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小班美术优秀教案

时间:2022-12-30 16:48:27 美术教案 我要投稿

小班美术优秀教案

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的小班美术优秀教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班美术优秀教案

小班美术优秀教案1

  活动目标:

  1.学习画横线、竖线的技能。

  2.要求大胆作画,均匀地涂色。

  活动准备:

  1.白色"衣服"幼儿人手1张。

  2.格子衣服若干,提供幼儿观赏。

  3.服装店一个。

  活动过程:

  一.谈话导入,引起兴趣。

  1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净,那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X颜色的衣服,衣服上有…….)

  2.让幼儿说说自己的衣服。

  二.欣赏格子衣服

  1.今天老师带来一件很特别的衣服,让幼儿欣赏格子衣服。

  2.你们发现这件衣服特别在什么地方吗?

  小结:原来这件衣服是一格一格的,我们叫它格子衣,格子衣服真漂亮。

  三.示范讲解,学会操作。

  1.我想当一名设计师,自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线,再从上到下画出一条条竖线,这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮,我还可以在格子里涂上颜色。

  2.讲解要求:我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的,这样看起来更好看一些。

  四.幼儿操作,教师指导。

  过渡:我的格子衣做好了,现在把它放在我的服装店里,你们想不想当一名小小设计师,为我的服装店设计更多的格子衣服呢?

  1.那老师给你们也准备了一张没有图案的.衣服,一会就请你们大显身手,设计出漂亮的格子衣吧!

  2.幼儿操作,教师巡回指导。(对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画,对能力较弱的幼儿,教师鼓励他们大胆作画,并帮助他们完成

  五.展示作品,评价交流。

  1.小朋友你的衣服设计好了吗?现在让它挂在我的服装店里吧!

  2.服装店里的格子衣可真多,我们一起来看看谁的衣服最漂亮。

  小结:今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮,他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布,等会儿小朋友可以来自由欣赏。

  活动反思:

  在本次活动中体现了活动性的原则。首先,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计格子布,让幼儿自己动手、动口、动脑,印出不同的格子布,其次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。

小班美术优秀教案2

  活动目标

  1、通过看看、说说、画画的不同活动形式,引导幼儿体验美术课的快乐。

  2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。

  活动准备

  1、图片:汽车

  2、油画棒、画稿。

  活动过程

  一、导入

  教师通过变魔术,变出不同样子的汽车玩具,让幼儿观察。

  二、展开

  1、提问幼儿:汽车都有哪些部分组成?

  帮助幼儿总结,共有四部分:车头、车身、车尾和车轮。

  2、出示范画,请小朋友们观察小汽车缺少了哪一部分?

  3、教师示范:我为汽车添画车轮。

  在画完第一个车轮后,请小朋友们思考:在画第二个车轮时应该注意什么?

  向幼儿讲解:第二个车轮一定要和第一个车轮一样大、一样圆,

  注意车轮与汽车整体的比例,不要太大,也不要太小,否则汽车就不能在马路上平稳的驾驶。

  4、请幼儿为汽车添画车轮。

  (1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。

  (2)提示幼儿添画的.车轮要一样大、一样圆。

  (3)为小汽车图颜色。

  5、教师点评

  请小朋友一起来看一看,猜一猜:谁的小汽车跑得最快?"屈,老师。教,案,网"为什么?

  小结:只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。

  三、结束

  请幼儿收好画笔后,一起玩开汽车的游戏。

  活动反思:

  整个活动每个环节围绕目标环环相扣,积极引导孩子观察思考,激发了孩子的探索欲望,从整个活动情况来看,本次活动并不成功,似乎对于多数幼儿来说偏难,没有达成体现整体美的目标。小班的孩子动手操作训练还有待加强。

小班美术优秀教案3

  活动目标:

  1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

  2、能用多种方法包扎“糖果”。

  活动准备:

  各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。

  活动过程:

  一、引入主题

  1、同学之间友好的互赠糖果,吃糖果。在音乐声中,学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友,并可以说一句祝福的话。

  2、糖果吃掉了,还剩下什么呢?(糖纸)让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。

  3、看一看,糖纸好看吗?想一想,糖纸好看在哪里?有各种各样的颜色,美丽有趣的花纹图案。

  二、幼儿欣赏和观察糖果的`包装

  1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装?包扎、捆扎、粘贴。

  2、欣赏各种糖纸(平面、展开的)

