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幼儿园体育教案:《好玩的椅子》

时间:2024-08-02 22:34:40 体育教案 我要投稿

幼儿园体育教案:《好玩的椅子》(通用10篇)

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园体育教案:《好玩的椅子》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园体育教案:《好玩的椅子》(通用10篇)

  幼儿园体育教案:《好玩的椅子》 1

  活动目标:

  1.喜欢参与椅子游戏,体验一物多玩的快乐。

  2.练习跳过高的、宽的障碍物,提高平衡能力,增强动作的灵活性。

  3.了解椅子的多种玩法,知道运动中的安全,能进行自我保护。

  4.体验合作创编游戏的乐趣。

  5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动重难点:

  练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。

  敢于利用椅子,进行跨、跳的动作。

  活动准备:

  椅子人手一把。

  活动过程:

  一、听音乐做椅子操,激发幼儿兴趣,进行热身活动

  1.听音乐,做椅子操。

  师:小朋友,今天老师给大家带来一个好朋友,看看他是谁?

  现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧!

  2.请幼儿探索椅子的`玩法。

  师:我们今天要来和椅子做游戏,请小朋友想一想,椅子可以怎样玩?

  小结:我们可以用椅子来做很多动作,玩很多游戏。

  二、利用椅子进行平衡、跳的练习

  1.上山下山游戏。

  师:刚才我们在椅子上做了一些动作,现在小椅子变成了一座小山,请小朋友上山。

  ①椅子变小山,在椅子上进行平衡练习。

  师:请大家双臂侧平举,蹲下,变成小矮人,变成高人。

  请大家在椅子上转一圈,抬起你的左腿,抬起你的右腿。

  ②下山要求:两脚同时起跳,同时落地,落地时前脚掌轻轻着地,膝盖弯曲。

  ③调换椅子位置,请幼儿尝试跳过高山。

  2.过小河游戏。

  ①师:小椅子变成了一条一条小河,我们要安全地跳过小河。

  教师示范:手臂往前摆,两脚并拢同时起跳,同时落地,落地时前脚掌轻轻着地。(一路纵队,依次跳过小河)

  ②将小河加宽,鼓励幼儿进行尝试。

  ③加入星膝垂直障碍跳,并依次提高难度。教师示范:两脚并拢,膝盖弯曲,用力往上跳。

  3.提椅子接力游戏。

  小结:输赢并不是很重要,关键是我们能不能团结合作,能不能动脑筋想办法。

  三、放松活动

  1.坐在小椅子上,听音乐做放松活动。

  师:现在请小朋友搬起自己的椅子,排成一列火车,听音乐,闭上眼睛,慢慢呼气、吸气。

  2.小结:我们以后要坚持运动,也要注意运动中的安全。小椅子很好玩,但是小朋友在玩的时候一定要注意安全,保护好自己。

  活动反思:

  从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体,而且孩子们也特别喜欢玩椅子,他们玩椅子的方法多种多样。所以,在活动中,选择这个器材是便于准备,且孩子很熟悉的。

  从活动目标的设定来说,比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点,突破了活动的难点。

  从教学程序来看,脉络很清晰,孩子们对于活动的掌握从简单到难,逐步增加活动难度,适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑,环环相扣,过渡比较自然。

  幼儿园体育教案:《好玩的椅子》 2

  活动目标

  1.认知目标:探索椅子的多种玩法。

  2.能力目标:能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。

  3.情感目标:喜欢与同伴合作,勇于克服困难自我挑战,有自我保护的意识。

  重点难点

  活动重点:探索椅子的多种玩法。

  活动难点:能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。

  活动准备:幼儿每人一把小椅子,音乐《数星星》,宽敞的室外活动场地。

  活动过程

  一、和椅子问好,激发幼儿参与活动的兴趣。

  教师提出要求,请幼儿按要求和小椅子问好。(要求:双腿直立,膝盖不弯曲,亲吻椅子的头、肚子和腿)

  二、幼儿一个人和椅子游戏,教师巡回指导参与,带幼儿一起做较有创新的游戏。

  1.幼儿自由游戏。

  2.教师小结幼儿独自游戏的情况。

  3.教师带领幼儿一起游戏。

  游戏一:站立在椅子上,闭眼旋转,再从上面轻轻跳下.(师和幼儿一起讨论从椅子上跳下时是身体的什么部位先落地,通过实验和幼儿一起总结出向下跳时双膝弯曲,前脚掌落地,这样发出的声音最轻,对身体的损伤最小。最后再一起玩“上山,下山”,巩固跳法。)

