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体育游戏教案

时间:2023-03-22 08:02:33 体育教案 我要投稿

体育游戏教案【热门】

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的体育游戏教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

体育游戏教案【热门】

体育游戏教案1

  这是xx实验幼儿园的一次优秀教学展示活动。执教老师是著名的中国福利会幼儿园的园长施渫非老师。这次活动的内容是大班体育活动《疯狂的椅子》。活动目的是通过“挑战椅子”的游戏,来发展孩子的跳跃、平衡、协调等方面的能力;同时培养孩子创新、勇于挑战、坚持到底的'意识和能力。

  整个活动生动而又充满挑战。让我印象最深的还是环节三游戏“挑战椅子”。施老师在游戏前引导孩子们尝试有各种各样的方法来玩椅子,然后让幼儿们来挑战它们。

  游戏方法:

  1、在场地上放一张桌子,让孩子们尝试站在桌子上往下跳;

  2、在两张并排的桌子上放了一把小椅子,让孩子们尝试从高处往下跳;

  3、在原有的基础了,小椅子正放,要求孩子跳过椅子背;

  孩子们呢?刚开始会有些害怕,游戏1、2基本还敢于尝试;但最后游戏3加大难度了,他们就有点退缩;还出现了小伙伴之间“谦让”的现象。你让我,我让你的。有些孩子甚至豁出去了,大声嚷着:“闭着眼睛跳过去就好了”。呵呵,这当然是不可取的喽!

  看到孩子们出现这样的情况,施老师开始张开他坚实的臂膀,我以为他会辅助孩子跳下去。结果他却站到一旁,用肢体和言语让孩子们自己跳下去,并示意孩子们,老师会保护你们的。随后,在听课老师自发的加油声中,有孩子愿意尝试了??随后,有更多的孩子们都有了勇气去挑战。当他们挑战成功后,我们又再一次的自发鼓掌去鼓励这帮勇敢的孩子。

  活动延伸环节,施老师还用了多种花样来玩桌椅。最后的“撤桌子”游戏,也十分有新意。两张桌子上站十多个小朋友,最后剩八个,四个??这又培养了孩子齐心协力和同伴间的合作能力。

  整个活动在欢笑声和掌声中结束。

  原来,两张桌子和几把椅子,就能有这么多玩的花样儿、就能进行一个如此简单又充满趣味的教学活动啊!看来,敢于创新真的很重要!同时,在本次的体育活动中,我也得到了启发:在保证游戏安全的前提下,给孩子们一些小小的挑战,有时也能激发他们内

  在的潜力。有时候,你觉得孩子完成不了的技能。其实,只是你过于想保护他们,自己先否定他们了而已。或许,下一次,让他们自己做好准备去尝试,去突破!他们真的能做到也不一定。所以,必要的时候,给孩子一些挑战。让他们在挑战中进一步提高!

体育游戏教案2

  活动目标:

  1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。

  2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。

  3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

  活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”

  活动过程:

  1、导入活动。

  教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。

  2、设置情境,观察讨论熊的习性。

  (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。

  幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。

  教师请没被抓走的幼儿介绍自己的`方法:没有动,没有出声音等。

  (2)教师引导幼儿了解熊的习性:

  “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我?黑瞎子?,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!” 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。

  3、学习儿歌《熊来啦》。

  (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”

  (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。

  4、第二次游戏。

  教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”

  教师:“哎呀!熊来啦!”

  熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

  5、商定游戏玩法和规则。

  和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。

  教师总结幼儿的讨论结果。

  6、幼儿扮熊进行游戏。

  (1)请一位幼儿扮熊进行游戏。

  (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

  7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。

  8、幼儿“熊走”进教室。

  附:儿歌《熊来啦》

  熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

  别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。

体育游戏教案3

  活动目标

  1、探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量。

  2、在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时。提高躲闪能力。

  3、感受大家共同游戏的快乐。

  活动准备

  1、每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞,内放小石子、铃铛等沉底的物品,使其摇晃能发出声响),盛满水的盆(盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定。避免幼儿在装水时拥挤)。

