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中班音乐抬花轿教案

时间:2023-03-21 12:27:57 音乐教案 我要投稿

中班音乐抬花轿教案6篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的中班音乐抬花轿教案,欢迎阅读与收藏。

中班音乐抬花轿教案6篇

中班音乐抬花轿教案1

  活动目标

  1、通过动画片引导幼儿知道团结合作的重要性。

  2、在游戏中尝试商量与配合,体验合作游戏的快乐。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动重难点

  在游戏中尝试商量与配合,体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  缺少五官的男女头像两幅;用卡纸做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;幼儿已有的抬花轿的经验

  活动过程

  一、视频故事导入

  (一)师幼相互问好

  (二)教师向幼儿播放视频故事《拔萝卜》,看完后向幼儿发问:

  1、师:老爷爷种的大萝卜最后拔出来了吗?幼:拔出来了

  2、师是老爷爷一个人拔出来的吗?幼:不是

  3、那是怎么拔出来的呀?幼:老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫帮忙拔出来的

  (三)师小结:小朋友说的真好,原来是大家一起用力把大萝卜拔出来的,老爷爷一个人做不了的事,这么多人一起做就可以把事情做好,这就是合作的力量,生活中有很多事情不是小朋友一个人可以完成的,需要与别人一起合作才能完成。

  二、基本部分

  (一)师:今天老师给小朋友介绍两位新朋友,她叫晶晶(女),他叫亮亮(男),前几天,晶晶和亮亮请老师按照他们的照片帮他们完成自己的头像贴画,可是老师只完成了一部分,还有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴没有贴上,现在请小朋友帮助老师完成他们的头像贴画,你们愿意帮老师这个忙吗?

  幼:愿意

  1、师:现在老师先请小朋友仔细看看晶晶和亮亮的头像,想一想他们的脸上都少了什么

  幼:晶晶亮亮的脸上没有鼻子眉毛嘴巴

  2、师:可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵长得并不一样,小朋友贴的时候一定要看清楚他们的照片,不要贴错了(教师拿出眼睛眉毛等让幼儿说一说应该贴在晶晶和亮亮的头像上)

  (二)教师请个别幼儿贴五官,引出合作抬花轿的游戏

  1、师:现在老师请一个小朋友上来试一试

  (贴眉毛,但是位置太高,孩子够不着)

  2、师:小朋友看一看发生了什么事?

  幼:太高了,吴依韩够不着

  3、师:小朋友帮她想想办法

  幼:可以踩在凳子上;可以搭个梯子往上爬;可以让老师抱着吴依韩贴鼻子

  4、师:小朋友真聪明,想了这么多好办法,不过老师也有一个好办法——抬花轿,我们班的小朋友都会玩这个游戏,它需要三个小朋友共同合作来完成。

  5、教师请两名男小朋友上来抬花轿,吴依韩坐花轿把眉毛贴上

  师:刚才是吴一个人贴上去的吗?

  幼:不是

  师:那是怎么贴上去的?

  幼:三个小朋友一起抬花轿把眉毛贴上去的

  师:对,是他们共同合作把眉毛贴上去的,你们想不想玩这个游戏?

  幼:想

  (三)全班幼儿

  集体玩抬花轿的游戏

  1、教师将全班幼儿分成两个对,每个队有五组,每个组有三名幼儿

  2、教师向幼儿讲明游戏规则:

  每次只能过去一组小朋友,贴完后三个小朋友手拉手站到队伍的后面,第二组小朋友继续。

  每次只能由坐花轿的'小朋友贴,贴的时候一定要看清楚他们的照片,不要贴错了。

  3、开始游戏(幼儿在游戏的时候,教师要站在边上指导,对贴错的幼儿要及时纠正)

  三、结束部分:今天小朋友一起合作帮老师完成了晶晶和亮亮的头像贴画,老师谢谢你们了,你们表现的真棒,生活中也有很多事情需要小朋友一起合作完成,请小朋友想一想都有哪些事情?

  幼:搭积木、盖房子、抬桌子、搬玩具等

  师:小朋友说的真好,生活中当小朋友遇到一个人完不成的事情时,一定要学会与别人合作完成,这样才会在很短的时间内把问题解决好。

中班音乐抬花轿教案2

  活动目标:

  1、体验歌曲的内容与旋律所带来的愉快情绪,并将这一情绪贯穿与整个活动当中。

  2、在熟悉旋律的基础上,学做抬花轿的动作,感受艺术形象的夸张特征。

  3、表演时尽量与同伴保持一致的步伐。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿已熟练掌握歌词

  2、与歌曲内容相符合的图片、歌曲录音、录音机

  3、幼儿表演用扇子、纸棍

  活动过程:

  1、熟悉歌曲旋律,体验歌曲的内容和旋律带来的愉快情绪。

  ①边看图片边复习歌词:还记得这个有趣的儿歌《抬花轿》吗?我们看着图片说给客人老师听听吧!

