

　　3、幼儿对摩擦拓印有初步的认识

　　活动过程： 一、参观幼儿版画展：

　　1、带幼儿到活动室中参观版画

　　师：小朋友，我们一起参观幼儿版画展，你们制作过版画吗？它是怎么做的？

　　介绍版画由来：版画是传统的艺术，它是用木板、石膏板、硬纸板、吹塑纸为材料作版画的呢？

　　2、个别幼儿交流讨论

　　二、欣赏制作版画（讲解示范）

　　（出示作品）

　　1、如何制作版画

　　师：在吹塑纸上用铅笔画己最喜欢的东西，用力地刻画，让凹槽更加深刻，但不能把纸弄破。

　　2、如何拓印版画：

　　在刻好的版面上均匀地涂上颜色，在蒙上色卡纸，左手按住不让移动，右手拿海绵菇左右来回轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻拉起，一张版画就完成了。

　　三、创作要求：

　　你们想不想将你自己最喜欢的东西也来制作一幅版画参加画展呢？政治制作时有几点要求：

　　1、刻画版画时运笔有力，让凹槽更深刻，但不要划破纸。

　　2、涂色要均匀。

　　3、摩擦、拓印时要轻轻来回拓印。

　　4、保持桌面及衣服的`干净。

　　四、幼儿创作教师指导（放中华民乐）

　　1、第一次创作：

　　师：好，接下来老师就要请小朋友动脑筋试是刻画己最喜欢的东西。

　　（1）鼓励幼儿大胆构思画面内容，组合成美丽的画面；

　　（2）刻画版面时画笔要用力均匀，不要刻破；

　　（3）帮助个别能力弱的幼儿合理涂色、正确拓印，巩固摩擦拓印的技能。

　　2、欣赏自己的作品，交流讲评：

　　师：谁的版画最漂亮？你为什么喜欢他（她）的版画？（引导幼儿从刻画有力、涂色均匀、画面饱满、大胆想象上来讲，肯定这部分作品）

　　3、第二次创作

　　师：刚才我们欣赏了小朋友制作的版画，现在让我们再来尝试一次，这次要注意刻画有力度、涂色要均匀，画面才会又清晰又美丽。好，让我们再试一次吧！

　　五、将作品布置成画展，大家一起欣赏：

　　1、对有想象力与别人不同窗意的幼儿给予表扬，鼓励幼儿大胆创作。

　　引导幼儿对拓印清楚、画面丰富的作品进行，鼓励那些有进步的幼儿。

大班美术教案篇6

　　活动目标

　　1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。

　　2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。

　　活动准备

　　1、课件-蚂蚁的生活习性

　　2、图片-蚂蚁窝

　　3、图画纸，油画棒。

　　活动过程

　　一、引起兴趣

　　师：小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方吗？它们的家是什么样子的呢？

　　二、引导幼儿观察主要蚂蚁的特征。

　　1、出示图片，请幼儿观察。

　　蚂蚁是什么样子的？

　　它生活的地方是什么样子的。

　　2、观察后，师生讨论。

　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　1、教师：现在我们来画蚂蚁的家，先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。

　　在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的.。

　　2、提醒幼儿画之前，先想好如何构图。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，

　　鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

　　四、作品，结束活动。

　　鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

大班美术教案篇7

　　一、概述

　　1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。

　　2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。

　　3.教师先出示一个半圆形，让幼儿猜老师会把它变成什么；其次老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）后提出问题；再次幼儿看ppt，听故事，教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，愉快地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。

　　二、教学目标

　　1.知识与技能

　　（1）使幼儿看ppt时仔细观察刺猬，了解刺猬的生活习性；

　　（2）能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来；

　　（3）有创意地添画各种果子并丰富画面。

　　2.过程与方法

　　（1）引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言，说己的看法与见解；

　　（2）指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬，来表达自己的感受。

　　3.情感态度价值观

　　（1）能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法；

　　（2）通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣；

　　（3）能大胆的.运用色彩来表现对艺术的热爱；

　　（4）通过品德和安全教育，使幼儿懂得礼貌待人，不能随意乱跑以免丢失的危险性。

　　三、学习者特征分析

　　1.幼儿是6—7岁的大班孩子，思维活跃，特别是对小动物有浓厚的兴趣；

　　2.幼儿喜欢表现自己，渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖；

　　3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础，如：大象；

　　4.幼儿能够均匀的涂色，按老师要求去完成创意画。

　　四、教学策略

　　1.以问题解决为主的策略：

　　（1）、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容；

　　（2）、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。

　　2.自主绘画策略：

　　学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬，并有创意地丰富画面内容。

　　五、教学环境和资源准备。

　　1.教学资源：多媒体教室、电脑、电子白板投影仪

　　2.资源准备：教学ppt、半圆形纸；幼儿人手一份彩笔、白纸。

　　3.重难点：半圆形和短线条的组合。

　　六、教学过程：

　　（一）师幼谈话，导入新课

　　1.出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？

　　2.老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）。

　　3.提问：老师把它变成了什么？是怎么变的？。

　　4.它是哪个小动物？你们喜欢吗？

　　（二）仔细看ppt，听故事。

　　1.幼儿仔细看ppt，听故事；

　　2.提问：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活习性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你们喜欢它吗？（讨论分析）

　　3.教师对幼儿进行品德和安全教育。

　　（1）我们小朋友待人要有礼貌；不能像故事中的小刺猬那样拿到果子后不说声谢谢，不把果子留一些给帮助过它的山羊。

　　（2）小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。

　　4.它的身体特点是什么样子？

　　（三）幼儿作画，老师观察指导。

　　1.要求先画出小刺猬的半圆形身体，再用短线来画小刺猬的刺，然后画上果子；

　　2.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬；

　　3.鼓励幼儿大胆用色，并均匀涂色；

　　4.鼓励幼儿有创意地丰富画面内容。

　　5。提醒幼儿正确的握笔方法和坐姿。

　　（四）展示幼儿作品

　　把幼儿画好的作品贴在墙上，互相欣赏。

　　（五）幼儿

　　1.幼儿自评

　　我画的是什么内容，我的创意。

　　2.幼儿互评

　　他（她）的创意是什么，亮点在哪里，内容丰富吗。

　　（六）与

　　这节课主要幼儿达到课标要求的程度，侧重于作画过程的创意的。

　　七、延伸活动： 在体育活动中，组织幼儿玩体育游戏"小刺猬运果子"。

　　八、点评 附自编故事《背果果的小刺猬》

　　小刺猬安安喜欢安静，它怕光、怕热，饿了就吃一些杂粮、青菜，没有朋友的滋味可真难受。因为小伙伴们都嫌它浑身长刺，丑陋。一天，小刺猬想出去觅食。出了门，它好奇地东瞅瞅、西逛逛，猛然看见了一棵很高的苹果树，苹果树上的苹果又红又大。小刺猬看着直流口水，它想：如果能把树上的苹果搬到家里的话，我一个月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上树，想摘到苹果，可咕噜一下掉了下来。小刺猬又想了一个办法，它把自己卷成一个小刺球，滚向那棵苹果树，想把苹果撞下来。小刺猬猛地一撞，却掉下来一个烂苹果，小刺猬也被撞得晕头转向。真没辙！它看见了一只老山羊，灵机一动，跑到老山羊面前说："老山羊，前面有一个苹果树，我们一起把苹果撞下来吧。"老山羊说："好吧。"老山羊就用力撞苹果树，小刺猬就地一滚，把掉下来的苹果扎到身上跑了，连声谢谢都没说。