- 凤阳花鼓小学音乐教案 推荐度：
- 相关推荐
小学音乐《凤阳花鼓》教案（通用10篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学音乐《凤阳花鼓》教案，欢迎阅读与收藏。
小学音乐《凤阳花鼓》教案 1
一、视频导入
师：同学们！今天的音乐课首先请大家观看一段视频《扭一扭——花鼓》，大家注意看一下花鼓的敲法是怎样的。
生：（跟随视频模仿）
师：凤阳花鼓又称“打花鼓”、“花鼓小锣”、“双条鼓”，是安徽凤阳民间古老戏曲艺术的瑰宝，今天我们要学习的歌曲就是《凤阳花鼓》。
二、新课教授
（一）了解歌曲背景
师：“凤阳花鼓”——流行于安徽一带，是黄梅调的前身，旋律流畅自然，婉转秀丽，易上口流传，凤阳花鼓又叫“双条鼓”，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。歌词都是较为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了乞讨的象征。下面大家就来听听这首旧时的《凤阳花鼓》。听听它在诉说什么？
师：（唱）说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒……
师：请同学们说说你听了这首歌以后是什么样的心情？说说这首歌描述些什么？
生：悲愤、痛苦、难过、同情……
师：苦难的生活总会过去，美好的.生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大变化。凤阳花鼓成了凤阳人自娱自乐的工具。花鼓演唱在城乡更加普及，凡是遇到喜事，或接待宾客，凤阳人总要热情表演一番，以表达欢乐的心情。花鼓的打法、舞步、花势、演唱等揉进了现代歌舞的技巧，在保持浓郁的地方特色的同时，形式更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，凤阳花鼓的名声也越来越大。近年来，凤阳花鼓还走出国门，获得赞誉。同学们，你们觉得凤阳的今天发生了翻天覆地的变化，我们用什么方法来表达这种心情呢？请听这一首凤阳花鼓与刚才那首有什么区别，
（二）学习歌曲
师：（唱）左手锣，右手鼓，手拿锣鼓来唱歌……
师：大家觉得这首歌曲好听是吗？我们应该用什么情绪去演唱？
生：高兴、喜悦。
师：我们就怀着这种心情，来跟着音乐用“啦”哼唱一下。啦啦啦啦啦……（模唱）
师：旋律十分朗朗上口，大家学的也很快，老师完整的给大家示范一遍，同学们可以小声跟着老师唱一下。（范唱）
师：在这首歌曲中，你印象最深的是哪部分？歌曲那些地方比较难以掌握？
生：“得儿另当飘一飘”等。
师：嗯，这是这首歌中最有特色，它带着安徽凤阳地区特有的民族方言风格。其中“得儿”也就是人们模仿打击乐器的发音，譬如小锣，让我们也来模仿模仿。
（学生自由练习，教师指导）
师：刚才老师看到有几位同学已经能发出舌颤音了，来给大家展示一下吧！（鼓掌）
师：没有学会的同学不要着急，只要你们课下勤于练习，肯定能练会。
师：下面我们一起来跟着钢琴唱一唱吧！
师生：（唱）左手锣，右手鼓，手拿锣鼓来唱歌……
（三）表现歌曲
师：大家学的非常快！我们现在看一个视频，看看他们是怎样表演这首歌曲的。
师：大家能够模仿这几个动作吗？来，两个人一组，先来跟着老师一起学做一下！
师：我们现在两人一组自由练习五分钟，你们也可以做一些适当的改编，一会儿来展示一下吧！（教师巡回指导）
师：刚才老师看到有几组同学表演的特别有创意，我们请他们来展示一下吧！
师：（鼓掌）非常棒！这两位同学不光歌声好听、动作优美，表情也配合的非常到位。希望大家都能向他们学习！
三、课堂小结
师：快乐的时光总是非常短暂，不知不觉就要到了下课的时间了，有没有哪位同学能简单的说一说你这节课的收获呢？
生：今天我们和凤阳的人民一起走过了苦难的昨天，一起分享了今天的幸福，我们衷心地祝愿凤阳人民的日子越过越好。
