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小班美术教案

时间:2023-04-14 17:32:42 美术教案 我要投稿

【实用】小班美术教案模板锦集九篇

  作为一名教职工,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的小班美术教案9篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】小班美术教案模板锦集九篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、感知树木高矮、大小、错落有致和颜色不一的特点。

  2、尝试用废报纸制作的:“纸棒”画树干、“纸团”印树叶表现小树林

  3、乐意参与活动,体验用报纸进行绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、小树PPT,背景音乐

  2、操作纸,颜料,报纸等材料。

  活动过程:

  一、欣赏小树林,感知小树林的特点。

  师:春天来了,春风把大地都吹绿了,让我们学着小鸟飞去小树林里看一看吧!

  师:找一找,小树林在哪里?这些树长得什么样呢?

  (学一学小树得样子)

  师:小树是怎么长出来的呢?蹲下来学一学小树长大的样子。

  (幼儿模仿)

  师:小树林真美丽,让我们找个座位坐下来欣赏下吧。

  师:小树林是什么颜色的?它们的颜色一样吗?有什么不同?

  小结:原来呀,小树林里的每一棵树都是不同的,有的高高的,有的矮矮的,有的粗粗的,有的细细的,叶子的颜色也不同,有的叶子的颜色是绿色的,有的叶子是刚刚长出来的嫩绿色的,真特别呀。

  二、引出材料,制作绘画工具

  师:小树林真美丽,让我们一起画一画吧。

  师:老师带来了颜料,看看有什么颜色的?(绿色和淡绿色,还有黑色)

  师:绿色和淡绿色用来画小树林的什么?(树叶)黑色呢?(树干)

  师:颜料有了,还需要什么工具呀?(棉签,蜡笔)

  师:可是今天都没有,怎么办呢?

  师:老师给你们带来了一种新的.作画工具?在你们椅子后面的口袋里,请出来吧。

  师:是什么样的报纸?一样大吗?先让小报纸休息一下,拿出大报纸,把它变成一个圆圆的小纸球,自己试一试,谁变出来了,一起来变一变吧!

  师:再拿出小报纸,我们要把它变成小纸棒。

  (小报纸两手拿,慢慢慢慢手靠扰,用点力捏一捏,变成一根小纸棒,两头对其弯一弯,捏住小口变画笔。)

  三、利用儿歌简单示范讲解

  师:大树长在哪里的?(草地上,泥土里)

  师:树干要从泥土里画起,小树长在泥土里才能长大哦。

  (我用小纸棒,蘸蘸黑颜料,亲亲绿草地,慢慢往上长,长呀长呀长,长成一棵树爸爸。)

  师:树爸爸长得真高呀,谁能用小纸棒也来画一棵树呢?

  (幼儿操作,教师提示:树干要从草地往上画起)

  师:树干有了,还少了什么?(树叶)

  师:请出小纸球,蘸蘸绿颜料,点点点点点,谁来试一试。

  师:小树还长出了淡绿色的树叶呢,谁来试一试。

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:你们学会了吗?老师也为你们准备了颜料和画纸,带上你们的小纸棒和小纸球去试一试吧,手弄脏了

  就拿抹布擦一擦哦。用过的报纸就放在垃圾盘中。

  幼儿操作。

  五、展示作品,评价作品。

小班美术教案 篇2

  名画欣赏六:《大碗岛的星期天》

  目的:

  1、通过欣赏名画,让幼儿感受美,并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。

  2、让幼儿模仿画面的构图、造型,从而掌握绘画中的一些技巧。

  准备:名画课件,幼儿绘画工具。

  活动过程:

  1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。

  2、演示名画《大碗岛的星期天》,引导幼儿欣赏:

  (1)你在画中看到了什么?

  (2)这些人在干什么?他们有些什么样的姿态?你能不能表演一下?

  (3)这是什么季节?你能猜出他们在什么地方?有什么样的风光?

  (4)从画面上你能看出这是在一天中的什么时候?

  (5)画面上用了哪些线条?这些线条是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感觉?

  (6)画家画这幅画用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎样安排的?

  (7)画家是怎么安排画面的?(前面画了些什么?后面画了些什么?看上去一样大吗?哪个看上去更清楚些?为什么?)

  (8)看完整幅画后,你感觉怎么样?给这幅画起个名字。

  (9)教师配乐朗诵解说词,让幼儿充分感受这幅画的意境。

  3、让幼儿模仿这幅画的构图方式绘画〈〈快乐的秋游〉〉。

  附解说词:

  这是一个阳光明媚的星期天,人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛,这里有绿油油的草地,茂密的树林,兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着,河面上荡漾着几叶小舟;这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩,他们有的坐着轻声交谈,有的躺着休息,有的在河边钓鱼,有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上,就象躺在柔软的地毯上,舒服极了;我闭上眼睛,听到风吹过树叶的沙沙声,从树枝上传来小鸟动听的歌声,人们隐隐约约讲话的声音,河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上,象妈妈的手轻轻抚摸我的脸,我还闻到了花草淡淡的清香,我全身放松极了,这真是美妙的休息,我想永远逗留在这里。

  活动观察记录与反思:

  这幅名画所传递的.信息非常丰富,因此在欣赏活动中幼儿的对话也很精彩,特别是在分析这幅画的构图时,幼儿找到了许多的对比关系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明显、远的人模糊,明暗的对比,(人物)高矮的对比,

  多少的对比(有的地方人多,有的地方人少),粗细对比,胖瘦对比,直线(地平线)与曲线(河岸线)的对比,绿色和红色的对比……孩子们的观察力和分析能力真令我叹服!