  2、幼儿能自己拧下瓶盖,装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师手势站成左右两列。

  活动过程

  1、幼儿手持两个响瓶,平时做操的队形站立。教师晃动手中的响瓶提问:你们手中拿的是什么?响瓶邀请小朋友和它一起玩。我们一起带着响瓶做早操吧

  2、幼儿自由探索响瓶的玩法。

  ●教师:响瓶要伽朋友带它玩,想一想,可以怎么玩?引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。

  ●幼儿站成两列,师生共同小结:表扬积极参加活动的幼儿;请有创意的幼儿展示自己的创意。教师及时用语言总结。

  ●鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。

  3、游戏“响瓶飞上天”,锻炼幼儿的上肢肌肉。学习眼睛跟踪物体运动躲闪。

  ●教师:响瓶玩得真高兴,现在它想飞到天上去。怎么办?

  ●请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛,用“看响瓶飞得高不高”,提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动方向。

  ●教师:响瓶落下来会砸到我们的,怎么办呢?引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向,学习躲避响瓶。

  ●幼儿将大响瓶放置在场地周边后,自选空地练习向上抛小响瓶。并学习躲避物体。

  ●小结:表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。引导幼儿总结出“眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪”。

  4、游戏“响瓶滚得远”,锻炼幼儿的下肢肌肉。继续学习眼睛跟踪物体。

  ●教师:现在响瓶想滚起来,要滚得远远的。怎么办?

  ●请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推,通过比较,总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。

  ●幼儿站在场地的两边,用力向前踢响瓶,响瓶踢出后,要看清楚响瓶滚到哪里,将响瓶捡回来站在线上再踢。提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面,学习躲避他人。

  ●进行看谁踢得远的.比赛,调动幼儿的积极性。

  ●幼儿站成两列,师生共同小结:表扬能躲避他人的幼儿。

  5、游戏“打水仗”,提高幼儿的活动兴趣,巩固躲闪的技能。

  ●教师:我们能不能用响瓶来打水仗呢?

  ●幼儿自由表述后,教师总结,并完整地讲解示范游戏的玩法:男女幼儿各分一边,每人选一个盆,将自己的两个瓶子装满水,将响瓶当水枪。当老师发出指令后,对面双方互相“开火”。要求幼儿学习看对方的行动躲闪,尽量不要让自己被打中。

  ●幼儿游戏,教师提醒幼儿躲闪。

  ●小结:请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作,幼儿说不清的教师帮助讲解。 ●幼儿尝试运用他人的经验再次游戏。

  6、总结活动,帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐。提升活动中获得的经验。

  ●教师:今天,我们和响瓶一起玩,响瓶可开心了!你们呢?

  ●幼儿自由表述。

  ●教师:今天不仅响瓶开心,我们也很高兴。游戏中我们学会了一样本领,想想看是什么? ●幼儿自由表述,教师在此基础上启发:在游戏中要学会躲闪,就要学会用眼睛看运动的物体。

  ●在轻柔的音乐背景里,师生共同做放松动作:用响瓶轻轻敲击手臂、腿部,相互间敲击背部,时间不少于1分钟

  丢沙包

  [活动目标]

  1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

体育游戏教案4

  【设计意图】

  幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样?幼儿很想亲身体会一下,所以我设计了走大鞋这一活动。

  【活动目标】

  1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡本事及互相协作的精神。

  2、选择自我喜欢的方式,进行小组循环的`“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。

  【活动准备】

  用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一齐玩,大鞋上分别写有数字1、2。

  【活动过程】

  1、热身运动,活动活动筋骨。

  2、两人合作“走大鞋”。

  第一次尝试

  (1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

  (2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。

  (3)请幼儿说说自我走得怎样?如何才能走得更好?能够用动作配合语言表达自我的想法、做法。

体育游戏教案5

  活动目标及关键经验

  教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭,进行钻的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐。

  1、能钻过70 厘米高的障碍物,发展钻的能力。

  2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。

  材料及相关环境创设

  ·场地布置:松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)

  ·材料:小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。

  活动准备

  幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

  活动过程

  1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

  2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。

  3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。

  4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的`幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。

