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幼儿园托班美术教案

时间:2023-01-26 17:24:54 美术教案 我要投稿

幼儿园托班美术教案精选15篇

  作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的幼儿园托班美术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园托班美术教案精选15篇

幼儿园托班美术教案1

  活动目标

  1、喜欢画画,体验美术活动的乐趣。

  2、能认识和感知各种各样的水,了解他们形态和颜色等。

  3、幼儿能应用横线,竖线,波浪线等画各种形态的水。

  活动准备

  1.各色彩色卡纸,各种颜色颜料,棉签若干,卡通小鱼的贴纸若干

  2.图片-大海,瀑布,小河等

  活动过程

  一、出示卡通小鱼,引起幼儿兴趣。

  教师:(漂亮的卡通小鱼贴在老师的手背上)小鱼游过来了,

  和小朋友打招呼呢,让小朋友们帮他找一个家。

  二、让幼儿认识各种各样的水

  1、图片:小河

  (1)教师:小河里的水是什么样的呀,大家告诉我好吗?

  (静静的',平平的。)

  (2)教师:小手指伸出来,我们画一画.

  2、图片:瀑布

  教师:这是什么呀?(是瀑布)

  它的水是怎么跑的呀?

  (教师让大家站起来至上而下的比划。)

  3、图片:大海

  教师:大海的水是像波浪一样,一高一低一高一低。

  教师让小朋友站起两手一起动作,还配上哗哗的声音。

  二、幼儿作画

  1、教师巡回观察,提醒幼儿要把棉签宝宝“送回家”,不要弄混颜色。

  2、观察幼儿能画几种水,鼓励幼儿大胆创造。

  三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上,让小鱼找到家。

  教师帮助需要帮助的幼儿把贴画撕开。

幼儿园托班美术教案2

  活动目标:

  1、愿意与同伴一起玩,产生对美工活动的兴趣。

  2、在教师引导下,体验与同伴合作的成功的快乐。

  活动准备:皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。

  活动过程:

  一、师:今天老师带来一个圆圆的`、能滚动、又能跳起来的玩具,小朋友你们猜猜是什么?

  二、出示皮球。

  三、引导幼儿说出皮球的外观形象。

  师:怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。

  师:球宝宝累了,老师把球宝宝送回家,也请小朋友回到座位上。

  四、出示画好的图案,圆形纸片、胶水等

  师:现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么?

  师:那咱们看看都有什么颜色的皮球?引导幼儿观察纸片的颜色。

  五、师:请小朋友把各种颜色的皮球送回家。

  六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况,引导幼儿边说出球的颜色边粘贴,并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中,少涂胶水,注意卫生。

  七、教师共同欣赏作品。

  师:小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起,可以有个好听的名字叫“五颜六色”。

  师:小朋友都把球宝宝送回家了,球宝宝说:谢谢你们!

  八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。

  活动自评:

  此游戏形式适合托班幼儿年龄特点,幼儿兴趣高,突出了动静结合,此活动渗透多种能力的培养,活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求,进一步提高了幼儿小肌肉的灵活性。

幼儿园托班美术教案3

  活动目标:

  1、 鼓励幼儿大胆的创作。

  2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  每人一张纸(已画好各种物品)、水粉,棉签若干

  活动过程:

  一、活动导入。

  活动前带幼儿到室外观察雨景:请幼儿站在看得到雨点落的地方看雨,并及时加以引导。

  二、幼儿大胆说出雨点会落在什么地方?

