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中班体育游戏优秀教案

时间:2023-01-29 15:30:56 体育教案 我要投稿

中班体育游戏优秀教案(11篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的中班体育游戏优秀教案,希望能够帮助到大家。

中班体育游戏优秀教案(11篇)

中班体育游戏优秀教案1

  中班体育课教案《帮叔叔送地图》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿体验帮助他人的乐趣,有勇敢精神,大胆探索侧身钻圈的技巧,提高幼儿身体的灵敏性及协调性,培养幼儿健康活泼的性格,快来看看幼儿园中班体育课《帮叔叔送地图》含反思教案吧。

  【活动目标】

  1、大胆探索侧身钻圈的技巧,提高幼儿身体的灵敏性及协调性。

  2、体验帮助他人的乐趣,有勇敢精神。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  【活动准备】

  钻圈,塑料圈,橡皮筋,椅子、地图等。

  【活动过程】

  一、创设情景,以“解放军”的形象引入,激发幼儿兴趣。

  小朋友们,有一位解放军叔叔受伤了,可是他还要送一张很重要的地图,那该怎么办啊?(我们帮他送)他告诉我说,途中要经过很多山洞,跳过一个个水坑,还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是我们小朋友的本领还不够,所以让我们一起先来学习一下本领吧。

  二、准备活动:现跟老师一起来放松一下吧!

  教师带领幼儿做准备运动。(头部运动,四肢运动,下蹲,侧走)

  三、基本动作练习。

  1、练习侧身走。

  (1)我们送地图的路上要经过很多山洞,那些山洞很窄,就跟老师前面准备的这个一样,那我们怎么经过这个地方呢?谁来试试看?(请幼儿示范)

  (2)教师小结:这么窄的山洞,我们不能正面走,只能侧着身子,一只脚先迈过去,另一只脚再跟过去。

  (3)我们每个小朋友都来走一走。

  2、练习有高度的侧身走。

  (1)那些山洞除了很窄外还很低,就跟前面这里一样,那又要怎么走呢?(幼儿探索侧身低头走的`方法)

  (2)请一个幼儿示范;

  (3)教师小结:原来我们要弯腰、下蹲、低头,一只脚先跨过去,另一只再跟过来;

  (4)集体尝试;

  (5)纠正错误姿势的幼儿。

  四、游戏活动:送地图

  小朋友的本领学得真好,现在我们要准备出发了。

  1、交代任务:解放军叔叔为了安全把地图分成了好多块,每个小朋友都拿一小块地图藏在口袋里,这样即使敌人抓到了我们其中一个,那他还是不知道地图的内容。

  2、交代路线:我们先要跳过一个个的小土坑,然后钻过一连串的山洞,还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时,记住可要用我们刚才学到的本领,侧身、弯腰、低头过去,可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小朋友,一起给他们加油!

  3、完成任务。

  五、放松活动:

  小朋友们真勇敢,帮助解放军叔叔完成了任务,现在让我们来放松一下吧!

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

  小百科:地图(dìtú,英文:map),是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。随着科技的进步,地图的概念是不断发展变化的,如将地图看成是"反映自然和社会现象的形象、符号模型",地图是"空间信息的载体"、"空间信息的传递通道"等。

中班体育游戏优秀教案2

  1、送货玩法:每队第一个小朋友把货物运过大垫子,再把货物夹在两条腿之间往前跳,绕过本队的货物后,从两边返回,拍第二个小朋友的手,站到队伍的最后面,第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来,哪队是胜利者。

  2、蚂蚁排队走玩法:将幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰);然后,每组幼儿排好队走,请"蚂蚁"从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。哪队先搬完,哪队就胜利。

  3、小兔套圈准备:圈12个玩法:将幼儿分成三组,幼儿在起点处,依次将圈从头向下套至地上,6个圈全部套完后,跑向终点,先到者为胜。

  规则:圈必须从头向下套至地上

  4、大小青蛙跳荷叶准备:圈30个玩法:家长与幼儿分别在两端站立,游戏开始,两人同时相对向中间跳圈前进,相遇后家长背起幼儿沿家长来时路线跑回,先返回者为胜。

  规则:跳圈时不能碰圈

  5、过独木桥准备:40块砖排成两条5米长的平行线玩法:2人为一组。男女共6组。哨声响后各走由砖铺成的独木桥,脚一直踩砖块到五米处再返回,先到起跑线为胜。班主任为其发奖品。