  游戏二:站立在椅子上,从椅子头上跳过去。(此游戏教师可根据幼儿的完成情况,鼓励幼儿双脚分开跳过后再并拢跳过,不能跳过的幼儿老师可协助保护让其尝试)

  三、幼儿探索合作游戏的方法,教师根据幼儿的探索带领幼儿进行单脚和双脚跳游戏。

  1.教师讲要求:师:刚才我们是一个人和小椅子做游戏,现在我们几个小朋友把小椅子集中在一起,想想我们又可以和小椅子怎么做游戏?

  2.幼儿游戏,教师巡回指导。

  3.教师运用幼儿自己创造的方法进行单脚和双脚跳游戏。

  过小河(一)

  (1)椅子摆放方法:两把椅子一组,椅背贴地,椅子头靠拢。

  (2)游戏规则:幼儿分四组站立,单脚跳过“小河”,到达终点后从“小河”的`一边回到起点,站在前一位小朋友的后面。

  过小河(二)

  1.(1)游戏说明:此次游戏“河面”比第一次变宽一倍,难度加大。

  (2)椅子摆放方法:两把椅子一组,椅背贴地,椅子头靠拢,两组靠拢,使“河面”变宽。

  (3)游戏规则:幼儿按分四组站立,双脚跳过“小河”,到达终点后从“小河”的一边回到起点,站在前一位小朋友的后面。(老师根据幼儿的表现示范双脚并拢,膝盖弯曲,手臂摆动,助力向前跳的方法)

  2.幼儿分四组比赛。

  四、总结,放松运动。

  1.教师总结活动中幼儿的表现。(想出了很多新玩法,能克服困难,勇敢参与游戏,遵守游戏规则)

  2.安全教育。(只能在有大人帮助的情况下才能和椅子做游戏)

  3.放松运动:播放轻音乐,师生一起坐在椅子上做放松运动。

  4.幼儿拿着椅子回教室,结束活动。

  五、活动延伸。

  1.变换椅子的摆放方法,提升障碍物的高度进行单脚、双脚连续向前跳。

  2.逐步增加椅子个数,进行运椅子比赛。

  活动总结

  本次活动我以游戏贯穿始终,逐步增加难度,让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习技能,幼儿一步步的进行探索、合作,体现了活动的趣味性和小朋友之间的合作。幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中逐步掌握了活动的重点、难点,达到了活动目标。

  幼儿园体育教案:《好玩的椅子》 3

  设计意图:

  椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

  《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出幼儿阶段是儿童是身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的标志。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。

  在《幼儿园教育指导纲要》也指出,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,要积极开发运动资源。因此,我以幼儿积极主动性为原则,充分利用身边可利用资源椅子,结合本班幼儿的特点开展本次活动,为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题,活动既激发幼儿积极、主动地学习,又满足了幼儿活动的欲望。

  活动目标:

  1、了解椅子的多种不同玩法,并积极尝试探索。

  2、巩固练习走、跑、跳等动作,发展平衡能力。

  3、愿意与同伴相互合作,共同参与探索活动。

  活动准备:

  1.经验准备:知道椅子的用途,以及掌握正确使用椅子的方法。

  2.物质准备:

  (1)教具:小椅子40把,分组贴片(红黄绿蓝四色圆形即时贴),起点线和终点线

  (2)多媒体:节奏欢快音乐2首(供游戏环节和放松活动时使用)

  课堂实录

  活动过程:

  一、热身活动

  1、队列练习

  左右分列走

  师:小朋友你们看我给你们每个小朋友都准备了的椅子,请你们每人找一把坐下来。

  2、活动身体各部位(师幼坐在椅子上完成)

  通过模仿胖子瘦子的游戏引起幼儿参与椅子游戏的兴趣。

  师:你们有没有见过胖子呀,他有多胖。有我这个胖吗?能不能再胖一点

  那瘦子呢?最瘦的那种。

  高个子呢像姚明那种的,谁能比他还高?

  那低个子呢,有没有比她更低的低的?

