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北师大二年级语文上教案
作为一名教职工,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的北师大二年级语文上教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
北师大二年级语文上教案1
[教学要求]:
1、认识本课14个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。
2、理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱,激发学生们热爱大自然,热爱老师的美好情感。
3、练习有感情地朗读课文。
[教学重、难点]:
1、认识14个生字,会写7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学准备]:
1、教师准备好枫叶形状的生字卡片。
2、学生自备一套生字卡片,以及做贺卡的材料、工具等。
[教学课时]:两课时
[教学过程]:
第一课时
一、谈话导入:
1、谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的.爱是各种情感中最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事,给大家谈一谈好吗?有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课,我们就共同来学习《火红的枫叶》。
2、质疑。读了课题后,你都知道了什么?你还想知道什么?
二、初读课文,读准字音
1、自读。轻声读课文,注意读准字音,并画出自然小节号。
2、正音。分自然小节指名读,注意听准字音。
3、反馈。同桌互读,检查生字读音。
4、检测。教师出示生字卡片,随机请学生准确读字。
三、再读课文,感悟课文的含义。
1、自读。读课文的1-3自然段,喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅读你都读懂了什么?还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。
2、交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师根据学生情况,随时进行点拨、指导。
3、质疑:你有哪些不懂的问题?
如:“我”为什么要这么认真的去找一片枫叶?
4、小组讨论,组长汇报。
5、练习有感情地朗读课文。
四、发散思维
1、你知道哪一天是老师的节日吗?如果你就是找枫叶的小朋友,在这一天里,你想跟老师说些什么?
2、做贺卡。我们一起来做一张贺卡,将你跟老师说的话写在上面,然后送给你们的老师吧!
小结:
一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱,这个教师节,老师一定会很快乐的。
五、作业:
1、继续做贺卡。
2、有感情地朗读课文。
北师大二年级语文上教案2
教学目的:
1、识记本课8个会写的生字,14个会认的生字;学会一个新部首“夕字旁”。
2、正确规范的'书写生字,培养良好的书写习惯。
3、正确流利的朗读课文。
4、理解课文内容。
教学重点、难点:
理解为什么说童年是在问号中慢慢长大的。
教学准备:
多媒体课件
教学时数:
2课时
教学过程:
一、设计情景、导入新课
二、朗读课文,认识生字。
(1)教师范读
(2)课文中向我们介绍了哪些人物?
(3)他们有一个共同的特点,你知道么?
(4)你们想知道问题的答案么?
(5)请同学们先学会生字。
三、看图、读文、感悟。
(1)出示书中图:请你仔细观察,他在干什么?
(2)他的表情怎么样?出示“为什么”一词。
(3)带这种语气读一读。
(4)看书中一共有几个为什么?
(5)他们的答案你知道么?
①牛顿发现了“万有引力”
②瓦特发明了“蒸汽机”
③李时珍写下《本草纲目》
正因为他们善于提问,善于动脑,最后才成为伟大的科学家。希望你们像他们一样,勤于思考,成为博学多才的人。
四、复习巩固
五、课外拓展
回家查找科学的故事。
板书设计:童年的问号
牛顿图
瓦特图
李时珍
北师大二年级语文上教案3
教学目标:
1、认识14个生字,会写8个字,认识一个部首“将字旁”。
2、能正确地读写这些词语,并能准确掌握词语的搭配。
3、了解这些运动项目的特点,培养学生对体育运动的热爱,积极参加体育锻 炼,并积累有关体育项目的词语。
教学重点:
初步认识几项运动项目。
教学难点:
了解“羽”的演变过程。
教学过程:
一、激趣导入
同学们,你们健壮的身体吗?健康的身体对于我们每个人都非常的重要,那么怎样让我们永远的健康呢?下面就让我们来学习《让我们更健壮》。
1、(课件出示)引出(壮),师指导书写、生组词。
2、出示(健壮)词,认读(健)组词。
3、用(健壮)说一句话。
二、学习生字,发展语言
1、打开书自由读词,画出生字,书中向我们介绍了哪些体育运动?
