【精华】小班体育教案模板集锦10篇
作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的小班体育教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班体育教案 篇1
一、活动名称:红花献给好妈妈
二、活动目标:
1、激发幼儿热爱妈妈的情感。
2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的.灵敏性。
3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起重走和跑。
三、活动准备:纸花若干,小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌。
四、活动过程:
(一)开始部分;
幼儿排成一列横队,站在场地一边,每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈,手提小蓝站在场地中央。
(二)基本部分:
教师带领幼儿一起念儿歌::大红化,真美丽,红花献给好妈妈。“说完儿歌,幼儿小碎步走到妈妈身边献花,把花轻轻放进小蓝,然后小碎步走回原位站好。最后妈妈举起小蓝说:谢谢孩子们。”游戏结束。
〈三〉结束部分:教师讲评。收放教具
五、活动延伸:让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。
小班体育教案 篇2
体育活动设计
班级:小一班
人数:37日期:20xx年12月31日 活动目的
1、让幼儿用身体控制球,发展幼儿的协调能力。
2、增强幼儿对球的兴趣。
3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。
活动准备
比幼儿的数量多一的球。
活动过程
1、准备运动
请小朋友们先跟老师做做运动吧。
2、谈话导入
小朋友们看老师这里带的圆圆的`东西是什么啊?(是球)对,老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球,小朋友们平时都是怎么玩球的呀?(拍球)好,但我们今天不但要拍球,还要学带球、投球,好不好?
3、打球
(1)老师边讲解拍球技巧边示范。
(2)小朋友们围着大圈练习原地拍球。
(3)小朋友沿着圈带球走。
(4)老师边讲解投球动作边示范。
(5)小朋友练习投篮。
4、结束
(小朋友们都玩累了吧,玩的开不开心呀?好,现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见,然后请小朋友们回去休息)
小班体育教案 篇3
设计意图:
用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,使他们在自主探索中获得成功体验,是我们设计该活动的意图。
一、活动前的思考
1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容
多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑,为了避免机械训练,我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣,挑战幼儿原有的运动能力。
2.选择安全、有趣、实用的活动材料
我们对布制飞盘加以改造,缝上一颗大钮扣,加上一根彩色带子,使它可以一物多玩。另外,为了增加情趣,我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象,这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。
3.选择与活动内容相符的背景音乐
幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动,随音乐交替走、跑;活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感,适合幼儿拖运物体;结束时的《虫儿飞》舒缓优美,是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。
二、活动中的策略
1.创设游戏情境,激发幼儿参与体育活动的兴趣
本活动以“我是小司机”为主线,从开汽车去公园玩,到找水果店、运水果、给小动物送水果,到最后放焰火玩,幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。
2.充分给予幼儿自主尝试、探索的机会
在基本动作的学习中,该活动改变了以往“教师示范在前,幼儿学习在后”的模式,让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时.教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领,发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。第一次,找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验,掌握让小车贴着地面走的方法。第二次,运水果。幼儿探索如何走得稳,不让水果掉下来。第三次,送水果。幼儿挑战一次运多个水果,产生新的探索欲望。
3.选择合适的组织形式,安排合理的练习密度
在该活动中,我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替、循环的教学形式,使幼儿练习机会增多,练习密度加大,有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在“散”中减少等待时间,在“合”中体现教师的主导作用,动静交替,使幼儿达到合理的练习密度。
