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美术画树叶教案

时间:2023-01-18 14:37:22 美术教案 我要投稿

美术画树叶教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的美术画树叶教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美术画树叶教案

美术画树叶教案1

  孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音乐,一起跳着舞走吧。”

  活动目标:

  1、享受创作的乐趣。

  2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

  3、锻炼小肌肉的活动能力。

  活动准备:头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布置树林的场景

  活动过程:

  1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入场景。

  师:“孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音乐,一起跳着舞走吧。”

  2、幼儿自由的在场地上观赏,可以捡起树叶观察,互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论)

  孩子们,你们都看到什么了?

  你想说些什么呢?

  你觉得小叶子象什么?

  你喜欢小树叶么?

  孩子们,你们看,小鹿和大公鸡姐姐也来了,她们有这么多袋子,我们一起动手,把小树叶收集到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。 (请配班老师帮忙把袋子发给幼儿,一起听音乐捡树叶)

  3、师:“孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范,回答)

  4、师:“刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来)

  5、孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的.小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。

  师:“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画) 你想用小树叶做漂亮的画么? 你想做什么呢? 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

  6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中,幼儿用小树叶做创作画,教师巡回指导。(放轻音乐,幼儿创作)

美术画树叶教案2

  活动目标:

  1、享受创作的乐趣。

  2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

  3、锻炼小肌肉的活动能力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。

  活动过程:

  1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入主题活动。

  师:"孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化?"

  2、幼儿自由的观察场景图,互相说说小树叶是什么样子的。

  -孩子们,你们都看到什么了?

  -你觉得小叶子象什么?

  -你喜欢小树叶么?

  -孩子们,你们看,小鹿和大公鸡也来了,她们有这么多袋子,想请我们笑朋友一起动手,把小树叶收到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。

  3、师:"孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们坐到位置上休息一会吧!"-孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?

  -小树叶怎么会变小、变碎了呢?

  -你会把小树叶变小吗?怎么变呢?

  4、师:"刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来)

  5、-孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。

  师:"你们猜猜我用小树叶做的是什么?"出示范画,幼儿观察。

  -你想用小树叶做漂亮的`画么?

  -你想做什么呢?

  -这里有一些画画的材料,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

  6、幼儿用小树叶做画,教师巡回指导。

  7、展示、评价幼儿作品。

美术画树叶教案3

  设计意图:

  美术活动,既要让幼儿感受美,也能积极的体验,大胆的表现。《画树叶》这个美术活动整个思路就是以体验、探索、交往这三点为依据。

  “体验”—让孩子体验以圆桌传递的游戏形式来进行美术绘画活动的乐趣,感受美术活动带给自己的快乐;体验合作绘画的乐趣,感受有别于独立创作的绘画乐趣。引发他们对这个美术活动的兴趣,让他们在创作时能够尽情表现,画出自己喜欢的、富有个性的树叶,从而培养其审美情趣。

  “探究”—让孩子通过欣赏不同颜色和形状的树叶,充分感受各种各样树叶所带来的美感。通过看文档演示、看教师现场范画、说说小树叶等,了解树叶有不同的.颜色和形状,知道树叶的基本构造。

  “交往”—游戏类型的活动是最能促进孩子彼此之间的合作和经验的交流,幼儿独立创作时,交往的体现会比较少,因此,我们利用圆桌传递的游戏方式,加强幼儿间的合作交往。每个孩子的作品上除了有自己的绘画痕迹外,也会留下他人的绘画痕迹,他们会从不同的痕迹中,获得不同的、更多的信息,便于他们去看、去模仿、去相互交流。

  活动目的:

  1、观察、欣赏不同颜色和形状的树叶,在圆桌传递过程中尝试画各种形状的树叶。

  2、喜欢参加美术活动,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、贴纸,右指向箭头若干。

  2、彩笔,画有树干的画纸若干。

  3、ppt演示文档,背景音乐。

  活动过程:

  (一)游戏:画纸传送

  1、(幼儿站立在桌边)看,纸上画着什么?(一棵大树)

  2、请你拿一张粘纸,贴在大树上做个记号,有这个记号的大树就是你的哦。我的记号是xx,你们的呢?(幼儿自由讲述)

  3、现在,我们来和大树玩个游戏,让大树听着音乐去散散步。音乐里会有一个很特别的地方,当我们听到“得儿~得儿~”这个特别音时,就让大树沿着红色箭头所指的方向到旁边小朋友这里去玩一玩。

