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好玩的圈中班体育游戏教案

时间:2022-12-19 18:00:31 体育教案 我要投稿

好玩的圈中班体育游戏教案

  作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的好玩的圈中班体育游戏教案,希望对大家有所帮助。

好玩的圈中班体育游戏教案

好玩的圈中班体育游戏教案1

  活动目标:

  1.探索呼啦圈的多种玩法,学习滚圈的动作。

  2.体验游戏的快乐。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

  2.场地中画两条宽50厘米的跑道。

  3.音乐、障碍物。

  活动重难点:

  在幼儿进行滚圈游戏时,教师要注意提示幼儿动作要领。

  活动过程:

  一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地,并进行热身运动。

  二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

  1.师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试,玩一玩,看看都有哪些玩法,你们想怎么玩就怎么玩。

  2.幼儿进行尝试。教师巡回观察,并请个别幼儿展示。

  3.幼儿再次尝试。

  三、玩游戏"汽车司机",学习在一定距离内滚圈走的.动作,并能绕过障碍物。

  1.师:小朋友,看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。

  2.师:我们都是小汽车司机,来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们,快停下来吧,我们的汽车出现故障了。哦,原来是我们的轮胎坏了,把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧,看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

  3.教师示范滚圈的动作,边示范边提示动作要领:小朋友跟在轮胎的后面,双手推动轮胎向前滚动,要尽量让轮胎在跑道内滚动,不要让轮胎离开地面,看到障碍物后慢慢绕过去,运到对面后第二个小朋友接着运。

  4.幼儿站两排,进行练习,教师在旁边进行指导。

  5.幼儿分两组进行比赛。

  四、放松活动。

  师:我们的轮胎修好了,小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。

  活动反思:

  本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历,幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活,幼儿玩得很开心。但在教学过程中,我发现幼儿的思维很受限制,特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上,很多幼儿比较散开,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老师要时刻提醒。

好玩的圈中班体育游戏教案2

  活动目标

  1、利用纸棒练习助跑跨跳的动作,掌握助跑跨跳的动作要领。

  2、积极探索纸棒的不同玩法,增强动作的协调性和灵敏性。

  3、能与同伴合作玩纸棒,遵守游戏规则。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  活动准备

  1、课前与幼儿用废旧挂历纸和报纸制作纸棒,每人一根。

  2、平衡木4根、拱形门4个、纸浆果子若干。

  3、《猴哥》、《白龙马》音乐磁带。

  活动建议

  一、教师扮演孙悟空,组织幼儿听《猴哥》音乐做

  准备活动

  教师引导孩子模仿“猴王”做准备动作:如耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒、猴跳等。

  二、自由探索纸棒的多种玩法

  引导幼儿分散自由玩纸棒,探索纸棒的多种玩法,讨论:纸棒可以怎么玩?比一比,谁想得办法最多,玩得最好。如:单、双脚跳纸棒、用手顶纸棒、击剑、骑竹马等。教师及时观察、指导,提升幼儿经验。

  三、幼儿合作玩纸棒,重点练习助跑跨跳的动作

  1、引导幼儿讨论:如果小朋友合作玩纸棒,可以怎么玩?引导幼儿把纸棒摆成小河,增加练习的趣味性,重点指导幼儿练习助跑跨跳的动作。

  2、引导幼儿讨论并示范:怎样跨过比较宽的小河?谁来试一试?教师示范讲解动作要领:两手半握空拳,曲肘于身体的两侧,助跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨过小河,单脚落地,保持平衡。

