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幼儿园托班体育教案

时间:2023-01-06 09:05:44 体育教案 我要投稿

幼儿园托班体育教案(精选15篇)

  作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的幼儿园托班体育教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园托班体育教案(精选15篇)

幼儿园托班体育教案1

  设计意图:

  小班幼儿活泼好动,特别喜欢体育游戏,但游戏的规则意识、安全意识不强,所以户外活动应选择简单易学,孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学,动作简单有趣,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,不用任何道具就玩的很开心,非常适合小班孩子玩。

  活动目标:

  1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。

  2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

  3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

  活动过程:

  一、创设情境,激发兴趣。

  讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。

  教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

  现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?

  幼儿:听话

  二、开始游戏(幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)

  师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

  幼儿:老鹰来了

  师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

  (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

  三、归纳总结

  游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

  四、儿歌韵律,放松活动

  孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

  教学反思:

  这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的`精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园托班体育教案2

  活动目的:练习向上纵跳摸高的动作

  活动准备:塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

  活动过程:

  一、组织幼儿到户外做模仿操,要求幼儿要有力度,动作协调

  “小朋友,你们看,今天天气多好呀!我们一起去做做运动―模仿操。

  二、出示蝴蝶,激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

  “刚才的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”

  三、师示范讲解游戏玩法和规则

  1、师示范讲解,重点示范向上纵跳摸高的动作

  “我们呀,要玩一个捉蝴蝶游戏,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”

  2、提出游戏要求

  ①在指定区域内玩②注意安全

  “小朋友,玩的时候可别推、挤,注意安全,而且要在我们区域范围内玩哦。”

  四、组织幼儿游戏,重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

  五、游戏反复进行几次。

  六、以“天黑了,回家了”结束活动。

  3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说:要是撒了就小心拣起来再向前走。

  4.幼儿将豆豆运到对面的.空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

幼儿园托班体育教案3

  【活动目标】

  1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行,增强四肢肌肉的力量。

  2、学习运物转道爬行动作。

  3、喜欢参加体育游戏,体验运动的快乐。

  【活动准备】

  1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道(地垫)蚂蚁头饰每人一只;

  2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。

  【活动过程】

  一、蚂蚁做早操(热身运动,激发幼儿的兴趣)

  1、宝宝,看谁来了?(小蚂蚁)老师做蚂蚁妈妈,你们来做蚂蚁宝宝好吗?(每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴)

  2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝,一起做早操,活动身体。放音乐《三只小熊》

  二、蚂蚁练本领(手膝着地爬行,增强四肢肌肉的力量。)

  1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢?(蚂蚁喜欢在地上爬,我们现在学一学蚂蚁走路的动作)

  2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下,(让宝宝原地就坐)妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的.动作真漂亮,我们请他们走给大家看看。(个别幼儿示范手膝着地向前爬行),

  3、讲解动作要领:爬行时手和膝盖不离地,手膝一起爬这样才能走的又快又稳。

  4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。(教师观察,个别指导)

  5、听指令爬行。

  (1)蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。

  (2)让幼儿听节奏变换速度爬行:鼓声快,爬得快;鼓声慢,爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行:听鼓声“咚咚咚”,蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒”,蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,蚂蚁就转着圈爬。

  (3)组织休息:蚂蚁宝宝们的耳朵真灵,快到妈妈身边来休息一下吧。

  三、游戏《蚂蚁运豆》(体验运动的快乐。)

  宝贝们你真棒,学会了这么多本领,春天到了,外面的空气真好,我们一起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧!哇,这么多豆豆呀,我们要把它运回家,小蚂蚁的家住在很远的地方,要经过蓝色小桥,还要钻过山洞。

  问:那我们怎么把它运回家呢?(你们的办法真棒!)今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法,我不用手抓,也不用脚夹,我的豆豆怎样才可以运回家呢?你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的!

  要求:示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行,球紧挨大腿,用腿带动球前进。本次活动的难点:学习运物转道爬行动作,并控制好球的运动方向,让它跟着身体顺利前进。

  (1)幼儿练习带球爬行,教师指导,表扬遵守规则,认真运豆的幼儿。

  (2)你们真辛苦,坐下来休息一下吧。

  今天,我们学了爬、有往前爬,退着爬、转圈爬、带球爬,你们真棒,都是能干的小宝宝。

幼儿园托班体育教案4

  活动目标:

  1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。

  2、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。

  活动准备:

  兔子头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2-3倍,红、绿篮子各一个。

  活动重点:能双脚向前跳

  活动难点:跳时轻轻跳

  活动过程:

  1、情景导入

  老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的.呀?(引导孩子说出小兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:兔宝宝真漂亮,长长耳朵短尾巴,走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。