  4、幼儿听音乐传送画纸(约传送5~6个)。

  5、现在你手上的大树是其他小朋友的,请你让它在桌子上休息会儿,我们到前面找张小椅子坐下来。

美术画树叶教案4

  活动目标:

  1、积极参与印画活动,体验印画的特殊美感。

  2、学习印画的方法,并尝试用树叶、颜料等材料印画。

  3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。

  活动准备:

  1、教师自制一副树叶印画;各种树叶印成的小动物图片若干。

  2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等,擦干、晾干、压平备用。

  3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。

  4、轻柔的背景音乐。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲《小树叶》,激发幼儿活动热情。

  教师:“秋风吹过,小树叶离开了妈妈。没有了妈妈,小树叶有点孤独,小朋友愿意和小树叶交朋友吗?”“那让我们一起来认识今天的新朋友。”

  2、出示各种树叶,引导幼儿观察。

  教师:“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等,它们是什么形状的?像什么?”(梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头,芙蓉树叶像花,也像金鱼的尾巴;银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……)

  引出主题:“这些小树叶还可以印出美丽的画来,你们想学吗?”

  3、教师出示范画,引发幼儿的好奇与兴趣。

  (1)教师出示范画,让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的?

  (2)引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样,是用树叶印上去的'。

  4、小树叶变魔术:欣赏树叶印画,再次激发幼儿学习。

  5、幼儿自由拼摆树叶。

  (1)请幼儿选择树叶,在画纸中间拼摆出不同的图案。

  (3)请幼儿说一说,用树叶组成了什么图案?用了什么样的树叶?

  6、教师讲解并示范。

  步骤:在摆好的图案中取一片树叶,叶脉明显的一面朝上。用毛笔蘸上喜欢的颜色,按照一定的方向轻轻地刷,将整个叶片刷满,再拿起叶子,移回到叶子原来的位子,将有颜色的一面朝下,慢慢地放到绘画纸上,用手轻轻地压一压叶片。按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好,一副漂亮的印画就出来了。

  7、幼儿印画,教师指导。

  (1)播放背景音乐,幼儿作画。鼓励幼儿选择不同的颜色印画,但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。

  (2)作品完成后,放在空桌子上晾干。

  8、师幼共同欣赏作品,评价作品。

  活动延伸:

  将印出的树叶剪下,穿起来制作项链、拉花等装饰物。

美术画树叶教案5

  活动目标:

  1、幼儿能根据树叶的形状进行想象,并通过组合构成各种画面,并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

  2、幼儿能充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、与幼儿共同收集各种叶子。

  2、制作材料:白纸、颜料、铅笔、双面胶等。

  3、CAI课件

  活动过程:

  一、创设氛围,引起幼儿兴趣。

  师:秋天到了,你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)

  二、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。

  1、请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)

  2、观看CAI课件,欣赏、拓宽幼儿的思维。

  三、幼儿制作叶子画。

  老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的'幼儿合理构图,表现事物特征。

  〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作,对孩子们来说,这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分,选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式,在已有的基础上将自己的创造向前推进一步,从而获得心理上的满足,体验成功的喜悦。〕

  四、展示幼儿作品,幼儿自评。

  倾听幼儿介绍,提出恰当意见。

  教学反思

  本次活动能很好的达到目标要求。首先,我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的,因此,幼儿在整个活动过程中兴致高昂,始终保持着浓厚的探究状态,形成活跃的课堂氛围。其次,活动围绕主题环环相扣,形成良好的师幼互动形势,再次,本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作,每一位幼儿都能很好地融入其中,提高团结协作的能力,增强幼儿集体荣誉感,作品效果不错。不足之处:1、幼儿初次尝试树叶帖画活动,手工粗糙,不够细致。2、动手制作时间较长,针对这些不足,教师应多开展帖画这方面的活动,俗话说:“熟能生巧”嘛。

美术画树叶教案6

  本课的教学目标是:

  1、掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的种子、树叶,贴出自己喜爱的事物。

  2、通过引导学生用种子、树叶拼贴画,培养学生的思维能力和创新能力。

  3、培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,学会创作生活、美化生活。

  教学重点

  学习粘贴画的方法与步骤,学会利用现有材料,进行想象与创作。

  教学难点:

