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中班美术教案背太阳

时间:2023-03-07 16:10:11 美术教案 我要投稿
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中班美术教案背太阳

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的中班美术教案背太阳,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班美术教案背太阳

中班美术教案背太阳1

  活动目标:

  1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。

  2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们互相之间友谊的情感。

  活动准备:

  范例、纸、笔、牙签等。

  活动过程:

  一、谜语导入

  1、谜语:有位老公公,一副圆面孔,脸上红彤彤,照着大地暖融融。(太阳公公)

  2、每天清早,太阳第一个起身工作,把阳光撒向大地,给我们的城市带来光明。傍晚,人们开始上班回家,那太阳到哪里去了呢?

  太阳翻过山头,洗了个澡,又去照亮地球的另一边。太阳总是不停的工作,从不休息。

  二、引发兴趣

  1、太阳实在太辛苦了,地球上的朋友商量怎样让他工作得轻松点,大树说:“我来背太阳吧”可是太阳这么大,一棵大树怎么能背得动呢,于是两棵、三棵、四棵一起来背太阳。

  2、咦,怎么只有一半呢?这棵树是怎么挤进去呢?(教师顺着轮廓描画,与幼儿共同讨论)看见边就停,看不见当看见跳过去,看见了接下去。

  3、这么多树一起来背太阳可是太阳太重了,还是背不动。第五第六棵树也来背太阳,这两棵树站在哪里?能不能和前面的树拉起手来呢?

  4、这边还有两条缝,说不定太阳会丛逢里滑下去,还有更多的树快来帮忙吧。

  5、啊,一轮光芒四射的太阳终于背起来了。画上的太阳这么美丽用的是什么方法?

  三、激发情感

  1、大树背了太阳走了一天,被房子看见了,房子说:“我来背太阳吧。几幢房子怎么背得动呢?

  2、许多房子象大树一样手拉手背了太阳走了一天,这个消息传向四面八方,还会有谁会来争取背太阳呢?

  3、一年有三百六十五天,需要许多朋友一起努力。

  4、请你们选一个你最喜欢的朋友们,让他们来背太阳吧。

  四、交流分享

  1、太阳很感谢你们,是你们的帮助,才让他能工作得更轻松更快乐。

  2、一起来看看,谁把太阳背起来了。

  活动反思:

  激发孩子们的想象力和学习美术的'兴趣,在美术活动中感受色彩美,为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境,放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣,萌发对艺术创作的兴趣。

中班美术教案背太阳2

  活动目标

  1、初步了解一些取暖的方法。

  2、尝试用重叠的方法安排画面,能大胆进行创作。环境创设示范画《树和太阳》、记号笔、绘画纸、蜡笔

  重点与难点

  尝试用重叠的方法安排画面

  活动过程:

  一、说说取暖的方法

  1、冬天里,你们有什么好办法取暖?

  2、晒太阳可以让人暖和,你们喜欢少太阳吗?

  2、太阳每天把我们晒的暖烘烘的.,可是,它也碰到困难了因为冬天来到了,北风呼呼的吹,它每天早出晚归也给人们送去温暖,自己却又累又冷,再也走不动了。小朋友你们能帮帮太阳吗?

  二、示范画大树背太阳

  1、大树跑来帮忙了,它说:“我来背太阳。”

  2、大树是怎么背太阳的?

  3、大树把太阳背在背上,所以我们要先画大树。大树有粗粗的树干,长长的树枝。然后在背上一个圆圆的太阳。

  4、大树把太阳背起来了!漂亮吗?太阳真开心。

  三、幼儿创作

  1、强我们小朋友也帮忙来画太阳背大树好吗?

  2、幼儿创作、教师指导,帮助幼儿用重叠的方法合理的安排画面。

  四、欣赏分享

  那么多美丽的太阳都被背起来了,我们快把太阳挂恰里,让我们的教师更美丽,更温暖。价值分析:

  第一环节是引导幼儿结合自己的生活经验,说说冬天取暖的方法,激发幼儿对活动的兴趣。

  第二环节是结合示范画的欣赏,引导幼儿知道树和太阳重叠的关系,并通过教师和个别幼儿示范,指导重叠的表现方法,为幼儿的创作做铺垫。

  第三环节是幼儿操作,教师根据幼儿的情况进行指导,引导幼儿表现出重叠的关系。

  第四环节是作品欣赏交流,引导幼儿感受作品的美。

中班美术教案背太阳3

  活动目标:

  1通过创作背太阳的事物,提高幼儿的想象力以及创造力。

  2在自己创作的过程中体会创作的快乐。

  3粗略接触渐变的绘画技巧。

  4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  绘画纸每人一份,蜡笔每人一份,黑色水笔每人一支

  活动过程:

  师:谁知道这个月是几月份啊?

  幼:12月

  师:对,那12月是不是一年的最后一个月?

  幼:是的

  师:恩,到了12月就表示一年快要过完了,那在这一年里,小朋友觉得谁最忙?

  幼:爸爸妈妈!老师!……

  师:小朋友们说的这些人都很忙,但是啊,还有一个比这些人更加忙,那就是太阳。太阳他每天很早就要起床,很晚才能回家,星期六,星期天也不能休息,从来没有放假的时候,大家觉得他忙不忙,累不累啊?

  幼:累!忙!

  师:其实不仅小朋友们这样想,有一栋房子他也这样想,他觉得啊,太阳工作了一年了,每天都为大家带来温暖和阳光,真是太辛苦了,于是他和他的许多房子朋友商量了一下,决定在新年前的12月,一起来背太阳,让太阳也好好的休息休息,放松放松。大家看(出示图片)这件事被一棵小树知道了,觉得自己也应该学习房子为太阳做点事情,因为树是最利不开太阳的了,于是,他和他的树朋友们商量了,第二天他们来背太阳,所以,房子们背完太阳,第二天,小树们一起来背太阳了,太阳可高兴啦!看(出示图片)可是第三天,第四天,第五天谁来背太阳呢?我们一起来动动小脑筋,想一想还有谁可以请来背太阳呢?

  幼:小鱼!鸟!车子!

  师:嗯,大家说得都很好,现在大家把请来的朋友画到画纸上,让他们来一起背太阳。不过在画之前,我想先请小朋友们看一下太阳的颜色,太阳的脸上是不是只有一种颜色啊?

  幼:不是,有黄颜色,还有桔黄色

  师:嗯,小朋友观察的真仔细,我们要让深颜色和浅颜色做好朋友,从最深的.颜色画到最浅的颜色,让他们手拉手一起给太阳画上好看的脸。好不好?

  幼:好

  师:还有,太阳很重的,背太阳的好朋友一定要多,不然太阳可要掉下来的。你们看,房子和小树背的时候有没有空出来的地方?

  幼:没有

  师:所以,我们请来的背太阳的好朋友能不能很少?

  幼:不能

  师:能不能有空的地方,让太阳掉下来?

  幼:不能

  师:好,现在我们就开始画吧!

  活动反思:

  激发孩子们的想象力和学习美术的兴趣,在美术活动中感受色彩美,为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境,放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣,萌发对艺术创作的兴趣。

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