  三、幼儿动手制作

  1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了,现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧!(你有很多朋友的话,可以多设计一些)

  2、学生设计制作。用自己喜欢的颜色大胆涂色,尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮,谁的包的糖果最精美。

  3、展示、回赠。

  活动反思:

  在制作糖纸活动中,我会允许孩子们多制作几张糖纸,完成后,再开一个“糖果宝宝服装发布会”,让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果,我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果,交流后再用学到的喜欢的方法试一次,及时反馈,巩固所学,也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。

小班美术优秀教案4

  活动目标:

  1、在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。

  2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  剪刀、彩纸若干

  活动过程:

  一、花朵

  1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)

  2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)

  二、制作

  1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”

  “我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”

  1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。

  2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

  “你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)

  重点难点:

  1)怎么让花瓣多一点?

  在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的'折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

  2)怎么让花朵大一点?

  在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。

  “这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)

  2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”

  教师带幼儿一起剪花瓣。

  “我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”

  活动延伸:

  “你们都剪了很多花朵出来了,今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,因为下节课的时候,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”

  教学反思:

  在今天的活动中孩子们很是感兴趣,他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋,他们先将一张纸画好圆形,再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形,可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难,不能剪得细细的,而且出现粗细不一样,容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶,但也有个别孩子折得太大了,显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理,还需进一步的引导。

小班美术优秀教案5

  活动目标:

  1 、学习对边折小房子的方法。

  2、会看图折纸。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  正方形纸,折叠图。

  活动过程:

  1、出示折叠图,指导幼儿看图一步步折纸。

  2、游戏:“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏,老师走到谁家门前敲敲门:“坪坪坪,这是谁的家?”"来;自。屈;老师;教。案;幼儿当什么动物就学什么动物的叫声,然后这名小朋友再去敲下一个小房子问:“这是谁的家……”

  活动建议:

  折纸和游戏相联系,使幼儿趣味无穷。

  活动反思:

  《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的.能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏,深受孩子们的喜爱。在折纸过程中,孩子们手脑并用,观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

小班美术优秀教案6

  活动目标:

  1、尝试用棉签画圆,表现红萝卜的简单特征。

  2、体验给小兔送萝卜的快乐。

  活动重点:

  画出红萝卜的简单特征,体验绘画的快乐。

  活动难点:

  能用棉签较好地控制画封闭的圆。

  活动准备:

  棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片

  活动过程:一、谈话导入

  (价值分析:引起幼儿活动的兴趣)

  1、情景导入(播放生日歌)

  今天会是谁的生日?(出示背景图)

  2、(出示小兔)今天是小兔的生日,她要到菜场去买菜,做很多好吃的来招待朋友们。

  3、猜一猜,小兔会买什么菜?(出示圆圆的红萝卜)

  4、观察红萝卜,红萝卜长的怎么样啊?

  小结:原来是红萝卜,红萝卜圆圆的、红红的,小兔最喜欢吃萝卜了。

  二、装萝卜

  (价值分析:感知圆的特征,幼儿尝试画圆。)

  1、教师示范画萝卜。(出示棉签)

  (1)师:我先来帮小兔装红萝卜,红萝卜长什么样?(圆圆的、红红的)

  我要请小棉签来帮忙!(小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好。)

  (教师示范画封闭的圆形,讲解画圆的方法:绕一圈,接起来。

  运用儿歌式的语言:小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好,绕一圈,接起来。)

  (2)师:看看圆圆的萝卜缺什么?(叶子),萝卜叶子长出来咯,短短的、直直的,要跟萝卜连起来!(示范添画上萝卜叶子)

  2、幼儿徒手练习画圆。(师:宝宝我们一起来画个红萝卜。)

  3、个别幼儿尝试。

  T:谁也来试一试画个圆圆的红萝卜!(教师重点纠正没有封闭的圆或长圆:圆圆的萝卜是新鲜的萝卜,没有封口的萝卜不新鲜不要装到篮子里。)

  小结:小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好,绕一圈,接起来,别忘了添画上绿色的'萝卜叶子哦,短短的、直直的,这就是小兔最喜欢吃的红萝卜了。

  三、幼儿作画,教师指导

  (价值分析:幼儿尝试用圆来表现红萝卜,激发幼儿作画的愿望。)

  1、师:宝宝,老师还准备了许多盘子,找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜吧!

