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体育公开课教案设计

时间:2023-01-15 11:23:30 体育教案 我要投稿

体育公开课教案设计(7篇)

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的体育公开课教案设计,希望能够帮助到大家。

体育公开课教案设计(7篇)

体育公开课教案设计1

  活动目标:

  1、尝试用膝盖套圈进行走、跳,提高身体的协调性。

  2、乐意与他人交流,在探索中尝试圈的不同玩法。

  3、在活动中培养幼儿的竞争意识,体验玩圈的乐趣。

  活动准备:

  1、布置场地:红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。

  2、塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。

  3、音乐《牛奶歌》等。

  活动过程:

  (一)开始部分:情景导入师:今天我们小朋友都带了什么呀?那我们一起拿着圈来做运动吧!

  (二)基本部分:学习阶段

  1.自由玩圈师:你们的圈操做得真神气,圈可以做操还可以怎么玩呢?

  2.集体学新玩法师:请你们站在圈里,看谁的'动作快,谁来说说刚才你是怎么玩的?

  3.幼儿自由练习师:好玩吗?找个朋友一起去把这本领练一练,可以互相帮忙,也可以比一比哦。

  4.集体练习

  5.幼儿分组比赛师:那我们就分组来个圈圈乐比赛吧!看,老师为你们布置了一个练习场地,我们用刚才学的本领来挑战自己好吗?

  师:听到我的口令第一个小朋友就快速出发,跳过小河,绕过椅子,返回来的时候要拍第二个小朋友的手,有没有听明白?(一边说一边做示范)

  师:刚才哪组小朋友得冠军了?我奖励他们一面小红旗,祝贺你们。

  (三)结束部分:舒展身心师:我们都累了,一起来来做做放松运动吧。

体育公开课教案设计2

  活动目标

  1.练习绕障碍物走、跑,提高动作的灵敏性。

  2.能积极参加游戏活动,遵守游戏规则。

  3.培养勇敢精神和同伴间合作能力。

  活动准备

  1.喜羊羊头饰、竖立的灰太狼画像、背 景音乐、狼嚎叫的录音、装有沙包的小篮。

  2.场地布置:地上贴有间隔相等的四排共24张小树图片(与幼儿人数相等).“小树林”,两条不同弯曲度的“小河”。

  活动过程

  一、情景导入

  师:今天天气真晴朗,“妈妈”带你们出去郊游。(音乐声中,“妈妈”带着喜羊羊沿着圆圈做“矮人走,高人跑”的游戏)

  二、分层活动

  1.尝试绕障碍物走。

  (1)教师创设情境:瞧,我们来到了“小树林”,让我们找到小树的位置,一起玩游戏。(幼儿自由选择站位)

  (2)交代任务:每排最后一个开始绕着喜羊羊自由穿插走,注意不要碰撞.随意找到一个喜羊羊交换位置。

  (3)幼儿练习。难点:幼儿绕障碍物走时身体要微微前倾并侧身绕过。

  (难点化解:幼儿自主游戏后,提问:你觉得怎样绕才能走得又快又好,又不会碰撞?幼儿充分发言,教师及时肯定正确表达的幼儿,并请个别幼儿进行演示,教师进一步指导,正确示范。)

  2.变式训练。。

  (1)教师创设情境:孩子们,“妈妈”发现一片绿茵茵的草地,我们一起出发吧。不过这次我们要比赛,看哪一组先到目的地。

  (2)交代任务:幼儿背对着前进的方向,站成四列纵队,第一个转身从后面依次往前绕着走,走到最前面向前站立。依次进行,最后比一比哪队先走完(蛇形方式前进)。

  (3)幼儿练习。重点:培养幼儿的规则意识与集体合作精神。

  (指导提示:游戏前预设可能发生的'状况,提出游戏规则:要求幼儿必须在前面一个幼儿绕过时才能开始转身,移动时注意同伴间的间距。游戏后简单总结,巩固绕障碍物走的正确方法。)

  3.学习绕障碍物跑。

  (1)教师创设情境:多美丽的大草原!我们来围坐成圆圈(幼儿围成大圆圈相对坐下)。“妈妈”想起了“丢手帕”这个有趣的游戏,不过今天我们要改变游戏方法,我们来玩玩吧。