目标:
1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作,提高动作的协调性。
2.探索平稳拖物的`方法,注意拖物的方向、力度、速度等。
准备:
1.人手一个布制飞盘,自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。
2.情境创设:①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象);②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。
3.《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐,录音机。
过程:
一、开始部分
1.热身运动:游戏“开汽车”。
师:今天天气真好,让我们把飞盘变成一个方向盘,一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘,随《我是小司机》的音乐模拟开汽车,练习走、跑交替。)
2.游戏“好玩的飞盘”。
(1)师:公园到了,我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘,想一想还可以怎么玩。
(2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。
(3)集体交流飞盘的不同玩法。
二、基本部分
1.变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长,变成可以拉的小拖车)。
2.游戏“运果子”。
(1)拖小车找水果店。
师:今天,我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走,看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。)
(2)拖小车运水果。
师:下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在《电子琴》的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走,边运边看,不要使水果掉落在地上。)
(3)交流运果子的情况,个别幼儿示范:手放低,把水果放在拖车中间,边运边看。
(4)尝试一次运两个或多个水果。
师:小动物打来电话了,它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在《电子琴》的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里,并说:“×××,我请你吃水果。”
三、结束部分
1.把飞盘抛向空中,模拟“放烟花”情景,并尝试接住。
2.听着音乐《虫儿飞》,把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。
小班体育教案 篇4
活动目标:
1、发展边走边用报纸运球的动作,提高手脚协调能力。
2、体验运球游戏的乐趣。
活动准备:
布置场地,球和报纸若干。
活动重难点:
锻炼幼儿眼、手、脚动作的协调性和灵活性。
活动过程:
1、热身运动。
2、将幼儿带到比赛场地,幼儿成两路纵队,老师告诉幼儿比赛内容,讲解“小熊妈妈”今天要带“熊宝宝们”进行一次“运西瓜”的游戏活动,以此来激发孩子们的运球兴趣。
3、讲解“运球接力赛”的规则并做示范:
听到口令后,两组同时比赛。比赛开始,每队第一名“熊宝宝”把一个“西瓜”(球)放在报纸上,用手拖着报纸往前走,幼儿从起点线出发,用报纸拖“西瓜”快速跑到终点,然后将“西瓜”拖回起点后再跑到队尾。这时第二位小朋友才能继续游戏。“西瓜”若中途滚走,需将“西瓜”拣回来,放到报纸上继续拖着报纸向前走。哪一组小朋友速度最快的为胜。
提醒小朋友注意遵守游戏规则:
(1)、在拖动的过程中不能用手扶球,
(2)、球从纸上掉下需捡起在原地继续拖。
4、小结,放松身心。
活动反思:
“运球走”是我们本学期幼儿体育达标技能之一,但对于小班的孩子来说,边走边拍球显然难度超出了他们的能力范围。对于大多数的孩子们来说,也是不可能做到的。所以,指导小班的孩子们运用不同的方式来运球,是我们必须思考和解决的问题。
幼儿园里有许多废旧的报纸,这次我们就大胆尝试用废旧的报纸来激发孩子们运球的`兴趣。
为增加游戏的趣味性,我们采用角色游戏的方式,让全班孩子们都来扮演“小熊宝宝”运“西瓜”这一故事情境,大大激发了孩子们游戏的热情。在探索的过程中,有的孩子一开始拖着报纸快快地走,结果“西瓜”反而从报纸上很快滚了下来。最后着急的孩子干脆将报纸卷起来拖着“西瓜”快速地跑了起来。对于这个明显违反游戏规则的动作,我们事先的规则中并未强调过,这显示是我事先考虑不周而导致的。
小班体育教案 篇5
活动目标:
1、在游戏中发展幼儿的钻、跳、爬的运动技能。
2、培养幼儿不畏困难,勇敢挑战的精神。
3、培养幼儿参与游戏的兴趣。
活动准备:
1、全体师幼扮成老鼠家族模样(老鼠头饰及尾巴若干)。
2、场地布置:山洞、泡沫垫、2个大纸箱、果树2棵、蔬果模型若干、绳子、小铃铛若干、呼拉圈3个。
3、请一名老师扮演猫(“猫和老鼠”音乐)。
活动过程:
一、热身运动:(轻快的音乐)
老师扮演老鼠妈妈,小朋友们扮演老鼠宝宝,在音乐声中一起做热身运动入场。师:宝宝们,和妈妈一起出来做做运动好吗?
二、导入:
宝宝们,刚才妈妈接了一个电话,是老鼠奶奶打来的,奶奶生病了,几天都没有吃东西了,真着急呀,怎么办呢?(引导幼儿自己想办法)妈妈有个好主意,咱们一起到粮仓里搬些粮食给奶奶送过去好吗?
