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大班音乐教案《上学歌》

时间:2023-01-18 14:42:33 音乐教案 我要投稿

大班音乐教案《上学歌》

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的大班音乐教案《上学歌》,欢迎阅读与收藏。

大班音乐教案《上学歌》

大班音乐教案《上学歌》1

  活动目标:

  1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。

  2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。

  活动重点难点:

  活动重点:

  了解歌曲内容,学唱歌曲。

  活动难点:

  用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。

  活动准备:

  视频,课件

  活动过程:

  一、导入,谈话引出话题

  师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?,为什么?

  师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的`?

  二、引导幼儿感受歌曲的旋律。

  1、欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:

  (1)完整欣赏歌曲第一遍。

  提问:歌里的小朋友心情怎么样?

  (2)再次感受乐曲

  提问:你听到歌里唱了些什么?

  (3)教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。

  师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。

  2、听唱结合,初步学唱歌曲:

  (1)教师弹唱歌曲,幼儿学唱。

  (2)幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:

  如,“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展。

  “小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性。

  “我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。

  “长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心。

  (3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)

  3、幼儿表演唱:

  请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。

  三、小结

  师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。

大班音乐教案《上学歌》2

  【活动目标】

  1、学唱《胡说歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。

  2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情,仿编歌词。

  3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4、乐于探索、交流与分享。

  【活动准备】

  小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副。

  【活动过程】

  一、感受歌曲韵律,产生学习的愿望和兴趣。

  出示小丑画:这是谁?他哪最滑稽?为什么?

  教师有节奏的念歌词,幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。

  二、学唱歌曲。

  教师完整示范唱一遍。提问:小朋友,你听到了什么?(你把袜子套在耳朵上,哎呀、哎!)老师在什么地方说"哎呀"?在哪里说"哎"的?(幼儿可能说的不完整)

  听老师再唱一遍:让幼儿认真倾听,知道衬词"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置,让幼儿能注意老师的手势,手一出是"哎呀",手一指是"你"。

  看老师手势学唱歌曲,引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。

  三、仿编歌词,并演唱。

  学习仿编衬词:老师扮演小丑,仿编出不同的滑稽的声音演唱。

  在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。

  (1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱?

  (2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽?

  (3)除了袜子以外的东西表演:老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作,让幼儿仿编。

  让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。

  (1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音,幼儿分别仿编。

  (2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子,幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。

  活动反思:

  《胡说歌》是一首诙谐幽默的弱拍起歌曲,强拍在每一小节的开头,比较的难唱,同时这也是歌曲的'重点和难点,因此在活动一开始我出示了一段弱拍起节奏谱,为了幼儿能更好的掌握弱拍,我还在谱中添加了语气词来帮助幼儿掌握弱拍起节奏。并以舌头发出的声音来引起幼儿的兴趣,幼儿觉得很有意思,请小朋友用滑稽的身体动作或声音来表现弱拍节奏,小朋友的参与兴趣很浓,想出了许多滑稽的动作来表现,但是在小朋友表现节奏时,我没有很刻意的去强调弱拍和强拍怎么表现,因此,小朋友对这个弱拍起节奏掌握的不是很好,以至在后面的歌曲中也没有很好的表现弱拍。对于弱拍起幼儿只停留在概念的形式上知道它是弱拍,而没有很好的去表现它。

  在学说歌词和学唱歌曲部分,为了能让幼儿熟悉和掌握歌曲,我准备的主要教具是把这首歌曲用图片和文字的形式画成了图谱,小朋友对歌词的学说很容易,能很流畅的看着图谱说歌词。同时也为创编歌曲做了较好的铺垫。

大班音乐教案《上学歌》3

  【活动目标

  1、学习歌曲,感受歌曲欢快、愉悦的情绪,表达上小学的愉快心情。

  2、和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。

  【活动重难点

  活动重点:学习歌曲,感受歌曲欢快、愉悦的情绪,表达上小学的愉快心情

  活动难点:能够根据歌曲的内容,创编相关的表情和动作

  【活动过程

  一、引出歌曲。

  师:今天老师带来了一首好听的关于小朋友上学校的歌曲,请你们仔细听一听,歌曲中唱了什么?

  二、第一次倾听歌曲录音

  师:歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的.?

  三、第二次无伴奏清唱歌曲。

  师:你听到了什么?幼儿回答后教师用简笔画画出相应的内容(太阳、花儿、小鸟,背着书包的“我”)

  四、教师唱歌,请幼儿为歌曲伴奏。

  1、引导幼儿用身体动作,如拍肩、跺脚、拍手等,和着音乐节奏为歌曲伴奏,感受歌曲的节奏。

  2、引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示,感受歌曲的四个乐句。

  3、幼儿用“啦”为歌曲伴奏,教师唱歌,幼儿哼唱“啦”,感受歌曲的旋律。

  五、幼儿完整学唱歌曲。

  跟着教师演唱1~2遍。教师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲,记忆歌曲内容。

  跟着录音演唱1~2遍。请幼儿边唱歌曲边用自己喜欢的动作表演歌曲內容。

  【活动反思

  上学歌是一首朗朗上口的歌曲,简单易学,因此我根据幼儿的年龄特点,从幼儿的性格和心理需求入手,为幼儿创设轻松愉快的课前导入,我用动情的范唱在加上合适的动作吸引幼儿的注意力,让幼儿有学习歌曲的热情和欲望。

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