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我的好妈妈的幼儿园音乐教案

时间:2023-01-27 14:33:27 音乐教案 我要投稿

我的好妈妈的幼儿园音乐教案8篇

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的我的好妈妈的幼儿园音乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的好妈妈的幼儿园音乐教案8篇

我的好妈妈的幼儿园音乐教案1

  我国著名音乐家冼星海说过:“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶治性情的熔炉。现如今,音乐已成为人们生活中不可缺少的重要部分。

  另外,有科学证实,音乐的神奇力量确实有助于孩子的成长与发育,并对其一生起到潜移默化的深远影响。今天,我们要学习的是幼儿园小班音乐教案——我的好妈妈

  教学目标:

  1.初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

  2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的`歌表演动作。

  3.增强爱妈妈、关心妈妈的情感。

  教学准备:

  1. 音乐磁带一盒。

  2.请一位配班老师做好情景表演的准备。

  3.简单的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯,小椅子一张)教学过程:

  一、提问导入活动:

  师:妈妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。)

  二、学习歌曲:

  1.欣赏视频。

  师:我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事?

  教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。

  2.教师范唱。

  师:今天我们就要学一学这首好听的歌曲,它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。

  3.幼儿轻声跟唱。

  师:请你们轻轻跟着老师来唱一唱,老师想听听小朋友好听的声音。

  4.完整学唱歌曲。

  师:小朋友来自己唱一唱。

  三、根据歌词内容创编动作。

  1.大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

  师:请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈,小朋友做孩子。

  2.幼儿做孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。

  3.请一半幼儿扮做妈妈,一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。

我的好妈妈的幼儿园音乐教案2

  活动目标:

  1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。

  2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。

  3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际

  地表达对母亲的爱。

  活动准备:

  经验准备:生活中与妈妈在家里的互动。

  物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,

  能表现歌曲内容的图片三张。

  活动过程:

  (一)导入部分

  理解歌词大意,体会歌词情感

  1、提出问题,引入情景

  师问:"小朋友们,你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感)

  幼儿:…

  师问:"小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感)

  幼儿:…

  (二)展开部分

  (1)、观察图片,讲解歌词大意及情感

  教师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图

  片并表述自己的`感受,让幼儿形象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

  (2),掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱。

  1、教师示范,熟悉旋律

  教师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏。

  2、教师领唱,幼儿学唱

  教师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时,教师要强调,把握节奏,充满感情地演唱。

  (三)结束部分

  角色游戏-我的好妈妈

  将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换。 幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的快乐,而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

我的好妈妈的幼儿园音乐教案3

  学习目标:

  1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

  2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。

  3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、有感情地学唱歌曲。

  活动准备:

  茶杯一只

  活动过程:

  1、介绍歌曲名称。

  教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。

  2、教师一边表演,一边进行范唱。

  3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?

  他为妈妈做什么事?

  4、按歌曲节奏学念歌词。

  5、幼儿学习歌曲3-4遍。

  每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

  提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

  音乐游戏:找小猫。

  教学反思

  语言活动看似很好上,但是怎样才能上去味道呢?我觉得活动要设计得很有童趣,气氛要活跃,这样老师上起来得心应手,孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行,孩子在一个轻松的氛围了学习,才能提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少,孩子表现的'机会太少。我想今后一定在没堂课前,还要做更充分的准备,这样才能让孩子学到更多的东西。

我的好妈妈的幼儿园音乐教案4

  一、活动目标

  知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征,说说妈妈的好处。

  二、活动准备

  事先让幼儿回家观察妈妈。

  请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。

  三、活动过程

  (一)介绍节日:

  1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。

  3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?

  4、组织讨论:知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

  (二)我的好妈妈:

  1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

  2、欣赏理解歌曲:提问:歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的?你回家后为妈妈做了什么?

  3、熟悉音乐旋律:听音乐拍手,感受音乐的.旋律。

  4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱,体会给妈妈做事的乐趣。

  5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。

  四、活动结束

  小朋友们想想,今天回家你准备为妈妈做什么事?并把好听的歌曲唱给妈妈听。

我的好妈妈的幼儿园音乐教案5

  活动目标

  学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》,唱准最后一句的节奏。

  回忆生活经验,创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示,理解和记忆歌词,尝试进行简单的'歌表演。

  通过回忆自己的生活经验,在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。

  活动准备

  幼儿围坐成半圆。

  幼儿用书:《好妈妈》。

  音乐磁带、录音机、投影仪。

  活动过程

  一、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段。

  教师:每个小朋友都有一个好妈妈,她们每天都在辛苦地工作,你们觉得妈妈工作累吗?从哪里感觉到妈妈工作累?。

  教师反馈幼儿的回答内容,并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段,提醒幼儿注意听。

  教师:你们的妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦?

  二、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段,并尝试与教师接唱。

  教师出示幼儿用书《好妈妈》画面,引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。

  教师:妈妈下班回家后很累,你会帮妈妈做些什么事?怎样让妈妈开心?

  幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段(用上幼儿创编的词)。

  三、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

  教师:现在老师要完整地演唱这首歌曲,请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。

  四、在教师动作的暗示下,幼儿学唱歌曲《好妈妈》。

  五、教师引导幼儿仿编歌词,进行表演。

  教师:妈妈的工作很辛苦,我们要关心她。我们可以怎么关心她呢?