  5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。

  6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

  7.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。

  相关经验

  美工:小鸡小鸭绘画、手工粘贴

  认知:比较认识小鸡小鸭

  活动评价

  ·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。

  ·根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

  活动的延伸与扩展

  1.扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。

  2.逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。

体育游戏教案6

  设计意图:

  《纲要》中明确指出:"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应本事。"为了更好地贯彻《纲要》精神,我结合本班幼儿年龄特点,设计了体育活动《趣味的梅花桩》,活动中我采用幼儿感兴趣的`方式来发展他们走、跑、平衡、跳跃等基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

  活动目标:

  1、培养幼儿协作克服困难的精神。

  2、经过活动让幼儿学会双脚并拢跳过15-2cm高的梅花桩,提高幼儿跳的本事。

  3、发展幼儿的协调性、创造性。

  活动准备:

  梅花桩若干、音乐、垫子、椅子

  活动过程:

  一、开始部分听音乐,在教师带领下热身操《蹦踏踏蹦踏》入场。

  二、基本部分:

  1、幼儿分散玩梅花桩,鼓励幼儿玩出多种花样。

  师:"今日我们用梅花桩来锻炼身体,请小朋友每人拿一只分散玩,比比谁的玩法多,谁的玩法趣味。"

  2、幼儿集中交流玩法,将新颖趣味的玩法推广。

  3、幼儿再次玩梅花桩(引导幼儿合作玩梅花桩)师:"能够请你的好朋友和你一齐玩梅花桩,看哪些小朋友玩得多、合作的好!"

  4、重点讲解新玩法:跳梅花桩

  (1)幼儿分成两路纵队,两人一组跳过梅花桩。请幼儿师范正确的动作。

  (2)增加难度,教师参与。将梅花桩两个重叠跳过去。

  5、游戏"比比谁最快"介绍玩法,师提醒幼儿注意游戏规则及安全。

  三、结束部分利用梅花桩做放松动作,收拾整理场地。

体育游戏教案7

  目标:

  1、练习持物在障碍物上走的时候,保持身体平衡。

  2、能选用合适的工具,把水运到目的地。

  准备:盛满水的大桶三只,空桶三只,运水的工具。

  过程:

  1、热身运动

  师:天气可真好,快把我们的饿屋子打扫一下吧。

  扫地---上肢运动拖地-----腹背运动檫窗户

  2、练习走障碍物

  (1)请幼儿试走每一种路,感觉有什么不同。

  (2):要保持身体的平衡,反复2到3次。

  3、游戏:运水

  (1)介绍游戏玩法:

  先把空碗在有水的桶里盛点水,然后走小桥,把碗里的水送到终点的空桶里,然后回来把碗给下一位幼儿,在规定的时间内看哪组运的水多。

  (2)提出游戏要求:

  自己选择一条路注意要走稳,盛满一碗水。

  (3)第一次游戏结束后

  (4)再玩一次,提出要求:

  走的时候要注意平衡。

  4、游戏结束,放松活动

  反思

  工作这么多年以来,第一次正式上体育课,虽然课前已经把要想的问题都想了,要注意的事都在心里给自己提醒了,但整个活动下来,好象还是不尽人意,心里也有几点感悟:

  首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了,本次活动的重点是“平衡”,但活动进行到后来,好象又回到“科学”上去了,我问:为什么人一样多,而运过去的水有多有少呢?小朋友立即说是因为有的盛的水多,有的少,其实这是对的,但这不是我们想要的结果,这个球抛过来了,我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想,我或许应该说:“你说的很对,但最主要是因为有的`小朋友走的稳,而有的小朋友走的不稳”直接引出重点,而不要再绕弯子。

  其次要注意体育活动的常规,几次活动下来,有个很大的收获就是体育课有一定的常规。这和别的学科是不同的,体育课是以发展幼儿的身体技能为主的,所以在个环节上好象不用太多的“花架子”,本次的教学目标是否达到才是硬道理。

  虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了很多思考,但在活动过程中的生成的活动还未做太多思考,以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是,这样的教研形式非常好,这这样一个过程中我们能不断发现问题,然后再去改进,相信,下次会比这次更好!