师：非常好，看来大家都有了很多收获、很多感想。最后，希望同学们课下试着用竖笛吹奏这首歌曲的旋律。今天的课就上到这里。下课！
小学音乐《凤阳花鼓》教案 2
教学目标：
1、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景，能唱背这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲伴奏。
2、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。
3、欣赏《花鼓新声》，感受作品的情绪，拓展学生的视野。
教学重点、难点：
1、通过学唱歌曲学习歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格，并能流利的歌唱与表演。
2、歌曲中衬词部分的学唱。
教具准备：
电子琴、多媒体、鼓、镲
教学过程：
一、导入
1、师生唱民歌互动。
2、师：民歌以自然坦率方式歌唱，唱出大家纯朴生活感受的那种歌曲。反映当地的乡音之美，乡情之浓。我国的`民歌有着悠久的历史，种类繁多，每个民族每个地方都有自己的民歌，今天，我们一起走进《多彩的乡音》，让我们了解不同地方风格的民歌。
师：这节课，我们将一同走进安徽，欣赏安徽民歌《凤阳花鼓》。
3、了解旧歌的历史背景，分析歌曲情绪。
师：首先，我们来了解一下凤阳花鼓。(出示凤阳花鼓图片)凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是"凤阳花鼓"，这是凤阳民间独有的传统艺术，在全国也很有影响。凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。锣鼓相间，歌词都是教为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，,许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生，凤阳花鼓成了贫困讨饭的象征。我们一起欣赏安徽民歌《凤阳花鼓》。
听了这首歌曲同学们的心情怎么样?
二、新授歌曲《凤阳花鼓》
师：如今，中国改革开放以后，《凤阳花鼓》的形式和内容也随之起了很大变化，凤阳花鼓成了凤阳人自娱自乐的工具。甚至走出了国门，受到外国友人的赞誉。我们不妨先听为快吧！
1、欣赏歌曲《凤阳花鼓》。
师：说说新的《凤阳花鼓》与从前的《凤阳花鼓》在速度、情绪上有什么不同?
师：(花鼓演唱在城乡更加普及，凡是遇到喜事，或接待宾客，凤阳人总要热情表演一番，以表达欢乐的心情。请听老师范唱一遍。)
2、教师范唱。
3、听音乐律动，学生用手拍出音乐中的强拍。
4、听唱歌曲。
5、教唱歌曲。师唱曲谱。
师：你对哪个部分的唱词最感兴趣?
6、学习衬词部分。
师：这是模仿打击乐器发音的衬词。
7、完整的演唱歌曲。
三、歌曲表演
1、不同形式演唱。
师：老师用了独唱的形式，你们用了齐唱的形式，还可以用哪几种演唱形式?(男、女生对唱)
2、为歌曲伴奏。
师：不错！不错！同学们唱的真不错！如果我们能为歌曲配上伴奏，那就更好了，我们一起来吧！
用小锣、小鼓、双响筒为歌曲编创伴奏。(每样乐器请学生出来单独编创节奏，然后学出编的最好的，一起为歌曲伴奏)
师：听了这首欢快的歌曲，我们一起舞起来吧！
3、表演。
四、拓展(欣赏)
师：花鼓的打法、舞步、花势、演唱等揉进了现代歌舞的技巧，在保持浓郁的地方特色的同时，形式更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，凤阳花鼓的名声也越来越大。下面，我们一起来欣赏几张图片，再欣赏《花鼓新声》舞蹈片断。
五、小结
今天，我们和凤阳的人民一起走过了苦难的昨天，一起分享了今天的幸福，我们衷心地祝愿凤阳人民的日子越过越好。
小学音乐《凤阳花鼓》教案 3
一、教学目标