  又胖又高的见过没,那又瘦又高的呢

  头部运动-肩部运动-腰部运动-腿部运动

  师:接下来我们开始热身操,我看那位小朋友能跟我做的一样,甚至比我都标准。

  头部运动-肩部运动-腰部运动-腿部运动

  师:来,小朋友们全部站起来。

  跟随我的哨声咱们一起摆动我们的翅膀和大腿。

  注意哨声大小的变化和我们摆动的频率。

  二、探索和总结椅子的不同玩法

  1、提问活动导入主题,引起幼儿兴趣

  师:“好的坐下来让我们休息一下”

  哎,我有问题了孩子们,在我们生活中我们的椅子都可以拿来做什么呀?

  你们大胆的说。

  你们说完了想不想听听我的呀,我小的时候最爱把它摆成各种各样的障碍去挑战它!你们想不想也试试?

  2、幼儿分组探索椅子的多种玩法

  教师引导幼儿按照身上贴好的即时贴进行分组。

  师:那好,接下来我把时间都给你们,让你们发挥想象自己去玩。

  但是我有两点要求:

  A每个小朋友身上都有不同颜色的卡片,找到跟自己颜色一样的小朋友你们就是一组,你们要配合起来共同设计你们的障碍。要记住哦你可不是一个人在战斗的。

  B请每组的小朋友都与其他人分开点,不要相互影响。

  师:活动过程当中注意学会自我保护自己。

  当听到我的哨声,不椅子迅速到我这集合。

  好了,现在让我们发挥想象勇敢的创作吧。

  幼儿合作探索,教师及时指导。

  3、总结探索结果

  教师小结幼儿对椅子不同的玩法,并请个别幼儿进行玩椅子的尝试。

  师:那些障碍是哪组小朋友摆的?那是什么,怎么样玩的?

  谁来给我演示一下,谁还想来?

  那这组呢,谁摆的快教教我怎样玩的。

  这个看起来挺难得让我来试试,你们看我玩的对不对。那应该怎样玩?

  经过刚才的尝试我发现你们的.想法都非常好非常独特,接下来我再给你们一些小椅子。

  现在有更多的椅子了看看你们还能不能有什么更好的创意

  三、游戏活动“障碍接力赛”

  1、教师讲解游戏玩法及规则

  师:你们谁想把每组障碍都试试呀?

  那好既然小朋友都想。你们帮我把它都摆出来,我们一起来试试

  教师及时发现问题,正确引导。

  师:我看小朋友都掌握的差不多了,咱们就进行一场真正的比赛吧!

  既然是比赛就要有分组,我请身上贴红卡片和绿卡片的小朋友到我这来咱们是托马斯对。黄色和蓝色的小朋友是骑马队。我看看到底是小火车托马斯对厉害还是骑着马的小勇士对厉害。

  我们的比赛马上就要开始,采取迎面接力的比赛方式,小朋友起跑后越过重重障碍和对面的同伴击掌交换。那组小朋友最先完成,为胜利方。如果比赛当中有耍赖皮犯规的小朋友那可是要受惩罚的

  现在让我们迅速站好,听我的哨声比赛即将开始。

  第一局的胜方是骑马队,托马斯队你们服不服。

  那让咱们再来一局,可是这句呀我要增加难度了。

  通过你们一起的努力,这局你们胜利了。

  四、放松活动

  让我们坐到摆成障碍小椅子上,相互给小朋友捏捏放松一下。

  当我们用完小椅子后,我们应该怎么样整理呢?让我们一起把他们摆好结束我们快乐的一天。

  幼儿园体育教案:《好玩的椅子》 4

  活动目标:

  1.探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、爬、跳等动作。

  2.懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。

  3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1.小椅子若干

  2.音乐:背景音乐

  3.布置场地。

  活动过程:

  (一)开始部分——准备活动,引起幼儿的兴趣。

  师幼儿共同听音乐做运动进场地,一起做“椅子操”热身活动。

  (二)基本部分——探索椅子的玩法。

  1.幼儿每人一把小椅子,自主地进行探索走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

  教师注意观察幼儿,发现创新的玩法加以表扬,加强安全保护。

  2.说说你是怎么玩的?其他幼儿可以模仿他人的玩法。教师注意观察幼儿,让幼儿量力而行,学会自护,教师加强安全保护。老师可以为提供更多椅子的玩法。

  椅子的玩法:

