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小班音乐下雨了教案

时间:2023-03-22 08:24:41 音乐教案 我要投稿

小班音乐下雨了教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的小班音乐下雨了教案,希望能够帮助到大家。

小班音乐下雨了教案

小班音乐下雨了教案1

  活动设计背景

  夏天经常会突然下雨,幼儿对雨天回家也有过担心,故事《下雨啦》正符合幼儿的心态,故事情境有趣,想象合理丰富,非常适合小班幼儿掌握。在活动中,我采用生动的语言,色彩鲜艳的图片,挂图向幼儿讲述故事,让幼儿通过故事内容明白帮助他人是件很快乐的事。

  活动目标

  1.初步感知蘑菇,伞,芭蕉,荷叶,手帕等字词(注意发音)。

  2.能根据图片说出事物名称。

  3.听懂故事,知道朋友之间要互相帮助。

  4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  教学重点、难点

  1.教学重点:能根据图片说出事物名称。

  2.教学难点:听懂故事,知道朋友之间要互相帮助。

  活动准备

  1.雨滴,小白兔,蘑菇,青蛙,荷叶,大象,芭蕉叶的大图片各一张。

  2.教学挂图,教学音带,录音机

  活动过程

  1.谈话导入活动:

  (出示雨滴的图片)教师:小朋友们,今天天气怎么了,那如果放学的.时候,突然下雨了,又没带雨伞,可怎么办呢?(引导幼儿自由讨论)。

  2.看图片讲故事:

  教师:那我们今天来看看森林幼儿园的小朋友们又是怎么样做的呢?小朋友们可要听仔细了,看仔细了。

  3.教师边出示挂图边讲述故事(此环节以引导幼儿自己说出为主)

  教师:森林幼儿园放学了,我们来看一看森林幼儿园有哪些小朋友。有小兔子,小象,小青蛙和小熊,他们走到幼儿园门口,突然下雨了,这可怎么办呢?(边讲故事,边看挂图一,边出示图片)。

  4.(出示挂图二)(1).请小朋友们,想一想,小白兔是顶着什么回家的?

  教师出示蘑菇图片:哦,原来小白兔有一把蘑菇伞,他可以顶着蘑菇伞回家。

  (2)教师:小青蛙是顶着什么回家的?

  教师出示荷叶图片:哦,原来小青蛙有一把荷叶伞,他可以顶着荷叶伞回家。

  (3)教师:小象是顶着什么回家的呢?教师出示芭蕉叶图片:哦,原来小象有一把芭蕉伞,他可以顶着芭蕉伞回家。

  5.教师:这时候谁没有伞呢?怎么办?要是你们会怎么办呢?(引导幼儿观察挂图)。(出示挂图三)

  6.教师小结:原来小兔子,小象和小青蛙用自己的手帕为小熊做了一把手帕伞,大家高高兴兴地回家了。(出示挂图四)

  结尾部分:教师:下面请小朋友们跟我一起把这个故事讲一遍吧。

  1.利用教学挂图完整的讲述故事

  2.教师用图片进行启发。教师提问:1.小白兔,小青蛙,小象,小熊各用的是什么做的伞?2.为什么小熊的是手帕伞呢?

  思考:

  教师:故事中的小动物互帮互助可真高兴啊,如果遇到雨天,你看到别人没有带伞,你会怎么做呢?

  教师小结:小动物们看到小熊有困难时,就想办法帮助他,小动物们做的真好,小朋友们也要向小动物们学习,看到别人有困难的时候,要想办法帮助别人,这样自己也会感到快乐的。

小班音乐下雨了教案2

  活动目标:

  1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道春天会下雷雨。

  2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

  活动准备:

  活动前了解天气预报,选择下雨天气开展此活动。

  活动室内准备几把雨伞。

  录音机,音乐《大雨小雨》磁带。

  活动过程:

  1、谈话引起兴趣。

  “轰隆隆,轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音,了解春天来了,有时也会下雨,这就是春雨。

  2、和幼儿一起听雨。

  我们一起闭上眼睛,听听看,你听到的雨声是怎么样的?

  引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)

  3、和幼儿一起看雨。

  (1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?

  引导幼儿用自己的语言表达自己的.感受,可以用“雨点象什么”来表达。

  (2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?

  引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花,积水中会有水纹等现象。

  (3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?

  知道这些植物喝足了水会长得更好。

  4、和幼儿一起玩雨。

  (1)我们用小手接住雨看看,雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?

  (2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩,提醒幼儿不要把自己淋湿。

  5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

小班音乐下雨了教案3

  活动目标:

  1、在让幼儿了解春天的常见的动植物生长习性的基础上,学习歌曲。

  2、通过音乐活动,让幼儿进一步感受春天的美好以及给人们带来的愉悦的心情。

  活动准备:

  录音机、雷声和《下雨了》的磁带。

  活动过程:

  一、复习歌曲:小雪花

  1、用好听的声音把歌词连起来唱。

  2、能边唱歌边用手表现3/4拍的音乐节奏。

  二、听雷声

  1、t:你们听听这是什么声音?(给幼儿听雷声)

  s:雷声。

  2、t:你们想想有雷声会有什么?