学生能够用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《凤阳花鼓》。
了解凤阳花鼓的历史和文化背景，感受民间音乐的魅力。
培养学生的节奏感和合作能力。
二、教学重难点
重点
准确演唱歌曲的旋律和节奏。
把握歌曲欢快、活泼的情绪。
难点
歌曲中装饰音的演唱。
三、教学方法
讲授法、演示法、练习法
四、教学过程
导入
播放一段凤阳花鼓的表演视频，引起学生兴趣。
提问学生对凤阳花鼓的.了解。
知识讲解
介绍凤阳花鼓的历史、起源和特点。
讲解歌曲的节奏、旋律特点。
学唱歌曲
教师范唱歌曲。
学生跟随钢琴哼唱旋律。
学习歌词，注意吐字清晰。
重点练习装饰音的演唱。
歌曲处理
引导学生分析歌曲的情感，用欢快的情绪演唱。
加入简单的动作，增强表现力。
拓展
分组进行表演，互相评价。
总结
回顾本节课的学习内容，鼓励学生课后多欣赏民间音乐。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生对凤阳花鼓有了初步的了解和认识，但在演唱技巧上还需要进一步加强练习。
小学音乐《凤阳花鼓》教案 4
一、教学目标
让学生学会演唱《凤阳花鼓》，并能背唱歌曲。
培养学生对民间音乐的兴趣，增强民族自豪感。
引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。
二、教学重难点
重点
学会歌曲的演唱，感受歌曲的.风格。
准确把握歌曲的节奏和音准。
难点
打击乐器伴奏与歌曲的配合。
三、教学方法
欣赏法、模仿法、实践法
四、教学过程
导入
展示凤阳花鼓的图片，介绍其形状和演奏方式。
聆听歌曲
初次聆听，感受歌曲的情绪和速度。
再次聆听，让学生跟着歌曲轻轻哼唱。
学唱歌曲
教师逐句教唱歌曲。
学生分组练习演唱。
节奏训练
学习歌曲中的典型节奏型，用拍手等方式练习。
乐器伴奏
介绍几种打击乐器，如木鱼、沙锤等。
学生尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
表演展示
邀请学生上台演唱并伴奏。
课堂总结
总结本节课的学习内容，强调民间音乐的重要性。
五、教学反思
在教学过程中，学生对打击乐器的使用表现出了浓厚的兴趣，但在歌曲演唱的熟练度上还需提高。
小学音乐《凤阳花鼓》教案 5
一、教学目标
学生能够理解《凤阳花鼓》的歌词含义，唱出歌曲的韵味。
通过学习歌曲，培养学生的音乐表现力和创造力。
增进学生对民间艺术的热爱。
二、教学重难点
重点
理解歌词内涵，唱出歌曲的情感。
培养学生的音乐创造力。
难点
歌曲中情感的表达。
三、教学方法
情境教学法、启发式教学法、创造教学法
四、教学过程
创设情境
播放凤阳花鼓的音乐，营造氛围。
教师讲述凤阳花鼓的故事。
歌词学习
展示歌词，讲解歌词的'意思。
学生有感情地朗读歌词。
学唱歌曲
跟琴学唱歌曲。
强调歌曲的强弱变化。
创作活动
引导学生为歌曲创编舞蹈动作。
分组展示创编成果。
评价总结
学生互相评价，教师总结。
课后拓展
布置作业，让学生回家向家人介绍凤阳花鼓。
五、教学反思
本节课通过情境创设和创作活动，激发了学生的学习积极性，但在引导学生表达情感方面还可以做得更好。
小学音乐《凤阳花鼓》教案 6
一、教学目标
能用自然的声音、准确的节奏和音调演唱《凤阳花鼓》。
认识并掌握歌曲中的.音乐符号。
体会凤阳花鼓独特的艺术魅力。
二、教学重难点
重点
准确演唱歌曲，掌握音乐符号。
感受歌曲的艺术魅力。
难点
音乐符号的正确运用。
三、教学方法
直观教学法、体验教学法
四、教学过程
导入部分
播放凤阳花鼓的音乐，让学生自由律动进入教室。
新授歌曲
教师范唱歌曲，学生感受歌曲的情绪。
学习歌曲旋律，认识音乐符号。
加入歌词演唱，注意音准和节奏。
巩固练习
分小组演唱歌曲，互相评价。
跟随音乐伴奏，完整演唱歌曲。
拓展延伸
欣赏不同版本的《凤阳花鼓》。