  (1)当床:平躺着睡着上面,脚离地,手可以放在地上做支撑。趴在椅子上,脚离地,可以双手做支撑,也可以双手抓脚,做篮子状。

  (3)跷跷板:用肚子做支点,架在椅背上,脚离地,头往下倾。(做完可揉揉肚子)

  (4)当座山:A:走上山,跳下山(双脚并拢跳、分腿跨跳、旁侧跳)等

  (三)集中练习、竞技游戏

  孩子们,接下来,老师要带你们去那边的马场骑骑马,骑完马,还有一些冒险活动等着你们,敢不敢来挑战。

  (1)挑战一:骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进1~2次边骑边发出“驾!驾!驾!”

  幼儿分成两组练习、竞技比赛。

  (2)挑战二:过小桥。幼儿先练习基本动作、再进行竞技比赛。

  A:完整的小桥:椅子连续排成一整排,幼儿一一走过去。

  B:桥墩式小桥:椅子排成一整排,中间有空挡,幼儿需一一跨走过去

  (3)挑战三:钻山洞。幼儿先练习基本动作、再进行竞技

  A:低山洞:男孩双手、撑在椅子上,双脚撑地,屁股撅起,面向椅子面,当山洞,女孩一一爬过。也可女孩扮演山洞,男孩钻。

  B:高山洞:男孩双手、胳膊肘、双脚分别撑在椅子上,屁股撅起,面向椅子面,当山洞,女孩一一爬过。

  C:中高山洞:男孩双手、胳膊肘、双脚分别撑在椅子上,屁股落下,面向椅子面,当山洞,女孩一一跨过。

  D:朝天山洞:男孩双手、胳膊肘、双脚分别撑在椅子上,屁股落下,背向椅子面当山洞,女孩一一跨过。

  (4)挑战四:过河。幼儿先练习基本动作、再进行竞技

  A:窄河:两把椅子背朝地面,幼儿一一跳过。注意摆臂,呼吸。

  B:宽河:四把椅子背朝地面,幼儿一一跳过。注意摆臂,呼吸,间距。

  (5)挑战五:隐身活动。幼儿先练习基本动作、再进行竞技

  A:两把椅子椅背立起,幼儿一一跳过,跳过即为隐身。注意双脚抬高、举臂,呼吸,间距。

  B:四把椅子椅背立起,围成一个框,幼儿跳进在跳出即为隐身。

  C:八把椅子椅背立起,围成两个框,幼儿跳进、跳进再跳出即为隐身

  D:有节奏的`隐身:八把椅子椅背立起,围成两个框,幼儿在教师的规定节奏下跳进、跳进再跳出即为隐身。

  所有挑战完成的幼儿即可获得一枚勇敢的印章。

  所有挑战结束,统计每组比赛情况,获胜的小组可以获得奖励。

  (四)结束阶段:

  1.教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

  2.教师与幼儿随音乐一起做放松运动。

  3.幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,并做骑马动作,将椅子带出场地,结束活动。

  幼儿园体育教案:《好玩的椅子》 5

  设计意图:

  椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园里,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班中,我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,推椅子当小车,孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。在《纲要》中指出,要积极开发运动资源,满足幼儿兴趣与发展的需要,所以我设计了本次活动。

  活动目标:

  1、探索椅子的多种玩法,充分练习平衡、跳跃等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  小椅子,大椅子,音乐,圆形、宽条即时贴,活动PPT。

  活动过程:

  一、热身运动

  师:请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。

  二、探索椅子的多种玩法。

  (一)单独游戏,探索椅子的玩法。

  1、幼儿探索游戏玩法,教师观察。

  2、幼儿展示,交流玩法。

  3、教师小结。

  (二)合作游戏,合作探索椅子的玩法。

  1、幼儿合作探索游戏玩法,教师观察。

  2、幼儿展示,交流玩法。

  3、教师小结。

  三、闯关游戏,巩固动作练习。

  (一)疯狂的石头

  介绍闯关规则:请小朋友用自己的`方法在变化的石头上安全的行走,不能掉下来。

  (二)跨越大峡谷

  介绍闯关规则:请小朋友自己想办法跨越障碍,穿越大峡谷,不能碰到小椅子。

  (三)穿越火线

  介绍闯关规则:请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线,不能碰触到小椅子。

  (四)搭高楼障碍赛。

  比赛规则:我们先走过大石头,穿过小河;然后跨越过大峡谷,匍匐穿越火线,到达对岸。在大椅子上面搭建高楼,每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回来,拍第二个小朋友的手,依次完成。看哪一组把高楼搭的最高,哪一组完成的速度最快。搭的高,完成的快的一组就是我们的胜利者。