  6、蛇形跑准备:10米线内并排各放椅子5张玩法:2人为一组。男女共6组。哨声响后各绕一边椅子为S形跑再返回到起跑线。先到者胜,班主任为其发奖品。

  7、小白兔和大灰狼准备:大灰狼头饰一个。

  小白兔:小白兔,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,竖起耳朵听一听,是不是狼来了?

  大灰狼:我是一只大灰狼,肚子饿得咕咕叫,抓只兔子当点心,肚子吃得饱又饱。咦,小兔子哪去了?

  玩法:选一名幼儿戴上头饰当"大灰狼"先躲在一旁,其余幼儿当"小白兔",游戏开始"小白兔"边念儿歌边作小兔跳、吃草和竖起耳朵听的相应模仿动作。然后"大灰狼"出现了,用粗重的声音边念儿歌边作出要抓小兔子的凶猛动作,"小兔子"们躲在场地的一角不作声,"大灰狼"没有看到小白兔就垂头丧气地走了。当"大灰狼"走后"小白兔"们欢呼跳跃以示庆祝。

  8、滚水雷准备:皮球一个,幼儿围成圆圈。

  玩法:幼儿围成一圈当战士,请5-6名幼儿当敌人站在圈中,战士手持一皮球作"水雷"向敌人滚去,敌人可左右跳动避开"水雷",如被"水雷"碰到意为炸死则退出圈外,游戏继续进行,直到全部敌人被炸。游戏重新开始。

  9、跳水运动员玩法:教师发出指令,幼儿从平衡凳上跳下,在平衡凳中间的"游泳池"模仿游泳的动作。当教师说:"休息一会吧!"幼儿游回"池"旁,游戏重新开始。

  10、做冰块儿歌:做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的园。

  玩法:大家一起念儿歌,念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰"冻"住了一样。如有幼儿动了,则要受惩罚。如让他伸出一只手,周围的同伴一起念:"你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。"轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。如没有人动,教师可说"太阳出来了,冰九化掉了",幼儿可以自由地动了。

  11、抓小鸡接龙玩法:首先选出一个老鹰,然后开始做游戏,老鹰拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后,可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组,老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡,并抓住他。

  12、笼中鸟儿歌:笼中鸟,笼中鸟,关在笼中的小小鸟,何时出来跳一跳。夜过去,天亮了,与仙鹤乌龟一起逃。猜猜身后谁在闹?

  玩法:大家手拉手围成一圈儿,笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转,一边唱歌谣,唱道"一起逃"的时候,大家一起蹲下来。唱到"猜猜身后谁在闹"的时候,笼中鸟要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

  13、小猫晒鱼规则:每只猫只能晒一条鱼。

  玩法:把幼儿分成两队,每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后,起立,跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子,然后站起来用手拍第二个幼儿的手。第二个幼儿接着按照上面的步骤进行,余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。

  14、开火车游祖国玩法:10个小朋友为一组依次站成一列,模拟成一辆火车,排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色,游戏中他将带领他身后的`伙伴们通过"钻山洞",过"平衡木"等方式,"开"到景点。

  规则:每一次去景点的路程中,司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木,否则算犯规,另换司机。

  15、丢手绢玩法:大家围成一圈儿蹲下。老鹰拿着手绢围着圈儿转呀转,趁人不注意把手绢丢在某人的身后,如果这个动作被这个人发现了,这个人就要捡起手绢去追老鹰。如果追到了,老鹰被罚出节目。如果没追到,老鹰蹲在空位上,拿手绢的人就是新老鹰,游戏重新开始。如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了,这个人还没有发现,就将被罚出节目,原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。

