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幼儿园大班按规律排序数学教案

时间:2023-01-24 08:45:37 数学教案 我要投稿
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幼儿园大班按规律排序数学教案

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班按规律排序数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班按规律排序数学教案

幼儿园大班按规律排序数学教案1

  【活动目的】

  1、通过让幼儿动手操作、比较,发现物体的排列规律并进行排序。

  2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。

  【活动准备】

  1、教具:黑白序列的排序图样。

  2、学具:①幼儿分组操作材料:a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队②花片③黑白方块若干。

  3、环境创设:小动物的家。

  【活动过程】

  (一)以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。

  (二)幼儿自主探索物体简单的排序规律。

  1.幼儿分组操作。

  a铺地砖:提供蓝、白两种颜色的`泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。

  b围围墙:提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。

  c做彩链:提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。

  d种树:提供高矮、品种不同的树木,让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。

  2、自主探索活动内容的交流:

  1、取分组活动的内容若干,提问:你是怎么排的?

  2.引导幼儿想出不同的排法,请幼儿排一排,教师强调规律性。

  3.针对幼儿的疑惑进行讨论。4.师生共同归纳小结。来;自.大;考吧;幼.师网;排序的方法有多种,可按形状、颜色、数量等多种特征排序。

  (三)出示三张大卡片,引导幼儿发现并说出它们的排列规律(第一张蝴蝶不变,小花逐一增多;第二张蝴蝶不变,小花逐一减少;第三张蝴蝶逐一减少,小花逐一增多)。[评析:幼儿通过观察、比较,发现了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。]

  (四)让幼儿自取不同颜色花片,学习按物体数量的递增和递减的规律排序。

  (五)欣赏黑白序列教师出示黑白序列,让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列,知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。

  (六)设计“黑白配”小毛巾

  1、运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。

  2、幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾,说明排序规律。

  【活动延伸】

  观察家里、大自然中具有规律的排序现象,让幼儿互相交流。[评析:让幼儿带着问题观察生活,将所学到的数学知识渗透到生活情景之中并进行再运用,有利于培养幼儿对数学活动的兴趣,促进其创造能力的发展。

幼儿园大班按规律排序数学教案2

  活动目的.:

  1、利用学具进行规律排序训练。

  2、培养幼儿发散思维能力。

  活动准备:

  六型学具人手一套和挂图。

  活动过程:

  1、幼儿排队找规律,引出课题。

  幼儿按拍一下手拍一下肩、拍两下手拍两下肩的规律进入活动室。

  2、:“请你照图继续摆”。

  出示下列挂图,让幼儿观察数秒钟,启发幼儿说出规律,并继续往下摆。

  (1)一长一短:两根学具棒、一根学具棒

  (2)一红一绿:一根红学具棒、一根绿学具棒

  (3)三种颜色三种形状:红圆、黄三角、绿正方形

  (4)单双数:1、3、2、4、5、7、6、8

  3、:“看谁做得又对又快”。

  请学生按老师的要求进行规律排序(一种底色一种类别、两种底色两种类别……六种底色六种类别)。最后让幼儿自己定标准自己摆,培养他们的多向思维能力。

  活动延伸:

  按一男一女、一男两女、梳辫子不梳辫子、戴眼镜不戴眼镜、高矮等标准让幼儿排队出活动室。

幼儿园大班按规律排序数学教案3

  教学目标:

  1、能按照物体规律进行推理,并能有规律的进行排序。

  2、能仔细观察、主动探索,感知规律的主要特征。

  教学准备:

  1、各类水果图片。

  2、可以串挂的小积木若干,穿挂用的绳子人手一根。

  教学过程:

  (一)感知规律

  1、出示水果图片,如一个苹果、一个桃子、一个苹果、一个桃子、一个苹果、一个桃子。

  2、请小朋友说说下面应该放苹果还是桃子。

  3、在按两个西瓜、一个草莓的.规律,请小朋友上来摆放后面应该排列的水果卡片。

  (二)穿玩具,感知各种规律

  1、幼儿自己运用一定的规律穿起小玩具串。

  2、集体交流自己运用的规律,并将其转换成符号形式。

  3、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。

  (三)运用规律

  1、排队:我们小朋友可以排排队,排出规律。

  2、编动作:用动作表现规律。

  (四)列队游戏

  1、按一个男孩、一个女孩的规律列队。

  2、按两个男孩、两个女孩的规律列队。