  (2)交代任务:集体拍手演唱喜羊羊的歌,一名幼儿围着圆圈绕着走,歌曲唱完,轻拍一同伴的肩,两人围着圆圈绕着跑……循环游戏。

  (3)幼儿练习。重点:幼儿绕障碍物跑时,身体要微微前倾,侧身绕过时要放慢速度,避免冲撞。

  (指导策略:幼儿在游戏或观察后,引导大家讨论:为什么会有人跌倒?怎样才能跑得顺利?通过对比评价进行指导。)

  4.巩固绕障碍物跑。(配班教师布置场景,第一、第三纵队的小树图片覆盖成两条“小河”,对岸展示灰太狼的头像,提供沙包。)

  (1)教师创设情境:宝宝们听,谁的声音?呀,是河对岸的灰太狼又来欺负我们了,羊宝宝们,我们趟过河去,一起对付灰太狼。

  (2)交代任务:幼儿排成两列纵队,前排一幼儿拿起小沙袋趟过“小河”跑到对面,向灰太狼的头像砸去,然后绕着小树返回,与第二名幼儿击掌后排到队尾,第二名幼儿游戏,依次轮流。

  三、整理放松

  师:“妈妈”的宝宝真勇敢,打晕了灰太狼,我们一起庆祝吧。播放轻松快乐的音乐,一起做放松动作。

体育公开课教案设计3

  一、教学内容:

  1、篮球:行进间急停急起运球,急停跳投,教学比赛

  2、素质练习:俯卧撑,加速跑,单脚跳

  二、教学目标与任务:

  1、通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生

  2、通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

  三、教学过程 :篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

  (一)、开始部分(3分钟)

  1、体育委员整队,报告出勤情况。

  2、师生问好。

  3、教师宣布本次课内容:篮球、素质。

  4、安排见习生。

  要求:集合队伍快静齐,见习生旁听,协助教师工作。

  (二)、准备部分(6分钟)

  学生熟悉球性练习

  组织教法:

  1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动

  作,每人一球在指定的`区域内进行熟悉球性练习。

  2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

  要求:学生不能投篮。

  (三)、基本部分(32分钟)

  1、行进间急停急起运球练习(8分钟)

  动作要领:运球速度快变慢,跨步急停缓前冲,急起运球慢变快,重心前移后腿蹬。

  教学重点:手、脚、身体重心协调一致。

  教学方法:

  (1)教师先进行示范并讲解动作要领。

  (2)学生分两边看示范听讲课。

  (3)学生成四列横队列于篮球场中线。

  (4)学生分组练习。

  练习方法:学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作,根据自身能力调节快慢。

  (5)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

  (6)请个别学生示范,教师进行讲评。

  2、急停跳投练习(8分钟)

  动作要领:急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起,眼睛瞄准篮,抬肘伸臂,翻拨指球出手。

  注意事项:前臂与手腕要控制好处手力量。

  教学关键:向上举球和起跳动作协调一致。

  组织教法:

  (1)教师讲解、示范动作,学生认真观察,注意听讲解。

  (2)学生分组列于中线(图2)。

  (3)学生分组进行急停跳投练习。

  要求:球不管有否投进,都只做一次投篮动作。

  (4)投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。

  (5)教师全场观察学生练习情况,及时个别纠正错误。

  3、教学比赛(10分钟)

  组织教法:学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛,由学生担任裁判,裁判可轮流

  担任。教学比赛结束后,教师进行讲评。

  4、素质练习(6分钟)

  组合练习(1)俯卧撑8次;(2)加速跑;(3)“火车前进”

  练习方法:由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线,与此同时,下一位同学便可开始做俯卧撑练习,与此类推,依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜,最迟到达的队集体做俯卧撑5次。

  (四)、结束部分(4分钟)

  1、放松练习

  组织教法:学生成体操队形散开,听教师口令进行放松练习。

  2、师小结本次课情况。

  3、教师宣布下一节课内容、地点。

  4、安排值日生还器材。

  5、师生再见。

体育公开课教案设计4

  教材

  1.小足球 2.游戏:截住空中球

  教学任务

  1.能知道脚背外侧运球的方法;能记住游戏的方法和规则。

  2.提高学生对小足球的控制能力;能在有防守的条件下做传、接多个球。

  3.对练习有浓厚兴趣,能团结友爱、互相协作。

  课的结构

  教 学 内 容

  组 织 教 法

  运动负荷

  次数

  时间

  (秒)

  强度

  开始准备局部

  5’

  一.课堂常规:

  1.体育委员整队

  2.师生问好。

  3.检查服装、鞋子。

  4.宣布课的内容

  二.队列队形练习:

  1.立正、稍息

  2.齐步走

  3.用跑步法疏散与密集队形。

  三.准备活动:

  徒手操:

  完整练习1-7节

  1. 跟随口令节拍,动作协调一致。

  2. 充沛活动各个关节。

  一组织:如图一

  ××××××××

  ××××××××

  оооооооо

  оооооооо

  ×

  Δ

  要求:整队迅速、整齐。

  要求:声音响亮一致。

  要求:课上积极锻炼、认真练习。

  二组织:如图一

  要求:听口令统一练习。

  三组织:如图二

  × × × × × × × ×

  × × × × × × × ×

  о о о о о о о о

  о о о о о о о о

  Δ

  2

  6

  2

  4*8拍

  50

  60

  120

  小

  中

  课的结构

  教 学 内 容

  组 织 教 法

  运动负荷

  次数

  时间

  强度

  基本局部

  25’

  一. 小足球:脚背外侧运球接力。

  教学重点:运用正确的触球部位运球。

  教学难点:提高对球的控制能力。

  二. 游戏:截住空中球

  教学重点:在防守的条件下提高传接球的技术。

  三.素质练习:双人下蹲跳、前进

  一. 组织:如图二。

  教法:

  1. 教师讲解并示范正确的'脚背外侧运球动作。

  2. 请1-2名学生试做。

  3. 集体分散练习。

  4. 组织运球竞赛。

  二.组织:分成四组成圆圈站立。

  1.讲解游戏名称、方法和规则。

  2.学生分组,站成圆圈。

  3.各组进行游戏,教师巡回指导(动作熟练后可适当增加球的数量)

  三组织:如图二

  要求:8米*3组

  各7

  至

  8次

  300

  350

  50

  大

  中

  大

  结束局部

  5’

  一.整理放松:

  二.讲评。

  三.收还器材。

  四.安排课后作业,宣布下课。

  一充沛放松上、下肢肌肉。

  二褒扬有进步的学生。

  三第一排同学。

  四师生互道再见。

  80

  小

  预 计 效 果

  场地器材

  操场、小足球20只

  技

  术

  技

  能

  1. 80%的学生能基本掌握脚背外侧运球的方法。

  练习密度

  课

  后

  小

  结

  33%

  平均心率

  130

  强度指数

  1.5

体育公开课教案设计5

  一、学情分析

  本节课的授课对象是小学二年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争强好胜模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识,因为已经能够判断自己的能力大小,所以在发现别人的表现比自己好或者差时,相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

  二、教学理念

  由此,在设计理念上,我认真渗透素质教育思想,积极创新体育教学形式,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创,培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流,以此来增强学生的自信心,使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

  三、教学目标

  根据体育课程标准的学习领域目标,以及二年级学生的特点,我初步预设了本节课的'教学目标:

  1、情感、态度、价值观:激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生在活动中展示自我,快乐锻炼,增强团队合作意识和竞争意识。

  2、知识与技能:发展协调、灵敏的素质,促进智力开发。

  3、本节课的重难点:

重点:

  通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

  难点:

  在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。 场地器材:一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

  四、教法、学法预设

  为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法和学法是:

教法:

  情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

  学法:

  观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

  五、教学程序

(一)情景导入

  对于低年级学生来说,有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课,我将以“跳绳王国”为主情景,去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观,学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

  (二)旅游第一站------“过关”

  通过创设“王国门岗”,指导学生两人一组,用玩游戏进行热身活动。

  (三)旅游第二站------“踩蛇尾”

  我设计踩蛇尾活动,通过“甩、踩”游戏,让学生进一步开展热身活动,发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

  (四)旅游第三站------“抓尾巴”

  教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园,瞧!里面有很多的小动物,还有尾巴呢,我们来比赛一下,谁抓到的尾巴最多?”的谈话引导,指导学生进入本节课的主体活动,要求学生通过两人一组,一人把绳子绑在腰间,露出两端“尾巴”,想方设法保护好“尾巴”;另一人使劲去抓它;并轮流活动。教师边指导,要求注意动作规范和安全,边参与学生活动。活动中,学生兴致盎然,奔跑、躲闪,循环反复,在轻松愉快的情景中,达到了一定的锻炼强度。

  (五)旅游第四站------“拼图”