  三、教师示范操作

  1. 教师出示画有树干的画:看!这是什么?这是树干~~小朋友们看老师画雨点从天上落在树上,地面上。

  2. 教师演示:用棉签随意画

  四、幼儿操作

  幼儿根据教师的操作方法画雨点。

  五、展示作品

  活动反思:

  通过观察雨点后,部分小朋友们能说出雨点会落在房屋,小草,大型玩具,小朋友身上等。在一步步引导下会说汽车,山坡,水里,花朵等。在我画的时候,小朋友们更是目不转睛的看着我的手,一点儿声音也没有。在最后一个环节,自己动手画的`时候,基本上都能画的蛮好的。在受到老师的夸奖以后,小朋友们都很开心!在整个活动过程中,他们的注意力都很集中,在画画时也很认真。

幼儿园托班美术教案4

  活动目标:

  1.认识红、黄、绿、紫四种颜色

  2.让幼儿学习掌握拓印的美术基本方法、常规.

  3.让幼儿在愉悦的情绪下自由想象,培养幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  1.天线宝宝图片各一。

  2.广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕若干。

  3.《颜色故事》课件。

  活动过程:

  1、请出四个天线宝宝,引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

  2、欣赏《颜色故事》帮助幼儿认识事物颜色。

  天线宝宝为小朋友带来了很好看的.动画片,让我们一起来看看吧!

  3、幼儿创作。

  天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片,还让我们认识了四种颜色,我们怎么谢谢他们呢?我们用这些漂亮的颜色画画送个他们吧!

  1)示范创作方法。

  2)介绍活动内容、材料。

  3)鼓励幼儿大胆作画。

  4、幼儿作品展示。

  5、延伸活动:

  教师引导

  幼儿欣赏作品后,用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。

幼儿园托班美术教案5

  活动目标:

  1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。

  2、培养幼儿对美术的兴趣。

  3、培养幼儿良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净,每人一根吸管。

  2、范画:泡泡画1张。

  3、每人1张作画卡片。

  活动过程:

  一、带幼儿玩捉泡泡的游戏,引起幼儿兴趣。

  二、出示范画,引导幼儿观察。

  (出示范画)师:瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!你们想知道他们是怎么话出来的吗?

  三、出示工具材料,教师演示泡泡画的过程。

  1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水,他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管,用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

  2、教师演示泡泡画

  (1)将吸管一头蘸上颜色,舔一下。

  (2)对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下一个彩色的泡泡。

  (3)不要总用一种颜色吹,要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

  四、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  现在请小朋友来吹泡泡作画,要求把画纸上都画满泡泡。

  幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  五、表扬幼儿作业,并将幼儿作业展出,外出继续玩捉泡泡游戏。

  幼儿园托班美术教案――吹泡泡(美术)

  教学目的

  1、培养幼儿的观察能力,让幼儿在吹泡泡的游戏活动中,认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。

  2、让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的,大胆地用画表现出来。

  教学准备

  1、让幼儿自带吹泡泡用具。

  2、准备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。

  3、印好或画好的趣味智力游戏图“小丑少了什么”。

  4、幼儿添画图。

  教学过程

  1户外观察活动

  教师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到户外尽情地玩一会儿。然后,教师组织幼儿围成圆圈,找一两个会吹泡泡的幼儿到中间吹,其他幼儿边观察边思考老师提出的问题:

  “刚吹出来的泡泡是什么样的?”

  “泡泡的大小一样吗?”

  “在蓝天和阳光下,泡泡都是什么颜色的'?”

  (幼儿看见小朋友吹出的泡泡后,欢呼跳跃,七嘴八舌地说:“泡泡吹出来是一串串的”;“泡泡有大有小”;“风一吹泡泡都飘起来了”;“泡泡有的飞得高,有的飞得低”;“泡泡有红的、黄的、绿的,还有一半红一半绿的”……)

  2、教师适当总结幼儿的回答后,再引导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴游戏,彼此观察对方吹泡泡时的动作、表情等。教师要和幼儿一起玩、一起吹,最好多吹出几个大泡泡,让幼儿感到惊喜,以调动他们的积极性。同时,教师提出要观察的具体问题:“吹泡泡时嘴是什么样的?”“两只手拿着什么?”“身体是什么动作?”幼儿观察完了,也玩得差不多了,教师带着他们回到教室。