  2、幼儿自己作画,教师提出要求:

  (1)棉签轻轻的蘸颜料

  (2)红萝卜红颜色,萝卜叶子是绿颜色。

  (3)画出封闭的圆

  3、帮助能力较弱的幼儿,大胆的在纸上画出圆形。

  (1)鼓励幼儿将“菜篮”装满,可以画大大小小的红萝卜。

  (2)提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

  四、作品展示

  (价值取向:幼儿展示自己的作品,体验帮助别人的快乐)

  1、师:大大小小的萝卜送给小兔。我们一起祝小兔生日快乐!

  2、共同唱生日快乐歌。

小班美术优秀教案7

  设计意图:

  春天,草儿青青,花儿盛开,彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去,美丽极了。在上周的活动中,幼儿学习了手印装饰蝴蝶,对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣,而本节活动就在此基础上,引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到花丛中。

  活动目标:

  1.激发幼儿对折纸的兴趣。

  2.培养幼儿的动手操作能力。

  3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到适当位置。

  重点:

  引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法:教师示范指导。

  难点:

  幼儿能学会对折的图标,并根据图示完成作品。解决方法:教师引导提示。

  活动准备:

  幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;教师范画;折纸图示;折纸成品—蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。

  活动过程:

  (一)开始部分:以谈话的方式导入活动,出示上周作品。今天老师给小朋友带来了一幅画,这是谁画的?你们画的是什么?你喜欢蝴蝶吗?”

  (二)基本部分:

  1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶,你们知道我是怎么做的吗?”

  2.出示折纸图示,教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(教师根据幼儿的回答进行示范,教幼儿折蝴蝶) 3.请幼儿操作

  (1)提示幼儿按步骤看图示折纸。

  (2)幼儿折纸时,教师巡回指导。

  4.引导幼儿将折好的'蝴蝶贴到指定位置。 “蝴蝶折好了,应该贴到哪?”“那一面应该朝上?”

  5.请幼儿粘贴

  (1)提醒蘸胶水时要适量。

  (2)提醒幼儿粘得反正。

  (三)结束部分:请幼儿分组拿着作品到前面,其余幼儿评价,教师总结。 “谁做得好?哪里好?”

  (四)延伸活动:请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

  教学反思:

  此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,课堂中,我尝试了新的教学方法,比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方,如:第一:本节课是美术课,课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能,而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二:范画时,示范完蝴蝶的撕法后,应该把示范的蝴蝶拿过去,不应该展示在后面的背景上,这样,孩子操作时,可让他们自己充分想象,还可以怎么做,从而充分发挥他们的想象力。

  总之,本次教学活动从设计到展示,我收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,相信在不断的学习和反思中,对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟,无论是成功还是失败,留给上课的、听课的人的思索都会很多,我作为执教者,对这节课还是回味无穷,因为它让我成熟了很多。

小班美术优秀教案8

  一、活动目标:

  1、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼,体验做做、玩玩的快乐。

  2、注意安全,知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。

  二、活动准备:

  1、教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

  2、红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。

  三、活动过程:

  1、欣赏教师自制的小花灯。

  指导语:元宵节到了,我们看到了许多美丽的花灯。;今天,老师自己也做了一盏花灯,它是什么样子的?是用什么来做的呢?

  2、观察操作材料和步骤图,了解制作灯笼的.方法。

  (1)观察材料,了解其用途。

  (2)观察步骤图,了解制作灯笼的方法。

  (3)讨论活动规则。

  3、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。

  4、手提灯笼,相互欣赏。

  四、延伸活动:

  开展《听鼓点玩灯》的游戏,体验做做、玩玩的快乐。

  五、教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术优秀教案9

  活动目标:

  1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。

  2、知道将废旧材料收放到纸箱内。

  活动准备:

  经验准备:

  收集有关兔子的各种资料,了解小兔子的外形特征和生活习惯。

  教具准备:

  彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份(操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子)音乐《小兔乖乖》。

  活动过程:

  一、开始部分:

  (1)今天我们班来了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧!

  (2)小白兔是怎么样走路的呢?