  ②听着歌曲旋律念歌词:我们配上音乐说起来肯定更加好听,试试看!

  ③在老师的带领下常识唱歌曲:我们能把它唱出来吗?肯定行!(第一遍)我们把儿歌变成好听的歌曲了,真棒!再来试试!(第二遍)

  2、尝试表演抬花轿的动作

  ①我们也来玩抬花轿的游戏吧!那花轿怎么抬?引导孩子表现花轿上上下下摇晃的情景:双手叉腰、膝盖随音乐节奏曲伸。

  ②我们变成一个长花轿来玩,后面的`孩子搭前面一个孩子的肩膀。在老师的带领下,边念儿歌边表现膝盖曲伸的动作。能不能走起来?我们来试试!边念歌词边尝试按节奏向前屈膝走。

  ③表演歌曲内容:

  a、示范表演:歌曲里面是谁在抬轿子?(两只小狗)请上两个孩子。是谁坐在轿子里?(一只老虎)请上一个孩子扮演老虎。我们这里有指棍,可以做轿子。来看看他们的表演!在歌曲伴奏下表演一遍。

  B、请幼儿重点模仿小狗动作的变换以及老虎摇扇、下滚等动作。

  3、游戏:《抬花轿》

  ①请幼儿结伴游戏,先请扮演老虎的孩子,站到“轿子”中间。再请抬轿子的“小狗”:找个好朋友和你一起抬轿子吧,跟着音乐边唱边表演一遍。根据幼儿表现做小结并再次表演。

  ②两只小狗抬着太累,我们试试四只小狗抬轿子吧!先请一组幼儿尝试表现,重点指导四只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。请幼儿五个为一组进行游戏两次。

  4、结束:小花轿可以上下摇晃,还可以左右摇晃,像摇篮一样,坐在里面更加舒服呢!下次我们来试试好吗?请幼儿带上教具离开活动室。

中班音乐抬花轿教案3

  活动目标:

  1、掌握歌词,理解歌曲的内容

  2、利用节奏学习朗诵童谣,激发学习童谣的.兴趣。

  环境创设:

  图片

  重点与难点:

  理解歌曲的内容

  活动过程:

  一、观察、讲述,理解童谣内容

  出示图片:你们看,在山脚下有什么?轿子里坐的是谁?”抬轿的又是谁呢?

  数数看有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗抬?

  老虎坐在轿子里心中感觉怎么样?

  从哪里可以看出来?

  哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔倒呢?

  你们猜老虎会对这只小狗怎么样?

  “小狗气得汪汪叫,老虎却在干什么?”

  老虎这么欺负小狗,小狗是不是很生气?你们快帮小狗想一个对付这只老虎的法子。

  小狗想的是什么办法?(大家来学一学小狗是怎么抛花轿的)

  小狗抬轿到什么地方往上抛的?(理解“山腰”)

  结果会怎么样呢?

  二、用节奏学习朗诵童谣

  以相应的节奏朗诵童谣。

  三、学习歌曲

  让幼儿完整欣赏、学习。

  四、幼儿以动作表现童谣

中班音乐抬花轿教案4

  教学目标:

  1、体验歌曲的内容与旋律带来的愉快感受,并将这一情绪贯穿于整个活动当中。

  2、在熟悉旋律的基础上,学做抬花轿的动作,感受艺术形象的夸张特征。

  3、表演时尽量与同伴保持一致的步伐。

  教学准备:

  1、幼儿已熟练掌握儿歌《小狗抬花轿》。

  2、歌曲录音。

  3、幼儿表演用的扇子,纸棍。

  教学过程:

  1、熟悉歌曲旋律,体验歌曲的内容和旋律带来的愉快情绪。

  ①边看课件边复习儿歌:还记得有一首有趣的儿歌《抬花轿》吗?我们看着课件说给客人老师听听吧!

  ②听着歌曲旋律念歌词:我们配上音乐说起来肯定更加好听,试试看!

  ③在老师的带领下常识唱歌曲:我们能把它唱出来吗?肯定行!(第一遍)我们把儿歌变成好听的歌曲了,真棒!再来试试!(第二遍)

  2、尝试表演抬花轿的动作

  ①我们也来玩抬花轿的`游戏吧!那花轿怎么抬?引导孩子表现花轿上上下下摇晃的情景:双手叉腰、膝盖随音乐节奏曲伸。

  ②我们变成一个长花轿来玩,后面的孩子搭前面一个孩子的肩膀。在老师的带领下,边念儿歌边表现膝盖曲伸的动作。能不能走起来?我们来试试!边念歌词边尝试按节奏向前屈膝走。

