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小班数学3以内的数教案

时间:2023-03-03 12:28:04 数学教案 我要投稿

小班数学3以内的数教案(5篇)

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小班数学3以内的数教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班数学3以内的数教案(5篇)

小班数学3以内的数教案1

  教学目标:

  1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法,一一对应比较出物体的多、少、一样多。

  2、初步学习手口一致地数3以内实物,学会从左到右排列实物和用右手指点数。

  教学准备:

  图片两张,(一张上有两只猫和两只鼠,另一张上有三只猫和两只鼠)老鼠3只,图形娃娃3个,黑猫警长头饰一个,每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张(上有猫警士一个或两个或三个)。磁带录音。红花若干。

  教学过程:

  1、放歌曲“黑猫警长”,出示黑猫警长头饰:“谁来了?”“干什么的?”

  2、出示图片两只猫和两只鼠,领幼儿数数,有几只猫,捉到了几只老鼠,猫和老鼠是怎么样的?;本文(引导幼儿用重叠或并放的方法比多少)

  3、出示图片三只猫和两只鼠,带领幼儿数一数,有几只猫,几只老鼠,猫和老鼠谁多,谁少,并引导幼儿想办法使猫和老鼠变成一样多。

  4、按物取数小猫捉老鼠真辛苦,它的肚子饿了,请幼儿拿鱼给它吃,每只猫只吃一条鱼,来了几只猫,就拿几条鱼给它吃。

  教师分别出示三只猫、一只猫、二只猫,请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼,并检查对错。

  5、游戏“猫警士捉老鼠”

  1)学本领:老师当猫警长,幼儿当猫警士,警长拍一下手,幼儿拍一下,警长拍两下、三下,猫警士也拍相应的下数。

  2)消灭老鼠先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠,来一只就打一枪,来两只就打两枪,三只就打三枪。

  3)“黑猫警长”用红花奖励勇敢的猫警士。

  猫警士捉老鼠真勇敢,我们奖力它红花,一只猫奖一朵放在它的'下边,有几只就奖几朵。(要求幼儿从左到右排列)

  活动反思

  优:

  1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

  2.本节课思路清晰,环节设计新颖,抓住了幼儿喜欢小动物的心理,并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。

  缺:

  1.由于时间的原因,本节课没能让全部幼儿进行操作。

  2.在教学过程中,点数方法强调的不够深刻,造成幼儿操作时需要老师提醒。

  这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度,比如,三个小动物要用数字“3”表示,另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。

小班数学3以内的数教案2

  活动目标:

  1、复习手口一致点数3以内的数,并能准确说出它的总数。

  2、学习感知3以内的数量,引导孩子给数群匹配相应数量的圆点。

  活动重难点:

  学习感知3以内的数量,给数群匹配相应数量的圆点。

  活动准备:

  教具:一张草地背景图,图上有三座小房子;磁性教具:(分别为1只小鹿、两只小兔、三只熊猫的数群卡,耳罩、围巾、帽子)

  学具:与幼儿人数相同的数群卡片(1—3不同数量的礼物卡片)

  活动过程:

  一、创设情境,复习手口一致的点数3以内的数。

  教师出示教具:今天的天气真好,森林里游戏的小动物可多啦!小朋友们看看,都来了些什么动物呢?第种小动物有多少? 教师:我们一起来数一数吧。

  小结:一共有1只小鹿、两只小兔、三只熊猫,我们通过点数就知道数到最后一个数就是它的总数。

  教师:冬天来了,小动物们好冷,老师给它们准备了一些保暖的东西,看,(出示实物)(让孩子逐一点数并说出总数:一个耳套,两条围巾,三顶帽子。)

  小结:我们通过点数知道有个耳套,两条围巾,三顶帽子,把这些保暖的东西送给小动物,你想把什么送给小动物呢?

  二、通过给小动物送礼物,学习感知3以内的数量。

  1、引导孩子学习等量数群卡匹配:你觉得一个耳套应该送给谁呢?你为什么觉得一个耳套应该送给一只小鹿呢?

