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大班数学教案

时间:2023-04-18 11:16:38 数学教案 我要投稿

【热门】大班数学教案汇编五篇

  作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的大班数学教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】大班数学教案汇编五篇

大班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、通过购买礼物这一活动,初步尝试合理安排钱币的方法。

  2、体验购物的乐趣。

  3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  图片、卡片。

  活动过程:

  1、谈话导入:新年马上就要到了,熊猫奶奶邀请我们去做客。

  2、银行取钱,交代要求:领的钱要拼成四种图形(圆形、正方形、三角形、梯形)、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的'数字要合成10

  3、购买礼物

  4、交流分享:你买了什么礼物,为什么买这份礼物?一共用了多少钱?

  5、师总结:我们在买东西的时候,一定要合理安排钱币,有多少钱用多少钱,不要超支。

  活动结束:

  小朋友一起互相商量一下,看看自己有什么打算。

大班数学教案 篇2

  活动名称:

  活动目标:

  1、创设游戏情景,通过模拟购物来帮助幼儿复习10以内的加减运算,提高幼儿对数活动的兴趣。

  2、感受爸爸妈妈当家的不易,帮助幼儿树立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划、有节制。

  3、能遵守游戏规则,积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  1、7个信封(内装由1元2元5元组成的10元钱);7个家庭的号码牌;小货架;

  2、水果及食品的包装等放到货架上,并且贴上相应的价格(货架和包装上都贴好);

  活动过程:

  一、成立三口之家。

  1、分配角色:出示号码牌引导幼儿进行讨论分析:这有几个圆?一样大吗?如果用这三个圆代表家中的'三个人,你们怎么代表?

  2、组成三口之家。

  1)幼儿自由结合,组成三口之家,将胸标贴好,教师摆好椅子,一家一处。

  2)请一个三口之家上来介绍一下。

  二、游戏:今天我当家

  1、师:今天我请每个家庭自己当家,去超市买一些需要的物品。买东西需要钱,那我就给每个家庭发一个钱袋,请先数一数有多少?(每个家庭数完后报金额,都是10元。)

  2、买东西。

  请3位老师做售货员,货架分类摆放,有价格签,老师观察孩子买东西的情况,及时指导帮助。

  1)提醒幼儿注意用钱时不要大声说话,以免被他人听到。

  2)提醒幼儿如果觉得自己家中不需要什么,也可以回家。

  三、记录与分享交流

  1、交流感受。

  师:逛街累了,都回家休息了。现在我靖一位爸爸上来说说今天感觉怎么样?(请一名幼儿上来说一说都买了哪些物品,花了多少钱?自己感觉如何?)

  2、出示家庭收支统计表(这是什么表?什么叫收入?什么叫支出?结余是什么意思?)

  家庭消费统计表

  家庭收入支出结余电费

  1号家庭

  2号家庭

  3号家庭

  4号家庭

  5号家庭

  6号家庭

  7号家庭

  2、教师指导幼儿记录:

  1号家庭:支出了多少钱?买了什么?还有结余吗?没有用什么表示?(0)

  3、幼儿自己记录:

  师:别的家庭还有结余吗?(请自己上台在表上填上。)

  4、看统计表:“比较哪些家庭有结余?”

  四、了解爸爸妈妈当家的不易。

  师:“刚才你们出去的时候,我接了个电话,要收电费了”,出示电费一栏。

  1、电费是什么?什么叫电费?(幼儿发散思维回答)

  2、家里什么地方用到电?

  3、电费不付会怎么样?

  4、没钱怎么办?

  小结:“刚才买东西,把钱用光了,没法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费,还有什么地方用到钱?”

  5、还有哪里需要付钱?

  小结:吃的用的,上幼儿园,住房都要用钱的,平时爸爸妈妈当家,赚的钱需要用的地方很多的,今天我们自己当家,才知道当家不容易,我们应该怎么办?

  6、讨论:“平时怎么节约钱?”

  小结:我们不能干活挣钱,但是可以帮助爸爸妈妈节约钱的,还可以把旧报纸,矿泉水瓶卖掉,废旧的用品制作玩具等。我们花钱要节约,要省着用,不能想要什么就买什么,看到什么就买什么。平时要节约用水、用电,爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做,我们能节约很多钱。

  7、总结:一个家庭真不容易,平时要节约,不要浪费。

大班数学教案 篇3

  【活动目标】

  1、通过圈画数数活动学习区分单双数。

  2、能正确判断、区分单双数。

  【活动准备】

  1、图片十张,1—10的数字卡一套,笔一支。

  2、箱子一个,小布袋若干。(里面各种物品,数量1—10 不等)

  【活动过程】

  一、教师组织教学,用说梦引起课题,引起幼儿的兴趣。

  二、

  1、教师展示十张图片,集体点数每张图片上的图画,并贴上相应的数字卡片。

  2、请几名幼儿上来给图画圈,要求两个两个圈在一起,重点让幼儿会两个两个圈在一起,边圈边让幼儿数数。

  3、引导幼儿观察已画过的图片,是不是每张图片上的画都被圈起来了?那几张图片是全圈完的?让幼儿说一说是哪几个数字?没有圈完的是那几张图片?是哪几个数字?