  16、雷公爷爷玩法:大家围成一圈儿坐下,选一个人当雷公爷爷坐在正中央。开始做游戏时雷公爷爷一直喊"轰隆、轰隆、轰隆",其他人手拉手地传递一件小东西(可以是一个小弹球,也可以是一个小纽扣或是一个小贝壳)。雷公爷爷喊一声"冬",大家就停止传递,然后让雷公爷爷猜小东西在谁手里。取胜的诀窍是即使小东西不在自己手里,自己也要做出假装往下传的样子骗雷公爷爷。

  17、高压电玩法:猜游戏的人蹲在圈中央,围成圈的人互相把手拉起来。开始做游戏,从一个人起用力捏一下他抓着的手,表示在"过电",被捏的人要把"电"依次传给下一个人,然后让中间的人猜现在"高压电流"在哪里。

中班体育游戏优秀教案3

  活动目标

  1、练习并掌握跳跃和投掷等动作要领。

  2、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

  活动准备

  报纸、塑料筐。

  活动建议

  一、教师启发,引起游戏兴趣

  教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

  二、跳过“小溪”,掌握跳跃的动作要领

  1、幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”,双脚立定,来回跳过“小溪”。

  2、请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的'“小溪”,然后由窄到宽地排列在场地上,中间相隔一大步,三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

  3、教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

  三、跨跳过“矮墙”

  1、教师将折叠成□状,作为“矮墙”,并做助跑跨跳示范动作。

  2、要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”,自由地来回跨跳。

  3、要求幼儿三人一组,将三座矮墙间隔一米左右,依次放在场地上,然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。

  要求幼儿在跳的过程中,不能把“矮墙”碰倒。另外,教师可根据幼儿的跨跳能力,启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

中班体育游戏优秀教案4

  【活动目的】

  1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。

  2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。

  3、锻炼幼儿的团结协作能力。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  【教育过程】

  (一)出发前谈话,激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。

  1、活动特点:

  A、今天老师要带着小朋友背着书包,走着去双秀公园,小朋友高兴不高兴?

  B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?

  C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?

  (以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去,自己背东西。)

  D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小朋友了,可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。)

  E、我们走很长的路,还背着包会不会累?(对,看谁能克服困难,不怕累。)

  F、那我们自己背着水、背着点心,还要走着去,背不动了怎么办?

  (对,背不动了,还要坚持。只要努力走,就一定能走到。)

  G、那看到别人走累了,咱们怎么办?(可以帮他拿东西,还可以为他鼓劲。)

  被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持,我可以有礼貌地告诉他,谢谢你,我能行。)

  H、小结:好,小朋友们都知道我们是大班小朋友,我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗?

  2、活动的注意事项:

  我们走在路上应该注意些什么呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)

  好,我们背上书包,整理好衣服,准备出发。

  (二)注意鼓励幼儿良好的行为表现:

  鼓励语:累不累,还走得动吗?还能坚持真勇敢,xx已经累了还坚持要自己背东西。

  鼓励语:看xx多棒呀,走这么长路还这么有精神。

  鼓励语:看xx自己也走了那么长路,还能主动地帮助小朋友,真棒!

  (三)在公园:

  1、我们背着包,走了这么远的路,小朋友累不累?

  (走了这么长的路,实际上还是有点累的,可小朋友怕了吗?没有,说明我们都很勇敢,能努力地坚持、真棒!)

  2、进入公园,参观环境:

  参观翠石园、入厕等。

  3、二人三足游戏:

  A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏,以前是在幼儿园的`操场上玩,今天我们要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?那好,我们一会儿分三队游戏,先到达顶峰的一队为胜。

  B、有的小朋友说我累了,又要上山坡,我走得慢怎么办?

  (走得慢也要坚持着走,我们给你加油。)

  C、没走好摔了怎么办?

  (站起来再继续走,我们给你鼓掌、加油。)

  好,那咱们玩游戏时,看哪一队小朋友不怕困难,胜利登上顶峰。

  D、幼儿游戏:

  游戏中教师注意进行随机教育:

  走得快的:真棒,不怕困难,这么快就上来了。

  走得慢的,没走完呢,别着急,加把劲,咱们大家给他们加油。最后,但还坚持着。

  摔倒的:摔了还坚持,真勇敢,加油,加油。

  E、小结:

  两个人绑着腿走路,不象我们平时走路那么容易吧?还要上山坡,就更难了,我们小朋友登上山顶后,感觉怎么样?