  四、放松运动

  我们一起来放松一下。(打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服)。

  教学反思:

  整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

  幼儿园体育教案:《好玩的椅子》 6

  设计意图:

  通过发现椅子的各种玩法,知道一物多玩,提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中,愿意接受挑战,对战胜困难充满自信。

  一、教学目标:

  1. 尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练习平衡、跳跃等动作。

  2. 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  二、教学准备:

  人手一张小椅子2、轻柔音乐

  三、教学过程:

  (一) 利用情景进入游戏的准备活动

  师:今天天气真好!我们一起去看看大海。

  (幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上“石头”躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。

  师:大鲨鱼游走了,这些椅子帮了我们很大的忙。那今天张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中,可能会遇到很多的困难,但我们一定要不怕困难,一定要勇敢地前进,好不好?

  我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。

  (二) 我和椅子做游戏

  师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。

  开始:

  1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。

  2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。

  3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下。

  4、做了这么多的`动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好。用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好。

  (三) 勇敢者的游戏

  下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:

  1、 跨栏组合

  把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面。

  2、爬山洞

  把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。

  3、钻山洞

  男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。

  (四) 竞赛游戏

  男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。

  游戏结束,孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。

  幼儿园体育教案:《好玩的椅子》 7

  活动目标

  1.让幼儿愿意接受游戏,对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

  2.尝试创造性地用椅子玩游戏,能勇敢大胆地行动,教师引导幼儿“一物多玩”。

  3.对发展四肢协调动作很有意义。

  活动重、难

  1.练习跨、跳、协调的能力,培养战胜困难的自信心。

  2.敢于利用椅子,进行各种辅助材料的配合游戏。

  活动准备

  每人一张椅子、金银牌、(椅子音乐、运动员进行曲、宝宝晚安)、红袖章、椅子、小箱子、梅花桩、跨栏、钻圈。

  活动过程

  一、开始部分

  1.准备运动,做“椅子操”,加相应的队形。与老师一起借助椅子做“椅子操”。坐在椅子上,双手插腰,按口令耸肩、踮脚,双手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后弯腰,上跳等。这是整个活动的开始,是让有个好的心情后进行活动的基础。

  2.介绍体育课常规:注意安全、懂得谦让、有序进行活动

  二、基本部分

  1.我和椅子做游戏。

  先尝试玩椅子的多种方法,也可给以下建议:

  (1)站椅子上往下跳。

  (2)背靠背跨跳

  (3)骑马

  (4)摇摇椅

  (5)平衡木

  (6)抢椅子

  2.辅助玩法。

  1.走独木桥+跳积木(材料:椅子、小纸箱)。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的'练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1~2次。

  2.爬山+脚踏车(材料:每人一把椅子、3个脚踏车)。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”,进行“爬山”练习,即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

  3.骑马+跨小河(材料:椅子、跨栏)。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~3次。

  三、游戏:运动员大夺金

  分二组,幼儿走过平衡木(椅子搭成)、脚踏车、跳过纸箱子、跨过跳栏、摘取金牌。(播放运动员进行曲)

  四、小结、整理场地

  教师带领幼儿进行放松活动。我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动)下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回位置)

  幼儿园体育教案:《好玩的椅子》 8

  设计意图:

  椅子是孩子们熟悉的,每天在家里和幼儿园都接触到,玩椅子也很多种方法,他们或是站、或是跳、或是爬、或是推……他们都是自己跟自己的椅子玩,很少将椅子组合起来起玩,我敏锐地捕捉、挖掘了这一生活中的教育资源,大胆将“椅子”组合起,生成了本次的体育活动。

  活动目标:

  1、探索椅子组合的不同玩法。

  2、体验椅子的多种玩法,利用椅子练习跨、跳、平衡动作,提高动作的协调性和灵敏性。

  3、能克服困难,有合作意识,体验合作成功的乐趣。

  活动准备:

  1、椅子与幼儿人数相等。

  2、音乐

  活动重点:

  练习跨、跳跃、平衡的'能力。

  活动难点:

  探索椅子组合的不同玩法。

  活动过程:

  (一)热身运动:

  1、绕椅子走跑。

  2、个人与椅子做游戏(站、蹲、跳、趴、跨、平衡)。

  (二)探索椅子组合的玩法

  1、自由探索椅子组合的玩法。

  师:你们还跟椅子玩过什么游戏?找个空地,和好朋友一起玩。

  2、师幼交流各种玩法:

  幼儿展示自己的发现,发现创新的动作加以表扬,并引导幼儿集体练习基本动作。注意游戏安全。

  游戏一:

  (1)过小河(引导幼儿将2把椅子背头靠头放地上做成小河。跨、跳过障碍)

  (2)加强难度过小河(4个椅背放在地上靠在一起做成小河。跨、跳过障碍)

  游戏二:

  翻山越岭(引导幼儿两人一组将2把椅子面朝上椅背靠两边,纵向并排放置成“小山”,摆成障碍。跨、跳过障碍,即跨过第一个椅背→踏上椅面→再踏上另一椅面→跨过第二个椅背跳下。)

  游戏三:搭桥过河

  师:小朋友们,在我们的旁边有一条小河,利用我们手中的椅子,怎样才能过河?

  (三)结束部分

  1、评价幼儿。

  2、结束课堂。

  幼儿园体育教案:《好玩的椅子》 9

  活动目标

  1.练习站在椅子上变换动作,保持身体平衡,发展平衡及跳跃能力。

  2.在游戏活动中培养克服困难的精神。

  活动准备

  1.音乐:现在大家一起做

  2.幼儿人手一把椅子。

  活动过程

  一、热身活动

  1.播放音乐:现在大家一起做

  2.听音乐做椅子操。

  二、探索:椅子上的动作

  1.幼儿双脚站在椅子上,变换手臂动作。

  2.幼儿单脚站在椅子上,变换手臂和腿部动作。

  3.幼儿坐在椅子上,用四肢做动作。

  教师观察幼儿,引导幼儿互相学习,提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

  三、椅子游戏

  1.过小桥:

  将椅子一张一张靠拢,排成小桥状,幼儿踩在椅子上过小桥。

  2.绕树林:

  将椅子间隔距离排成小树林,幼儿绕过小椅子,曲线向前跑。

  3.过桥墩:

  椅子左右间隔设置,幼儿踩在椅子上过小河。

  4.幼儿讨论

  用椅子还可以怎样玩,请个别幼儿示范,拓展玩法。

  5.幼儿分散活动,教师提醒幼儿注意安全,根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

  四、放松活动

  幼儿坐在椅子上做骑马状,在场地上自由骑马。

  幼儿园体育教案:《好玩的'椅子》 10

  活动目标:

  1、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅性和敏锐性,并学会认识和运用新词:转、推,发展幼儿的语言表达能力。

  2、教育幼儿在遇到困难时,要想办法解决。

  3、通过观察图片,鼓励幼儿认真观察,大胆表述,争取运用完整的话语表述故事内容。

  活动准备:

  教学课件,电脑椅,音乐,字卡

  活动过程:

  小朋友们,老师相信你们都有看过图画书,对不对?那么你们看书的时候是一幅图一幅图这样认真的看,还是一页一页这样翻看呢?

  今天李老师也给大家带来了一个故事,我们一起来看看,分析分析,看看这个故事里面讲了件什么事情好吗?

  教师先请小朋友说说图片的内容,再进行引导,让小朋友能够用完整的话语表达图片上的内容,最后把图片串联起来讲成一个故事。

  在这个过程中,要让孩子们能够认识新词:推、转,并学会运用。

  教师总结知识点,通过游戏结束课程。

  课堂效果预测:同样是看图讲述,同样是以幻灯的.形式呈现,但是效果肯定会有所区别,在这次的课堂展示中,幻灯做了些许改变,首先是一张张的图片出示,然后才让他们进行串联,进而一幅完整的图画呈现让孩子们用自己的话语进行表述。在表述的过程中,对大班的孩子提出了更高的要求,对新的词要认识并学会运用,所以用了一个之前都没有用过的游戏:音乐游戏法,加深对他们的印象,也锻炼锻炼他们的反应能力、注意力和记忆力。

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