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小班体育教案

时间:2023-02-26 13:35:37 体育教案 我要投稿

【精华】小班体育教案模板锦集九篇

  作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的小班体育教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】小班体育教案模板锦集九篇

小班体育教案 篇1

  活动目标

  1.发展幼儿钻的基本动作。

  2.初步懂得轮流的`含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。

  3.培养幼儿健康活泼的性格。

  4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  活动准备

  一块平整的空地、小火车音乐。

  活动重、难点

  活动重点:学会一个跟一个走。

  活动难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。

  活动过程

  1.准备活动:队列队形的练习。

  将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。

  2.组织幼儿玩游戏:钻山洞。

  (1)幼儿两人一组,面对面站好,双手架起当山洞,可请5、6组幼儿站成一排,双手架起当山洞,其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。

  (2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。

  3.结束。

  放松活动:放音乐小火车,跳快乐的火车舞。

小班体育教案 篇2

  活动目标:

  1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。

  2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物,发展幼儿手臂和身体的'灵活性。

  活动准备:

  皮球若干、皮筋一根。

  重点难点:

  拿球钻障碍物。

  活动过程:

  一、开始部分

  幼儿进入场地,在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。

  二、基本部分

  1、让幼儿猜谜语。

  2、出示皮球,请幼儿自由谈皮球的玩法。

  3、幼儿玩球:(1)滚球(2)排球(3)踢球(4)抛球(5)投球

  4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范,并大声说出怎样玩。

  5、游戏:《小小运粮队》

  小朋友,在我们面前有许多粮食(皮球),山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了,我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。

  小朋友想一想,怎样带粮食过山洞,引导幼儿:

  (1)单手滚(2)双手滚(3)排球(4)踢球(5)双手抛球(6)两人合作抬球(7)举球(8)抱球

  介绍游戏规则:钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞,不能碰到山洞。

  三、结束部分

  游戏结束,听音乐做放松动作。

小班体育教案 篇3

  一、活动内容

  我会滚皮球

  二、活动目标

  1、学习滚球的方法,练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

  2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索又快又稳的滚球方法,产生玩球的愿望和兴趣。

  3、在活动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。

  三、活动准备

  皮球若干。

  四、活动过程

  1、玩皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。

  2、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会儿低,一会儿高。"念到"跳跳跳"时,幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

  3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

  4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

  教师:今天,大皮球又想和我们班的`小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它们吗?

  5、幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。

  6、教师:你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

  教师总结:

  小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大。

  1、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

  2、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

小班体育教案 篇4

  活动目标:

  1、通过组织孩子投掷沙包,让孩子学习在1米处投掷目标物。

  2、引导孩子尝试使用蹲投、背后投的方法,以保持幼儿学习投掷动作的兴趣。

  3、培养幼儿有秩序进行活动,遵守游戏规则的良好习惯。

  活动准备:

  1、老鼠图片若干。场地布置:有规则适合幼儿站队的圆点,小猫头饰与幼儿人数相等。沙包每人一个。欢快乐曲一首。

  活动过程:

  一、准备活动。

  1、教师头戴“黑猫警长”头饰,带领头戴“小猫”头饰幼儿有秩序地进入场地。

  2、进行简单地队伍练习:踏步走、分散队形。

  3、带领幼儿跟着音乐进行热身运动。

  二、基本活动。

  1、引出活动。

  教师:刚刚儿歌里念到谁了啊?对,说的就是我们小猫。小猫有本领吗?是什么呀?

  教师小结;对了!我们会捉老鼠。帮助人们做好事!但是今天,我们不捉老鼠,我们去打老鼠,武器就是我们的沙包!怎么打呢?看到老鼠的时候,我们用沙包投过去,打中老鼠!看!那边的墙上有好多的老鼠呢!老鼠会咬我们的,所以我们在打的时候在站在圆点,就安全了!想去打吗?那孩子们轻轻走过去,每个小猫站一个圆点。

  2、幼儿尝试投沙包。

  教师:孩子们,你们是怎么样投沙包打中老鼠的呢?

  (请幼儿示范做动作)

  教师:这只小猫头沙包的动作不正确,这样就很容易老鼠逃走,我们来跟着妈妈一起学投沙包吧!

  教师正确示范投掷动作:用三个手指捏住沙包的中部,右手屈肘与肩上,用力挥动手臂把沙包先前前投去。

  教师带领幼儿一起.练习正确投掷沙包。

  3、尝试用不一样的方式进行投掷。

  教师: 我们除了这样子投掷沙包,那我们还可以怎么样投沙包呢!(刚刚我们站着正面投沙包,那我们还可以怎么样呢?)