  (很勇敢地克服困难,很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服,坚持到底。)

  4、吃午点。

  5、自由活动。(游乐场)

  鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。

  (四)回园:

  1、回园讨论:

  A、累不累?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?

  对!走回去。

  为什么不坐车回去呢?

  为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?

  (我们要锻炼自己,努力克服困难。)

  B、我们走回去,比走着来还困难,走不动了怎么办。背不动了怎么办?真好,咱们再加把劲,努把力,看谁能坚持着走回去。

  准备出发。

  2、路上:

  及时发现,鼓励不怕困难的孩子。

  A、走了那么长的路,玩了那么长时间还那么有精神,你们看xx多有精神呀,小朋友是不是也象他一样不怕累,真棒。

  B、能走到这儿已经很不错了,加把劲,坚持一会就走到了。

  C、看xx多好呀,自己也累了,还主动帮助别人。xx也很好,都累了,还坚持自己背书包。

  3、到园:

  到幼儿园啦,你们感觉怎么样?

  今天我们走了这么长路,走着去,又走回来,而且背着这么重的包,还有点饿了,咱们还那么努力坚持着走回来了,老师为你们自豪。

  老师为你们鼓掌。

  你们是不是也为自己特别的……(自豪)给我们自己拍拍手。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

中班体育游戏优秀教案5

  活动目标

  1、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  2、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。

  玩法:

  用较粗的铁丝弯一大圆环,再用铁丝弯一铁钩,铁钩的`下端弯成U状,上端握手中,下端U状钩扣依铁环推其前进。也有的在铁环上套一个或若干个小铜环儿以便铁环滚动时"铃铃"作响。玩时,边走边推铁环,也有边跑边推者。比赛时,一般比谁推得远、推得快,铁环倒地为输。其他玩法,有原地转圈、拐弯、推上坡等。

  教学反思

  通过此次活动的开展,我发现在很多学生对本土资源的认识不够,感觉这些离他们太遥远了。因此,通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化,达到爱家乡的情感培养。

中班体育游戏优秀教案6

  活动目的:

  1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

  3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  4.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  活动准备:

  小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。

  活动过程:

  1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

  2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

  3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马;

  ①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

  ②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。

  ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”,进行“爬山”练习,即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

  ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1-2次。

  ⑤走脚印。引导幼儿椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1-2次。

  4、教师带领幼儿进行放松活动。

  ①我们来到了草地,让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)

  ②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

  教学反思:

  “椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

  根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的`心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。

  小百科:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐,原没有椅子。据文籍记载,椅子的名称始见于唐代,而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

中班体育游戏优秀教案7

  活动目标:

  探索椅子的各种玩法,充分练  喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)

  磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

  布置场地。(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)

  活动过程:

  活动导入:

  1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,"请你跟我这样做",老师坐到椅子上,音乐停止。

  2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,小朋友们,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。

  活动展开:

  1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

  2、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

  3、小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

  4、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。

  幼儿分成4组,分别取名字,红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法,提出要求,幼儿游戏:跨栏--平衡木--钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。

  5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

  结束阶段:

  1、教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

  2、教师喊拍子,与幼儿一起做放松运动。

  3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,并做骑马动作,将椅子带出场地,结束活动。

  活动延伸:

  1、让幼儿以"玩椅子"为主题绘画,并展出,与家长一起共赏。

  2、在户外活动中,引导幼儿继续玩"椅子游戏"。

  活动反思:

  所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面,小编为大家分享大班游戏活动《椅子游戏》教学反思,希望对大家有所帮助!

