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小班数学教案

时间:2023-04-25 08:19:43 数学教案 我要投稿

【精品】小班数学教案汇总6篇

  作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小班数学教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】小班数学教案汇总6篇

小班数学教案 篇1

  游戏目的:

  1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;

  2、锻炼幼儿的.记忆力及观察能力和口头表达能力。

  游戏内容:

  1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张。(其他幼儿熟悉物品皆可,家长可据情况引申)

  2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子桑,让幼儿向后转,等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。

  游戏时,家长多幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。

  最后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。

小班数学教案 篇2

  活动设计背景

  “办家家”是幼儿爱玩的游戏,最近我时常发现我班小朋友经常三个人在一起玩“办家家”游戏。于是,我借此机会组织一次“喂娃娃”主题活动,幼儿可以亲自动手喂娃娃,体验劳动的乐趣,感受自己的能力,体会到一种自我发现的价值。在动手喂娃娃的过程中,教师引导幼儿有目的地操作、观察、,有机融合各领域内容,提高感知能力,培养幼儿的合作意识,让幼儿在快乐中学习和成长。

  活动目标

  1、通过喂娃娃主题活动,让幼儿体验独立进餐与分享的快乐;

  2、学习儿歌《喂娃娃》,学会正确的吃饭方法;

  3、通过游戏《办家家》,让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃,锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。

  4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯;

  5、教育幼儿自己能做的事情自己做。

  教学重点、难点

  让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃,锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。

  活动准备

  1、物质准备:

  (1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。

  (2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂饭的)。

  2、经验准备:

  学习歌曲《办家家》,欣赏儿歌《喂娃娃》;

  活动过程:

  一、律动:《我们大家做得好》;集中幼儿注意力。

  拍拍小手点点头,

  拍拍小手叉好腰,

  我把小手举起来,

  我们大家做得好!

  二、与幼儿谈话,引出活动主题;

  小朋友,谁愿意勇敢的`告诉老师,在家里吃饭的时候,你是自己吃呢?还是让大人喂?(幼儿纷纷回答老师提出的问题)

  小朋友可真棒,是啊!我们都已经上幼儿园了,自己能做的事情,就得自己来做,不给大人添麻烦,这才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃),看!老师今天带来了许多瓶娃娃,他们的肚子饿了,我们怎样帮助他们呢?(幼儿说出解决的办法——喂娃娃)。

  三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方法。

  1、学习儿歌《喂娃娃》:小小手,真灵巧,

  三个指头捏小勺,

  轻轻舀,慢慢送,

  我的本领真不小。

  2、教师示范喂娃娃,幼儿朗诵儿歌,学习正确拿勺方法。

  四、幼儿小组合作;

  1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃,小朋友快帮帮忙,喂饱它们吧。

  2、游戏:办家家。

  幼儿自由结伴,两人合作,一个做爸爸,一个做妈妈共同来喂娃娃,培养幼儿的合作精神。

  (1)复习歌曲《办家家》。在唱歌之前,教育幼儿养成饭前洗手的好习惯。

  (2)游戏规则:两人合作,边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺,将米盛到勺里,再送到娃娃嘴里,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此过程中,重点指导能力弱的幼儿正确使用勺子盛东西。

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1.能手口一致地点数7以内的数。

  2,对点数活动产生兴趣。

  活动准备:水果、小动物卡片,排序板

  活动过程:

  1. 变魔术引起幼儿兴趣

  师:今天老师给小朋友们带来了一个神秘的宝盒,你们想不想知道盒子里面装的是什么呀?

  老师请小朋友来摸一摸盒子里到底是什么神秘的.东西。

  (1-7个物体,幼儿学数,强调从左往右数)

  2. 游戏:拍一拍

  (1)师:下面老师要带小朋友们玩一个游戏,游戏的名字叫拍一拍。老师报数字,小朋友们要根据老师所报的数字拍手,拍肩或者拍 腿。

  例如:老师说我说3,你要说我拍3.然后拍3下。

  个别幼儿尝试。

  总结:老师发现小朋友们都能数正确,真不错!

  3. 集体操作

  (1)介绍操作材料

  师:老师在每个小朋友的桌子上放了一些水果,小动物,还有一块操作板,老师说一个数字,小朋友们要在操作板上摆放水果和小动物,摆的数量要和老师一样多。

  要求:从小红旗后面从左往右一个一个排,排在线上面)

  (2)看图点数

  老师这里有几个点卡宝宝,请小朋友带着点卡宝宝去数给客人老师听一听。

小班数学教案 篇4

  活动目标

  1、复习对圆形、正方形、三角形的认识,初步学习根据形状、颜色进行正确的配对和分类。

  2、通过活动促进幼儿思维发展。

  活动准备

  1、幼儿人手一只小篮子,内有红、黄、绿色的圆形、三角形、正方形图形片共9片。

  2、贴有标记的饼干盘每组12只。

  3、教具同上1,另准备黄色正方形标记牌一张,绿色三角形标记牌一张,小猫头饰3~5只。

  4、将幼儿按能力强弱分为红花组、绿花组、黄花组。

  5、平时吃小点心的时候引导幼儿观察过各种形状的.饼干。

  活动过程

  1、引导幼儿观察自己的小篮子。

  师:我们每个人都有一篮子饼干,我们一看有些什么样的饼干。

  请幼儿用语言来描述一下自己的饼干,注意对颜色和形状的表述。

  2、集体活动:分饼干。

  (1)按颜色分。教师拿起一片饼干,让幼儿说说应该放在哪个盘子里?为什么?然后幼儿往每个盘子里送一片饼干。

  (教师巡回观察指导,个别纠正。)