2、学生当小老师领读词语。
3、抽读词卡。
4、多种形式认读生字。
三、逐个识字,各个突破
1、通过观察找出有共同点的两个字先学(棒、标)。
2、根据字理演变过程学习(羽)字。
(1)、课件出示(羽)的.演变过程。
(2)、齐读扩词。
3、学习“打”。
(1)、课件出示图画,用“有的……有的……还有的”说一句话。
篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点,引出(打)。通过观察,发现特点,学习生字“打”。了解一字多义的特点。
(2)、理解字义、扩词。
4、利用字谜感受形声字特点学习“球”。
(认识各种各样的球,了解我国球类运动的情况,激发学生的爱国热情。如女排球在世界夺得五连冠,足球至今还没有在奥运取得成绩。)
5、区别蓝与篮。(了解篮球的“篮”字为什么是竹字头。)
6、做动作识记“踢”。
四、复习巩固
1、抽读生字卡片。
2、齐读词卡。
3、游戏识字。你指我猜:我会读,我也会读。
五、总结
通过今天的学习,你了解的哪些体育运动,怎样才能使我们更健壮呢?
北师大二年级语文上教案4
教学目标:
1、学会“梦”“而”“瓦”“住”“这”“治”“伟” “科”8 个字,会认14 个二类字,掌握其用法。
2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。
3、理解课文内容。童年是在问号中慢慢长大。
教学重点:
书写生字,练习朗读课文。
教学难点:
理解课文内容,童年是在问号中慢慢长大。
教学具准备:
课件
一、复习巩固,出示词语,开火车读。
二、学习第一自然段,指导朗读。
师:同学们,我们的童年是美好的、幸福的。那么,我们的童年还是什么呢?
师:出示灯片(谁来给同学们读一读?)
师:写得真美!谁还能美美地再读一读?好,我们就像他这样美美地读一读。(齐读)
师:同学们你们想一想:童年为什么还是一串长长的问号
2 呢?
师:童年是充满问号的.时期,你们的小脑瓜里装满了一串又一串的问号。有三个人,他们的童年也有很多的问号,让我们一起去看一看他们童年的问号都是什么,好吗?(书56页)
三、自学2――4自然段
师:请同学们选择喜欢的方式读 2---4 自然段,并回答以下问题:(读题)
1、 书中都写了谁?他们都提什么问题? ? (指导朗读)这三个问题,我们应该用什么样的语气来读?
2人、全班练读、分角色读。
2、 你能回答他们的问题吗?(灯片 三个人的成就)
(1)牛顿发现了“万有引力”。
(2)瓦特发明了“蒸汽机”。
(3)李时珍写下《本草纲目》。
3、文中这些小主人公哪些地方值得你学习呢?
四、学习第五段
师小结:正是因为他们细心观察、善于提问(灯片),最后才成为伟大的科学家。我们一起读一读课文的最后一自然段。(灯片)
五、主题学习
师:同学们不光是牛顿、瓦特、李时珍,还有许许多多的科 3 学家,他们的童年也都是在一串串问号中慢慢长大的。
师:请同学们打开主题阅读课本,带着这个问题(出示灯片),默读《达尔文的故事》和《苹果落地》两个小故事。读后与同桌交流的体会。
师:你的 “问号”是什么? 六、教师小结: 师:同学们只要你们也在生活中细心观察、善于提问,在不久的将来,你们也会有所成就!
北师大二年级语文上教案5
教学目标:
1、认识14个生字,会写8个字和一个部首“丬”。
2、能正确的读写这些词语,并能准确的掌握词语的搭配。
3、了解这些运动项目的特点,培养学生对体育运动的热爱,积极参加体育锻炼,并积累有关体育项目的词语。
教学重点、难点:
识字、写字。
教学过程:
一、激趣导入
同学们,我们每天都上体育课,你在体育课上都做些什么呢,无论我们
是跑步和还是做操,都是让我们的.的身体更健壮
板书课题 《让我们更健壮》。
1、引出(壮),部首“丬”你还知道哪些带有这个偏旁的字。生组词。
出示(健壮)词,认读(健)学习“健”字。采用比较法,把“健”和“建”在字形和字义上作比较,扩词组词。
2、用(健壮)说一句话。
3、出示学习目标。
(1)认识14个生字,会写8个字和一个部首“丬”。
(2)能正确的读写这些词语,并能准确的掌握词语的搭配。
4、出示自学提纲。
(1)观察课文插图,借助拼音正确读出每种体育运动。
(2)同桌相互合作识记生字。
二、自学探究5分钟
三、精讲提炼
1、同学们,你在文中都看到了哪些体育运动?你能正确读出来吗?