  在种子、树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。

  活动一开始,我先创设情境,激发学生兴趣。出示各种形状的种子、树叶粘贴画,给学生一个比较直观感性的刺激,让学生看一看,说一说感受,为接下来的活动作好铺垫,接着,依次出粘贴画的示范画,感受种子、树叶粘贴画的美,激发学生的创作欲望,考虑到活动的操作要求比较多,学生记忆起来有困难,因此我将粘贴的技法的.讲解示范放在出示第一幅范画之后,这时候,学生的注意力比较集中,听的也比较专心。虽然,在活动中我提供一些范画,但大部分学生有自己的想法,能根据种子、树叶的不同形状进行大胆想象,创造性的粘贴出各种造型,主要以海底世界为主题。作品很丰富,有金鱼、乌龟,水母、蝌蚪、水草等,活动在目标的达成上没有什么问题,学生的兴趣也比较浓厚。

  不足之处:

  1、第一环节环节时间太长,不够紧凑,讲解的语言不够简洁和精

  炼。

  2、由于学生完成的速度不一,导致最后的欣赏讲评部分出现了一些小混乱,很多学生专注于自己的作品,根本无暇去欣赏同伴的作品,如何组织好操作活动的讲评部分,还需在实践中不断摸索。

  3、种子、树叶的形状还需再丰富些,这样,孩子的创意会更多。以上是我对这节课中优缺点的简评。在教学中我还有许多不足之处,我会虚心接受大家提出的宝贵意见,并在今后的教学中纠正,提高自己的教学水平。

美术画树叶教案7

  设计思路:

  散布回来,孩子们玩着

  活动目标:

  1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。

  2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。

  3、对陶艺活动产生喜爱之情。

  4、鼓励儿童发现生活中的`美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  5、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。

  2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。

  活动过程:

  一、欣赏课件,了解各种花纹。

  二、树叶印画。

  1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。

  2、讲解印画的三个关键点。

  ⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。

  ⑵、树叶必须压平整。

  ⑶、将叶脉的一面贴着泥板。

  三、制作花纹实物。

  师:“你们在什么地方见过花纹?现在我们来做各种有花纹的东西吧。”

  四、欣赏幼儿作品。

  活动反思:

  本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中,孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色,认真涂色,细心贴印,画面整洁,叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花,所以没要求幼儿立即用水彩笔添画,只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

美术画树叶教案8

  活动目标

  1、享受创作的乐趣。

  2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

  3、锻炼小肌肉的活动能力。

  活动准备

  头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布。活动过程

  1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入树林。

  师:“孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音乐,一起跳着舞走吧。”

  2、幼儿自由的在场地上观赏,可以捡起树叶观察,互相说说小树叶是什么样子的`。(自由讨论)

  -孩子们,你们都看到什么了?

  -你想说些什么呢?

  -你觉得小叶子像什么?

  -你喜欢小树叶么?

  -孩子们,你们看,小鹿和大公鸡姐姐也来了,她们有这么多袋子,我们一起动手,把小树叶收集到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿,一起听音乐捡树叶)

  3、师:孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范,回答)

  4、师:“刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来)

  5、师:孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。

  师:你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)

  你想用小树叶做漂亮的画么?

  你想做什么呢?

  这里有一些固体胶、彩纸、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

  6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中,幼儿用小树叶做创作画,教师巡回指导。(放轻音乐,幼儿创作)

美术画树叶教案9

  活动目标:

  1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。

  2、通过用"树叶飘落到xx地方,变成xx颜色",拓展想象,进一步认识颜色。

  3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备:

  1.幼儿收集各种形状的树叶。

  2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。

  3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。

  活动过程:

  一、幼儿收集的树叶,引出主题。

  教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的.魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。

  二、学习用树叶拓引画。

  (1)用"树叶飘落到xx地方,染上了×颜色"语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。

  教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。

  (2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。

  三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。

  (2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。

  (3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。

  四、展示幼儿作品,进行活动评价。

  让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。

  看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

  活动反思:

  本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中,孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色,认真涂色,细心贴印,画面整洁,叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花,所以没要求幼儿立即用水彩笔添画,只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

美术画树叶教案10

  活动目标:

  1.根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。

  2.发展剪、贴、添画的美工技能。

  3.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  活动准备:

  1.收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。

  2.粘贴画范例。

  3.《小树叶》音乐、课件。

  活动过程:

  一、游戏导入,观察树叶。

  1.引导师:"小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹进了我们的教室里,小朋友们捡起树叶放在手上的手上。"(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落,听《小树叶》音乐)"请小朋友拣起来一片树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同,有什么地方不同?"(新颖的导入让孩子们欣喜不已,气氛变得轻松活跃)

  2.观察树叶"谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示:形状、颜色、和大小)它像什么?"(教师及时给予肯定和鼓励)

  二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

  小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?

