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大班美术教案可爱的蜗牛

时间:2023-02-26 12:31:34 美术教案 我要投稿
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大班美术教案可爱的蜗牛

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的大班美术教案可爱的蜗牛,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班美术教案可爱的蜗牛

大班美术教案可爱的蜗牛1

  活动目标

  1、感受印画的特点,大胆尝试用不同的方法进行创作。

  2、在印画“蜗牛”的活动中,让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。

  3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。

  活动准备图片资料,颜料

  活动过程

  [导入]

  1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。

  它是身体很小的动物。

  它总是背着自己的家。它是什么呢?

  [展开]

  1、谈谈关于蜗牛你有哪些经历。

  你见过蜗牛吗?

  你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?

  看过蜗牛后你有什么感想?

  2、谈谈身体小的'动物。

  ①准备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛,瓢虫,蝴蝶,蜻蜓等等)

  ②你知道哪些身体小的动物?

  ③讨论一下身体小的动物有哪些优点。

  ④一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。

  3、用准备的颜料装饰出蜗牛。

  ①用食指和中指蘸上颜料。

  ②用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印,画出蜗牛花花绿绿的家。

  ③给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。

  [结尾]

  1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们

  2、总结活动

  [出示图片]

大班美术教案可爱的蜗牛2

  活动目标:

  1、学习用纸条卷曲制作蜗牛和螃蟹,表现蜗牛与螃蟹的四肢。

  2、通过观看范例和示范,了解制作的基本方法,把握折卷、粘贴的技法。

  活动准备:

  1、每组有小箩筐两个(里面分别有长纸条、红色椭圆形图片)

  2、每组一盒水彩笔、两只记号笔、胶水、抹布。

  3、纸卷蜗牛范例一个。

  活动过程:

  1、教师出示范例,引起幼儿兴趣。

  教师:这是什么?蜗牛的身体是什么样子的?

  教师:你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗?

  2、观察范例,了解制作蜗牛的方法。

  教师:蜗牛的身上有什么?"来;自。屈;老师;教。案;蜗牛的身体像什么形状?(螺旋形)蜗牛的身体是怎么做的?(用长纸条卷曲成的螺旋形,圆圈一个比一个大)教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的身体。

  教师:蜗牛的身体下面和头上有什么?是怎么做的?(在圆圈的下面有一个长条身体,头上有两根触须)教师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体,并在一端添画眼睛,粘贴两根触须,

  3、教师念谜语螃蟹的儿歌,引出螃蟹。

  4、启发幼儿想象,并探索如何用纸条和椭圆形拼贴螃蟹。

  教师:螃蟹有几条腿?是什么样子的?他们是怎么排列的?怎样制作螃蟹的八条腿和两个大钳子?

  请个别幼儿尝试用长纸条的两端并拢变成一条螃蟹腿,最后,将八条腿和两个大钳子贴在椭圆形身体的两侧和身体的前面,最后,添画眼睛。

  5、幼儿操作活动:蜗牛和螃蟹。

  重点引导幼儿将做好的动物贴在纸上,再在旁边添画背景,例如:树林、草地、花园、海边沙滩等。

  6、幼儿相互欣赏自己制作的动物,感知体验成功制作纸条小动物的快乐。

  活动反思:

  首先,把握教学目标,三年级学生的科学课堂,知识获得固然重要,掌握知识如何获得的过程更为重要。在教学过程的设计上,应该以学生自己动手观察为主,培养学生的科学素养、课堂常规,为高年级段科学课打好基础。

  其次,在课堂中,要给学生充分的时间讨论、发言。不能只要学生说出教师所希望听到的`内容之后就立刻打断。有时课堂纪律差,学生会在座位上说话有两种可能:一是,教师的课堂气氛没调动好,学生不感兴趣,转而讨论课堂外的问题;二是,学生对教师所讲的有思考,但是没有机会发言,学生找不到抒发的机会只能和周围的同学说话。

  最后,要把课堂常规的培养融入每一堂课,对于表现不好的学生,不能一味批评,要在班中树立榜样作用。使用一些积极的方法提醒表现不好的学生,而不是消极地批评。对于上课不认真听讲的学生,采用提问等方法,而不是直接点名批评。同时注意学生在其他人回答时是否认真倾听。

大班美术教案可爱的蜗牛3

  活动目标

  1、感受印画的特点,大胆尝试用不同的方法进行创作。

  2、在印画“蜗牛”的活动中,让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。

  3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。

  活动准备图片资料,颜料

  活动过程

  [导入]

  1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。

  它是身体很小的动物。

  它总是背着自己的家。它是什么呢?

  [展开]

  1、谈谈关于蜗牛你有哪些经历。

  你见过蜗牛吗?

  你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?

  看过蜗牛后你有什么感想?

  2、谈谈身体小的动物。

  ①准备好身体小的动物的.图片或照片。(蜗牛,瓢虫,蝴蝶,蜻蜓等等)

  ②你知道哪些身体小的动物?

  ③讨论一下身体小的动物有哪些优点。

  ④一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。

  3、用准备的颜料装饰出蜗牛。

  ①用食指和中指蘸上颜料。

  ②用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印,画出蜗牛花花绿绿的家。

  ③给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。

  [结尾]

  1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们

  2、总结活动

  [出示图片]

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