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美丽的花小班美术教案

时间:2023-01-04 08:21:00 美术教案 我要投稿

美丽的花小班美术教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的美丽的花小班美术教案,欢迎阅读与收藏。

美丽的花小班美术教案

美丽的花小班美术教案1

  活动设计

  本活动我是在幼儿已绘画多种花卉的基础上预设的。

  在活动开始,我出示范例有意识地请幼儿猜猜老师的这幅画是用什么画的?当我告诉他们是用游戏棒画时,孩子们显得格外的惊奇,对刮画的兴趣和参与活动积极性一下子提高了。引导幼儿尝试用辅助材料刮出美丽的花儿,是本次活动的重点。在进行这一环节时,首先我请一个幼儿来尝试刮画,师生互动,然后在这幼儿刮画的基础上再向全班幼儿提出刮画时的要求,对幼儿来说比单纯的由老师讲解示范的效果明显的好的多,幼儿容易记住。在创作表现中,我鼓励幼儿运用已有的经验大胆想象尽情表现,在他们创作时不干预,只关注,让每个孩子自主去勾画。当孩子们的作品成功地呈现在眼前时,他们由衷的说:哇真漂亮啊!整个活动中,我班幼儿表现十分投入,都能积极又快乐地参与活动。也充分体验到了刮画成功的乐趣。

  目标:

  1、尝试用辅助材料刮画出美丽的花儿。

  2、大胆地刮画,体验成功的乐趣。

  环境创设:

  已用多种颜色涂好的花手帕(半成品)、黑蜡笔、游戏棒、教师范例

  流程与问题:

  一、感知激趣

  出示范例,让幼儿猜猜,这幅美丽的`画老师是用什么画成的?

  引起幼儿刮画的兴趣

  二、感知操作

  1、教师出示花手帕讲解,先要请黑蜡笔把它变成一块黑手帕。

  2、请一幼儿上前来尝试刮画,教师针对幼儿的画提出刮画时的要求:

  (1)涂黑色时要均匀

  (2)用游戏棒刮画时要用力些,刮出各种不同美丽的花。

  3、幼儿尝试,教师巡回观察指导,鼓励幼儿刮出各种各样的花,提醒个别幼儿涂色均匀,不留小白点。

  三、欣赏体验

  互相欣赏同伴的作品,体验其中的乐趣和成功的快乐。

美丽的花小班美术教案2

  活动目的:

  1、学会使用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花

  2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

  3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  活动准备:

  1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

  2、湿抹布一块。

  3、雪花的图片或实物。

  活动过程:

  一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

  教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

  教师引导幼儿讨论。

  教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

  二、欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

  (1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

  (2)教师讲解画。

  教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

  教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

  (3)教师边画边讲解。

  教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

  教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

  (4)幼儿操作

  教学反思:

  本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字,并能用语言来表达,使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中,幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的'方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式,每一组都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异,调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程,通过这个活动,我会在以后的活动中会更加注意。

美丽的花小班美术教案3

  活动目标

  1、学习在轮廓内涂色的技能。

  2、感受色彩美,会自由选择自己喜欢的颜色,大胆配色、涂色。

  活动准备

  1、课件-图片:花

  2、涂色-花朵,涂色工具。

  活动

  一、教师结合图片,自编故事,吸引幼儿兴趣。

  二、学习涂色?

  1、提出问题,引发幼儿讨论:还有一些花身上没有漂亮的颜色,怎么办呢?

  (请幼儿讲述)

  2、示范涂色,将操作要求渗透在讲解中。

  3、幼儿自由选颜色操作。

  (1)注意涂色方向,卫生。

  (2)重点帮助能力弱的`幼儿,提醒幼儿记住操作的要求。

  三、教师同幼儿一起讲评作品。

  从配色和涂色方面讲评。

美丽的花小班美术教案4

  活动目标

  1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

  2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备

  PPT 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔

  活动过程

  (一)以课件导入课题,引导幼儿细致观察。

  师:嘘,告诉你们一个秘密,今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花,这些太阳花啊,红红黄黄的可漂亮了,风姑娘一吹过,这些太阳花就不停的跳着舞,有的小朋友还在那里画花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。(放PPT)漂亮吗?