  师生对话

  教师先让幼儿闭上眼睛,趴在桌上稍加休息,边休息边动脑筋想一想:准备画什么?怎样画更有趣?鼓励幼儿根据自己的感受和心中的想法去画。

  3、教师演示画法

  教师在黑板上演示,画出一串一串的泡泡,有的大有的小,有的飞得高有的飞得低。

  4、幼儿作画

  幼儿经过观察、思考,急于要表达自己的想法。这时,教师鼓励幼儿先直接用笔在纸上作画。幼儿作画时教师不干涉,让幼儿自由地画。

  5、拍画游戏

  课后可让幼儿分组做拍画游戏(用圆形模具蘸上各种水彩,拍印在黑纸上或深色纸上,同时将画好的人物剪下,贴在纸上)。在教师帮助下,幼儿边玩边集体创作大型壁画吹泡泡(将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可)。壁画可以张贴在画廊里,也可以在教室中专门开辟一块创造天地专栏,展示幼儿的作品。这不仅能锻炼幼儿敢于下笔的胆量,同时还可以锻炼幼儿贴、拍等动手制作的能力。

幼儿园托班美术教案6

  教学根本目的:

  1、加强对红色、黄色、绿色三种色彩的认知,培育对色彩的兴致。

  2、懂得蔬菜印章画的方式。

  教学预备:

  藕头、胡萝卜头、黄色瓜头、香芹(就是芹菜)头与马铃薯块数个;水粉颜料、调色盘、技工学校布数个;红色、黄色、绿色色的花布各一块,会发声的毛绒玩具一個;范画、作业纸片等。

  教学过程:

  一、激起兴致

  1、今日教师带来了3块花布,我们来瞅瞅它们是啥色彩的,每一块花布上的.纹理是怎样样的?(孩子回答)

  2、传来娃娃的叫声。呀,这就是啥声音?(幼儿教师抱起娃娃)哦,原本是娃娃在讲话。娃娃讲,快过新的一年啦,她非常想有块漂亮的花布做衣衫。這樣吧,我们每个人印一块漂亮的花布,赠送给娃娃做衣衫!

  二、演示解说

  1、幼儿教师展示胡萝卜头等“印章”,演示解说蔬菜印章画的方式:挑1枚“印章”在调色盘时蘸一下,接着使劲按在纸片上,再悄悄地拿起画,這樣,1朵色彩亮丽的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡,就表明颜料蘸得太少,可再蘸点颜料;例如果花的色彩过于浓,就表明颜料蘸得过于多,可在盘边悄悄地刮一下。

  2、启发孩子跟幼儿教师开展书画练习。

  3、交代要求:教师预备了很多蔬菜印章与红色、黄色、绿色三种颜料,你们可选取自个儿喜爱的颜料与“印章”唯有蘸一种颜料。

  4、孩子作业,幼儿教师巡视来回指导。

  三、评析

  将全部作品出示出来,幼儿教师抱住娃娃看画。此刻娃娃看看花布,她认为孩子印的花布色彩充实,图形也非常漂亮,她非常喜爱,且准备将此些花布赠送给更加多的伙伴。

  教学扩展:

  可接着让孩子印裤子、裙子等,还可将印好的花布作为折纸片、撕纸片、剪纸片教学游戏的教学材料。

幼儿园托班美术教案7

  教学目标:

  1.能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

  2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

  教学准备:

  1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

  2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。

  3.《小鱼游》的音乐。

  教学过程:

  一、导入,引起幼儿的兴趣。

  师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)

  二、了解用瓶盖印画的'方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

  1.师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的?幼:波罗波罗?

  2.师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖)

  幼:瓶盖。

  3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来,“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)

  问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。

  问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。

  师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。

  4.教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来,“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

  5.提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?

  幼:绿色。(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

  6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。

  师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)

  问:好看吗?幼:好看。

  师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?