三、开始游戏:
1、进入游戏场地,教师介绍玩法。
师:去仓库的路可不好走,首先我们要钻过山洞→跳过小河爬过草地→钻过铃铛树,才能到达粮仓,最后我们把运到的粮食放到对面的小筐里好吗?和妈妈一起出发吧!
2、历险:“猫第一次出现”(幼儿游戏时“猫”出现)。
(1)教师引导幼儿快速躲起来,并集体讨论:“宝宝们,我们怎么会被正在睡觉的猫发现呢?是不是碰响了什么呀?幼:(铃铛树)(提问:那我们过铃铛树时要怎么样铃铛才不会响呢?)”
(2)幼儿说出各种办法。(如:蹲下钻过去,低头爬……等等)。
3、“猫”第二次出现。
师幼总结经验,第二次进入粮仓运粮食,“猫”出现。幼儿及时躲避,教师给运到粮食的幼儿给予肯定,“宝宝们真勇敢,面对困难一点也不害怕”,都是妈妈的乖宝宝(激发幼儿勇敢向前的信念)。
4、“猫”第三次出现。
师:看看,这两次我们运的`粮食还不够,现在我们再去搬些粮食回来,“宝宝们,你们害怕吗?好了,和妈妈勇敢地出发吧!”
教师小结:看看,我们面对困难,还给奶奶运了这么多的粮食,妈妈一定会夸宝宝们聪明、勇敢的,你们高兴吗?那我们一起来庆祝一下吧!
四、结束部分:(音乐)
教师带领幼儿一起庆祝!(音乐声中:一起把运来的粮食送给奶奶)走出活动室。
小班体育教案 篇6
设计意图:
孩子们平时喜欢玩球,但是对球的`控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》,使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标:
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备:皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程:
1.教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。
4.小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
活动反思:
许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。
小班体育教案 篇7
【设计意图】
为了深入地开展“民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用与实践研究”的课题,我们幼儿园的全体老师共同收集喜闻乐见的民间体育游戏,让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。而米袋是人们常见常用的一种工具,对孩子来说非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性:它可以任意折叠、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。对孩子来说非常神奇和好玩。在晨间活动、游戏活动等户外活动中,我发现小班孩
子由于缺乏一定的生活经验,创造力有限,玩法单一,兴趣不持久。因此,针对小班幼儿的特点,我设计了《米袋变变变》这一活动,旨在情境的创设中,体验运用米袋游戏的快乐,提高幼儿对体育活动的兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性。
【活动目标】
1、探索米袋的多种玩法,运用米袋快乐地游戏。
2、练习走、跑、跳、爬的动作技能,重点练习套袋学袋鼠跳。
3、体验情境游戏的乐趣。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
【活动准备】
米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。
【活动过程】
一、热身运动
宝宝们,来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋,走,背上米袋出发吧!
【突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来甩甩袋,把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的',脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。
(分析:活动开始我用雷声、下雨了的情境导入,引导幼儿快速想象把米袋当作伞,练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动,在这一环节即进行了热身,又能将孩子带入玩米袋的活动中,产生玩米袋的兴趣。)
二、探索米袋,感受米袋的多种变化
1、探索米袋的多种变化
宝宝们,刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞,为我们挡雨。想一想,它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。
(分析:鼓励幼儿自己尝试米袋的变化,老师及时观察指导,请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果,肯定、支持他们的想法,并让大家来模仿米袋的变化。在这个探索环节,给予幼儿充分的时间探索体验,引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩,让幼儿玩出趣味,玩出智慧。)
2、感受布袋的“一物多玩”
妈妈也来变变变,变成小球抛一抛,接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折),跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折),变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变,变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。
重点讲授“袋鼠跳”要领:两脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧。
(分析:在跳跃时幼儿动作规范,由易到难,如:先让幼儿穿好跳袋随意跳,增加障碍物加深难度,从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的,同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。)
三、游戏:《袋鼠运球》
幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球),快快乐乐运回家。回家途中,教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇,变成小伞来避雨,变成蹦床跳跳跳,变成小桥走一走,变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩,装好礼物回家喔!