介绍凤阳花鼓在现代音乐中的运用。
课堂小结
总结本节课的学习内容，鼓励学生传承民间音乐。
五、教学反思
在教学中，学生对音乐符号的理解和运用还需要更多的练习和巩固。
小学音乐《凤阳花鼓》教案 7
一、教学目标
学生能够清晰地唱出《凤阳花鼓》的旋律和歌词。
感受凤阳花鼓的节奏特点，并用打击乐器表现出来。
培养学生对民间音乐文化的尊重和热爱。
二、教学重难点
重点
清晰演唱歌曲。
感受节奏特点。
难点
用打击乐器准确表现节奏。
三、教学方法
示范法、练习法、探究法
四、教学过程
导入
展示凤阳花鼓的.实物，介绍其构造和演奏方法。
歌曲学习
教师带唱歌曲旋律。
学生自主填唱歌词。
节奏感知
分析歌曲的节奏特点。
用拍手、跺脚等方式感受节奏。
乐器演奏
分发打击乐器，如鼓、镲等。
学生尝试用乐器为歌曲伴奏。
文化渗透
讲述凤阳花鼓背后的文化故事。
总结下课
总结学习内容，下课。
五、教学反思
通过实际操作打击乐器，学生对节奏的把握有了明显的进步，但在乐器演奏的协调性上还需加强。
小学音乐《凤阳花鼓》教案 8
一、教学目标
演唱《凤阳花鼓》，做到声音优美、情感真挚。
了解凤阳花鼓的表演形式，尝试模仿表演。
激发学生对民族音乐的热爱之情。
二、教学重难点
重点
声音和情感的融合。
了解表演形式。
难点
情感的准确表达。
三、教学方法
模仿教学法、情感体验法
四、教学过程
激趣导入
播放一段精彩的凤阳花鼓表演视频，引发学生兴趣。
学唱歌曲
教师深情范唱。
学生小声跟唱，体会情感。
逐句教唱，纠正发音和情感表达。
表演形式介绍
讲解凤阳花鼓的`常见表演动作和姿势。
观看专业表演视频，加深印象。
模仿表演
学生分组模仿表演，教师指导。
展示评价
各小组上台展示，互相评价。
课堂总结
总结本节课的收获，强调民族音乐的魅力。
五、教学反思
在教学中，应给学生更多自主发挥的空间，让他们更好地展现个性和创造力。
小学音乐《凤阳花鼓》教案 9
一、教学目标
准确、流畅地演唱《凤阳花鼓》，并能加入简单的和声。
体会凤阳花鼓的风格特点，了解其在音乐发展中的变化。
培养学生的团队合作精神和音乐审美能力。
二、教学重难点
重点
准确演唱与和声配合。
体会风格特点。
难点
和声的协调统一。
三、教学方法
合作学习法、比较教学法
四、教学过程
导入
播放不同年代的《凤阳花鼓》音乐片段，引导学生对比聆听。
学唱歌曲
分声部学唱旋律。
合唱练习，注意和声效果。
风格探讨
分析歌曲的风格特点。
讨论其在不同时期的.变化。
小组展示
小组进行演唱展示。
课堂小结
总结歌曲的学习和风格特点，鼓励学生探索更多民间音乐。
五、教学反思
在和声训练时，部分学生的音准还需要进一步加强，同时要注重培养学生的音乐分析能力。
小学音乐《凤阳花鼓》教案 10
一、教学目标
熟练演唱《凤阳花鼓》，并尝试进行改编。
感受民间音乐与现代音乐元素的结合。
提升学生的音乐创新意识。
二、教学重难点
重点
熟练演唱与改编尝试。
感受音乐元素结合。
难点
创新改编的`合理性。
三、教学方法
引导发现法、创新教学法
四、教学过程
复习导入
学生齐唱《凤阳花鼓》。
音乐元素分析
分析歌曲中的旋律、节奏、歌词等元素。
探讨如何加入现代音乐元素进行改编。
改编实践
学生分组进行改编创作。
教师巡回指导。
展示分享
各组展示改编成果，分享创作思路。
评价总结
师生共同评价，总结改编经验。
课后拓展
鼓励学生继续探索民间音乐的创新发展。
五、教学反思
在改编环节，学生的创意丰富多样，但在音乐表现的完整性上还需提高，今后应提供更多的范例和指导。
【小学音乐《凤阳花鼓》教案】相关文章：
凤阳花鼓小学音乐教案03-16
《凤阳花鼓》音乐教案02-05
音乐教案－《凤阳花鼓》08-17
音乐教案－凤阳花鼓08-17
《凤阳花鼓》音乐教案（通用16篇）03-28
初一音乐 凤阳花鼓08-17
音乐教案－小学音乐教案—— 《对鸟》08-17
小学音乐教案08-23
小学音乐教案11-21