  教师引导幼儿说“雨”。

  三、听音乐熟悉歌曲的.旋律

  1、师生共同欣赏歌曲《下雨了》熟悉歌曲的旋律。

  2、教师边弹琴边请幼儿欣赏歌曲。

  四、幼儿初步学唱歌曲《下雨了》

  1、教师清唱歌曲。

  2、请幼儿跟录音学唱歌曲第一段“嘀嘀哒,嘀嘀哒……小蘑菇的白伞撑开了”。

  3、请幼儿跟录音机学唱歌曲第二段“嘀嘀哒,嘀嘀哒……小朋友撑着雨伞上学了。”

  五、再次学唱歌曲

  1、教师重点给幼儿讲解歌词,以利于幼儿的记忆。

  2、教师弹琴幼儿唱歌,并多练习几次。

  六、活动延伸

  教师将歌曲的磁带放在音乐区,让幼儿在区角活动时边复习编创便动作。

小班音乐下雨了教案4

  活动目标:

  1、认识碰铃,掌握碰铃的使用方法。

  2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  响铃。

  活动过程:

  一、律动练声。

  1、练声。《国旗多美丽》《讲卫生》《庆祝节日咚咚锵》

  2、律动。

  《生活模仿动作》、《我们大家做的好》

  二、进一步熟悉歌曲

  1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。

  教师:小朋友仔细听听刘老师弹奏的是什么歌曲?歌曲叫什么名字?

  教师小结:歌曲的名字叫《下雨了》。

  2、请幼儿根据歌曲歌词来唱歌。

  教师:大雨的声音是什么样的?请小朋友唱着歌回答老师。小雨的声音是什么样的?也请你们唱着歌告诉我!

  3、教师和幼儿一同演唱歌曲。

  教师:大雨和小雨谁的声音更大一些,我们要怎么样唱大雨和小雨的声音?

  4、引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨。

  三、根据歌曲内容,表演歌曲

  1、幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动作。

  教师:如果请你来表演下雨,你会怎么表演?下雨可以这样表演,下大雨可以怎么表演,下小雨又可以怎么表演呢?

  2、教师带领幼儿完整表演歌曲。

  教师:刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨,老师还为小朋友带来了一些乐器,用他们来表演歌曲也非常好听。

  3、教师出示铃鼓和碰铃,引导幼儿认识乐器,学习这两种乐器的'演奏方法。

  4、教师分别演奏两种乐器,引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨,哪种乐器演奏小雨。(哗啦啦处连续摇铃鼓,滴滴滴滴嗒处用碰铃,一字一次。)

  5、将乐曲分配给孩子们,教师组织幼儿演奏歌曲。(引导幼儿看手势指挥演奏,明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌)

  6、请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。

  四、复习歌曲《讲卫生》

  小结活动情况,对一些表现好的小朋友进行表扬,对一些表现不好的孩子提要求,活动结束!

小班音乐下雨了教案5

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,理解歌词内容,

  2、学唱歌曲《下雨了》,并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。

  活动准备:

  钢琴

  活动过程:

  一、律动:

  《拍手点头》、《这是小兵》、《生活模仿动作》。

  二、练声:

  《讲卫生》、《大风和秋叶》。

  三、学习歌曲《小雨了》。

  1、引导幼儿回忆下雨情景。

  师:你看过的大雨(小雨)是什么样的?像什么?

  2、你见过的.的小雨是什么样子的?下小雨的时候你会听到什么样的声音?

  3、教师范唱歌曲,鼓励幼儿用语言和动作表达自己对歌曲中大雨、小雨的不同感受。

  4、老师范唱,重点唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——哗啦啦,小雨——滴答答。)

  5、小朋友听到歌曲里面唱了什么?幼儿回答教师用歌曲里的语言小结幼儿回答,并请幼儿学说。

  6、幼儿学唱歌曲。

  7、引导幼儿用连贯、跳跃的两种声音表达大雨和小雨。

  8、引导幼儿用动作表现大雨、小雨的不同样子。

  9、老师:有哪些动作可以表示下大雨和小雨?(也可根据幼儿情况给与一定的提示,如提示幼儿用脚轻轻地走路来表示下小雨了等。)

  四、复习歌表演《学做解放军》。

小班音乐下雨了教案6

  活动目标:

  1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨,培养幼儿手的控制能力。

  2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、画纸人手一份,油画棒每人一份。

  2、每人一双雨靴,一件雨衣。

  3、事先带幼儿观察过下雨的过程,掌握有关雨的知识信息。

  活动过程:

  一、出示“雨具、雨衣,雨靴”,引起幼儿活动的兴趣。

  1、师:这是什么?师:为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结:对,

  2、前天老师还和你们一起观察过下雨的`过程是不是?(幼齐答:是)请小朋友想一想,雨是从哪儿落下来的呢?师:雨落下来的时候是什么

  样子的,小朋友知道吗?师:那你们知道什么时候雨是一滴一滴的,什么时候雨是一根一根落下来的?

  3、师小结:看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确,当下小雨时它是一滴一滴的落下来的,而下大雨时则是像线一样一根一根的落下

  来,如果刮着风的话,雨还会斜着落下来,有时向左斜,有时向右斜,好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好?

  二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。

  三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。

  师:刚才我们说了说雨,还学了学雨落下的样子,现在我们来画一画雨好吗?师:我们按从小到大的顺序来画,先画小雨好吗?(好)教师边

  示范画法,边讲解:下小雨了,雨点从天上落下来,一滴一滴落在地上,下大雨了,哗啦啦,雨像是线一样一根一根的落下来,刮大风了,雨被风

  吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况,下面请小朋友伸出右手食指,跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。

  四、幼儿大胆作画,教师指导。

  (1)师:教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看,我们把它们请下来,让它们飞到我们的画纸上来,让更多的人看到他们好吗?画的时候,

  请大家还是先画小雨,再画大雨,然后画刮风时的雨。

  (2)幼儿进行创作,教师个别指导,鼓励幼儿大胆作画。

  五、展示交流。

  (1)展示全部作品,幼儿相互欣赏。

  (2)师:你喜欢哪张作品,为什么?

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