  教师带领幼儿练习蹲下投掷沙包。

  4、孩子们再次练习投掷沙包打老鼠。

  教师;现在孩子们都会正确投沙包了,那你们再站在圆点上投沙包打老鼠吧!

  5、情景引出游戏“打老鼠”

  教师:孩子们,嘘!妈妈要接一个电话!安静一会吧!(教师假装接电话)刚刚,兔妈妈打电话给我说,她家里出现了好多的'老鼠,要我们去帮忙消灭老鼠,你们愿意帮助他吗?孩子们这么爱帮助别人,妈妈真是开心。那我们就用沙包来打老鼠吧!看,兔妈妈家的老鼠在那!我们去打老鼠的时候,五个小朋友一组,站到圆点上,第一个小猫投了沙包之后,就往后走,走到最后面,后面的小朋友就要往前挪一个圆点,然后再投沙包打老鼠。明白了吗?请小朋友找到好朋友一个跟着一个站到圆点上,投沙包打老鼠吧!(教师在讲解规则时,也要示范动作)

  6、幼儿打老鼠,教师也童颜参与到游戏中。

  三、结束活动。

  1、引出放松活动。

  教师:孩子们,你们听到了“吱吱吱吱”的声音吗?我听到了。那是孩子们太厉害了,投沙包打中了老鼠,老鼠喊救命的声音。小朋友们真是厉害了!我们也累了,我们休息一下吧!跟着音乐,我们来做做放松的活动吧!

  2、教师带领幼儿做一些放松手臂的活动。

  3、带领幼儿有秩序地离开场所。

小班体育教案 篇5

  游戏内容:红花献给好老师

  游戏目标:

  1、激发幼儿热爱妈妈的情感

  2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性

  3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑

  游戏准备:

  纸花若干,小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌

  游戏指导:

  1、幼儿排成一列横队,站在场地一边,每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈,手提小蓝站在场地中央。

  2、游戏开始,教师带领幼儿一起念儿歌::大红化,真美丽,红花献给好妈妈。

  3、"说完儿歌,幼儿小碎步走到妈妈身边献花,把花轻轻放进小蓝,然后小碎步走回原位站好。

  4、最后妈妈举起小蓝说:谢谢孩子们。"游戏结束。

  5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

  6、教师讲评。收放教具,让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的`游戏。

小班体育教案 篇6

  活动要求:

  1,引导小朋友玩沙包,鼓励他们配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。

  2,培养团队合作意识,鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。

  3,注意小朋友活动中的体能问题,及时调换游戏参与人员,以及及时控制游戏节奏。

  活动道具:

  1,两个柔软的沙包。

  2,一间较宽敞的活动室。

  活动指导:

  1,检查孩子的鞋子,看有没有鞋带松开的现象,如果有,建议小朋友自己动手系紧,以免玩耍过程中踩到会摔倒。

  2,引导孩子们做游戏前的`放松活动,尤其是手肘,以及膝盖处的关节灵活度。

  3,老师在一边做示范动作,孩子们跟着做。

  活动过程:

  1,老师把孩子们分成两组,一组用来扔沙包,一组在中间跑动接沙包。

  2,两组再分别对换,让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。

  活动总结:

  孩子们玩沙包,其实是非常有乐趣的一项运动,不仅能让孩子们开怀大笑,而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性,让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。

小班体育教案 篇7

  【设计意图】

  垫子是常见的家居用品,孩子们触手可及,在幼儿园的区角里也有这样的垫子。孩子们时而用来做枕头,时而用来做凳子,时而用来做宝宝,是他们玩儿不厌的道具。那垫子可不可以和孩子们玩其它游戏呢?因而产生了本节课的理念设计。通过“智救熊二”的故事情节,激发幼儿参与游戏的兴趣,锻炼幼儿跑、跳、推等基本动作技能。

  【活动目标】

  1、练习幼儿跑、跳、划等基本动作技能,锻炼幼儿肢体协调能力。

  2、鼓励幼儿尝试靠垫的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。

  3、让幼儿体验帮助别人的快乐。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

  【活动准备】

  靠垫ppt。

  【活动过程】

  一、热身运动

  宝宝们,你们手上拿的是什么?它可以用来干什么呢?那今天我们和靠垫宝宝一起跳跳舞吧!