课件出示词语。
学生当小老师领读词语。
多种形式认读词语。
去掉拼音你还认识吗。
2、接下就让我们走进体育世界,说一说你都认识了那些体育运动。
(1)出示打羽毛球。
读词语,认识羽和球,“羽”用字理识字来记,“球”用形声字来记打篮球。
用组词比较的方法区别“篮”和“蓝”打棒球。
师讲解棒球特点,学习“棒”木字族的字。
篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点,引出(打)。通过观察,发现特点,学习生字“打”。理解字义、扩词。利用字谜感受形声字特点学习“球”。
(说一说你都见过什么球,女排球在世界夺得五连冠,足球至今还没有在奥运取得成绩。)
(2) 出示踢足球。
引导学生用优美的语言来说说图中画的是什么,学习“踢” 动作识记。
(3) 出示投标枪。
学习“投”和“标” 给“标”扩词。看图 坐一坐 看谁做的更像。
(4)出示掷铅球。
做动作理解。
(5)出示拳击。
告诉学生这是中国第一位拳击世界冠军邹市明,学习“击” 第三笔是竖。
(6)出示跳皮筋。
说说跳皮筋的乐趣,学习“筋” 筋疲力尽。
(7)出示练武术。
学习“术”。
(8)出示溜旱冰。
区别 “汗和旱、汉”。
我们战胜了干( ) 今天天气真热,我们留了许多( ) ( )族人真多。
(9)出示玩单杠。
学习“杠”。
四、复习巩固
同学们边看图就认识了这么多的字,如果离开图你还认识吗。
1、抽读生字卡片。
2、齐读词卡。
五、给生字分类。
按结构分类。
六、指导书写。
壮 球
北师大二年级语文上教案6
教学目标
1、认识14个生字,会写8个生字。认识一个部首“将”字旁。
2、能正确的读写这些词语,并能准确地搭配词语。
3、了解这些体育项目,喜欢参加体育活动,热爱体育锻炼。
教学重点
认识14个生字,会写8个生字。认识一个部首将字旁。
教学难点
能正确的读写这些词语,并能准确地搭配词语。
教学准备
情景图,生字卡片,词语卡片
教 学 过 程
第一课时
一、激趣引入,情景引入
同学们喜欢体育运动吗?你最喜欢那一项体育运动呢?
老师给大家带来了一份礼物,想得到吗?
要想得到这分礼物先要完成老师提出的要求。
出示情景图:大家看有这么多的.小朋友们在做体育运动,你能用“有的…有的…有的…”这样的句式说说吗?
二、学习生字
1、 同学们说的真好,快打开书46页,一边看图一边读一读图画旁边的生字。
2、 都会了吗?请你们同桌之间互相读一读
3、 指名来读,纠正字音
4、 借助书下生字表,在课文中圈画生字,一边画一边读
5、 谁愿意给大家读一读?
三、 小结:只有积极参加体育锻炼,我们的身体才能更健壮(板书:健壮)这个词也是我们要学的生字。一起读一读这个词。开火车练习读词认识“健”并组词
四、指导写字
1、 出示要写的字:壮、打、羽、球、击、术、旱、杠
2、观察“羽”字,出示字理图,像鸟翅上的两根长毛。
3、“击”字是 二穿山,写时第二笔横要长
4、教师范写,学生练习写字
第二课时
一、 复习生字词
1、齐读生字(出示字卡)指名读生字并组词
二、 交待任务:这节课我们接着来学习写字,并完成书后习题
三 、学生观察剩下的几个字,自己练写
四、 完成书后习题
1、写一写,在书上完成。
2、连线,读一读,再说一说这样的词语还有哪些?
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