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音乐教案《彩带舞》
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的音乐教案《彩带舞》，欢迎大家分享。
音乐教案《彩带舞》1
教学目标：
1、学习彩带舞，能根据音乐进行简单的表演。
2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
教学准备：
幼儿每人一条彩带、录音机、音乐磁带；幼儿已有变圆形或双圆队形的经验。
教学过程：
1、出示彩带，初步了解彩带舞。
这是什么？（彩带）
彩带可以用来做什么？（跳舞）
你在哪里见过彩带舞？
他们是怎样表演彩带舞的？（请幼儿自由模仿自己见过的彩带舞）。
2、幼儿自由玩彩带，尝试寻找彩带舞的基本动作。
你是怎样表演彩带舞的？（幼儿自由表演，老师根据幼儿表演的`动作做简单的出图谱）。
3、幼儿看图谱随音乐分解学习基本动作。
4、在老师的提示下变简单的队形随音乐完整表演彩带舞。
5、结束：今天小朋友学会了彩带舞，以后，我们也可以去广场表演彩带舞了。
教学反思：
这次，我组织的是中班舞蹈《彩带舞》，根据我们班孩子的现有水平，我把目标制定为：学习彩带舞，能根据音乐进行简单的表演。舞蹈课是我从教以来第一次接触。课前，我上网查阅了很多资料，也和几位老师做了商讨，经过反复琢磨，我觉得在这节舞蹈活动中，应该把主动权留给孩子们，老师不做任何动作的讲解，让孩子们自己去尝试和寻找彩带舞的基本动作。我主要通过四个环节来完成目标，首先认识彩带，了解彩带舞；其次，让幼儿自由玩彩带，尝试表演彩带舞；第三个环节是随音乐看图谱来分解学习动作；最后利用平时玩游戏变队形的经验完整表演《彩带舞》。孩子们拿着彩带，都很有兴趣的表演起自己的彩带舞，都找到了他们认为最好的彩带舞动作，根据小朋友的动作我画出了简单的图谱。接下来的环节是让小朋友根据音乐表演彩带舞。但是，在这个主要环节中，由于紧张我疏忽了节奏的训练，没有让孩子们跟着节奏来练习动作，只有掌握了节奏，才能将动作和音乐很好的表现出来，我觉得这是整节活动的失误；再一点，就是我疏于舞蹈活动中孩子们内在情感的体验，一味的让孩子注意表情，使整节活动中他们由主动变为被动，没有更好的表达内心的情感和舞蹈的美。在以后的教学中，还需要多借鉴别人的好方法好经验。
音乐教案《彩带舞》2
学习目标：
在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感
节奏问好：
宝宝早上、下午好
律动：
律动1瑞典狂想曲
律动2葡萄牙进行曲
曲目与操作：
彩带舞
操作过程：
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—
2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作
3、串讲歌词
老师把彩带的故事配上了音乐，我们一起来听听吧！
为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。
5、闭眼听一遍曲目。
6、念唱歌曲：
跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：
好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。
手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。（老师对宝宝提示语：摇头），
尾奏时继续拍完（老师提示语：继续）
7、准备：较长一条彩带教师用，较短各色彩带宝宝人手一条
教师出示彩带，边讲解边做动作，如彩带可以打一个结，再打开，可以测量，可以表演下雨，表演小蛇，划圈，做绳子，可以上扬等
发给宝宝每人一条彩带，同教师一起做上述动作
宝宝收起彩带（放妈妈身后），老师表演音乐的低谷——高潮——低谷部分
宝宝跟教师表演这一段
教师听音乐表演动作，打开蝴蝶结——量彩带——下雨——小蛇——划圈——（站起）缠身转圈——挥舞——量身——分别向左、右上扬——向左跳（高潮）飞扬4下，向右跳飞扬4下
宝宝同教师一起做一遍，到高潮结束时止
8、教师倒顺序做先前动作，到量完彩带止
教师请宝宝上来取一根不同颜色的彩带交给妈妈
主课老师用两根不同颜色的`彩带一同表演
两根彩带拉直——一根抬高——放平——另一根抬高——放平——两根交叉——放平——再交叉——前后倾——交换一端——一前一后倾——再换回——绕身靠近定型——分开定型——另一个重复一遍——同时抬高，飞扬（高潮时止）
宝宝跟教师同样做一遍，至高潮结束时止
9、集体表演
宝宝跟教师一起做，第二个高潮后，把彩带系在一个呼啦圈上，做雨伞的形状——辅课老师穿进呼啦圈内，其他人撑开彩带，做太阳的形状一圈平放在地上，宝宝走彩带的间隔——辅课老师带宝宝站成一排，妈妈撑彩带孔雀开屏的形状，主课老师在圈中做孔雀的手势（结束）
10、拍手再见
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