  二、智救熊二

  1、观看PPT,咦!是谁在哭呢?讨论(熊大)为什么会哭?揭开原因:原来熊二被光头强抓走了。那怎么办呢?引发幼儿思考。

  2、去救熊二。(靠垫变成方向盘,开着小汽车去大森林)

  (1)困难一:学习背的'动作

  前面的路上有那么多的袋子挡住了我们经过的路,改怎么办呢?引发幼儿思考。(靠垫宝宝变袋子,背一背。)

  打雷了,下雨了怎么办呢?引导幼儿用靠垫宝宝变雨伞。

  (2)困难二:学习跳的动作

  雨停了,可地面上有一些水坑怎么过去呢?引导幼儿将靠垫宝宝夹一夹,跳一跳。提醒幼儿遇到大坑用力跳,遇到小坑轻轻跳。

  (3)苦难三:学习划的动作

  前面有一条河挡住了去光头强家的路,怎么办呢?引导幼儿用靠垫宝宝变小船,划一划。

  3、小结:光头家终于到了。它看到宝宝们这么厉害,害怕的赶紧把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一样开开心心饿生活在一起了。

  宝宝们今天学习了这么多的本领帮助了熊大和熊二,开心吗?以后宝宝们学习更多的本领帮助更多的人好吗?

  三、活动结束:

  那我们开着车继续出发吧!

  教学反思:

  总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

小班体育教案 篇8

  活动目标:

  1.练习双手持物走和跑。

  2.发展躲闪的能力。

  3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。

  活动准备:

  用纸箱制作的"碰碰车"(见资源包)若干,铃鼓1个。

  活动过程:

  ☆导入创设情境,请幼儿做走、跑等动作活动身体。

  教师:今天,老师要带小朋友到游乐场去玩,现在,我们就出发吧!

  ☆开"碰碰车"

  1.出示箱子,让幼儿把箱子套在身上模仿开车,自由地在场地上四散跑。

  教师:请每个小朋友选一辆车上车,一起来开碰碰车吧。

  2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞,并注意保持身体平衡,幼儿也可以及时躲闪。

  教师:碰碰车不怕碰,我们都来碰一碰。

  ☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。

  1.在指定范围内游戏:在场地上画一大圆圈,让幼儿在指定范围内躲闪。

  2.听口令游戏:听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。

  3.追逐游戏:将幼儿分两组,听到铃鼓声后,一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。

  ☆结束活动:

  幼儿"开车"离开场地。

  教师:今天我们玩得真开心,天快黑了,我们回家吧。

  活动建议:

  活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验,来调动幼儿参与活动的积极性,幼儿在模仿碰碰车的时候,必须两只手拿着纸箱,通过玩"碰碰车",来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

  活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作"碰碰车",也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候,一定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高来定,便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中,教师要提醒幼儿注意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的`纸箱面上,要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候,一定要握住纸箱,不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候,教师也要提醒幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中,教师可根据本班幼儿的能力水平,选择相应难度的游戏,使幼儿得到适当的发展。

  资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状,大小以幼儿身体能钻进去为宜,在纸箱上端系上绳子,幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

小班体育教案 篇9

  活动目标:

  1﹑锻炼手脚协调能力﹑反应的灵敏度,练习蹲﹑跑等动作。

  2﹑在游戏中体验与同伴交往的快乐。

  活动准备:

  在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干

  活动过程:

  1﹑提问导入,调动幼儿的已有经验。

  小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!

  2﹑教师说明游戏规则。

  小朋友们手牵着手围成一个圈,站在老师之前画好的`圈上,然后在原地踏步,边走边念:"吹泡泡,吹泡泡吹成一个大泡泡。"重复念完数次后。

  老师说:"泡泡飞高了",小朋友做两臂高举的动作。老师说:"泡泡飞低了"。幼儿蹲在原地不动。老师说:"泡泡变小了"。幼儿向中间靠拢。最后教师说:"泡泡变大了",幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。

  最后老师说:"泡泡破了",幼儿发出"啪"的声音然后散开。当老师说:"吹泡泡了",幼儿又回来牵成一个圈继续玩。

  活动延伸:

  引导幼儿观察泡泡的特点,可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。

  活动反思:

  1 这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了,所以他们有已有经验,我们应该提高这个游戏的难度。

  2 在游戏中,小朋友会往不同的方向走动,所以让他们原地踏步走,以免造成混乱,所以我们应反复强调游戏规则,让小朋友注意安全。

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