体育游戏教案8

  小班游戏教案:小鸡捉虫

  活动目标:

  1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞

  2、能在游戏中感受到快乐

  材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的.场景

  活动过程:

  一、开始部分(准备活动)

  1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

  2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”

  幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)

  3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”

  幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

  4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”

  幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

  5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

  二、中间部分(跑的动作练习)

  1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”

  2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

  3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

  4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

  5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

体育游戏教案9

  当前,城市中幼儿的生活环境,遏制了幼儿好玩的天性,精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强,赤足玩耍会感到稀奇、简便、愉快,并且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性,锻炼其柔韧性,能促进血液循环,增强体质,并有助于改善大脑皮质功能,提高对外界环境的适应本事。所以,我根据幼儿的天性和发展需求,利用废旧物品和天然材料,设计了这个赤足活动。

  活动目标:

  1、发展幼儿脚部肌肉的'灵活性和协调性。

  2、体验赤足活动的乐趣。

  3、养成活泼、开朗的性格。

  4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

  活动准备:

  1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、

  2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一,垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。

  3、幼儿头戴小丑,教师扮演小丑妈妈。

  4、音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  师:小丑娃娃们,今日妈妈要带你们到一个地方去做一件事情,你们愿意去吗我们出发吧!

  音乐声中,孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

体育游戏教案10

  目标:

  1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;

  2、体验运球的方法和动作的内在联系;

  3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

  准备:

  在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;

  过程:

  1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;

  2、游戏:《小企鹅运冰块》更多分享请添加学前教育-冯老师QQ:2692131854

  ①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”

  ②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的'家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!

  ③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”

  ④放松活动:模仿打气的动作。

体育游戏教案11

  活动目标:

  1、在活动中练习跳的动作和协调本事,并学会跨过高40厘米的障碍物。

  2、积极参加玩盒子的活动,大胆创造玩盒子的新方法,发展想象力和创造力。

  活动准备:

  每人一个鞋盒、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、《欢乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。

  二、出示盒子引出课题。

  (1)这只盒子想和我们小朋友做游戏,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。

  (2)幼儿自由玩,教师在活动中观察幼儿玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟学。

  (背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)

  (3)提醒幼儿除一个人玩,还能够和同伴一齐玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

  (把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

  (3)今日我学习以个新本领:学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则,并做好示范。幼儿自由尝试练习,请跨的`好的幼儿示范。

  (4)进行小组比赛,讲解比赛规则:5人一组,分四组,根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置,摆放好后听教师口令,每位选手连续跨过5个障碍物后,从旁边跑回拍下以为幼儿的手,继续游戏,哪组先完成就获胜。(为激发幼儿比赛兴趣:可用语言:想不想得第一?想不想超过刘翔?为自我助威。加油,加油)

  3、结束部分:在音乐的伴奏下,师生拿起盒子做放松运动,结束活动。

体育游戏教案12

  学习目标:小组合作完成练习

  学习内容:游戏“大鱼网”踢毽

  重点:左脚也能熟练的进行毽子练习

  难点:左右脚能熟练进行盘踢练习

  学习步骤:

  一、合作游戏、提高能力

  教师活动:

  1、提出游戏的要求

  2、讲解游戏的方法与要求。

  游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。

  然后第二组扮演鱼网,第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。

  3、分成六大小组

  4、组织游戏

  5、对游戏进行调控,使游戏更加的.生动。

  学生活动:

  1、理解游戏的方法和要求

  2、小组合作进行游戏

  3、注意在游戏的安全

  二、合作探究、掌握技能

  重点:左脚也能熟练的进行毽子练习

  难点:左右脚能熟练进行盘踢练习

  教师活动:

  1、提出毽子的练习

  2、组织右脚的30个熟练性练习

  3、以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

  4、组织左脚的50个熟练性练习

  5、 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

  6、组织进行50个的盘踢熟练练习

  7、 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动:

  1、自主的完成各项熟练性的练习

  2、发挥自己的最好的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。

  组织:

