支教三年级音乐课教案

支教三年级音乐课教案

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的支教三年级音乐课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

支教三年级音乐课教案1

　　教学目标：

　　1、在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好，掌握用轻松、自然的声音表现歌曲情绪。

　　2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。用自由、舒展动作为歌曲创编律动。

　　3、用自由、舒展动作为歌曲创编律动。

　　教学重点：

　　1、培养学生良好歌唱能力，并注意提升学生创编律动能力。

　　2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。

　　教学难点：

　　注重学生在歌唱、表演和创编能力上的培养。

　　教材分析：

　　《快乐宝贝》

　　是一首欢快、活泼的.儿童歌曲。第1--8小节节奏完全相同，四、六、七度的大调音程闪现在旋律进行中使歌曲动感十足，是孩子们不由就要跟着音乐跳起来。第9--12小节节奏舒展，动感中又增添了抒情的色彩。紧接着，切分音和附点节奏的出现使歌曲从新欢快活泼起来，在16小节歌曲进入高潮，最后在“就是我”的欢呼声中结束。歌曲符合少年儿童心理特点，它有跳跃的旋律，用说唱结合的演唱形式，朗朗上口又紧跟时尚，深受少年儿童的喜爱。

　　教学过程：

　　一、情景设疑

　　1.跟随旋律学生走进教室。

　　2.师生问好。

　　二、活动解疑

　　1.师：今天是我们新学期的第一节课。老师给大家带来一首动感十足的歌曲，让我们一边听一边扭动身体把一个假期的欠缺的运动补回来，用精神百倍来面对新学期吧。(播放歌曲)

　　2.教师：同学们的节奏感觉真不错，我发现有好几个同学的动作非常棒，让我们用热烈的掌声欢迎她们到前台来做给大家看。

　　3.教师和其他同学一起看上台的同学表演，在鼓励的同时，纠正动作再适时教授自己编排的律动。

　　4.教师：同学们，你们的学习能力和表现能力真是太强了。下面就让我们一起完整来表演一遍吧。

　　三、拓展升疑

　　1.多媒体播放《快乐宝贝》，学生边观看边休息。

　　2.再听一遍(发歌谱，词曲人手一份)，学生轻声哼唱。

　　3、学生按照节奏朗读读歌词，并说出难点

　　A、师出示难点的节奏型：

　　(a)x.x__xox.x|(b)xx.x|

　　(c)x.x__xox.x|xx.x|(d)xxxx.x|xooo||

　　指导认识附点节奏并拍准节奏型

　　B、师：老师再给加上歌词，你们还会拍吗?

　　(a)x.x__xox.x|xx.x|

　　噜啦噜啦啦快乐宝贝

　　(b)xxxx.x|xooo||

　　就是我就是我

　　师：小组讨论一下，我们再来一遍(用电子琴敲击节奏做纠正依据)。

　　C、认识并了解连音线的作用。

　　4，反复播放，学生自学歌曲。

　　5、教师适时指导、纠正，并做歌曲处理。

　　6、学生跟伴奏完整演唱歌曲。

　　三、拓展升疑

　　师生共同载歌载舞演绎《快乐宝贝》

　　小结

　　1.教师：快乐的宝贝们，今天的学习快乐吗?

　　2.让我们保持着现在的快乐状态精力充沛的去学习其他的课程吧，同学们，下一节课再见!(学生在《快乐宝贝》就是我中走出音乐教室)

　　四、课堂反思

支教三年级音乐课教案2

　　【教学目标】

　　1、感受摇篮曲的舒缓和优美。

　　2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。(重点)

　　3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。

　　【教学准备】

　　1、音乐课件《小宝宝睡着了》。

　　2、与内容相关的图片。

　　3、布娃娃和自制摇篮，小床。

　　【教学过程】

　　一、开始部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。

　　宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。

　　老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。

　　二、中间部分：

　　1、听听说说。

　　2、完整地听完歌曲。

　　师：这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的'，请这几个小朋友上来说说)

　　师：听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。)

　　3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事情，其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。

　　天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。

　　师：这段音乐告诉了我们什么故事?

　　你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。

　　4、听赏歌曲，进一步感受歌曲

　　1)听赏歌曲

　　师：你听到妈妈唱了什么?

　　师：睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。)

　　师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。)

　　师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。)

　　2)再一次听赏歌曲。

　　5、律动：摇啊摇

　　1、尝试用肢体动作表达表现

　　a集体表演唱

　　师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动)

　　师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。)

　　b个别表演

　　师：请一个最像妈妈的宝__表演一下。(让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的兴趣)

　　师：哪个宝宝声音唱得听，就请哪个宝宝做妈妈。

　　三、结束部分：(延伸活动)

　　师：(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰，坐下来。

　　王老师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚才的音乐一样吗?

　　听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事，下次我们再来听听它说了什么故事。