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大班体育教案:穿越侏罗纪
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的大班体育教案:穿越侏罗纪,欢迎大家分享。
大班体育教案:穿越侏罗纪1
活动目标:
1、学习助跑跨跳的动作要领,发展幼儿深度知觉。
2、通过自由练习和探索跳不同高度的牛皮筋来获得助跑跨跳的经验。
3、能积极参与体育活动,勇于克服困难,接受挑战。
活动准备:
1、准备场地。标记助跑的起点位置。
2、牛皮筋、山洞、垫子、独木桥。
活动过程:
一、听音乐做热身运动,让身体各个部分活动起来。
播放音乐,幼儿排成两列横队随音乐做上肢,体侧,跳跃、放松运动。
二、学习助跑跨跳的动作。
1、小朋友,我们看过了刘翔跨栏,他可是世界冠军呀,小朋友们都向他学习了怎样跨栏,长大后争取为国争光。
2、出示第一层次高度的牛皮筋。这个要怎样才能跨过去呢?
3、请2名幼儿示范助跑跨跳,教师指导。
教师示范讲解动作要领:先助跑,到牛皮筋前单脚起跳,单脚落地。
4、幼儿分组练习。
提醒幼儿注意,从起点开始,一个接着一个练习助跑跨跳,跳过去后分别从两边绕过,回到原来的位置。
5、出示两种不同高度的牛皮筋。幼儿观察,有什么不同。
6、请幼儿做示范练习。
师:哪个小朋友愿意来试试?
7、小结:先要跑起来,到皮筋前单脚起跳,单脚落地。
8、幼儿自由选择种不同高度的牛皮筋练习,鼓励幼儿去挑战练习新的高度。
师:我们先请第一排的小恐龙来试试,小恐龙跨过去后要绕过皮筋,回到自己的位置。大家要尽量跳得高一点哦。
幼儿自由练习,教师指导。
三、循环游戏:穿越侏罗纪。
1、小朋友,我们来学学恐龙是怎样克服困难,找到许多食物的。
2、介绍游戏玩法:
在那远古的时候,恐龙为了吃饱肚子,它们要寻找更多的新鲜食物。在找食中要走过小沙堆,爬过山坡,走过悬崖,跳过山沟,才能找到。一路上会遇到很多困难,小恐龙们在一起要互相帮助,一起合作。提醒幼儿注意游戏规则:在走过悬崖时,要一个接着一个走,不能挤,更不能推。跳过山沟后,找到食物后回到起点后,再继续游戏。
3、先请幼儿做示范性练习。幼儿在练习时,让幼儿理解游戏规则。
师:小恐龙来到了山坡上,要爬过去,钻过山洞,走过悬崖,要注意安全,两臂张开,不能挤,更不能推,一个接着一个走,最后勇敢地跳过山沟,找到食物后,分别从两边回到起点,再继续游戏。一个小恐龙只要拿一个食物。只能拿一个食物。
4、幼儿开始游戏。
幼儿分两组按顺序进行游戏。教师做安全防护。
四、幼儿随音乐做放松动作,提醒幼儿多拍拍脚部。
幼儿开火车进教室。
活动反思:
在这个活动中,我选择了牛皮筋让幼儿练习助跑跨跳。
活动中我发现孩子们跳了第一高度的牛皮筋后,很顺利,于是在第一排的后面又加了一根,并且增加了高度,让幼儿连贯跨过两根牛皮筋。第一名幼儿试跳很成功,第二名幼儿试跳时是双脚齐跳,没有能按要求做到单脚跨跳。幼儿集体练习时绝大部分能跨过去,只有涛涛还是双脚齐跳。活动的目标基本达到。
在游戏活动中,我觉得还是要强调游戏规则。在组织幼儿的'按照一定队列游戏,我在设计时是按照自己的思路来进行,可在实际活动时,有的幼儿在回到起点时不能按照一定的路线走,我还是欠缺考虑。在场地准备中还要结合之前学习的标记,让幼儿在活动时能一目了然的理解游戏规则,从而做到井然有序地活动。