  提问:太阳花的中间花心是什么形状的?花瓣是什么样子的?(请幼儿讨论回答。)

  老师小结:太阳花花心是圆圆的,花瓣是长长尖尖的,花秆是长长的,还有椭圆的叶子。

  师:今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花,我们来看看是怎样画的呢?(现场教画)

  我们在来回忆一下太阳花怎么画的.,(PPT)再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。

  (二)幼儿自由想象并表现,大胆作画。

  1.老师:“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔,请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来,然后这些材料都利用起来,变出漂亮的太阳花。现在请小朋友把眼睛闭上,把你们听见的太阳花画出来。”在听过老师的讲解后,请幼儿作画。这时讲解一段情景(请幼儿闭上眼睛),为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境,同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。

  2.在幼儿自由探索之后,开始作画。

  3.老师巡回观察,适时的加以指导。

  (三)展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

  老师请画得好的幼儿上来画一画,说一说自己的方法。老师及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。

  附:情景:在一片绿油油的草地上,张着很多美丽的花朵,这些花是太阳花,一大早太阳公公就出来了,风婆婆也来了,风婆婆轻轻的抚摸着太阳花,太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞,有的弯下腰,有的拍着手,有的插着腰站得直直的,还有的转着头。太阳公公开心的看这些开心太阳花,有圆圆的花心,尖尖长长的花瓣,还真的有点像自己。太阳公公也笑了。太阳公公也希望小朋友们也能画出这么漂亮的太阳花。

  教学反思

  时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。花朵作为表现“春天”的主要元素之一,早已被幼儿所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的常客了。也就是说,这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。”这点要求。在幼儿听过故事,学过歌曲和基础上,引导幼儿注意观察太阳花的外形特征,通过“观察------想象------创作”这一过程,可以进一步丰富幼儿的情感,发展积极性思维及操作能力。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。我在平时美教活动中,都会让幼儿通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验,这就是我设计这节课的初衷。

  让幼儿闭眼听故事的这个环节的设计主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”所以,我改变了以往的教学过程,在让幼儿画之前听一段情景,让幼儿真正成为活动的主体。根据研究绘画的时候听不同的音乐会画出不同的感觉,但我们的孩子很小所以播放一点抒情欢快一点的音乐,让幼儿也融入音乐环境中。让他们成为主体。

  总的来说本次活动开展得还是比较顺利的,孩子也很配合,目的也都达成了。我原本还担心这种教学会让还子不适应,也有老师给我说,这么小的孩子真没能把你说的情景故事画出来呢?让我放弃这种教学。但我还是想试一下,结果告诉我,孩子的想想力是丰富多彩的,他们在画的过程中孩子们除了画花朵还画出了背景太阳、草地,甚至有的孩子还把自己也画在了里面,虽然形态和造型没有很成熟,但是还是能从中看出孩子们的创造,以花为主来完成一幅比较完整的画。但是本课也存在不足,本活动时间比较长,这也肯能是艺术活动的弊端之一吧。

美丽的花小班美术教案5

  活动目标:

  1.孩子们能利用五颜六色的彩纸进行剪、贴、折等技能组合成一副美丽的画。

  2.引导幼儿能合理进行画面的布局,让孩子们体验活动的乐趣。

  3.在操作中发展幼儿的动手能力和想象力,并培养孩子养成专心、细致和耐心的好习惯。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、支架、底板等。

  2.范作、视频转换仪。

  活动过程:

  一、情境导入,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,美丽的鲜花都开放了。瞧!他们都出来找朋友了。可是我这里有一朵小花他心里很不开心很难过,你们知道为什么吗?(因为它没有朋友)那我们小朋友一起来帮这朵小花找朋友,好吗?