  本站的主要目标是通过整合学科间的知识,以体育小组合作活动形式,促其思,启其智,炼其身。首先,让各小组在讨论用绳拼图创编的基础上,先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢拼图,组成新小组进行有序跑跳练习、展示,让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中,享受体育活动的快乐,陶冶身心。

  (六)旅游结束------放松总结

  播放歌曲《小白船》组织放松活动,恢复学生生理和心理状态,进行课堂小结,评价,颁奖,渗透德育美育教育。

体育公开课教案设计6

  教 学

  目 标

  1、认知目标:通过弯道跑练习,使学生了解弯道跑的原理,并学会应有科学的方法解决实现生活中弯道跑的问题。

  2、技能目标:通过弯道跑练习,使学生初步掌握技术要领,体会弯道跑的特点,发展弯道跑能力。

  3、情感目标:通过游戏,培养学生积极参与态度和顽强拼搏的.精神,并感受团结互相的价值和快乐。

  教学内容

  1、弯道跑

  2、游戏:“十”字接力跑

  教学

  重难点

  重点:合理的倾斜角度、正确的摆臂动作、两脚的着地方法。

  难点:控制重心、克服离心力、保持身体的平衡

  序

  教学内容

  学生活动

  教师活动

  组织图形与要求

  一

  教学常规

  1、体育委员整队,并向教师报告人数

  2、向教师问好

  3、整理着装

  4、认真听讲

  1、指定集合地点,鸣哨集合

  2、宣布上课,师生问好

  3、检查学生着装

  4、宣布本节课学习内容

  集合队形:

  ××××××××××

  ×××××××××××

  ○○○○○○○○○○○

  ○○○○○○○○○○○

  △

  要求:快、静、齐、精神饱满

  二

  1、趣味跑:

  直道跑→螺旋跑→图形跑

  2、游戏:“喊数报团”

  3、徒手操

  1、跟教师一起体验图形变换跑

  2、共同参与游戏,安全锻炼

  3、围圆圈做徒手操

  1、师生共同体验图形变换跑

  2、讲解游戏规则及注意事项,并组织学生进行游戏

  3、教师领操

  要求:保持距离,防止运动损伤

  三

  一、弯道跑

  1、上体:身体向圆心(左侧)方向倾斜。

  2,摆臂:右臂摆动幅度、力量均大于左臂。

  3、两脚的着地部位:右脚用前脚掌内侧,左脚用前脚掌外侧。

  1、学生积极想象,思考问题,自主分析,自由反馈

  2、体验练习,大胆探索

  3、认真听讲,仔细观察

  4、探究练习,互帮互助

  5、展现自我,交流竞赛

  1、提问:同学们看见过摩托车赛车比赛吗?那么为什么摩托车进入弯道时会向内倾斜呢?

  2、语言提示、引导练习

  3、讲解、示范动作

  4、巡回指导,关注差异

  5、鼓励展示、及时点评

  要求:1.注意安全

  2.听从组长安排

  3.动作正确,协调

  二、游戏:“十”字接力跑

  1、集中精神,认真听讲

  2、小组讨论,体验、选择最佳方法进行练习

  3、相互鼓励,合作共赢

  1、讲解游戏规则和方法

  2、组织学生开展游戏

  3、教师当但裁判

  要求:积极参与遵守规则

  四

  1、放松活动

  2、小结点评

  3、下课

  1学生随教师一起做放松操

  2、自评、互评

  3、师生互道再见

  1、在音乐伴奏下师生放松

  2、讲评,表扬优点,指出不足

  3、宣布下课

  要求:动作舒展,身体放松

  场地器材:足球场、接力棒二根、录音机一台

体育公开课教案设计7

  教材分析

  本课从教材性质出发,把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行,这样更有助于学生集中注意力,把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分,目的在于激发学生的练习兴趣。二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置,也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一,它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。

  学情分析

  1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。

  2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

  3、三年级几个班级,班级凝聚力、荣誉感强,学生乐学,爱好运动,而且大部分学生运动能力较强。

  教学目标

  1、认知目标:通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领,理解短跑、跳跃的.动作概念以及动作要领。

  2、技能目标:

  A、学会接力跑,力争有90%左右的学生能独立完成, 发展学生的速度素质和下肢力量;

  B、通过游戏,练习跳跃以及短跑技术与速度;

  3、情感目标:通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质,发展学生的思维能力、创造能力,促进学生身心健康发展

  教学重点和难点

  重点:队形变化时的要领,调动学生的积极性;

  难点:队形变化后的秩序。

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