  (3)小兔子的眼睛是红红的,那他的耳朵是什么样子的?引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。

  二、进行部分:

  (1)情景故事:今天小兔乖乖遇到了一个困难,来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生,他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了,请小朋友帮助它们把耳朵找回来。

  (2)示范操作:老师这有个好办法,我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵,粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。(两手离得近一些,一上一下的慢慢的.撕下)涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子,手脏了要用抹布擦干净,剩余废旧材料要收到纸箱内。

  (3)幼儿操作:幼儿开始选择彩纸操作,教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。

  (4)教师小节:展示幼儿作品,对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。

  三、结束部分:

  小兔子们都找到耳朵了,它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧!教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。

  教学反思:

  整个活动中,幼儿都在积极地参与活动,大胆表述自己的发现。从活动效果来看,教学难度适宜,教学准备充分,视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对耳朵功能的认识,引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

小班美术优秀教案10

  活动目标:

  1、尝试大胆涂鸦,愿意看看、想想、说说。

  2、体验与同伴、老师共同游戏的乐趣。

  活动过程:

  一、大胆涂鸦

  1、引导幼儿自主选择蜡笔(激发幼儿大胆表述蜡笔的颜色,帮助幼儿对颜色的感知)

  2、幼儿大胆涂鸦(教师关注幼儿,鼓励幼儿大胆地涂鸦)

  二、根据涂鸦大胆的想象表达

  结合形状、线条、颜色、空间等线索积极大胆想象愉快表达。

  (教师借助有节律的.儿歌等,梳理幼儿的零星的经验,同时关注幼儿的口语表达,鼓励幼儿积极想象。)

  明明涂的是一辆车,恺恺涂了一架飞机,洋洋涂的是一朵花,梅梅涂的是一只蝴蝶......

  小朋友们把自己涂的画用一个小故事讲给大家听。

  活动反思:

  挖掘艺术活动的无限创意,激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中,重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时,作为延伸性工作,尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培养幼儿创新能力和个性方面的作用,并且创造有特色、园本化的主题教学。

小班美术优秀教案11

  活动目标

  1.尝试用印章在布上或纸上印画,增强动手能力。

  2.对印章画感兴趣,培养初步的集体合作意识。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  1.几块用印章印好的花床单。

  2.和小组数量相等的白布(或宣纸),红黄蓝水粉颜料。

  3.印章若干。

  活动过程

  1.引导幼儿欣赏各种花布。

  “花布上有什么?”

  “它们是什么颜色的?”

  “猜一猜是怎么印出来的?”

  2.讲解示范印画的步骤。

  选一个印章,轻轻放在颜料盘里蘸一蘸,然后拿起印章放在白布上按压后取下,另找一空白处再按压。还可以更换印章和颜色,在空白处继续压印,直到全部印满图案。

  3.幼儿自由印画,教师在旁边指导。

  (1)鼓励幼儿尝试用不同颜色和形状的印章印画。

  (2)提示幼儿将床单印满图案。

  (3)对个别能力较弱的幼儿给予适当的.鼓励和帮助。

  4.展示幼儿作品。

  提问:“你最喜欢哪一个?为什么?你们的作品有什么不一样?”

  反思:颜料不能太稀,要是太稀的话印出来的颜色会很淡。幼儿印画以前,教师一定要做好示范讲解,提醒幼儿注意卫生。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术优秀教案12

  【活动目标】

  1.尝试用涂抹的方法,表现水母不同动态下的半圆形身体。

  2.探索运用不同的曲线(螺旋线、波浪线等)表现水母舞动的触手。

  【活动准备】

  (一)经验准备:幼儿认识水母,欣赏过各种线条,表达过每种线条带来的不同感觉。

  (二)材料投放:各种各样的水母图片,蓝色的`卡纸人手一张,白色、粉色,黄色、黑色水粉颜料,水粉笔、线描笔若干,背景音乐《水族馆》。

  【活动过程】

  一、出示水母图片,引导幼儿观察水母的特征。

  (一)了解水母的基本外形。

  提问:哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它的触手是什么样。

  (二)感受水母的动态。

  提问:你看到的这些水母有什么不同?弯曲的、螺旋的触手会让你想到什么?你觉得这些水母像在干什么?

  (三)表现水母的造型。

  引导幼儿尝试用身体动作表现水母舞动的触手。

  二、启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想。

  讨论:水母的身体可以怎么表现?水母跳舞的时候,它的身体与触角是什么样子的?

  三、幼儿创作作品《水母娃娃的舞会》,教师观察指导。

  四、幼儿互相欣赏作品,感受曲线表现的触手所产生的舞动的感觉。提问:你的水母在跳什么样的舞蹈?你是用什么线条来表现的?