  1.出示范画(金鱼)这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?

  请幼儿仔细观察并回答。

  2.教师现场做粘贴画一幅师:(拿银杏树叶)小朋友们看老师手里有一片什么叶子,它像什么?可以做什么?

  让孩子发挥自己的想象,自由的说。(有小朋友说像孔雀,像花裙子,像扇子)"这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画,小朋友们帮老师一起做吧!"引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。

  (让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象)

  三、制作粘贴画

  1.幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。

  师:"小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?"请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。

  2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。

  3.让幼儿粘贴,制作作品。

  请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。

  教师对不同水平的幼儿分层指导。

  四、欣赏作品。

  将幼儿作品贴在主题墙上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动,离开教室。

  活动延伸将幼儿的作品办成"会变的树叶"作品展,让大家欣赏。

  舞蹈:小树叶老师和幼儿随着音乐共同跳舞。

  活动反思:

  随着气候一天天的转凉,大树的叶子渐渐的的变黄,小朋友蹲在地上捡着自己喜欢的叶子,有的玩着树叶游戏,有的把叶子组合在一起拼摆成图。多美的秋天,那我们为了留住秋天让小朋友在这个秋天里有个美好的.回忆呢?

  根据幼儿的喜好,为了留住秋天,我们开展了树叶粘贴画活动。小朋友及家长们都积极的收集着各种各样的叶子,为活动做准备。

  在活动中我首先让幼儿通过观察、创造、想象,再及时地提问开放性的问题:这片叶子的形状像什么?有的说像鸭蛋;有的说像太阳,想法各不相同。此时幼儿的思维已经被开发出来。随后我把范例一一展示出来,幼儿看着这些美丽的图案,再看看这神奇的叶子,小朋友们都迫不及待的想要制作这迷人的树叶画。最后幼儿在教师的引导、启发下用自己的方式去把叶子粘贴成各具特色的画。幼儿的创作五花八门,有小狮子、小松鼠、长颈鹿、小鸟、金鱼、船等等。可以看出幼儿真的动脑了,真的用心了。

  从整节活动的效果看,幼儿对树叶画的粘贴活动是非常感兴趣的。但是因为是小班的第一学期,孩子对想想拼贴的能力还比较弱,个别幼儿可能在日常生活中并没有很好地观察过树叶,所以在教育教学的开始部分教师有些吃力。从孩子的表情可以看出他们对这节课程是有兴趣的,但好像因为自己不认识或是没有认真观察过所以孩子也有些吃力。我会在区域活动增添一些类似的物品,提高孩子的观察能力。

美术画树叶教案11

  【活动设计】

  在开展主题活动《落叶飘飘》时,我们观察了各种各样的树叶,孩子对树叶也比较熟悉。我们也用树叶开展了许多活动,如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。我们小一班还没有使用过牙刷作画,结合主题,我想让孩子进行初步的尝试。

  【活动目标】

  1、学习用牙刷对树叶进行刷画。

  2、体验牙刷刷画的乐趣。

  【活动准备】

  牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料,抹布,已画好的几幅树叶刷画。

  【活动过程】

  一、出示范画,激起幼儿兴趣。

  出示几幅事先刷好的`树叶,有绿色,黄色,引起幼儿兴趣。

  二、教师讲解并示范用牙刷刷画。

  1、出示牙刷,今天我们要用牙刷来给树叶刷出漂亮的颜色。

  2、步骤:选择一种颜色,用牙刷轻轻地沾一下,如果颜色很多,就在颜料盒边舔一舔,牙刷要朝着一个方向刷,刷的时候要轻,不要太用力,不要让颜料跑到树叶的外面去哦!