  (2)按形状分。收起分过的饼干盘,出现有形状标记的饼干盘。请幼儿将剩下的饼干按标记都分掉,请一幼儿到前面同时分。分好后检查一下是否分对,分错的重新分。

  3、游戏活动:买饼干。

  (1)进入游戏情境:小猫开了一个饼干商店,正要进货,我们帮它把饼干送过去好吗?

  (教师带领幼儿将饼干盘搬到矮柜上排好,作为商店。)

  (2)请3~5位幼儿戴上小猫的头饰做营业员:小猫饼干商店开张啦!欢迎小朋友们来买饼干!

  黄花组:出示黄色正方形标记牌,请黄花组的幼儿去买。买好后教师检查一下是否正确,错误的重买。

  绿花组:将绿色三角形标记牌出示两秒钟后藏起来,让绿花组的幼儿去买。买好后请两位能力强的幼儿去检查。

  红花组:请幼儿先讲一讲自己要买什么样的饼干,买完后互相检查,并说一说自己买的是什么样的饼干。

  4、结束活动。

  请幼儿闻一闻、尝一尝饼干的味道。

  延伸活动:

  将活动材料加入区域游戏或数学角游戏,使幼儿的相关知识获得练习和巩固,同时鼓励能力强的幼儿主动去帮助能力弱的幼儿。

小班数学教案 篇5

  一、活动目标:

  1、学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。

  2、会用排序卡进行大小排序游戏。

  3、体验操作学具的快乐。

  二、活动准备:

  1、套娃玩具。

  2、幼儿操作学具:排序卡,大小不同的杯子、碗、床图片。

  三、活动导入:

  1、引导幼儿观察玩具套娃,学习比较大小。

  (1) 用变魔术的方式变出套娃,教师语言要有吸引力,吸引幼儿的'注意力,激发幼儿兴趣。

  (2) 让幼儿自己观察三个玩具套娃,说出这三个套娃有什么不一样的地方,幼儿自己说。教师引导幼儿找出哪个套娃是小的?哪个套娃是大的?找出最大的套娃和最小的套娃,提醒幼儿把话说完整。这是最大的套娃,这是最小的套娃。

  2、指导幼儿练习用排序卡进行排队游戏。

  (1) 认识排序卡,玩排序游戏。

  引导幼儿认识排序卡,这个带有小红旗和方向箭头的操作卡就是排序卡,幼儿能正确使用。

  (2) 用排序卡给三个套娃排队。

  让幼儿从小到大排,从大到小排。

  3、 请幼儿分组利用学具玩排序游戏,利用排序卡给套娃的床、杯子、碗进行排队。

  让幼儿自己动手操作,教师巡回指导。

  四、活动结束评价:

  针对操作与认识好的幼儿进行表扬,鼓励没有得到表扬的幼儿。

小班数学教案 篇6

  活动目标:

  1、学习按物体的颜色、大小分类,并能说明分类标准。

  2、发展初步的概括能力,培养幼儿的观察力和记忆力。

  活动重点:能按相应的颜色进行分类。

  活动难点:分类后说明分类标准。

  活动准备:

  花园场景、红、黄、兰三种颜色的花数朵、蝴蝶头饰数个、音乐磁带

  活动过程:

  一、创设活动情境,激发幼儿活动的兴趣。

  表演蝴蝶飞律动,调动幼儿对活动的积极性

  二、幼儿在操作活动中尝试简单的分类

  按花的.颜色分成红花和黄花、兰花三类,感知由红花和黄花、兰花组成的集合。

  1.猜颜色

  ①出示红花和黄花、兰花,让幼儿观察有几种颜色。

  提问:花园里有什么颜色的花姐姐?(红花和黄花、兰花)

  ②请幼儿猜猜教师藏起来的是什么颜色的花。

  花姐姐想和小朋友们玩捉迷藏的游戏,猜一猜什么颜色的花姐姐藏起来了。

  2.分类活动:请幼儿将红花、黄花、兰花分别送到相应颜色的花园。

  花姐姐和宝宝们做游戏真高兴,现在花姐姐想回家了。我们送花姐姐回家好吗?

  三、有大小干扰的按颜色分类

  游戏:蝴蝶找花(提高幼儿按红、黄、兰三种颜色分类的能力。)

  花姐姐想请小蝴蝶到花园去做客。

  请幼儿把蝴蝶按颜色、大小的不同分别送到花姐姐家。

  四、活动结束

  小朋友一起回教室。

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