  一、从幼儿的兴趣入手精心设计活动。

  “椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

  根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。

  二、抓住重点、难点层层深入。

  本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

  开始部分(准备运动)——“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排,前后左右距离80~100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动:坐在椅子上,做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立,双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。

  这是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。 基本部分——骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法,练习马术如:站在椅子上跳下去,单腿站立练  再鼓励幼儿相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的`时候,我在尊重幼儿的前提下,适当地进行指导,以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味性。在活动中,跨跳的动作难度较大,我作了重点的示范,让幼儿反复练习,练习我随时注意幼儿的安全,另外,让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习,降低活动的难度,而且安全系数也会相应的提高。

  在活动最后,组织幼儿与椅子上听音乐做游戏,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合。

  三、活动中始终突出幼儿的主体性。

  在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。

中班体育游戏优秀教案8

  设计意图

  小班幼儿比较喜欢一些可爱的小动物,比如小兔子、小熊等等,同时根据《3-4岁儿童学习与发展指南》中健康领对幼儿钻爬、平衡能力发展的要求,设定小兔子送蘑菇的故事情景,吸引幼儿注意力,并将体育与数学学科有机整合,在获取知识的同时增加学习乐趣,让幼儿积极的参加到户外体育活动中去,并能很好的锻炼幼儿平衡能力、钻爬能力。

  活动目标

  1、学会按照顺序钻过山洞,并掌握其动作要领。

  2、能头顶沙包按照直线行走,锻炼幼儿平衡能力。

  3、加深幼儿对三角形、正方形、圆形基本图形的认识。

  4、在户外游戏中体验成功的快乐。

  重点难点

  重点:训练和提高幼儿身体的协调能力、耐力和平衡能力。

  难点:培养规则意识,掌握钻的动作要领。

  活动准备

  小兔妈妈手偶一个,小兔胸卡若干,十二生肖钻圈四个,绳子两条,沙包若干、三角形、正方形、圆形粘贴若干,小兔子的家一个。

  活动过程

  一、热身活动

  今天的天气可真好!兔妈妈又要和兔宝宝们一起做活动啦,我们一起来跳小兔子舞吧!

  小小兔子真可爱,小小兔子真可爱,长长耳朵,圆圆眼睛......

  二、学习并练习钻动作要领

  1、幼儿自由探索钻过山洞(十二生肖钻圈)。

  兔宝宝们,今天兔子妈妈生病了,想吃森林里的蘑菇,那你们这些可爱的小兔子们能帮助兔妈妈吗?

  可是,想要采到新鲜的蘑菇要到森林里面去,去森林的.路途特别的困难,需要兔宝宝自己穿过山洞才能到达森林。

  幼儿自由探索

  2、请个别幼儿做示范

  这么多勇敢的小兔子们都钻过了山洞到达了森林,你们是怎么钻过山洞的呢?哪位勇敢的小兔子给大家表演一下呢?(请一名幼儿进行示范)

  3、教师讲解并示范钻的标准动作。

  小兔子们钻的时候要低头,弯腰屈腿,身体前倾,慢慢的钻过圆圈。

  4、根据老师示范动作,幼儿再一次练习钻的动作。

  三、幼儿进行《小兔采蘑菇》游戏

  1、出示小兔手偶,介绍游戏内容

  小兔子们,现在我们就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子们要钻过四个山洞,来到森林里面采到蘑菇,头顶着蘑菇走过独木桥,把采到蘑菇送到兔妈妈家。

  2、请一名幼儿进行示范

  哪位最勇敢的小兔子先去试一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔妈妈家的。

  教师结合幼儿的示范,再一次向幼儿巩固游戏的玩法和动作要领。

  3、幼儿进行第一次游戏,教师进行指导。

  教师根据幼儿在游戏中的表现,再一次介绍动作要领和注意事项。

  4、教师加大游戏难度,幼儿进行第二次游戏。

  这次幼儿采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圆形图案,要求幼儿把不同形状的图案送到兔妈妈家厨房正确的位置。

  四、放松活动

  今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了这么多的蘑菇,兔妈妈吃了这些蘑菇病肯定会好的,现在请小兔子们拍拍胳膊,拍拍腿,我们放松放松。

  活动总结

  本次户外体育活动增强了幼儿参与活动的兴趣。我将数学和体育学科有机的结合在一起,设置游戏活动情境,增添了游戏的知识性与趣味性;更让我感到:孩子们的运动智慧与身体素质的发展是等同的;游戏活动使孩子们懂得了如何在活动中