大班体育教案:穿越侏罗纪2
活动目标:
1、知道攀登架、直梯、平衡板的名称、组装方法等特性。
2、能根据游戏需要,大胆组装器材,并愿意在一定的高度上行走、攀爬。
3、能以积极、勇敢、合作、不怕困难的精神状态参加活动。
活动准备:
1、攀登架、直梯、平衡若干;
2、各类小恐龙玩具;
3、解救员一名,计时器;
4、音乐。
活动过程:
1、热身活动
(1)跑步入场,和客人老师打招呼。
2、自由探索攀登架、直梯、平衡板的玩法。
(1)选择材料,探索玩法。
老师:小朋友们,今天老师为你们准备了三种器材,你们知道它的名称吗?选择你喜欢的一种器材,然后找一块空地,你可以自己探索玩法,也可以和同伴合作,看谁的'玩法最多,当听到口哨声响起就立刻集合,你们每个人只选择一种材料,大家行动起来吧。
(2)玩法分享。(幼儿分两排站好,分享该种器械玩法的幼儿出列,依次介绍后展示玩法。)
小朋友们,分两排站好,刚刚玩梯子的小朋友请出来,你有几种玩法,是怎么玩的?(攀登架和平衡板用一样的方式展示。)
(3)老师小结:攀登架、直梯、平衡板的玩法真多,可以......,真是太有趣了,那我们现在带着这些器材去侏罗纪世界探险吧!
3、构造侏罗纪世界,能用手脚并用的方式进行攀爬。
(1)幼儿自主建构侏罗纪世界,并检查牢固性。
老师:侏罗纪世界有什么?(恐龙)这其中有很多肉食恐龙,它们看到人类就会想干嘛呢?不过现在恐龙都在睡觉呢,我们要在它们醒来之前想出办法。那我们怎样才能顺利穿越侏罗纪呢?(用器材搭一条路)这个办法不错,我们可以用架子和板子搭一条道路,在穿越的时候只要脚不落地,恐龙就咬不到我们了,怎样搭建才能确保桥的牢固性呢?趁恐龙还没醒,我们赶快行动起来吧。
(2)讨论玩法,确定线路
老师:小朋友们,侏罗纪世界的穿越道路搭建好了吗?我们来看一看,要怎么玩呢?(分段介绍搭建玩法,并检查牢固性。)
老师:爬攀登架的时候注意,器械搭稳,手抓稳,脚站稳,身体不能过于后仰。
现在请小朋友们去检查一下你们搭的稳不稳?
(3)幼儿讨论玩法,确定线路。
老师:小朋友们,你们建造好了侏罗纪世界,入口和出口分别在哪里呢?我们的路线是怎么安排的呢?
4、穿越侏罗纪。
小恐龙已经快醒了,,我们穿越侏罗纪的时候一定要手抓稳、脚踩稳,身体重心尽量向前向下,如果你不小心脚着地了,请发出求救信号:我掉下来啦,快来救救我,由解救员解救后从起点重新开始游戏,看我们全体第一次顺利穿越需要多久。(计时员计时)
(1)老师:小勇士们,你们都准备好了吗?我们出发吧!
(2)老师:你们遇到什么问题了吗?
(3)老师:我们不用害怕,要像小勇士一样不怕困难,克服困难取得胜力,你们看小恐龙要爬上来了,有没有信心再进行一次游戏?
5、整理活动
(1)放松活动
老师:小朋友们,刚刚在侏罗纪世界探险,你有什么感觉?(我们第一次游戏用了几分钟,这次用了几分钟,你们都没有被小恐龙吃掉,你们相互表扬,按摩按摩。)
(2)整理器材。
老师:小朋友们,我们今天的探险就先到这里啦,你们有没有什么好的办法收拾器材呢?
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