  ③表演歌曲内容:

  a、示范表演:歌曲里面是谁在抬轿子?(小狗)请上四个孩子。是谁坐在轿子里?(一只老虎)请上一个孩子扮演老虎。我们这里有指棍,可以做轿子。来看看他们的表演!在歌曲伴奏下表演一遍。

  B、请幼儿重点模仿小狗动作的变换以及老虎摇扇、下滚等动作。

  3、游戏:《抬花轿》

  ①请幼儿结伴游戏,先请扮演老虎的孩子,站到“轿子”中间。再请抬轿子的“小狗”:找个好朋友和你一起抬轿子吧,跟着音乐边唱边表演一遍。根据幼儿表现做小结并再次表演。

  ②四只小狗抬着太累,我们试试八只小狗抬轿子吧!先请一组幼儿尝试表现,重点指导八只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。请幼儿九个为一组进行游戏两次。

  2、结束:小花轿可以上下摇晃,还可以左右摇晃,像摇篮一样,坐在里面更加舒服呢!下次我们来试试好吗?请幼儿带上教具离开活动室。

中班音乐抬花轿教案5

  【设计意图】

  《小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。让幼儿在感受歌曲旋律,熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的'表现力和创造力得到了充分的发展。

  【活动目标】

  1、能够理解歌词内容,学习有感情地演唱歌曲。

  2、能够根据歌词内容,尝试用肢体表示抬花轿,摔跤,抛等动作。

  3、乐于与同伴合作,体验抬花轿的乐趣。

  【活动准备】

  多媒体课件,花轿,扇子。

  【活动过程】

  (一)、谈话导入:出示花轿图片,引出课题提问:小朋友,这是什么?你们在哪里见过啊?这是干什么用的?

  (二)、观看多媒体课件,初步感知歌词内容。

  "今天的花轿里坐的是谁呢?谁来抬花轿呢?这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧(幼儿观看课件)!"

  1、分段欣赏动画,引导幼儿观察并讨论动画内容(即歌词涉及内容)。

  2、学说歌词。

  (三)、完整欣赏歌曲,并学唱歌曲。

  老师不只能把这个有趣的故事,变成了一首好听的儿歌,还能唱出来呢,你们想听吗?

  1、教师清唱,幼儿欣赏。

  2、通过和小狗和老虎打招呼,组织发声练习。

  3、学唱歌曲。

  4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。

  (四)让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。

  1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿,摔跤,抛等动作。

  2、分组游戏,表演唱歌曲。

  (五)活动小结,结束活动。

中班音乐抬花轿教案6

  活动目标:

  1、感受流行歌曲旋律,有表情的表现老虎神奇以及小狗伤心、生气等情绪。

  2、通过创编、表演动作,理解,记忆歌词。

  3、与同伴表演合作时,能有规则的控制自己的表演的动作幅度,不影响同伴的表演。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1、以学会按节奏念儿歌《小狗抬花轿》

  2、音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  一、幼儿复习儿歌《小狗抬花轿》,引入活动。

  教师:你们还记得《小狗抬花轿》的故事吗?今天我们一起来说一说。

  二、幼儿倾听、感受乐曲的旋律,尝试将儿歌与乐曲旋律进行歌曲匹配。

  1.幼儿尝试用默唱的方法进行歌曲匹配。

  教师:有一首曲子说的是小花狗抬轿的事,请你们听一听,用默唱的.方式跟着音乐一起来会议这个故事。

  教师:我也用和你们一样的方式唱歌,请看我的口型来猜一猜,你们和我唱的一样吗?

  师幼共同尝试听音乐演唱歌曲,解决学习中的困难。

  教师:这一次我们试着跟音乐唱出来,想一想如果有困难的话应该怎么办?

  2.教师鼓励幼儿自己匹配歌词并大声唱出来。

  教师:这次老师不用口型来帮助你们了,你们会唱么?

  三、师幼共同创编表演动作。

  1.教师引导幼儿分组创编表演动作。

  教师:我们还可以配上哪些好玩的动作,把这首歌表演出来呢?我们可以分成五个人一组,一边听音乐一边想可以表演哪些好玩的动作。

  鼓励幼儿将在小组中创编的动作大胆的表演出来。

  2.教师:刚才几组小朋友都上来表演了,你们觉得哪一组小朋友表演的最好?为什么?

  教师引导幼儿讨论两次“一二三向上抛”的区别,指导幼儿根据对歌词的理解,先轻后重的演唱。

  教师:两次“一二三向上抛”的音量一样么?可以用什么动作来表现呢?

  四、尝试幼儿分角色合作表演

  1.教师扮演老虎,幼儿扮演小狗,教师重点提醒幼儿注意表演的动作和表情,同时控制自己表演时的幅度。

  2.请一部分幼儿扮演老虎,其他幼儿扮演小狗,大家边演边唱。

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