  4、请几名幼儿回答后,那几个是全圈完的,那几个是没圈完的,全圈完的'2、4、6、8、10、是双数,没圈完的1、3、5、7、9、是单数。

  教师小结:两个两个全部数完的是双数,2、4、6、8、10是双数;1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些,单数有哪些?

  三、幼儿一起做游戏:摸宝

  1、教师讲解游戏的规则:幼儿从箱中摸出宝贝后,打开数数里面有几个,是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。

  2、一起做游戏1—2遍。

  四、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。

  1、身体上找一找那些东西是单数,那些是双数。例:一个头是单数,两只手是双数,鼻子是单数等

  2、请幼儿寻找活动室内什么东西是单?什么东西是双数?

  【活动延伸】

  让幼儿回家后,继续寻找家里的东西什么是单数,什么东西是双数,并记录下来,明天来幼儿园后交给老师。

大班数学教案 篇4

  活动目标

  在数学活动中发展幼儿思维的逻辑性、灵活性、独立性,提高幼儿解决问题的能力。

  活动准备

  棋子和棋盘、准备好的各种排序模式的示意图(如1个红点、2个绿点的反复排序图;1个三角形、1个正方形、1个梯形的反复排序图)、皱纹纸、胶棒等。

  活动过程

  1、引出主题

  “新年快到了,上次我们一起讨论怎样过新年,小朋友提议要把我们的教室变成五彩缤纷的教室。你们想出了许多方法,有的说布置一个画廊,有的说创作一些彩条用来装饰窗户和门,还有的小朋友建议做一些拉花挂在天花板上。今天,我们就先来做拉花,请你们想想怎样做拉花?”

  2、幼儿在棋盘上操作

  教师:“小朋友们的想法很多,现在就请你们在棋盘上用棋子摆出你们想出来的图形。”幼儿自己操作,老师指导幼儿摆出和别人不同的图形。

  3、老师总结提升

  (1)请幼儿说说自己是按什么规律摆的。

  (2)教师:“小朋友摆出了很多种图形,各有各的规律。其实按规律进行摆放的方法还有很多很多,老师这儿有几张图,你们看看它们是怎样摆的。”

  教师出示示意图,让幼儿观察并且找规律。

  4、教师引导

  “刚才小朋友们用棋子摆了图形,又看了示意图,你们已经知道了可以用许多的.方法来进行排列,现在我们就来制作拉花来装饰我们的教室。老师已经准备好了材料,你们可以按照自己的想法制作出按规律排序的拉花来。”(幼儿操作,教师观察)

  5、展示并讨论幼儿的作品

  将幼儿的作品一一展示出来,并请幼儿讲解自己的作品,大家进行讨论。

  活动延伸

  教师还可引导幼儿用不同形状、不同大小的物品来装饰教室。

大班数学教案 篇5

  目标:感知10以内物体的数量,将数量与数字对应起来。

  准备:ppt,数学本子

  一、复习10以内的数量

  师:今天有很多小动物来我们这做客,我们一起来看看有谁?

  1、出示长颈鹿 (谁来了?我们一起来数数有几只?又来了几只?现在一共有几只?可以有数字几表示?)

  2、出示狮子(谁来了?请小朋友数数有几只狮子?可以用数字几表示?)

  3、出示斑马(谁也来了?有几只?看看又来了几只?现在有一共有几只?可以用数字几表示?)

  4、我们来听听谁也来了?(老虎有几只?又来了几只?现在一共有几只 了?可以用数字表示?)

  二、今天除了这些小动物,还有一些不同职业的叔叔阿姨也来了,我们一起来看看这些人都是做什么工作的?

  1、出示交警(谁来了?交警会在哪工作呢?)

  2、出示厨师——厨房

  3、(猜猜拿着剪刀,吹风机的是谁呢?)出示理发师——理发店

  4、出示建筑工人(带着安全帽的建筑工人在工地工作)

  5、(猜猜坐着消防车,穿着消防衣。一有火灾就马上赶去的'是谁?)消防员——消防大队

  6、出示医院,(猜猜谁会在这工作呢?)

  三、幼儿操作

  师:那你们想不想自己来找找这些叔叔阿姨的工作呢?

  要求:

  1、将同一职业的人用笔圈起来。

  2、数一数,有几个?将数字宝宝贴在旁边。

  3、把这些叔叔阿姨和他们的工作地方用铅笔连线。

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