  3、请个别幼儿尝试刷画,指出其不足的地方及好的方面。

  4、小朋友作画时要注意桌面及个人卫生。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  四、作品欣赏

  互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的作品。

  【活动反思】

  此节课在活动前,我听取了葛老师的建议,没有提供树叶轮廓,而是只提供一张白纸,全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来,有一半幼儿刷的还比较有创意、比较美观,一部分幼儿需要老师指导。一些老师提出意见,说没有轮廓,对小班幼儿来说,难度太大。但又有另一种说法,如果提供树叶,就会限制孩子的想象。就我个人而言,我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画,只要孩子敢于使用工具,用颜料大胆作画,无论孩子画的怎么样,都应该鼓励。

  此节课我觉得自己也有做的不足的地方:

  1、幼儿首次接触牙刷刷画,不知道如何用牙刷沾颜料,我在介绍时没有考虑到这一点。我只告诉幼儿用右手握住牙刷柄,沾颜料刷画。结果在活动时,我发现好几个孩子不是用刷毛沾颜料,而是用背面去沾颜料,以致无法刷画。

  2、在第二个环节中,虽然我在写教案时是老师先介绍,然后让孩子操作。但在实际教学时,我竟然在没教幼儿使用牙刷的情况下,让一个幼儿示范,占用太多的时间。

  虽然这节课已经结束,但是我觉得还留下这么多遗憾,以后有机会我还会让孩子再次学习刷画。

美术画树叶教案12

  活动设计背景

  深秋来临,一片片树叶往下落,本班孩子捡拾树叶玩,为了孩子的兴趣,我特意设计了本次活动,加深孩子对树叶的认识和感知,进一步提高孩子的绘画能力,培养孩子的仔细观察力和审美情趣。

  活动目标

  1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。

  2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

  3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。

  教学重点、难点

  活动重点:学会画树叶

  活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

  活动准备

  教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸

  幼儿准备:彩色画笔

  活动过程:

  一、激趣导入

  让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:“小树快长大离不开谁呀?”(树叶,树根,树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

  二、观看树叶

  1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

  2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)

  3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。

  4、让孩子摸一摸树叶的'构造(叶柄、叶脉、叶片)

  5、导入画树叶

  三、学画树叶

  1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

  2、孩子学画,教师巡视指导

  3、孩子练习画树叶

  四、游戏“给树妈妈穿衣服”

  1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

  2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗?

  3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。

  4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。

  五、户外寻树叶

  在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

  教学反思

  在《画树叶》的活动设计上,我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点,利用了课件,实物,游戏的方法来吸引孩子的注意力,充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前,先让孩子观察树叶的颜色和形状,培养孩子仔细观察的好习惯,并让他们摸一摸深化感知树叶的构造,为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节,既调动了孩子的积极性,又陶冶了孩子的审美情趣,同时让孩子心中有关爱树木的意识。

  本活动教师使用儿童化的语言,让孩子易接受,富有童趣,师幼配合默契,互动性强,很好地完成了教学目标。

美术画树叶教案13

  活动设计背景

  秋风吹过,树叶纷纷往下落。孩子们喜欢追着树叶跑,对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力,因此设计生成了这节树叶印画(绘画)活动。

  活动目标

  1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。

  2、鼓励幼儿多开动脑筋,用树叶拼出多种形象,培养幼儿初步表现美的能力。

  3、根据色彩进行大胆合理的想象。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  教学重点、难点

  1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。

  2、能用树叶拼印出多种形象。

  活动准备

  1、认识各种树叶,如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等;收集树叶,并把它们擦干净,抹平整。

  2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。

  3、会唱歌曲《小树叶》。

  活动过程

  1、集体唱歌曲《小树叶》,激发幼儿活动热情。

  教师:秋风吹过,小树叶离开了妈妈,我们做它的朋友吧,让我们先来认新朋友。

  2、引导幼儿观察各种树叶。

  教师:这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等,它们是什么形状的?像什么?(梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头,爬山虎叶像花,也像金鱼的尾巴;银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子、、、、、、)

  幼儿讨论、回答。

  教师:用这些小树叶可以印出美丽的画来。

  3、欣赏范画:引导幼儿观察,看看分别是用什么叶子印出来的。

  4、引导幼儿学习树叶印画的方法。

  教师:下面我们来看看树叶印画怎么做,教师边示范边讲解:选择银杏叶摆放在报纸上,用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后,注意颜料不能太多,慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置,用手轻轻压一压,再把树叶轻轻拿开,一把小扇子就印好了。