我的好妈妈的幼儿园音乐教案6

  第一、设计意图:

  家是幼儿最熟悉的地方,是幼儿最为重要,最为亲切的生活环境,父母及家人是幼儿最为亲密的人,也是给幼儿最多体验的人,而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱,而只知道索取,而不懂得付出,设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

  第二、教学目标:

  ①学唱歌曲,感受歌曲优美、连贯的旋律。

  ②让幼儿知道妈妈辛苦,从而萌发对妈妈的爱。

  第三、教学重点:

  妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人,她们为我们的成长付出了许多辛苦,所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。

  第四、说教学难点:

  ①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。

  ②用连贯、柔和的声音演唱,去表达自己的内心情感。

  第五、教学准备:

  教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。

  第六、说教、学法:

  紧紧更随教学目标,让幼儿学会这首歌曲,并且对妈妈萌发一种爱之情感;在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。

  第七、教学过程:

  ①与幼儿讨论关于妈妈的事情,让幼儿进一步了解自己的妈妈。

  ②教师清唱歌曲,请幼儿仔细倾听;再以提问方式,让幼儿了解歌词里的画面。

  ③教师重复演唱歌曲,引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。

  ④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲,指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。

  ⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作,目的引导幼儿创编动作。

  提取幼儿创编较好的动作,带领全班幼儿共同练习。

  ⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》,用连贯的声音将歌曲演唱,感染幼儿的情感,让幼儿萌发对妈妈的爱。

  小结:

  通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣,并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务,达到情感教育的目的。同样,通过此次活动,幼儿也会感受到妈妈的爱,并且学会感恩妈妈的这份爱。

  活动反思:

  《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容,学唱歌曲,增进关心妈妈、爱的情感,并感受歌曲优美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容,引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情,让幼儿知道的平时工作的辛苦。最后,我让幼儿表演歌曲的内容,进一步加深歌曲的`内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候,小朋友显得非常的主动,都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女,集宠爱于一身,不会感恩、不会关心、不会去爱,因此,我借学习歌曲《我的好妈妈》,激发孩子爱的情感,并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话,让幼儿知道“三八”妇女节是的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段,让幼儿在理解歌词的基础上,请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣,从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话,了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动,完成了目标。

我的好妈妈的幼儿园音乐教案7

  活动目标

  1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。

  2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。

  3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际地表达对母亲的爱。

  活动准备

  经验准备:生活中与妈妈在家里的互动。

  物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的'挂饰,能表现歌曲内容的图片三张。

  活动过程

  一、理解歌词大意,体会歌词情感

  1、提出问题,引入情景

  师问:"小朋友们,你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感)

  幼儿:…

  师问:"小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感)

  幼儿:…

  2、观察图片,讲解歌词大意及情感

  教师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图片并表述自己的感受,让幼儿形

  象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

  二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱

  1、教师示范,熟悉旋律

  教师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏。

  2、教师领唱,幼儿学唱

  教师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时,教师要强调,把握节奏,充满感情地演唱。

  三、角色游戏-我的好妈妈

  将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换。

  幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的快乐,而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

  活动延伸

  幼儿回到家,对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱,如做一些力所能及的家务。

我的好妈妈的幼儿园音乐教案8

  活动目标:

  1、初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

  2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作,并初步尝试分角色合作表演。

  3、知道妈妈工作的辛苦,会关心、体贴妈妈。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  5、了解儿歌的含义。

  活动准备:

  音乐《问好歌》,宝宝、妈妈木偶

  活动过程:

  一、预备活动,发声练习

  《问好歌》:小朋友你好!王老师你好!

  二、谈话活动,导入课题

  师:妈 妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?

  幼儿根据已有经验回答。

  三、欣赏歌曲,初步感知

  师:下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

  教师范唱歌曲,幼儿欣赏歌曲。

  四、回答问题,理解内容

  1、回答问题

  提问:我的好妈 妈,下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈 妈做些什么?幼儿根据歌词回答。

  2、学念歌词

  教师以儿歌的形式念出歌词,幼儿学习歌词。

  3、记清歌词

  教师清唱歌曲,幼儿欣赏,记清歌词。

  五、熟悉歌词,学唱歌曲

  1、学唱歌曲

  2、演唱歌曲

  六、创编动作,表演歌曲

  1、大胆创编

  大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

  2、自由表演

  幼儿自由结组,表演歌曲

  3、随乐表演

  教师扮演妈 妈,请一名幼儿扮演孩子,拉妈妈坐下,帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组,一组演妈 妈、一组演孩子,进行表演,体验亲自间情感。

  活动反思:

  《我的好妈 妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容,学唱歌曲,增进关心妈妈、爱**的情感,并感受歌曲优美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容,引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的'事情,让幼儿知道**的平时工作的辛苦。最后,我让幼儿表演歌曲的内容,进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候,小朋友显得非常的主动,都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女,集宠爱于一身,不会感恩、不会关心、不会去爱,因此,我借学习歌曲《我的好妈妈》,激发孩子爱的情感,并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话,让幼儿知道“三八”妇女节是**的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段,让幼儿在理解歌词的基础上,请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣,从而激发幼儿爱妈 妈的情感。活动后我又和幼儿谈话,了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动,完成了目标。

  小百科:“妈妈”(拼音mā mā)是母亲的口语。“妈” 从造字上看,妈是形声字,从女,马声。本义是称呼母亲,重读仍为原义。

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