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中班美术教案

时间:2023-04-01 17:26:58 美术教案 我要投稿

实用的中班美术教案模板汇总5篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的中班美术教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的中班美术教案模板汇总5篇

中班美术教案 篇1

  教学目标:

  1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。

  2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

  3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  教学准备:

  供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘

  教学过程:

  1、观察了解线条画的特点

  (1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

  (2)、强调套色的运用。

  2、幼儿作画,讲解要求

  (1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

  (2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

  (3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

  (4)、耐心、仔细地作画。

  (5)、套色运用讲解

  教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法.

  3、展示幼儿作品

  (1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

  (2)、有序地整理用具

  教学反思:

  孩子们第一次接触了线描画,对于有的'线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、欣赏、感受画面中点和线的不同组合。

  2、迁移欣赏经验,尝试运用不同的点和线进行想象作画。

  3、愿意表达己的欣赏感受,体验想象的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿谈论过神秘的天空和宇宙,欣赏过米罗的作品。

  2、水粉笔,水粉颜料(红、黄、蓝、绿、黑、白),抹布,洗笔筒,护衣。

  3、米罗的画。

  活动过程:

  1、情境导人,激发想象。

  教师:在画家米罗的王国里住着许多有趣的点点和线线!

  2、教师出示图片引导幼儿说出对画面的整体感觉。

  教师:看看这一幅画,你找到了什么?像什么呢?还像什么?

  3、教师引导幼儿找出画面中的点和线,并对比观察两者的不同及相互关系。

  (1)教师:这么多的点点有什么不一样呢?哪里的点点大,哪里的点点小?哪些点点是靠在一起的`?它们是怎么靠在一起的?如果让你来画,你会怎么画靠在一起的点点呢?

  (2)教师:除了点点还有什么?线线在哪里?是弯弯的,还是直直的?是粗粗的,还是细细的?你觉得它像什么?

  4、幼儿绘画,教师指导。

  教师:你想画什么样的点点和线线呢?你的点点和线线遇见了会发生什么故事?

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、感知不同泡沫网拓印后的各种形状,在此基础上展开丰富想象,变化成各种图形。

  2、能根据自己选择的泡沫网进行拓印,大胆想象、添画。

  3、通过活动体验自由表达和创造的快乐。

  活动准备:

  泡沫网、颜料、刷子、记号笔

  活动过程

  一、导入活动

  1、师:(出示礼物盒)今天老师给小朋友们带来了一件神奇的,会变魔术的礼物,你们想不想看一看?

  2、师:(拿出礼物:泡沫网)咦,这是什么?做什么用的?(包水果的网)师:它有一个好听的`名字叫做泡沫网。看,它是什么形状的?(圆形)这个泡沫网可神奇啦,会变魔术呢,你们想不想看?

  二、教师示范魔术过程

  (边操作边讲解)

  1、师:先拿刷子沾颜料给泡沫网穿上好看的衣服,刷颜色的时候要注意刷均匀,每个地方都要刷到颜色,然后将刷好颜色的这面印到纸上。看,泡沫网身上好看的花纹就变到纸上来了。

  2、师:一起说变变变。教师用记号笔添画,将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。

  3、哇,圆形的泡沫网变魔术变成了什么?(小白兔)你觉得圆形的泡沫网还会变成什么呢?(幼儿想象)

  三、观看ppt

  1、观看圆形泡沫网变成的物体。

  师:我们一起来看看圆形的泡沫网还变成了哪些东西。

  2、出示椭圆形,半圆形,三角形,正方形

  (1)和好朋友讨论这些图形会变成什么呢?

  (2)观看变化的各种图形。找一找什么形状的泡沫网变成的。

  四、幼儿操作

  1、师:你们愿意做神奇的魔术师来变魔术吗?你想用什么形状的泡沫网变成什么?

  2、现在请小魔术师们去变魔术吧

  五、评价活动

  小魔术师们,我们一起开着火车去看魔术展吧!哇,有…有…还有…太神奇了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有很多的形状能变魔术呢,我们一起去找一找好吗?火车要开了呜……

中班美术教案 篇4

  目标:

  1、尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。

  2、与同伴友好合作、共同解决问题,体验快乐和成功感。

  准备:

  水果,多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带)

  过程:

  一、欣赏作品、讲讲议议:

  1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的'?用的什么材料?

  2、启发思考:我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?

  二、幼儿操作:找个好朋友一起打扮。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹,知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。

  2、尝试用粘贴和添画的方式,表现蚂蚁搬西瓜的场景。

  3、体验不同作画方式的愉悦感。

  活动准备:

  蚂蚁卡片若干份;西瓜图片、西瓜背景图;记号笔、固体胶;背景音乐。

  活动过程:

  一、开始部分。

  出示西瓜图,引出蚂蚁。

  师:小朋友,你们看,这是什么?(西瓜)看起来怎么样?

  师:这么诱人的西瓜引来了谁呢?逐一出示蚂蚁身体部位的卡片,添画触角和脚,帮助幼儿了解蚂蚁的结构。

  二、基本部分。

  摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。

  1、师:这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后,它会怎么做呢?有什么办法可以把西瓜搬回家?

  2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作,教师操作图片,摆出蚂蚁的`动作。

  小结:我们把小蚂蚁的头变化不同的方向,就能摆出不同的动作来。

  3、师:蚂蚁除了顶西瓜,还会用什么动作?谁愿意上来做一做

  4、师:还有其他不同的动作吗?我请小朋友自己来摆一摆。

  幼儿讨论各种动作。(顶西瓜、举西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等)

  小结:原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向,就可以摆出各种各样的动作来。

  三、操作巩固。

  1、交代要求。

  师:你们看,我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去?老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片,请你们把想到的动作都摆出来,然后用固体胶贴好,再有记号笔画出触角和脚。

  2、幼儿自由操作,师巡回指导。

  四、结束部分。

  1、幼儿自由欣赏、表述。

  2、教师点评。