  5、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  教师:下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想,这片叶子像什么,怎么拼?然后再涂上水粉颜料印制。印完,看看印出的物体还缺什么,再用水彩笔给它添画。

  幼儿印画,教师巡回指导,帮助幼儿掌握印画技能,鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料,保持桌面和作业的整洁。

  6、总结评价,结束活动。

  进行树叶印画展览,鼓励幼儿相互讲述作品,表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。

  教学反思

  本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中,孩子们选择自己喜欢的.树叶和颜色,认真涂色,细心贴印,画面整洁,叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花,所以没要求幼儿立即用水彩笔添画,只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

  本文扩展阅读:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。

美术画树叶教案14

  活动目标:

  1、学会使用树叶进行拓印。

  2、通过活动促进动手操作的能力、组合造型的能力。

  3、在活动中体验成功的喜悦。

  材料准备:

  1、活动前捡各种形状的树叶,人手一张白纸、抹布、刷笔等。

  2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。活动设计:

  一、根据活动前捡的各类树叶导入课题,引起幼儿的兴趣。

  请幼儿观察各种各样的树叶,提问:

  1、今天,我们在幼儿园捡了各种各样的树叶,要进行树叶拓印。

  2、这些树叶上有什么?(很多纹路)

  二、介绍拓印。

  1、教师提出疑问:那么怎么样把树叶印在白纸上呢?

  2、引导幼儿讨论。

  教师总结:我们要将颜料刷在树叶上,然后用白纸盖在上面,这样树叶的纹路就印在了白纸上。薄纸印得更加清楚、方便。

  三、组织幼儿用各类树叶进行拓印。

  1、教师提出操作时的要求,如,制作时要轻轻的,颜色要刷的均匀。

  2、请幼儿挑选树叶。

  3、幼儿用树叶进行拓印。

  制作时教师做适宜的提醒和指导;组织幼儿将完成的作品展示在墙面上,幼儿欣赏、评价,也可请幼儿和自己的作品留影留念。

  活动反思:

  在这个活动中,孩子非常感兴趣,因为他们好奇于各色颜料有趣的操作过程。在树叶拓印画过程中老师为幼儿创设了一个宽松、自由发展的心理环境以及动态的物质环境。幼儿根据自己的兴趣选择了自己喜欢的操作材料,选择自己独特的操作方式,他们的个体自主学习得到了充分的发挥。而此时教师只是他们的.观察者和引导者,在孩子们遇到困难时才适时的介入,适当给予指导,使他们重新激起探索的兴趣,引导幼儿继续活动下去。关注个别幼儿的实际操作水平,在他们遇到问题时及时引导他们通过观察来解决问题,促使有耐心的完成作品。在这样一个活动中,激发了孩子们学习的兴趣,他们从学习中获得了积极的情感体验。他们的收获、体验远比组织一次认识树叶特性的科学活动来的丰富、深刻。

美术画树叶教案15

  活动目标:

  1.尝试按树叶不同的形状,大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情,并进行绘画。

  2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动过程:

  一、歌曲导入,激发幼儿兴趣。

  1.师:上次我们一起学了歌曲《秋叶》,我们一起来唱一唱吧。

  2.提问:你们唱的'真好听!秋风起来了,小树叶离开了自己的妈妈,那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的?是怎样落下来的?舞姿怎么样?你能学一学吗?

  二、讲解示范。

  1.出示范画:今天,老师也给你们准备了一幅跳舞的树叶娃娃,你们猜一猜我是怎么画的呢?

  2.讲解示范:我是用树叶进行绘画的,画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方,然后左手压住树叶中间,拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画,拿走树叶,然后根据刚才的想像进行绘画。

  3.请个别幼儿进行示范。

  三、指导幼儿进行操作。

  1.提出要求:画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方,然后左手压住树叶中间,拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画,拿走树叶,然后根据刚才的想像进行绘画。

  2.巡回指导幼儿操作,帮助幼儿困难的幼儿。

  四、讲评。

  1.提问:你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃?为什么?你能学一学它的动作吗?

  2.小结。

  活动反思:

  活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶,小朋友们根据树叶外形进行绘画,并增添了一些在游戏中的舞蹈动作,小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的,但在绘画时,有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子,这是备课活动时没有想到的,今后将多多提高。

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