  三、放松身体,愉悦身心

  反应游戏

  规则:所有学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能力。

  组织:学生围成一个圆圈。

  1、课后小结

  2、安排回收器材

  3、师生告别

体育游戏教案13

  活动目标

  1、探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量。

  2、在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时。提高躲闪能力。

  3、感受大家共同游戏的快乐。

  活动准备

  1、每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞,内放小石子、铃铛等沉底的物品,使其摇晃能发出声响),盛满水的盆(盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定。避免幼儿在装水时拥挤)。

  2、幼儿能自己拧下瓶盖,装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师手势站成左右两列。

  活动过程

  1、幼儿手持两个响瓶,平时做操的队形站立。教师晃动手中的响瓶提问:你们手中拿的是什么?响瓶邀请小朋友和它一起玩。我们一起带着响瓶做早操吧

  2、幼儿自由探索响瓶的玩法。

  ●教师:响瓶要伽朋友带它玩,想一想,可以怎么玩?引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。

  ●幼儿站成两列,师生共同小结:表扬积极参加活动的幼儿;请有创意的`幼儿展示自己的创意。教师及时用语言总结。

  ●鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。

  3、游戏“响瓶飞上天”,锻炼幼儿的上肢肌肉。学习眼睛跟踪物体运动躲闪。

  ●教师:响瓶玩得真高兴,现在它想飞到天上去。怎么办?

  ●请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛,用“看响瓶飞得高不高”,提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动方向。

  ●教师:响瓶落下来会砸到我们的,怎么办呢?引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向,学习躲避响瓶。

  ●幼儿将大响瓶放置在场地周边后,自选空地练习向上抛小响瓶。并学习躲避物体。

  ●小结:表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。引导幼儿总结出“眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪”。

  4、游戏“响瓶滚得远”,锻炼幼儿的下肢肌肉。继续学习眼睛跟踪物体。

  ●教师:现在响瓶想滚起来,要滚得远远的。怎么办?

  ●请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推,通过比较,总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。

  ●幼儿站在场地的两边,用力向前踢响瓶,响瓶踢出后,要看清楚响瓶滚到哪里,将响瓶捡回来站在线上再踢。提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面,学习躲避他人。

  ●进行看谁踢得远的比赛,调动幼儿的积极性。

  ●幼儿站成两列,师生共同小结:表扬能躲避他人的幼儿。

  5、游戏“打水仗”,提高幼儿的活动兴趣,巩固躲闪的技能。

  ●教师:我们能不能用响瓶来打水仗呢?

  ●幼儿自由表述后,教师总结,并完整地讲解示范游戏的玩法:男女幼儿各分一边,每人选一个盆,将自己的两个瓶子装满水,将响瓶当水枪。当老师发出指令后,对面双方互相“开火”。要求幼儿学习看对方的行动躲闪,尽量不要让自己被打中。

  ●幼儿游戏,教师提醒幼儿躲闪。

  ●小结:请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作,幼儿说不清的教师帮助讲解。

  ●幼儿尝试运用他人的经验再次游戏。

  6、总结活动,帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐。提升活动中获得的经验。

  ●教师:今天,我们和响瓶一起玩,响瓶可开心了!你们呢?

  ●幼儿自由表述。

  ●教师:今天不仅响瓶开心,我们也很高兴。游戏中我们学会了一样本领,想想看是什么?

  ●幼儿自由表述,教师在此基础上启发:在游戏中要学会躲闪,就要学会用眼睛看运动的物体。

  ●在轻柔的音乐背景里,师生共同做放松动作:用响瓶轻轻敲击手臂、腿部,相互间敲击背部,时间不少于1分钟

体育游戏教案14

  活动目标:

  1、能主动与同伴商量、合作游戏,遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。

  2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

  活动准备: 汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎

  活 动 过 程

  带领幼儿到户外操场上,踏着音乐做简单的热身动作,活动筋骨,为下面的活动做好基础:

  1、介绍轮胎的作用

  教师拿出准备好的轮胎,让幼儿认识,并让孩子说出轮胎的作用,并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的介绍轮胎的玩法,并询问,你们可以有哪些玩法?好好想想!