  (出示范作)瞧!老师已帮它找到了许多朋友,你们看有些谁呀?(花、蝴蝶、风车、绿色的大树)它们都来到了花园里一起玩呢!那请你们仔细看一看,这些小花、蝴蝶、风车还有树是怎么做出来的呀?(剪出来、折出来)对了,这些技能都是我们平时已经学过的,今天我们把它结合起来做成一副美丽的花园。

  二、教师示范,幼儿掌握剪、贴、折等技能。

  1.示范花的剪法。

  先将彩纸剪成圆形,再沿着圆形的边一圈剪出细细的,然后再剪出花芯贴在中间,这样一朵花就好了。花剪好了再剪出椭圆形的花叶,完成后进行组合拼贴。(花的颜色可以自己选择搭配)

  2.示范树的折、剪方法。

  先画出树干的形状,然后剪下来,再用绿色的'彩纸折出扇子形状粘贴在树枝上,一棵棵树就成功了。

  3.还有一些蝴蝶、风车孩子们可以根据平时已经学过的技能进行制作。

  三、交代要求,幼儿制作《美丽的花园》。

  1.交代要求:小朋友真能干学会了新本领,就可以去帮助小花找到更多的朋友啦!那我们开始吧!

  2.播放优美的音乐,幼儿进行操作,教师巡回指导。

  四、展示欣赏作品,体验成功的快乐。

  师:哇!你们帮小花找到了这么多朋友,变出来了美丽的花园,那我们一起来欣赏一下,你最喜欢的花园吧。

  活动反思:

  在今天的活动中孩子们很是感兴趣,他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋,他们先将一张纸画好圆形,再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形,可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难,不能剪得细细的,而且出现粗细不一样,容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶,但也有个别孩子折得太大了,显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理,还需进一步的引导。

美丽的花小班美术教案6

  一、活动目标

  1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

  2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

  3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的.能力及快速应答能力。

  二、活动准备

  木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)

  三、活动过程

  1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。

  (1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?

  (2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?大家都来试一试吧!

  2、讲解示范。

  将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。

  3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

  每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

  4、欣赏与评价。

  四、教学反思

  本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。

美丽的花小班美术教案7

  活动目标:

  1、了解花朵的外形特征。

  2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵,发展动手能力。

  3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

  活动准备:

  1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

  2、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿操作材料四个

  3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

  活动过程:

  一、语言游戏,导入活动 。(2分钟)

  1、“眼睛小鸟”飞起来。

  2、好朋友分享游戏。

  二、播放课件,观察讲述。 (5分钟)

  看,这是哪里?花园里有什么?

  向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的.名字吗?

  小结:我们刚才看到了美丽的向日葵花,很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了,为什么呢?(展示花园背景板)

  三、自主选择,创造表现。 (10分钟)

  (一)是哦,绿草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

  (二)讲解示范。

  1、老师也想到了一个好办法,我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、纸头)

  2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索,然后再示范制作的方法,幼儿集中学习)

  3、花朵中还有一些漂亮的圆球,这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)

  (三)幼儿操作。

  1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料,咱们五人一组去试一试吧。

  2、幼儿分组合作操作,老师观察指导。(播放背景音乐)

  四、分享交流、体验情感。(3分钟)

  1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看,红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说,你是怎么打扮它的?

  2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀,花儿都开放了,蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了,小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具),小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见,我们出去玩喽!

美丽的花小班美术教案8

  一、活动目标:

  1、能将夹子有序地夹在容器边缘,并刷上自己喜欢的颜色。

  2、体验变废为宝,进行艺术创作的乐趣。

  二、活动准备:

  1、绿色小盆栽、各种仿真花、各类废旧盒子、木夹子若干。

  2、每组红、黄、蓝三色颜料各一盘。

  3、幼儿小围裙若干条。

  三、活动过程:

  (一)带领幼儿参观小花园。

  1、师:我们教室里建了一个小花园,我们一起去看看吧!