  幼:想。

  教师提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)

  三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。

  教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。

  四、初步学互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

  1.展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

  2.提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的泡泡?这么多大小不同,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

幼儿园托班美术教案8

  一、活动目标

  1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

  2、了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

  二、活动准备

  1、活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的'变化

  2、散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景

  3、画纸、笔、彩笔

  三、活动过程

  1、教师谈话导入本次的美术活动,感受夏天的景色。

  (1)前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

  (2)幼儿大胆地说说自己看到的事情。

  2、教师引导幼儿欣赏图片。

  (1)夏天来了。哪些小动物出现了?

  (2)河里有什么花?它是什么样子的?花和叶子有什么不一样?

  (3)看看我们的穿着,有什么变化吗?

  (4)夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

  3、教师与幼儿一起进行总结,编为一首儿歌,可以用小朋友的语言来创编。

  夏天来了

  夏天来到了,天气变得热热的。

  蝉儿叫了了,粉红荷花也开了。

  换上薄衣裳,小朋友们齐欢笑。

  4、教师带幼儿一起感受夏天的美,引导幼儿再次观看图片以及教室的墙面。

  (1)教师分发画纸和笔,要求幼儿根据自己的经验和认识画出夏天。

  (2)幼儿大胆尝试新方法,主动创作,并涂色。

  四、延伸活动

  引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,如吃冷饮、开空调,感受大自然的变化。

  五、活动总结

  在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

幼儿园托班美术教案9

  活动目标:

  能找出颜色和图案一样的蝴蝶。

  重点难点:

  认识相同颜色的蝴蝶

  活动准备:

  1.游戏本《小蝴蝶找朋友》

  2.油画棒人手一支

  活动过程:

  一、出示游戏本,引导宝宝观察画面上蝴蝶上蝴蝶的颜色和图案,并示范连线方法,引起宝宝的游戏兴趣。

  请宝宝先分别说说蝴蝶的颜色,再看看图案。

  二、请宝宝尝试连线,观察并适时指导。

  1.引导宝宝找一找上下两排蝴蝶中哪两个蝴蝶的.颜色和图案是一模一样的。

  2.引导宝宝将颜色和图案一样的蝴蝶用油画棒连在一起

  3.如宝宝不敢起笔,可帮助宝宝在找到的一样的蝴蝶上做一个记号,在鼓励宝宝将两只蝴蝶连在一起。

  4.宝宝连好后,请宝宝用小手指按照线的走向再检查一下,看看这两只小蝴蝶是不是一样。

幼儿园托班美术教案10

  活动目标

  1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识。

  2、画出自己心中的太阳,培养幼儿的想像创造能力。

  活动准备

  1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

  2、有关太阳的图片,儿童创造画(场景的'布置)

  活动过程

  一、在教室布置一些儿童创造画

  二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

  提示注意歌曲里的歌词意思,并可随意舞蹈。

  三、通过欣赏歌曲,进行讨论。

  提问:

  1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?

  2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃,你看到有什么样的太阳娃娃?

  3、出示一些作品,讲解作者的构思与想法。

  四、幼儿作画-画出自己心中的太阳

幼儿园托班美术教案11

  活动目标:

  1、学习选用园形体的废旧材料,制作自己喜爱的动物头饰,体现材料使用的多元化,并渗透循环再造的环保意识教育。

  2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰,提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力,从成功的喜悦中培养自信。

  教学重点:选用园的形体材料构成动物头饰。

  教学难点:掌握毛线类材料的粘贴固定方法。

  活动准备:

  1、发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗,厕纸筒,甜筒纸卷,塑料园钮扣,毛绒球,各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。

  2、制作头饰用的长条纸和松紧带,剪刀,各种粘合材料(浆糊、乳胶、透明胶纸),颜色笔,抹布等。

  3、投影机和有关资料。

  4、设置环境:摆设画有小动物形象的拱门,地面放置8~10个藤圈,3~4块荷叶形板,吊挂2~3个皮球,布置成小动物幼儿园。

  活动过程:

