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小班体育教案

时间:2023-02-26 17:19:46 体育教案 我要投稿

实用的小班体育教案集锦7篇

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的小班体育教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的小班体育教案集锦7篇

小班体育教案 篇1

  活动目标:

  1、 学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。

  2、培养幼儿有秩序进行活动,遵守游戏规则的良好习惯。

  教学重点:

  学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。

  教学难点:

  运用正确方法投掷沙包,

  活动准备:

  小猫胸饰与幼儿人数相等,沙包每人一个,老鼠头饰一个,大猫胸饰一个。

  场地布置:

  供幼儿活动的圆圈。

  活动过程:

  一、准备活动。

  教师:今天老师是黑猫警长,小朋友们是小猫警察,现在咱们排着整齐的'队去巡逻吧!看看有没有敌人。敌人来了,我们蹲着走,千万别说话,敌人就不会发现我们,敌人走了我们踮起脚尖走。今天巡查真好,让我们一起伸伸腰,蹦蹦跳,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。

  二、基本活动。

  1、引出活动。

  教师:小警察们真是神气啊!对了,刚刚我接到小兔妈妈的电话,说他们家里出现了很多的老鼠,要我们去帮忙消灭老鼠,你们愿意帮助兔妈妈吗?"愿意!"好!但要想把老鼠打跑,也不是一件简单的事,我们要练习练习,来和我一起做。

  2、教师带领幼儿空手练习。(纠正幼儿错误的方法)小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。真棒!再来一遍,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。

  3、谈话:你们有什么好办法把老鼠打跑?幼儿自由回答。

  你们的办法都很好,但今天,我们这里只有沙包,我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。

  4、幼儿拿沙包自由练习。(个别纠正)

  5、游戏:"打老鼠"小警察们都学会了本领。那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那,我们要悄悄地过去,用力打老鼠!老鼠被我们打跑了,但我发现有的小猫警察打老鼠的方法不对,我们应该这样打,老鼠就不会再来了。哇!你们看,老鼠又出现了,我们这次一定要用刚才的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了,它再也不敢来了。

  三、结束部分

  教师:我们小猫真厉害,我听到了老鼠"吱吱吱吱"的叫声了,那肯定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠开心吗!那会不会累呢?那我们来放松放松吧!教师带领幼儿有秩序离开场地。

小班体育教案 篇2

  一、活动内容

  我会滚皮球

  二、活动目标

  1、学习滚球的方法,练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

  2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索又快又稳的滚球方法,产生玩球的愿望和兴趣。

  3、在活动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。

  三、活动准备

  皮球若干。

  四、活动过程

  1、玩皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。

  2、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会儿低,一会儿高。"念到"跳跳跳"时,幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

  3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

  4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

  教师:今天,大皮球又想和我们班的'小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它们吗?

  5、幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。

  6、教师:你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

  教师总结:

  小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大。

  1、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

  2、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

小班体育教案 篇3

  活动目标:

  1、巩固学习韵律操,能随音乐的节奏正确表演相应的动作。

  2、学会按要求向指定方向跑和跳,并能有序地摆放小椅子。

  3、在音乐游戏中,注意倾听音乐,并遵守游戏规则。

  活动准备:

  相距40厘米的平行线2条,两个大圆圈;

  材料准备:

  音乐磁带;幼儿人手一张小椅子;

  活动过程:

  一、音乐游戏:数高楼教师带领幼儿站成大圆圈,请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外,引导幼儿随着音乐开展游戏活动。

  二、游戏活动———小熊盖房子。

  教师将幼儿站成两队,五人一队。游戏开始,幼儿站在起跑线后面,教师发令后,两队的前排2名幼儿跨过“小河”,跑到场地的另一端,搬起椅子沿圆圈摆好,立即返回本队,拍第二名幼儿的手,然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发,直至将5张椅子摆成圆圈,就算小熊的`房子盖好了。

  三、放松游戏——————谁是小熊

  1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈,幼儿站在椅子的后面,教师拿走一张椅子。

  2、音乐响起,幼儿面向圆心,边唱歌边表演,并随着音乐围着大圈跑。音乐停止,幼儿立即找一张小椅子坐下,教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说:“小熊就是他”此幼儿站到圆心。

  四、游戏结束。

小班体育教案 篇4

  小班认知活动:我是男(女)孩

  教学目标:

  1、引导幼儿区分男孩女孩的明显外貌特征,知道自己是男孩(女孩)。

  2、激发幼儿对自己性别的.喜爱之情。

  教学准备:

  男孩女孩的图片,小服饰

  教学过程:

  1、区分男孩和女孩:请一名男孩和一名女孩表演唱歌后,和幼儿一起讨论。

  (1) 他们两个谁是男孩谁是女孩?

  (2) 怎么知道他是男孩,她是女孩?

  (3) 看看男孩穿的服饰怎样,女孩穿的服饰怎样?

  2、说一说自己是男孩还是女孩,自己喜欢做什么事?(引导幼儿发现:男孩女孩都很可爱,激发幼儿为自己是男(女)孩感到高兴的情感。)

  3、找一找班上谁是男孩谁是女孩。

  4、说一说自己家里谁是男的谁是女的。

  5、玩游戏:“座车”。男孩上一辆车,女孩上一辆车,用一一对应的方法(男孩女孩手拉手)比较哪辆车上人多,男孩多还是女孩多。

小班体育教案 篇5

  目标

  (1)练习双脚并拢跳。

  (2)感受活动的趣味性。

  (3)能根据指令做相应的动作。

  (4)愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的'乐趣。

  指导要求:

  (1)学小鸟飞到活动场地。

  (2)一个跟着一个双脚并拢跳,不推挤。

  (3)双脚要并拢跳在圈圈里。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案 篇6

  活动目标:

  1.练习手脚着地星膝爬行以及钻、跳等动作。

  2.探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  3.体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的'心理品质。

  4.锻炼幼儿的团结协作能力。

  5.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  体操用垫子、轮胎、小门、"城堡",黄色与绿色小乌龟胸饰若干,奖牌一个。

  活动过程:

  一热身运动

  1.播放音乐,教师带领幼儿做操。

  2.教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一大片"草地"前面。

  师:小乌龟们,我们怎么过"草地"?(请个别幼儿试一试。)

  3.小结:小乌龟们可以爬过草地。

  二探索爬行方法

  1.自由探索多种爬行方法。

  师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

  2.请几个幼儿示范,引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。

  3.请一个双手着地星膝爬行的幼儿再次示范。教师小结:这只小乌龟双手着地星膝爬行,这样既快速又舒服。

  4.播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地星膝爬行。

  三、游戏:寻找城堡

  1.大家看,前面有个城堡,你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

  2.大家要沿着路线进行比赛:"爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡"。

  3.幼儿比赛,教师记录两队的成绩。

  4.小结,颁奖。

  四、放松、结束

  1.刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)

  2.听音乐,躺在垫子上放松身体,结束活动。

  教学反思

  本次活动都是以游戏贯穿始末的,所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候,我发现一个孩子没有手膝着地,在和孩子交流的时候,我马上指出了这一点,让孩子们自己去发现,去改正。

小班体育教案 篇7

  【设计意图】

  根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的`积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

  【活动目标】初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。

  【活动重点】学会一个跟一个走。

  【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤。

  【活动准备】拱门、了解火车钻山洞、CD。

  【活动过程】

  1、准备活动:队列队形的练习。

  将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。

  2、组织幼儿玩游戏“开火车”

  (1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。

  (2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。

  3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。

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