  小结:一只小鹿和一个耳套的数量是一样的,所以把一只耳套送给一只小鹿。

  2、用同样的方法点数感知两只小兔、三只熊猫分别和两条围巾、三顶帽子数量一样多。

  教师引导幼儿小结:我们给一只小鹿送了一个耳套,给两只小兔送了两条围巾……

  3、学习数群卡与相应数量的点卡匹配。

  小动物们收到礼物都想回家了,我们送他们回家好吗?它们的家在哪里呀?(出示三栋房子)这里有三栋房子,究竟哪栋房子是小鹿、小兔、小熊的呢?)这些房子一样吗?有什么标记?你觉得一个圆点、两个圆点、三个圆点的房子是谁的?为什么?

  4、引导幼儿小结:一个圆点可以表示所有数量是1的物体,两个圆点可以表示……

  三、操作活动,进一步让幼儿感知3以内的数量。

  1、我们班的小朋友很棒,老师也给你们准备了礼物呢!看看你们的凳子底下都藏着什么礼物?都有多要,拿出来看一看,并和旁边的小朋友说说。

  2、教师对个别进行提问:XX,你收到了什么礼物呀?有多少呢?

  四、引导幼儿收拾操作材料。

  活动反思:

  在活动中让幼儿在活动中感知3以内的.数,幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡,使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高,从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉主动的学习,体验数学活动的快乐。

小班数学3以内的数教案3

  活动设计背景

  因本幼儿园属乡镇幼儿园,小学化教育严重,所以结合本班幼儿年龄特点及课改刚要,设计了本节数学活动。

  活动目标

  1、感知5以内的数量,初步学习手口一致地点数并能说出总数。

  2、初步学会从左到右按物数数的方法。

  3、体验数学活动的乐趣。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  教学重点、难点

  教学难点:手口一致点数并说出总数。

  教学重点:手口一致点数。

  活动准备

  1、动物图片:1条毛毛虫、2只小兔、3只小猫、4只螃蟹、5只老虎。

  2、活动电视音乐《手指变变变》、《数字歌》

  活动过程

  1、游戏导入,引起兴趣

  教师与幼儿一起来玩一个手指变小动物的游戏。教师先把左手举起来,再把右手举起来,让幼儿一起跟着做。(教师一边说一边与幼儿一起举手,辨别自己的左手和右手。接着,师生在快乐的氛围中一起玩起了“手指变动物”的游戏。)

  教师从幼儿喜欢的游戏入手,让幼儿边说边做,在模仿、唱数中初步感知5以内的数量,并对左和右有一个初步的印象。这个环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。

  2、学习按序点数的方法

  (1)学习从左到右按物数数

  今天,教师请了很多小动物来我们班做客。我们一起来看看、说说有哪些小动物。(分别演示毛毛虫、小白兔、小猫、螃蟹、老虎的图片。)让幼儿说出每种小动物各有多少?

  师(一边指着图一边说)有毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、还有老虎。那小朋友知道它们各有多少吗?然后分别数出一条毛毛虫、两只小兔、三只小猫、四只螃蟹、还有五只老虎。

  下面我们让我们的客人排排坐,我们再一起来数一数。从哪边开始数呢?教师先示范,然后跟幼儿一起数,最后请幼儿上前数。

  我们数数时一般先伸出右手,小动物横着排队时,我们可以从左到右数。(请小朋友举起右手,从左到右一起数。)

  3、欣赏《数字歌》。

  4、最后教师与幼儿和小动物们一起来跳舞(播放活动电视音乐《手指变变变》)

  教学反思

  从幼儿喜欢的游戏入手,让幼儿边说边做,在模仿、唱数中初步感知5以内的数量,并对左和右有一个初步的印象。第一环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。幼儿喜欢小动物,请小动物来做客的'形式能让幼儿欣然接受,有效地激活了他们开动脑筋的内在动机。第二环节从5以内的数量开始,让幼儿感性地理解5是由5个1构成的。在引导幼儿观察排队小动物的环节,“从哪边开始数”的问题提醒幼儿数数要按方向和顺序进行。师生一起点数可使幼儿在看、听、想、做的学习过程中掌握了从左到右按物数数的方法。