  1、游戏进入活动场地

  教师扮八哥老师,幼儿扮小动物,听乐曲做律动进入拱门后,引导幼儿观察环境,鼓励幼儿使用场地上材料,进行简单游戏,从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

  2、进园的联想。

  引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征,归纳为都是园的.形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

  3、引出课题。

  制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

  4、组织幼儿设计方案

  观察桌上园的形体材料特点,让个别幼儿讲出自己的制作方案,互相启发。

  5、观看投影。

  从投影中找出由园构成的动物形象,丰富信息。

  6、解决教学难点。

  帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须,选细线粘贴固定,再示范使用透明胶纸粘贴等方法。

  7、幼儿制作头饰。

  观察幼儿选材、结构、装饰情况,重点指导粘贴动物胡子的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿,戴上头饰,按音乐做律动。

  活动评价:

  1、组织幼儿互相观赏彼此的头饰,请2~3名幼儿说说谁的头饰最可爱,为什么?

  2、指导幼儿欣尝1~2件作品,分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象,如何搭配色彩更调和,怎样把毛线类材料粘得更稳,从而感觉园形体的造型美。

  3、帮助幼儿认识动脑动手,能变废为宝,渗透环保意识教育。

  4、戴上头饰一起去参加联欢会,结束活动。

幼儿园托班美术教案12

  教学目标:

  1、学习用油画棒在规定的范围内作画;

  2、感受画画的乐趣。

  重点:

  给小兔的衣服添画上颜色;

  难点:

  在指定的范围内画画。

  准备:

  1、范画一幅;

  2、油画棒人手一份,操作材料人手一份。

  教学过程:

  1、出示画有小兔的图画,用小兔的'口吻向幼儿问好:(小朋友,你们好,你们认识我吗?)

  提问:

  (1):你们看看小兔今天为什么不高兴呀?

  用小兔的口吻说:“你们看看我的衣服一点也不好看,我想穿一件花衣服,”教师:原来小兔是因为衣服不好看才不高兴的。

  (2):你们想一想怎么让小兔的衣服的衣服变漂亮呢?

  2、教师示范。

  提问:你们在看看小兔高兴?

  3、幼儿作画;

  要求:

  (1)必须画在小兔的衣服轮廓线内;

  (2)幼儿作画教师巡回指导。

  4、评价幼儿作品。

  (1):刚才是老师给小兔穿上了漂亮的衣服,现在我们一起来看看你们给小兔穿的衣服漂亮吗?请你们找出谁给小兔穿的衣服最漂亮。

  (2):将幼儿的作品张贴在墙上供大家欣赏。

幼儿园托班美术教案13

  活动目标

  1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。

  2、在制作的过程中,充分发挥想象,制作出各种品位的披萨。

  活动准备卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。

  活动过程

  一、通过律动开汽车引出活动。

  1、听说森林公园里,新开了一家披萨店,那里的披萨可好吃了,你们想不想去看看?

  2、好我们开着汽车出发吧!

  二、组织幼儿讨论观察,了解披萨的外形和品种。

  1、哇什么地方到了?(披萨店到了)

  2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?

  你吃过的`披萨是什么样的?是什么味道的,饼上面有些什么?

  和你边上的小朋友一起说说?

  3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨?

  三、学习制作披萨饼的方法。

  1、听说森林披萨店的生意可好了,一会儿饼就买玩了,

  所以他们想请一些小厨师来帮忙,那小朋友想不想来当小厨师?

  2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的?

  先拿好一只锅,接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。

  用食指蘸一下颜料,然后涂在锅里,像绕圆圈一样,从里往外绕,越绕越大,把整个锅底都涂满。

  面粉涂好后,在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。

  四、幼儿制作,教师个别指导。

  1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!