  2、引导幼儿参观小花园,重点欣赏装饰过的小花盆。(重点引导幼儿观察小花盆的材料、颜色。)

  师:“你觉得哪边的花漂亮呢?”

  “小花盆是用什么材料做的?

  “小花盆上的夹子有什么颜色啊?”

  师:“小花住进小花盆里变得更加好看了?还有一些小花也想住进小花盆里,可是不够了怎么办呢?”

  (二)介绍小花盆的.装饰材料和方法,激发幼儿操作的兴趣。

  1、介绍装饰小花盆的材料之一:木夹子,引导幼儿学习夹夹子的方法。(两个手指捏一捏,夹子张开小嘴巴,一个一个排好队,)

  师:“夹的时候啊要往下夹一点这样才能站得稳站得直。”

  师:“夹子和夹子要不要靠的很紧啊!(不要)就像我们小朋友排队一样,靠的很紧就不舒服了。”

  师:“夹子夹好了这样完成了吗?(没有)还要做什么呢?还要帮他刷上颜色呢!这时就要请颜料和毛笔来帮忙了!

  2、引导幼儿讨论:如何将小花盆打扮得更加美丽?(选一种自己喜欢的颜色,用毛笔轻轻蘸上颜料,在小夹子上涂色,把所有的夹子都涂上颜色。)

  师:(刷刷刷从上往下刷,刷刷刷,上下来回刷)要把夹子朝外的一面全部刷满哦!

  3、欣赏成品,激发幼儿操作的愿望。

  (三)幼儿装饰小花盆,教师巡回指导。

  1、根据自己的喜好选择一个小盒子。

  2、提醒幼儿夹夹子的时候在两个夹子之间留有空间。

  3、夹子朝外的一面要刷满颜料。

  4、刷的时候手要扶着盘子。

  (四)作品展示。

  将幼儿装饰好的作品摆放到“小花园”里,分享成功的喜悦,拍照留念。

美丽的花小班美术教案9

  活动目标

  1、学习用塑料袋制作出背心的方法。

  2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸,旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

  3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

  活动准备

  1、收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。

  2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

  3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。

  4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒,录音机。

  活动过程

  1、导入活动,引起兴趣。

  教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

  师:小朋友,老师的背心漂亮吗?它跟你们平常穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?

  2、引导幼儿观察,讨论制作方法

  师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。)

  总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,并贴在背心上,也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边,还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的'背心就做好了。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  师:把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的,花边一般比较有规律。颜色可以用同色,可以用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面,选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。

美丽的花小班美术教案10

  活动目标:

  1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽。

  2.借助绘本故事,激发幼儿对刮画活动的兴趣。

  3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.感受作品的美感。

  活动准备:

  1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。

  2.刮画纸、刮画工具、展示板。

  活动过程:

  一、导入活动,引发兴趣。

  1.师(出示课件画面):在一个蜡笔盒里,住着蜡笔宝宝,哪些颜色你认识呀?

  (评析:以课件的形式呈现绘本画面,引导幼儿观察画面,初步感受颜色的多样性。)

  2.结合课件,感知故事内容,引出主题。

  师:有一天,蜡笔宝宝们跑了出来,他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画,可大家都不让它画,它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢,不停地画,画纸上变得乱七八糟。这时,来了一支竹笔哥哥,他悄悄对小黑说:“小黑,别伤心,你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑,它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗?”小黑决定试一试,它在画上用力涂起来,画被涂得黑黑一片。

  (评析:边观察画面边欣赏故事,课件起到了积极的作用,让幼儿走进绘本,感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。)

  二、学习刮画“烟花”。

  1.教师示范。

  师:(出示黑纸)这就是那张涂得黑黑的纸,它现在可变得很神奇哦?你们相信吗?竹笔哥哥想来试一试。(运用视频展示仪操作)用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥,竹笔哥哥在纸上站站好,表演开始啦:用力转转转,转出一个小圆点,嘭啪一声爆炸了,炸到上边,炸到下边,炸到这边、炸到那边,炸得长长的、密密的,这是什么呀?(烟花)

  (评析:生动有趣的示范讲解,让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中,视频展示台的合理使用,直观形象地演示了操作的方法,化解了教学难点,充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。)

  2.感知烟花的形态。

  (1)你们以前见过烟花吗?什么时候放烟花呀?