  到目前为止,幼儿已进行了六次的名画欣赏活动,开始呈现出不同的发展水平,有的幼儿还只停留在对作品某一个细节的注意,有的能较好地描述画面,有的能对作品进行形式分析(即造型、色彩、构图的分析),有小部分的幼儿甚至能理解作品所蕴含的内在意义。

  因此,在欣赏活动中,有的幼儿只能维持很短时间的注意,有的幼儿却能自始至终保持很高的热情,实现积极的互动。怎样对不同发展水平的幼儿进行相应的指导,是我在以后的欣赏活动中需要解决的问题。

小班美术教案 篇3

  一、【课题】:

  小班美术:《美丽的花儿》

  二、【教材简介】:

  《美丽的花儿》是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花,引导幼儿感受花儿的变化,通过美术的方式感知花儿的美,初步了解花儿的基本特征。让幼儿充分感受到春天到了,花儿给人们带来的快乐,春天的勃勃生机,使幼儿进一步萌发对大自然的热爱之情。

  三、【目标预设】:

  1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。

  2、愿意参与小手印画的活动中,体验用小手印画的乐趣。

  四、【重点、难点】:

  1、在花园的情景下,学习用手指蘸颜料印小花,学习颜色要均匀。

  2、在活动中引导幼儿感受春天的变化,感受花儿的美。

  五、【设计理念

  草长莺飞,大地回春,一派生机勃勃的景象。春天是万物复苏的季节,大自然中处处都显出生机勃勃:红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、到处充满着春天特有的景象。只见繁花丛中,孩子们笑颜如花,他们七嘴八舌地向我介绍着自己喜爱的小花,由此也引发了"花儿开了"的主题探究活动。

  六、【设计思路

  本节活动共分为四个环节:第一环节:欣赏讨论春天。通过春天的到来,万物的复苏,引导幼儿观察花园里的花,初步认识美丽的花儿;第二环节:演示与思考,幼儿自由探索用手指印花,通过老师的示范,幼儿能够掌握正确的操作方法。第三环节:幼儿作画,教师指导要求。从欣赏春天、讨论美丽的花儿,并观看了老师的正确示范,幼儿对美丽的花儿已有一个初步的认识,在此环节中请幼儿分别用手指印花,可以选自己喜欢的颜色,体验作画的乐趣。第四环节:评讲"美丽的花儿"。作为美术活动,要有一个对美术作品评析的环节,对于小班幼儿来说,他们没有华丽的语言,没有美丽的画面,但孩子们有童真的`心、灵巧的手,通过自己的手指圈涂出美丽的花儿,对于幼儿的每一份作品,都值得我们为他们鼓励,能够调动幼儿的积极性。

  七、【教学流程

  活动准备:

  1、物质材料:美丽的花儿(范例);水粉颜料(各种颜色);抹布,创设"花园"背景图;背景音乐;蝴蝶贴纸若干。

  2、知识经验准备:对颜料有初步的了解,知道颜料的简单用途。

  (一)欣赏讨论春天师:小朋有你们看:春天来了,小草害羞地探出了小脑袋,花园里的花儿都开了,你们还发现了春天有什么变化呀?你们觉得春天的景色漂亮吗?花园里都开了哪些颜色的花呢?

  幼:柳树发芽了,小草变绿了……总结:小朋友们发现了这么多春天的变化,你们眼中的春天真美丽,花园里的花儿也很漂亮。今天,陈老师要带你们用我们的手指来画出美丽的花儿来,想不想来画画呢?

  (二)演示与思考

  1、师:下面请小朋友们看一看,老师用手指画的美丽的花儿。你看到了什么?动动你们的小脑筋,想一想这是怎么画出来的呀?(请个别幼儿分别讲说)幼:看到了红色的花儿,漂亮的蝴蝶,用手指印出来的……

  2、师:小朋友们真聪明,知道用手指可以印出美丽的花儿,现在我们来看一看怎么用我们的手指呢!(教师用白板、投影仪进行正确示范)

  总结:原来,我们可以用我们的拳头印出花蕊,用手指轻轻的蘸颜料,围着花蕊印花瓣,花瓣要围在花蕊的四周。印好的小朋友,可以给你美丽的花朵上面,贴上漂亮的蝴蝶。那我们美丽的花儿,就完成啦。

  3、师:现在我请小朋友上来试一试吧!

  (三)幼儿作画,教师指导要求。

  1、师:用拳头印花蕊、手指印花瓣,这个方法你们学会了吗?小朋友,现在想不想自己选一个喜欢的颜色来印花呢?

