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小班音乐快乐的家教案

时间:2023-03-09 11:28:44 音乐教案 我要投稿
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小班音乐快乐的家教案4篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的小班音乐快乐的家教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班音乐快乐的家教案4篇

小班音乐快乐的家教案1

  活动目标

  1、在熟悉歌曲的基础上,感受歌曲活泼欢快的旋律。

  2、感受并理解歌词含义,能够完成相应的舞蹈动作。

  3、体验小熊一家的幸福与快乐,并认识到犯错了要勇于承认并改正。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备

  1、三只熊头饰

  2、场景布置和道具

  3、经验准备:熟悉故事情节、初步了解歌曲和动作

  活动过程

  1、用故事导入教学活动。

  师:小朋友们还记得《三只熊》的故事吗?

  2、三只熊起床吃早餐,大家一起跳早餐舞。

  师:小朋友们,我们帮着熊妈妈一起来做早餐吧!

  3、三只熊制作新椅子,大家一起跳椅子舞。

  师:三只熊吃饱了,要干活了,爸爸想把旧椅子换新,我们帮他一起做新椅子吧!

  4、三只熊邀请大家一起跳《三只熊》和玩游戏。

  师:三只熊吃饱了,又收到了小朋友们做的新椅子,它们一家人感到非常的.快乐,邀请我们跟它们一起跳支舞。

  5、三只熊和琪琪表演。

  师:小朋友们歇息一下,看看三只熊和琪琪给大家表演精彩的故事。

  6、小结:故事里有谁?谁没有经过同意就进了别人的家?最后她认错了吗?谁和谁成了好朋友?大家给小演员们鼓鼓掌吧,活动自然结束。

  活动反思

  活动进行的比较顺利,在活动准备、有效回应以及教师自身感染力等方面还需要不断提高。“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里,如何让一个活动创造出更多的价值,而不仅仅局限于会唱一首歌,会做一个动作,是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

小班音乐快乐的家教案2

  设计背景

  在与幼儿的交流中,发现幼儿不喜欢与家人交谈,不懂得爱自己的亲人,不懂得用较完整的句子表达图意。

  活动目标

  1、让幼儿学习用完整的语句较连贯地讲述图片内容,介绍自己的家庭成员及他们的工作。

  2、发展幼儿的'观察力和语言讲述能力。

  3、培养幼儿爱亲人的感情。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  重点难点

  让幼儿用完整的话表述图片内容,培养幼儿爱亲人的感情。

  活动准备

  图片一幅,中班《学语言》(下册)

  活动过程

  1、出示图片,指导幼儿整体地观察。请幼儿讲述句子:这是 ×× 的家。

  2、指导幼儿细致地观察图片,启发幼儿按顺序讲述人物及活动。

  3、分组、个别练习讲述,老师给予适当的提示,注意帮助能力较差的幼儿。

  4、自由讲述。请幼儿打开《学语言》(下册)第1页,边看图边讲。

  5、分小组活动。请幼儿在小组里向小朋友介绍自己的家里有谁、爸爸妈妈干什么工作。

  6、小结幼儿讲述情况,对幼儿进行爱亲人的教育。结束活动。

  教学反思

  1、幼儿对图片是很喜欢的,在教学时,我采用让幼儿观察图片的方式,抓住幼儿的注意力,让幼儿从整体上认知图片的大体内容。

  2、在活动的过程当中,我在培养表现好的幼儿的同时,更加关注表达能力差的幼儿,鼓励他们大胆去表达,捕捉住他们的闪光,给予及时的表扬。

  3、注重培养学生爱亲人的感情。

  4、在活动中,仍出现有个别幼儿不敢表达的现象,在以后的教学活动中,我将采用更理想的激励方式,让幼儿大胆发言。

小班音乐快乐的家教案3

  活动目标

  1、表现出一家人互相热爱的情感,喜欢自己幸福的家。

  2、初步体验一字多音歌曲的优美。

  3、学习浮点音符的唱法。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备

  1、教师熟悉歌曲,准备音乐CD或磁带。

  2、小朋友说一说自己的家。

  活动过程

  1、教师弹奏《我有一个幸福的'家》的音乐,小朋友拍手入室。坐半圆形。

  2、小朋友集体表演律动:

  (1)《嘴巴》;

  (2)《我爱我的小动物》。

  3、小朋友练声《小鸡叫,小鸭叫、小猫叫》。

  4、小朋友欣赏新歌,并理解歌词内容。教师提问:

  (1)歌曲里唱了一些什么?

  (2)你的家是什么样子的啊?

  5、教师带下朋友学习新歌。

  (1)教师先范唱歌曲一次。

  (2)小朋友和老师一起练习歌曲数次。

  (3)两位老师分别扮演成爸爸、妈妈,带小朋友在情景中联唱歌曲。

  6、教师小结本活动情况。

  活动反思

  “幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里,如何让一个活动创造出更多的价值,而不仅仅局限于会唱一首歌,会做一个动作,是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

小班音乐快乐的家教案4

  活动目标:

  1、初步感受歌曲的旋律,用正确的方法学唱。

  2、激发幼儿爱爸爸,妈妈,爱家的情感。

  3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》,能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  大、小鼓各一,录音磁带,眼镜

  活动过程:

  一、复习《大鼓小鼓》:今天来了这么多客人老师,让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎!

  1、全体幼儿唱。要求大鼓声清脆响亮,能和小鼓的区别。(即要求歌声中的轻响控制)节奏先给x x xx x

  2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏,谁来帮忙?

  1) 幼儿编节奏,老师巡回观察指导。

  2) 请个别幼儿讲讲编的节奏,大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。

  对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

  二、复习歌表演《爸爸的眼镜》:

  1、刚才我好象看见我的爸爸也来了――爸爸你在哪里呀?(幼儿全神气地出列站好) 让我找个最神气的爸爸,(找到一个给戴上眼镜)这个最象,宝宝和你做个游戏。

  第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。

  2、爸爸没眼镜了会发生什么事?请几名幼儿表演间奏部分,学习他们风趣的表演,能创造性地表演。

  3、 集体表演,换戴眼镜的爸爸,给个别幼儿以鼓励。

  三、新授歌曲:我有一个幸福的家:

  1、 随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈,老师做宝宝,示范演唱。

  1) 宝宝唱的歌听上去感受如何?好听在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)

  2) 我唱时,对爸爸妈妈怎么样?(三个人很要好,很亲热,并借以了解家务)

  2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈,老师范唱,鼓励幼儿一起唱,谁的.歌最好听,谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的,学唱(爸爸妈妈)。(2组)

  3、幼儿三人三人给伴,把椅子围成一个个家,边游戏边唱歌。(2~3遍)

  难点:(1)最高音处:我有一个幸福的家,“一”字的唱法放松。

  (2)转换音,要柔柔地才好听。

  4、知道歌名《我有一个幸福的家》

  四、复习律动:去公园

  我们都有一个幸福的家,秋天到了,爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢!准备好,出发了!

  ――复习律动:去公园,最后边舞边出教室,跟客人老师再见!。

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

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