中班体育游戏优秀教案9

  【活动目标】

  练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

  锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  【活动准备】

  小椅子、场地布置。

  【活动过程】

  1、学做小鸟。

  教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

  2、游戏:小鸟找食

  (1)教师当鸟妈妈,幼儿当鸟宝宝,小鸟飞到鸟妈妈身边,鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上,妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上,然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作:小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

  (2)鸟妈妈说:“鸟宝宝,你们学会了从树上轻轻飞下来的本领,现在妈妈要带你们到草地上吃小虫,当你们听到野猫的叫声,就赶快飞到树上,听到妈妈说野猫不在了,你们再飞下来,继续在草地上找虫子吃。”

  (3)请一个幼儿当野猫,在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵“叫着跑出来,看到没有飞到树上的小鸟就去抓,被抓到的小鸟要关到野猫的.家里,暂停游戏一次。

  (4)提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地,不能过猛,要注意安全。

  (5)游戏进行几次。

  3、小鸟回家休息了。

  师:鸟宝宝,你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

  小百科:鸟(学名:Aves),又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物,字典解释:脊椎动物的一类,温血卵生,用肺呼吸,几乎全身有羽毛,后肢能行走,前肢变为翅,大多数能飞。在动物学中,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

中班体育游戏优秀教案10

  中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿锻炼腿部力量和弹跳能力,增强动作的协调性,学习纵跳触物的基本动作,体验和同伴一起合作游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班上学期体育《小袋鼠画果子》含反思教案吧。

  【活动目标】

  1、学习纵跳触物的基本动作。

  2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力,增强动作的协调性。

  3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、培养幼儿团结合作的观念。

  重点:

  学习纵跳触物的动作。

  难点:

  会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物,掌握纵跳触物的动作要领。

  【活动准备】

  各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。

  【活动过程】

  一、暖身环节

  袋鼠妈妈对宝宝们说:“孩子们,今天的天气可真好呀,我们出去郊游吧!”

  在音乐《郊游》的'伴奏下,袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动,活动筋骨,主要是四肢运动。

  二、基本部分

  (一)变速跳跃

  师:秋天的果园特别美,我们也去欣赏欣赏,袋鼠宝宝,我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快,我拍手慢你们就要跳慢,如果拍手停下来,你们也要停下来,准备好了吗?

  (二)自由探索摘果子,感知纵跳触物

  师:“果园就在前面了,你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子,然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”

  请幼儿自由挥臂触物,教师巡回观察。

  A、学习纵跳触物的动作

  请幼儿集合,师提问:请你告诉我,你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领:首先要先屈膝,蹲下来,然后两臂前后摆动2—3次,后摆、起跳,最后挥臂触物。

  幼儿一起学习动作、练习

  B、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地,这样才能跳得高。

  师:可我发现有的小朋友跳得特别高,你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?

  引出难点——屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地

  幼儿操练,边跳可以边教儿歌:

  小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好

  手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。

  C、请幼儿两两操练,逐步练习纵跳触物的动作要领。

  三、游戏:小袋鼠画果子(音乐:苹果丰收)

  交代任务:刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子,现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树,请小袋鼠们走过独木桥,手指沾上一点颜料,来到大树下,用力蹬地起跳,将你的果子点画在大树上,最后沿原路返回。我们试试吧!

  A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏,先返回者为胜利的一组。

  B、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。

  四、结束部分:放松身体,体验成功(音乐:秋日私语)

  师:今天的到果园来真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我们一起来放松一下,捏捏腿。……好,你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉,你帮助我,我帮助你。(幼幼互动)

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

  小百科:袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中,有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活,从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

中班体育游戏优秀教案11

  一、设计意图

  为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。

  二、目标与任务

  1、练习走、跑、钻、跳等相结合的`动作;

  2、对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育;

  三、游戏

  器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

  四、游戏玩法

  1、角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员"

  2、某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。

  3、规则:A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。

  教学反思:

  由于活动准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

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