  (2)幼儿观看课件,感知烟花。

  (3)好看吗?烟花像什么?

  (评析:课件中图像和音效的结合,带给幼儿强烈的视觉冲击,欣赏各种各样的烟花,感受烟花的美丽。)

  3.个别幼儿示范操作。

  (评析:个别幼儿的示范练习,有效调动大家参与的积极性,同时巩固学习操作方法。)

  4.欣赏故事,体会故事内涵。

  师:现在这幅画怎么样?其他蜡笔们看到这么美的.画,很惊讶,他们都说:“小黑,你真了不起。”竹笔哥哥也说:“现在你们明白了吧,有了小黑,才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”

  (评析:幼儿继续欣赏故事,进一步感受和体会故事的寓意。)

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1.师:小黑也很喜欢你们,它给我们带来了黑纸,竹笔哥哥也来了,我们就用刚才的方法画烟花,画的时候手要用力,烟花放得大一些,多一些,比比谁放的烟花最好看。

  2.幼儿操作,教师提醒操作要求

  (评析:幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。)

  四、欣赏评价作品。

  哪些烟花很好看?为什么?

  (评析:师生一起评价欣赏作品,让幼儿体验成功,感受活动带来的快乐。)

  活动反思:

  ?蜡笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣,幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

美丽的花小班美术教案11

  活动目的

  1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。

  2、在画圆的基础上,初步学习沿着圆圈进行绘画。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备

  范例、蜡笔、画纸、各种花的图片

  活动重难

  知道春天的.花是千姿百态的。

  活动难点

  尝试从花蕊外边有规律的添画

  活动过程

  一、花儿朵朵开

  1、图片观赏,你知道这些花都叫什么名字吗?"他们长得什么样子。

  2、为什么春天花都会开了。

  二、各种各样的花

  1、老师介绍范例,并讲解。

  2、老师示范绘画。

  ·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)

  ·老师示范绘画,从花蕊开始添画。

  ·请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。

  3、幼儿作画老师巡回指导。

  4、交流各种样子难点画。

  教学反思

  本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。

美丽的花小班美术教案12

  活动目标:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

  2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

  3、培养幼儿初步的创造能力。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

  幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》

  活动过程:

  一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。

  二、出示各种各样的.蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

  三、教师示范

  “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

  提出要求:

  1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

  2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

  四、结束作画

  请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

美丽的花小班美术教案13

  活动设计背景

  天气逐渐转暖,班级花盆里的花也争相开放了。小朋友们课间的时候经常仨一群,俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸,一会再闻闻。看到孩子们都这样喜欢花,我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来……

  活动目标

  1、在绘画中进一步了解春天的'主要特征。

  2、在画圆的基础上,初步学习沿着圆圈进行绘画

  教学重点、难点

  知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画

  活动准备

  范例、蜡笔、画纸、各种花的图片

  活动过程

  一、花儿朵朵开

  1、图片观赏,你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。

  2、为什么春天花都会开了。

  (幼儿自由回答。)

  二、各种各样的花

  1、师:你想把这些美丽的花画下来吗?老师介绍范例,并讲解。

  2、老师示范绘画。

  小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)

  老师示范绘画,从花蕊开始添画。

  请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。

  3、幼儿作画老师巡回指导。

  4、作品展示。

  三、活动延伸。

  看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。

  教学反思

  本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。

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