  本节活动的设计,对于小班来说从左到右还是太难,幼儿接受方面不是很好。当幼儿上前点数点错时,我没耐心与其纠正。还有做手指游戏,伸出的手指数有点混淆。如果让我从新上这节课,我更多的会从游戏中改进,设计一个能让幼儿更清楚,更感兴趣的游戏,让孩子在游戏中快乐学习。

小班数学3以内的数教案4

  活动目标:

  1、通过游戏活动,引导幼儿熟练地点数3以内的数量,并能迅速说出总数。

  2、引导幼儿学习用动作、声音感知3以内的数量,并能准确地将点卡、实物卡按量匹配。

  3、通过操作,引导孩子学习感知3以内的数序,培养幼儿良好的操作习惯。

  活动准备:

  教具:1—3的圆点卡、动物数群卡。

  学具:3以内的点卡或水果数群卡各为幼儿人数的一半。

  活动过程:

  一、游戏活动,复习等量匹配。

  1、教师出示圆点卡,幼儿看圆点卡,做相应数量的动作:请小朋友拍一次肩膀,请小朋友拍两次手,请小朋友拍三次腿。

  2、看数群卡做相应数量的动作:出示1—3的.兔子数群卡,让幼儿学习兔跳,一只兔子跳一次,依此类推。

  二、摆一摆,感知3以内的数序。

  1、出示小狗数群卡,请幼儿说说每张卡上有多少只动物,几只动物要用几个圆点来表示。

  2、请个别幼儿给动物卡和点卡排队:谁来给小狗排排队?他是怎么排的?还可以怎样拍?

  三、幼儿操作——给点卡或水果数群卡排队。

  1、幼儿操作,教师巡回指导:在你们桌子上拿一个袋子,袋子里有水果卡或圆点卡,请小朋友给点卡和水果卡排排队。

  2、请个别幼儿描述操作结果:分别介绍按照从少到多和从多到少的不同排列方式。

小班数学3以内的数教案5

  一、活动目标:

  1、能手口一致点数3以内的数,并能准确说出它的总数。

  2、学习感知3以内的数量,给数群匹配相应数量的圆点。

  3、能用完整的语言描述操作过程,养成良好的操作习惯。

  二、活动准备:

  毛绒玩具:一只小熊、两只小兔、三只小狗

  学具:与幼儿人数相同的'数群操作卡片

  创设“动物做客的情境”、“区域布置小动物的家”

  三、活动过程:

  (一)创设小动物做客的情景,练习手口一致地点数。

  1、(出示毛绒玩具)师:小朋友们看,今天我们班真热闹,来了许多的动物朋友,我们一起拍手欢迎他们的到来。

  2、师:请小朋友们看看,今天,有哪些小动物来做客了呢?

  3、师:有那么多动物朋友来了!

  谁来试试,把一样的小动物放在一起。请幼儿摆放操作

  4、让我们一起来看看,今天来了1只小熊、2只小兔、3只小狗

  (手口一致的点数)。

  (二)通过给小动物送礼物,学习感知3以内的数量。

  请幼儿送礼物,引导幼儿学习等量数群匹配。

  师:你送给小熊几个糖果?为什么要送给小熊一个糖果呢?

  用同样的方法送给两只小熊,三只小狗相对应数量的糖果。

  小结:一只小猫送一颗糖果,两只小熊送两颗糖果,三只小狗送三颗糖果。

  (三)送小动物回家。

  1、师:小动物们想回家了,它们的家就在我们小朋友身边,看一看,绿色的房子,尖尖的屋顶,找到了吗?请幼儿观察周围小屋。

  2、这些房子都有什么标记呢?它们的标记一样吗?

  3、你觉得一个圆点、两个圆点、三个圆点的家是那个小动物的家呢?为什么?

  与幼儿一起观察讨论。

  小结:一只小猫可以用一个圆点来表示,两只小熊可以用两个圆点来表示,三只小狗可以用三个圆点来表示。

  (四)幼儿自由选择,分组进行操作活动。

  操作一:给小动物送食物。

  操作二:给小动物送圆点。

  操作三:按点圈物。

  (五)活动评价

  请个别幼儿边说边演示操作过程与结果。

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