  2、幼儿分组,探究轮胎的玩法

  分组后,幼儿积极的琢磨,商量,交流,一起归纳轮胎的'玩法,有的是一个孩子玩,有的是多个孩子玩。

  3、师生一起归纳好玩的玩法,并让个别幼儿做出示范表演。

  幼儿兴致极高,很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法

  有个人玩:

  (1)幼儿自己在地上滚动轮胎,可以变换走的路线,

  (2)把轮胎举起来套在脖子里,双手做动作。(这个需要轻点轮胎)

  (3) 把轮胎放地下,幼儿坐在轮胎上活动头部。

  多人玩:

  (1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。

  (2)把轮胎平方到地上,幼儿逐个学小兔跳:从前跳到后,从里跳到外;从左跳到右里。

  (3)幼儿学小鸟飞:绕着轮胎里原地飞一圈,看那个小组飞的快飞。

  4、幼儿一起参与游戏,感受快乐

  幼儿们根据的自己的爱好,选择喜欢的方法,自主参与到游戏中,体验游戏的乐趣,尝试游戏合作的技巧,感受集体合作的力量和伟大。

  5、游戏结束。

  收拾物品,归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

  活动反思:

  通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能,增强了幼儿之间的友谊,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强了幼儿的自信心和竞争意识。

体育游戏教案15

  设计背景:

  为了丰富孩子们的体育游戏,发扬我国传统的民间体育游戏,发展孩子的动作,我特选择了“跳皮筋”活动,把跳皮筋和音乐结合在一起,根据孩子们动作发展情况,希望在游戏中,孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。

  教学内容:跳皮筋的方法

  活动目标:

  1、了解一些简单的跳皮筋的基本动作,并能跟随音乐跳皮筋。

  2、锻炼幼儿的'腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

  3、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。

  活动重、难点:

  重点:掌握一些简单的跳皮筋的基本动作。

  难点:能跟随音乐跳皮筋。

  活动准备:

  皮筋1条 音乐

  教学方法:

  讲授法、示范法、游戏法、总结归纳法

  教学手段:

  实训教学

  活动过程:

  一、热身运动

  师: 小朋友跟王老师一块来跑一跑、跳一跳吧!

  师: 听说离这里不远有一片神秘的森林,森林里有好多的陷阱,王老师带小朋友们去闯一闯。

  挑战成功

  二、基本部分

  通过谈话引出“跳皮筋”

  1、老师知道小朋友们最喜欢玩游戏了?那谁能告诉老师你都玩过哪些游戏?

  2、王老师小时候也喜欢和同伴一起玩游戏,但我们玩的游戏不一样,我经常爱玩的游戏是(神秘出示皮筋)

  悄悄地告诉个别小朋友。请这几个小朋友揭晓答案。

  ①哪位小朋友跳过皮筋?跳皮筋需要什么?怎样跳的?

  大家讨论,请个别幼儿尝试跳皮筋。

  ②小朋友还有不同的跳法吗?

  如果有请幼儿上来示范,并带领幼儿跳一跳。

  ③王老师带来了皮筋新玩法,让我们一起来看看吧,老师示范跳皮筋的方法。

  3、小朋友尝试跳皮筋的方法和游戏规则

  老师边说儿歌边跳。练习1遍后,分为两组——放音乐,幼儿自由练习。

  三、跳皮筋分组游戏比赛(播放音乐)

  讲幼儿分成2队,哪队小朋友跳的完整,出错的较少者获胜,奖励小贴贴

  四、总结与放松活动(舒缓音乐)

  小朋友你们累吗?我们在跳皮筋游戏中因为大家坚持不懈的努力让我们玩得非常开心,坚持本身就是毅力的挑战,所以,无论做什么事情都要像跳皮筋一样学会挑战,迎接挑战,让我们每个小朋友越来越自信!

  让我们一起随音乐来放松身体:幼儿扭扭身子,扭扭腰,抖抖扭扭脚腕、抡抡胳膊。

  五、结束活动

  小朋友让我们带着美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法,再来比赛,好吗?

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