  2、游戏兔宝宝采蘑菇

  我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

  a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

  b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

  c、鼓励幼儿多采几次。

  3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。

幼儿园托班体育教案5

  活动背景:

  在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中,教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣,喜欢把撕下的纸撒在地上,再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时,他们却不愿意;当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时,他们又兴致勃勃,争相模仿,于是,就有了活动“玩纸”。

  孩子的已有经验:有撕手工纸和广告纸的经验,有在户外玩球、扔球的经验。

  目标:

  1.通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

  2.乐意参加集体活动,体验游戏的快乐。

  准备:

  1.各种质地、大小的纸张。

  2.大纸箱一个,质量较好的大塑料袋两只。

  3.在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸,一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。

  过程:

  一、撕纸

  1.教师边撕广告纸边说:“大纸变小喽,又变小喽,变得很小很小喽,真好玩!快来,快来,我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

  2.孩子们自由撕纸,教师巡回观察,帮助力气小的孩子撕纸,鼓励孩子合作撕纸。

  二、抛纸

  1.教师把地上的碎纸用力向上抛,吸引孩子们玩碎纸。

  2.教师与孩子们一起抛纸。

  3.引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘,鼓励个别孩子去拉绳子,使碎纸飘落下来,启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

  三、团纸

  1.教师将碎纸片团捏成小纸球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子参与。

  2.孩子们自由地团纸球,扔纸球,教师巡回观察,并适当帮助不会团捏的孩子。

  3.这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

  4.我们把大筐里的小球变成两个大球,好不好?来,让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

  四、延伸活动

  将大纸球放置在有坡的草地上,让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩,还可以提供其他材质的大球,让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

  说明与思考:

  这个集体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成,这些正是孩子们感兴趣的'活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容:

  在“撕纸”环节中,教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张,让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

  在“抛纸”环节中,教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等),引导孩子们感受和体验有趣的现象。

  在“团纸”环节中,教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求,指导孩子们用手指或手掌捏纸团,并将纸团扔进纸箱,锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋,变成“大球”,将游戏推向高潮。

幼儿园托班体育教案6

  托班体育活动:走脚印

  目标:发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。

  准备:

  1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。

  2、一封信,并布置一个小白兔的家。

  过程:

  1、引出课题。

  师:小朋友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的.?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?

  2、看看信的内容。

  师念信后,提问:小朋友,小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)

  3、游戏:走脚印。

  (1)师:瞧,那里就是小白兔的家了,可是这里有一条河呢,我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)

  (2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求:能一个一个踩过去。)

  (3)请一个幼儿先示范,然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

  4、跟小白兔一起过生日,唱生日歌。

  5、回家按原路返回。

幼儿园托班体育教案7

  目标

  练习一个跟着一个走成圆圈。

  准备:

  场地上画一个大圆圈。

  玩法:

  游戏开始,大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走,边走边念儿歌:“元宵节,真热闹,大家快来放鞭炮。”重复几遍后教师说:“点鞭炮了。”然后原地蹲下,发出“嗤”的声音,幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音(表示等待炮响)。教师发出“砰”或“砰砰 ”声,幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开,也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好,游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿四散跑开时不要跑得太远。

  幼儿园托班体育游戏――运豆豆

  目标

  使托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

  准备

  小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的`筐子,另一端是空筐子。

  过程

  1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说:小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?

  2.幼儿回答完,老师说:"咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?

  3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说:要是撒了就小心拣起来再向前走。

  4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

幼儿园托班体育教案8

  设计意图:平时孩子们会看到很多会滚的东西,孩子们的兴趣也非常大,我发现有些孩子会在地上滚来滚去,很开心,我想提供一个机会,让他们尽情地滚,从而发展幼儿控制身体的能力。

  活动过程:使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉,体验滚动的乐趣。活动准备:垫子若干或地毯若干,纸棒每人一根重难点:能控制身体定向滚动活动过程:

  1、小马得儿驾。幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

  2、纸棒骨碌滚。比一比,谁的.纸棒滚得远。

  3、学做滚滚棒。

  (1)纸棒会滚,谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?请个别幼儿试一试。

  (2)幼儿依次仰卧在垫子上,两臂上举,两腿并拢,向同一方向侧滚动,体会滚动的乐趣。活动延伸:滚动较熟练时,可用几条毛巾,靠垫做成障碍,使幼儿用力滚过去。活动反思:幼儿的胆子比较小,不敢将两臂上举,教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚,而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。

幼儿园托班体育教案9

  活动目标:

  1、模仿青蛙跳,初步学习双脚定点跳的动作,发展幼儿动作的协调能力。

  2、鼓励幼儿主动参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、场地布置成一个池塘,地面上有荷叶、小虫。

  2、音乐磁带。

  活动过程:

  一、热身律动:小蝌蚪游呀游

  听音乐和老师一起做律动,到池塘:“小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头;小蝌蚪游呀

  游,摇尾巴,摇摇头。”

  二、初步练习双脚跳跃的动作

  1、引出青蛙跳

  我的`小蝌蚪变成青蛙啦,呱呱呱,这么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

  2、自由练习跳跃的动作

  看那边,也有一片很大的荷叶呢,我们也跳过去玩玩,好不好,但是要从这些小荷叶上跳过去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷叶上等我们吧。

  3、再次练习跳

  看,我们跳过了那么多小荷叶,来,给自己鼓鼓掌――我真棒,

  刚才小青蛙都跳的很好,谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。(这里特

  别强调有没有都跳起来,特别是要双脚一起跳起来,根据幼儿的表现,灵活应变)

  我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

  幼儿自由练习,教师要注意引导和观察幼儿,进行个别指导。

  三、游戏练习跳跃:小青蛙捉虫

  (一) 第一次游戏

  坐下休息,谈话引出:小青蛙累了,肚子也饿了,要吃虫子了。好,妈妈先去找虫子,你

  们坐在这里等我。

  老师示范抓、吃虫子:(儿歌)小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。

  呱呱呱,好大的虫子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把虫子贴到衣服上)。看,小荷叶上有很多虫子,你们也来抓虫子吧。注意,每只小青蛙只能捉一条虫子。

  幼儿边念儿歌边游戏。

  (二)再次游戏

  1、 荷叶上还有很多虫子,我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况,提出安全

  等方面的要求。

  2、 提问:你抓到几条虫子了?数数看。

  四、放松运动

  1、小青蛙玩得真开心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(儿歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

  2、出活动室,结束。

幼儿园托班体育教案10

  活动目标

  1.练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一起游戏的快乐。

  2.熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

  3.懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

  活动准备

  1.悬挂小兔、小鸭、小猫图片各一幅(小动物家),软垫四块。

  2.音乐—欢乐游戏

  活动过程

  一、带领宝宝进行热身活动。

  1.教师:宝宝们,今天来了几个小动物想和我们一起做游戏,你们找找看,都是谁来了。

  2.宝宝们在场地上走走、跑跑,根据图片认识小动物的`“家”。

  并说出:这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的?

  宝宝随意学一学他们走路。

  二、带领宝宝玩游戏

  1.讲解游戏规则

  教师说儿歌,宝宝说出儿歌中说的是谁,就跑到小动物的家,找小动物,

  找到后说:“我找到xx了”并学两声xx叫,或学xx走路。

  2.幼儿游戏

  (1)教师说儿歌:爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。

  教师问:宝宝要去找哪个小动物啊?(小兔)

  教师:我们跑着去找小兔吧。

  (2)教师提示:宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安全!

  找到后,在小兔周围学小兔跳。

  (3)教师变换儿歌内容:

  轻轻走,轻轻跑,小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来,一起去找小猫吧。

  (4)教师变换儿歌内容,带领宝宝重复游戏。

  视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

  三、播放优美的音乐,指导宝宝自由放松。

  教师带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇,到软垫上坐一坐、躺一躺,自由地放松身体。

幼儿园托班体育教案11

  一、活动目标;

  1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。

  2、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。

  二、活动准备:

  兔子头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2~~3倍,红、绿篮子各一个。

  三、活动重点:

  能双脚向前跳

  活动难点:跳时轻轻跳

  四、活动流程:

  1、情景导入

  老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的.本领大吗?你是怎么走的呀?(引导孩子说出小兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:兔宝宝真漂亮,长长儿朵短尾巴,走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。

  2、游戏兔宝宝采蘑菇

  我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

  a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

  b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

  c、鼓励幼儿多采几次。

  3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。

幼儿园托班体育教案12

  活动目标:

  根据指令一个跟着一个跑

  重点难点:

  根据指令一个跟着一个跑

  活动准备:

  场地中间贴几条直线,作为小河

  活动过程:

  1、扮演“小雨点”角色,引入游戏情景。

  2、念儿歌并做示范动作,帮助宝宝熟悉游戏情景。

  ——边念儿歌第一句,边引导宝宝有节奏的'上下摆手,表现小雨点的滴答声。

  ——念到第二句时,引导宝宝自由蹦蹦跳跳,表现小雨点落下的样子。

  ——念到第三句时,引导宝宝站在直线上,模仿小鱼排队的情景。

  3、玩“小雨点”跑跳的游戏。

  ——边念儿歌,边提醒宝宝变化动作。

  ——在直线上跑时,可重复念“一二一,找一找”,引导宝宝一个跟一个跑。

  ——宝宝四散跑时,提醒宝宝与同伴保持距离,不要互相碰撞。

  4、可重复游戏2~3次,游戏中注意让宝宝休息。

幼儿园托班体育教案13

  名称一:小刺猬运枣子

  目标:

  练习下蹲、弯腰的动作,手眼协调

  材料:

  每人一只小塑料篮子、小型颗粒积木(代替枣子)

  过程:

  1.场地上四散着“枣子”,教师告诉幼儿:“大红枣子丰收了,妈妈请你们帮忙,把地上的枣子捡起来。”

  2.幼儿每人手持小塑料篮子,将地上的枣子捡起来。

  3.篮子装满后送到“家”里去(大的纸盒)。

  4.回家后,教师和幼儿一起说说自己捡了多少枣子。

  建议:

  1.“枣子”的替代物以幼儿手能抓住为宜。

  2.小塑料篮子不能太大、太浅,便于幼儿行走和放置的.方便。

  3.让幼儿说说自己捡了多少枣子,只是让幼儿感知“枣子”的多,并不是一定要让幼儿说出具体的数字。

  名称二:会运枣子的小刺猬

  目标:

  练习手指点画

  材料:

  红颜料、抹布

  过程:

  1.教师出示范例画:

  ――“图片上是谁?”

  “它的身上背着红红的什么东西?”

  2.教师演示用食指点画小刺猬背上的红枣。

  3.提示幼儿每颗红枣要点在小刺猬背上。

  4.幼儿互观看同伴的作品并拍手鼓励自己和对方。

  建议:

  1.要鼓励幼儿红枣点得越多越好。

  2.督促幼儿点完红枣后,要擦干净手上的颜料。

幼儿园托班体育教案14

  设计意图:

  平时孩子们会看到很多会滚的东西,孩子们的兴趣也非常大,我发现有些孩子会在地上滚来滚去,很开心,我想提供一个机会,让他们尽情地滚,从而发展幼儿控制身体的.能力。

  活动过程:

  使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉,体验滚动的乐趣。

  活动准备:

  垫子若干或地毯若干,纸棒每人一根

  重难点:

  能控制身体定向滚动

  活动过程:

  1、小马得儿驾。

  幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

  2、纸棒骨碌滚。

  比一比,谁的纸棒滚得远。

  3、学做滚滚棒。

  (1) 纸棒会滚,谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?请个别幼儿试一试。

  (2) 幼儿依次仰卧在垫子上,两臂上举,两腿并拢,向同一方向侧滚动,体会滚动的乐趣。

  活动延伸:

  滚动较熟练时,可用几条毛巾,靠垫做成障碍,使幼儿用力滚过去。

  活动反思:

  幼儿的胆子比较小,不敢将两臂上举,教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚,而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。

  幼儿园托班体育教案:数字车

  制作意图:根据小托班幼儿的年龄特点,他们对色彩鲜艳的玩具感兴趣特别喜爱在地上玩得推拉玩具,为此,我设计了小拉车。小托班幼儿不仅可以拉着它走、跑,发展大肌肉和身体协调能力又可以在游戏中认识数字,还可以做其它游戏的辅助材料。

  教育价值:

  1、通过操作锻炼幼儿大肌肉灵活性可以拉着小车走、跑;

  2、增加游戏情节,在游戏中可用小车运“粮”运“货”;

  3、认读数字1、2、3。

  选用材料:包装绳、废旧玩具、彩贴纸、小彩绳

  制作方法:用彩贴纸装饰废旧包装盒,做小车厢,在车厢地方打眼装上废旧玩具车轮,并用胶条贴牢,在车头打眼并系上小彩绳(约1

  应用年龄:小托班、小班

  操作方法:

  1、手拉着小车走或跑;

  2、在游戏《小动物运粮》中,用小车装上沙包作为粮食;

  3、在计算区认读1、2、3并投入相应的数字玩具。

幼儿园托班体育教案15

  名称:走钢丝

  类型:体育活动

  内容:练习走平衡

  材料:长短不同的绳子或橡皮筋若干根,自制金牌

  方法:

  1、将绳子或橡皮筋在地板上拉成一条直线。

  2、教师表演“走钢丝”:双脚在绳子上行走,行走时身体保持平衡。

  3、幼儿根据自己的.爱好在长短不同的“钢丝”上走。

  4、教师将绳子摆成曲线,幼儿可手拿小伞走“钢丝”。

  5、游戏结束后给幼儿颁发金牌。

  提示:

  1、幼儿在绳子上行走时应身体姿势端正,并保持平衡。

  2、走钢丝时必须双脚都踩在绳子上。

  3、教师在幼儿走单线平衡的基础上,可以将两根绳子放在一起,变成一条小道,请幼儿在小道内走路,不能踩线,提高运动的难度。

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