  2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼,在制作过程中充分发挥想象,

  制作出各种不同品种的披萨来。

  五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。

  好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!

幼儿园托班美术教案14

  活动目标

  1、学习选用园形体的废旧材料,制作自己喜爱的动物头饰,体现材料使用的多元化,并渗透循环再造的环保意识教育。

  2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰,提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力,从成功的喜悦中培养自信。

  教学重点:

  选用园的形体材料构成动物头饰。

  教学难点:

  掌握毛线类材料的粘贴固定方法。

  活动准备

  1、发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗,厕纸筒,甜筒纸卷,塑料园钮扣,毛绒球,各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。

  2、制作头饰用的长条纸和松紧带,剪刀,各种粘合材料(浆糊、乳胶、透明胶纸),颜色笔,抹布等。

  3、投影机和有关资料。

  4、设置环境:摆设画有小动物形象的拱门,地面放置8~10个藤圈,3~4块荷叶形板,吊挂2~3个皮球,布置成小动物幼儿园。

  活动过程

  1、游戏进入活动场地

  教师扮八哥老师,幼儿扮小动物,听乐曲做律动进入拱门后,引导幼儿观察环境,鼓励幼儿使用场地上材料,进行简单游戏,从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

  2、进园的联想。

  引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征,归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的.动物中哪部分是园的。

  3、引出课题。

  制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

  4、组织幼儿设计方案

  观察桌上园的形体材料特点,让个别幼儿讲出自己的制作方案,互相启发。

  5、观看投影。

  从投影中找出由园构成的动物形象,丰富信息。

  6、解决教学难点。

  帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须,选细线粘贴固定,再示范使用透明胶纸粘贴等方法。

  7、幼儿制作头饰。

  观察幼儿选材、结构、装饰情况,重点指导粘贴动物胡子的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿,戴上头饰,按音乐做律动。

  活动评价

  1、组织幼儿互相观赏彼此的头饰,请2~3名幼儿说说谁的头饰最可爱,为什么?

  2、指导幼儿欣尝1~2件作品,分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象,如何搭配色彩更调和,怎样把毛线类材料粘得更稳,从而感觉园形体的造型美。

  3、帮助幼儿认识动脑动手,能变废为宝,渗透环保意识教育。

  4、戴上头饰一起去参加联欢会,结束活动。

幼儿园托班美术教案15

  活动目的:

  1、欣赏挂饰精美的图案,知道饰有装饰、美化环境的作用。

  2、学习用不同的材料制作挂饰,掌握简单的构图方法,巩固剪、贴、搓、压等技能。

  3、通过评价自己及同伴的作品,提高对美的感受力,体验亲手设计、制作的快乐。

  活动准备:

  1、用各种材料制作的挂饰,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的'、编织的、石膏制的挂饰5-6件。

  2、用来制作挂饰底板的材料,如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

  3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

  4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

  活动过程:

  一、导入活动

  老师带来了各种挂饰,你们看这些挂饰美吗?美在哪里?

  二、欣赏挂饰

  1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)

  2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。)

  3.挂饰除了各种漂亮图案外,还有什么?(挂线或飘的穗子等。)

  4.挂饰有什么用?

  三、示范讲解制作方法

  1.教师示范讲解制作步骤:

  构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

  2.教师示范以吹塑纸为底板,以蜡光纸为材料,用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

  3.请幼儿当挂饰设计师,按自己意愿选择材料,设计自己喜欢的挂饰。

  四、幼儿分组制作

  1.把幼儿分成四个制作组:

  ①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

  2.教师巡回指导,鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案,协助能力差的幼儿完成作品。

  五、展览

  将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周,请幼儿互相欣赏,说说自己最喜欢哪一件挂饰,为什么。

  活动延伸:

  1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

  2.开一个小型挂饰展,请其他班的幼儿前来参观。

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