(分析:针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性,我设计了送礼物—运球,这一环节,让孩子们高兴的把球装进口袋,在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情,完全没有疲惫的意思,这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望,增强了勇气与自信心。)
四、放松整理活动
师:小朋友你们累了吧,我们一起来放松吧!
听音乐《彩虹的约定》,幼儿跟随教师做放松动作。
(分析:最后环节的梳理,既为今天的活动做一个简短的小结,也在优美的音乐中放松了身体。)
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小班体育教案 篇8
活动目标:
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动准备:
宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣。
讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老
鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见
状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的.孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。
教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?
现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?
幼儿:听话
二、开始游戏
(幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)
师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
幼儿:老鹰来了
师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
三、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。
四、儿歌韵律,放松活动
孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!
教学反思:
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
游戏益处:攻守双方来回跑动,能起到锻炼身体的作用;同时小鸡仔们齐力躲避老鹰的追击,也能培养大家的团结互助意识;当鸡妈妈能够锻炼其责任感。
小班体育教案 篇9
活动目标:
1、跟着老师模仿小手操,感受手的不同活动方式
2、学会四散跑。
3、对体育活动感兴趣
活动准备:《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、
活动过程:
一、猜谜语、引出小手
1、师:小朋友,老师今天要请你们猜个谜语,你们听好了。
五个兄弟心连心,
我们各个都爱它,
洗脸、穿衣、解纽扣,
样样事情都会做。(手)
教师伸出手:对了,老师今天就要和小朋友们一起玩大手跟小手的游戏,把你们的小手都伸出来。
教师引导幼儿跟着老师一起做:小眼睛看好了,老师的大手要出发了哦!你们的小手在哪里?
小手,小手,摆一摆
小手,小手,点点头
小手,小手,跳跳跳
小手,小手,抓一抓
最后一句,教师把手伸向幼儿:哦!大灰狼了,要吃你们的小手来咯!促使幼儿四散跑。
教师把手藏到背后:小手,小手,藏起来
哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回来幼儿再回到老师身边。
2、教师放音乐,幼儿跟着音乐和老师一起做小手操。
3、休息,玩开小汽车的游戏。
排队,回教室,洗手喝水。
教学反馈:
(小三班)
刚开始的那个谜语,小孩子根本不明白。这是我上课之前就想到的。小三班的`幼儿是比较活跃的,中间的大灰狼我没有考虑到他们竟然一点都不害怕大灰狼,我想可能是我的口气不向狼的凶猛、残忍的声音,因此,也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。还好我临时想出了老猫醒来了的游戏,才得以让今天的运动目标达到。想不到他们特别喜欢这个游戏。这就要求我脑子里一定要装满很多的游戏材料以便随时取用。
(小二班)
这次上课我自己觉得进步不小,因为吸取了上一节课的教训,这次课上的很紧凑,一个一个环节都很到位,幼儿也非常喜欢。我认为:首先是我自己心态放的很平稳,不那么紧张,说话之前先想一想有没有更好的语言表达。旁边有带班老师的协助,我觉得真的给我帮助也特别大。还有就是我觉得老师在上每堂课之前仔细揣摩、修改教案,采用更好的方法是必须的。
小班体育教案 篇10
活动目标:
1、初步掌握钻过70厘米高的.障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。
2、在体育活动中能勇敢前进。
活动准备:
垫子四块,分作两排摆放。长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。小鱼图片若干四散放在场地一端。 "鱼篓"两只。
活动过程:
一、开始部分。
1、幼儿听口令模仿小猫,边"喵喵"叫着边走路进入场地。
2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为:"今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。"
二、基本部分。
1、幼儿分成两队,分别站在垫子(草地)前的起跑线。
2、教师交待游戏名称、玩法:"今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。"
3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察,掌握动作要领及游戏玩法。
4、提醒幼儿注意在爬时,双手双膝趴在垫子上,快快地向前爬;在钻时,别碰到树上的叶子。
5、幼儿游戏3~~4次,直到把"小鱼"全部钓完。
6、小结游戏情况。
教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的"小猫",并告诉大家,今天的任务完成得很好,"猫妈妈"非常满意。
三、结束部分。
1、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。
2、带领幼儿回教室。
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