  幼:想。

  2师:那现在请小朋友们来制作出美丽的花儿!等一会请小朋友们走到自己的位置上,每位小朋友都有一张和陈一样的图片,中间有许多颜料盆,里面都是漂亮的颜色,还有一个篮子里放了许多漂亮的蝴蝶贴纸,美丽的花儿画好了之后就可以贴上漂亮的蝴蝶啦!注意哦,蘸颜料的时候要轻轻蘸,等手上不滴的时候再拿开,想要换颜色的时候,一定要用抹布搽干净再换颜色哦。

  (幼儿操作,教师指导)

  (四)展示"美丽的花儿"作品师:小朋友们都完成了自己的作品,现在我请小朋友带着你作品上来说一说,看看你的花儿有多美丽。(分别请幼儿带着自己手中的春天上来讲述,教师、幼儿共同点评。)

  总结:原来,小朋友们手中的花儿这么美丽。你们喜欢花儿吗?喜欢春天吗?那让我们把手中花儿带回去给爸爸妈妈看吧,让他们看看花儿多美丽!

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班美术教案 篇4

  教学目标:

  1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。

  2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  教学准备:

  1、“吸尘器”:将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。

  2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片

  教学过程:

  一、娃娃家变干净了

  师:今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:娃娃家被小朋友弄的`乱七八糟的,脏兮兮了!我们该怎么办呢?

  1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)

  师:家具整理好了,真好!我们再把地板来弄干净吧!有什么办法可以把地板弄干净呢?(拖把,扫把,吸尘器)

  2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?

  3、 说说吸尘器有什么本领?怎样使用吸尘器?(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)

  二、大家一起来打扫

  师:哈哈!老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!

  1、引出并观察迷你吸尘器。

  2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:

  师:娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。

  从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。

  从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。

  角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。

  屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。

  3、 布置娃娃家:选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。

  师:哇!我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!下面我们把家具搬进去吧!

  三、宝宝自己来打扫

  1、幼儿自己来打扫。教师按操作步骤提供材料。

  2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。

  3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。

  教学延伸:

  1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。

  2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  观察自己的小手,初步学会用手进行创意绘画。

  活动准备:

  PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板,夹子

  活动过程:

  一、谜语导入,激发兴趣

  师:小朋友,现在老师和你来玩猜谜语的游戏:"五个叉,不长叶,不开花,做事全靠它。"

  幼:小手师:你们能告诉我,你们的小手能做什么吗?

  幼:穿脱衣服、吃饭、画画等等。

  师:对呀,原来我们的小手这么能干,现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画——小鱼)

  师:老师就是用手描出外形再添画的小鱼,这样的画就叫手形画。

  二、欣赏手形画

  师:今天老师还带来几幅漂亮的.手形画。(出示PPT图片,请幼儿欣赏,老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

  三、探索尝试,合力创作

  1、老师讲解要求:三张背景画(天空、草地、水上),选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

  2、幼儿作画,老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形,进行大胆添画,能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。

  四、收获成功,作品展示

  请个别幼儿向大家说说,自己画的手形变成什么?

小班美术教案 篇6

  小班美术优秀教案:蛋宝宝变形记 执教老师:

  一、活动目标:

  1 在儿歌的提示下学画小鸟,重点在于表现小鸟张开的翅膀。 2 尝试表现向不同方向飞行的小鸟。(学习难点)

  二、活动准备:

  1、有简单背景示意图的画纸,彩棒。

  三、活动过程:

  一、导入

  1 师出示树:这是谁啊,这是一棵树,它叫树爷爷,树爷爷马上要过生日了,它希望收到很多的礼物。

  2 教师添画“圆”:这是树爷爷收到的第一个礼物,猜猜这是什么礼物呢?

  3 师:这是一个蛋宝宝,它穿了什么颜色的.衣服呢?

  二、蛋宝宝变形记

  1 师:这个蛋宝宝很喜欢树爷爷,树爷爷也很喜欢它,可是啊,有一天蛋宝宝在不停地动啊动,怎么了呢?它想变个魔术给树爷爷看。

  2 师:蛋宝宝想变成什么呢?

  儿歌:蛋宝宝,笃笃笃,长出尖尖小嘴巴。

  蛋宝宝,眨眨眨,长出圆圆大眼睛。

  蛋宝宝,扑棱棱,拍拍翅膀飞起来。

  3 师:它变成什么了?(变成了小鸟,先长尖尖小嘴巴,再长圆圆大眼睛,拍拍翅膀飞起来了。)

  4 边念儿歌边变蛋宝宝,提示幼儿嘴巴方向的不同,眼睛在嘴巴的边上,往不同的方向飞。(同时可以请孩子上来画眼睛)

  5 小结:你看树爷爷多开心啊,现在有两个小鸟朋友了。树爷爷还想邀请更多的小鸟朋友和它一起过生日,请你们一起来帮忙。

  四、幼儿作画,教师指导

  1 给蛋宝宝找一个合适的位置。

  2 蛋宝宝变形,尝试变出不同的形状、颜色。

  五、作品展示

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