小班美术优秀教案13

  设计思路:

  《鸡宝宝的护蛋行动》这节活动是针对小班幼儿设计的,小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达,动手能力比较弱。所以通过设计这次活动,锻炼幼儿手指灵活等能力的发展,而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。打破以往美术教学的模式,让孩子在地上大胆的画,大胆的撕,给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参与并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高。

  活动目标

  1、让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。

  2、给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参与并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高。

  教学重点、难点

  1、认识椭圆形、直线(长、短)的区别,学会画曲线和直线。

  2、用撕纸的方法锻炼幼儿手指灵活等能力的发展。

  活动准备

  小鸡头饰(与幼儿人数相等)、大灰狼头饰(1个)、小鸡的“家”、鸡蛋(1个)、彩色粉笔若干、黑板刷、各种颜色的彩纸。进场音乐、录音机。

  活动过程

  1、幼儿随音乐入场,找到一个位置坐好。

  2、出示一个鸡蛋,引起幼儿注意力。

  (1)妈妈给小朋友们带来了一个礼物,是什么呀?你喜欢吃鸡蛋吗?吃鸡蛋有什么好处?

  (2)鸡蛋是什么形状的?(幼儿观察、讨论)

  (3)现在妈妈只有一个鸡蛋,不够送给小朋友们,怎么办呢?我们一起来画很多很多鸡蛋送给好朋友好不好?

  3、 涂涂画画、撕撕。

  (1)老师示范画鸡蛋,幼儿观察后学画鸡蛋。

  (2)大灰狼把鸡蛋全都吃光了,怎么办呢?

  (3)师幼一起先画护栏(短的护栏),再画鸡蛋。

  (4)大灰狼又把鸡蛋都吃光了,为什么呀?我们该怎么办?

  (5)加固护栏,再画护栏(长的护栏)。

  (6)我们除了能画出鸡蛋以外,还可以用什么办法变出鸡蛋来呢?(出示各种彩纸,引导幼儿用彩纸撕出各种颜色的鸡蛋)。

  4、大灰狼又来了,可是它再也进不来了,大家欢呼!鸡宝宝们回家休息啦。(活动结束)

  教学反思

  这节小班美术活动是根据小班幼儿的年龄特点来设计的,小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达,动手能力比较弱。所以通过设计这次活动,锻炼幼儿手指灵活等能力的发展,而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。。在活动中,幼儿的兴趣很浓,首先是老师和幼儿都戴着头饰,在设计的情景中孩子们一下子就进入了角色,在引入的时候老师就已经把孩子们的注意力都吸引了过来,整个过程以“护蛋行动”为主线,通过有趣的游戏情节激起幼儿的.兴趣,在游戏中打破以往美术教学的模式,让孩子在地上大胆的画,大胆的撕,给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参与并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高。

  本节教学活动不足的地方就是老师对幼儿的不够,应该在每一个幼儿作画的过程中给予更多具体的。

小班美术优秀教案14

  活动目标:

  1、引导幼儿结合实际,正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色、继续学习水粉颜料涂色的技能、

  2、培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣、

  活动准备:

  每人一份绘画材料、蔬菜图片若干

  活动过程:

  一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动、

  1、今天有一些蔬菜妈妈来做客,请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述、有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

  2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

  (1)大白菜穿着绿油油的绿衣服、

  (2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服、

  (3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服、

  (4)西红柿穿着大红色的衣服

  3、游戏:“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等,巩固对蔬菜颜色的认知

  二、提出活动要求

  1、这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点、

  2、给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色,只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色、)

  3、胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色、(老师示范涂色)

  4、西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色、(老师示范涂色)

  5、茄子的盖子要涂绿色,不是紫色、(老师示范涂色、)

  三、幼儿作画教师巡回指导,注意纠正幼儿的握笔姿势,引导能力弱的孩子选择好颜色再涂、

  四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品:展示一些绘画效果比较好的'作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏、

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验、我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好、

小班美术优秀教案15

  活动目标:

  1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

  2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。

  3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动准备:

  PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。

  活动过程:

  小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件

  二、出示柳树,教师示范添画柳条:

  1、看一看,这是什么?(柳树)

  2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)

  3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?

  4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?

  (教师示范添画柳条)

  三、幼儿添画柳条,教师巡回指导:

  引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。

  四、展示作品,交流分享:

  看一看,谁的.柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

  五、延伸活动:

  在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

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