  教师可根据幼儿的'活动量和活动密度,引导幼儿一个跟着一个鱼贯练习,熟练后可鼓励幼儿尝试跨跳比较宽的小河。

  四、玩游戏《摘果子》,综合练习助跑跨跳、平衡、钻的动作

  五、听音乐《白龙马》做放松动作

  幼儿抖抖肩、互相捶捶背,学学师徒四人西天取经走路的样子等等。附:游戏摘果子

  玩法:幼儿站成四路纵队,每个小猴助跑跨跳过纸棒摆的小河、走过小桥(平衡木)、钻过山洞后,摘一个果子跑回,拍下一位小猴的手,先回的一组为胜者。

  规则:每名幼儿应安全跨过小河、走过独木桥,否则重新开始。

好玩的圈中班体育游戏教案3

  活动目标

  1、通过玩圈让幼儿感受游戏活动的快乐。

  2、学习单脚、双脚交替跳的技能,练习手膝着地的钻爬技能。

  活动准备

  1、音乐:快乐游戏

  2、圆圈每人一个圆圈。

  活动进程

  一、热身运动

  教师带量幼儿随音乐做各种有趣的动作,进行游戏前的身体各关节活动准备。

  二、玩圈游戏

  1、跳圈

  (1)请幼儿自由探索圈的'玩法:圈还能怎么玩?

  (鼓励幼儿大胆想象,教师注意观察幼儿有哪些玩法,适时引导幼儿)

  2、幼儿展示玩法。

  小结:可以滚圈、转圈、套圈、跳圈等。

  3、教师启发幼儿进行以下两种玩法:

  (1)跳圈:将圈放在地上,摆出不同的图案,幼儿练习单脚、双脚交替跳。

  (单脚跳动作要点:左腿微屈靠在右腿内侧,体稍前倾,右腿用力起跳,轻轻落地。)

  (2)带圈走跳:双膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走跳,不让圈掉下来。

  4、幼儿自由玩圈,教师巡回指导。

  5、投掷钻爬

  幼儿拿圈进行滚圈、钻圈比赛。

  动作要领:保持滚圈动作的直线方向性。

  三、放松游戏:熊和石头人

  训练幼儿快速反应能力。

  根据幼儿的活动量自由结束。

  2、幼儿园中班体育运动教案《好玩的圈》

  (1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程

好玩的圈中班体育游戏教案4

  活动目标:

  1、探索呼啦圈的各种玩法,体验合作玩圈的乐趣。

  2、学习单脚、双脚连续跳圈的动作。

  3、培养幼儿团结合作的观念。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  幼儿人手一个呼啦圈、兔妈妈头饰一个、小兔头饰、萝卜玩具若干、录音机、“小司机”音乐。

  活动过程:

  一、游戏“小司机”导入。

  玩法:幼儿扮演兔宝宝、师扮演兔妈妈,手拿呼啦圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地做边跑边开车的动作。另一教师扮演兔警察,用红灯停、绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿的准备活动有一个动静交替的过程。

  二、初步探索呼啦圈的多种玩法。

  指导语:呼啦圈除了可以用来玩开车游戏外,还有很多玩法,等会儿请你们去玩玩呼啦圈,比比看,谁玩圈的办法最多?”

  1、幼儿分散玩呼啦圈,教师观察指导。

  2、集中请幼儿与小朋友分享自己的玩法。

  指导语:谁愿意来当小老师,把自己玩圈的好办法教给其它“兔宝宝”?

  三、深入探索呼啦圈的多种玩法,并尝试合作玩圈。

  指导语:刚才“兔宝宝们”说了很多玩圈的办法,等会儿,你们也去试试和其它“兔宝宝”一起合作玩圈。

  1、幼儿自由结伴合作玩呼啦圈,教师观察指导。

  2、集中请幼儿与小朋友分享自己合作玩圈的方法,重点学习“先把呼啦圈摆成形状,一个圈用单脚跳过,两个圈并列摆放时用双脚同时落地跳过的游戏玩法。指导语:刚才妈妈发现“兔宝宝”玩呼啦圈的方法真多,其中有一组“兔宝宝”合作玩圈的游戏真特别,他们的玩法有什么不一样呢?请它们出来玩给大家看看。

  四、练习单脚、双脚连续跳圈的方法。

  1、幼儿学习跳圈的方法,教师巡回指导,重点启发他们单脚、双脚连续跳圈的方法。

  指导语:现在请“兔宝宝”一起邀伙伴学学它们的玩法吧。

  2、游戏巩固:小兔种萝卜。

  玩法:大家一起合作把圈摆成四条小路,然后用单双脚交替跳的动作跳过小路去草地上种萝卜,要求每只兔宝宝只要种完一棵萝卜就行了,然后从旁边跳回到原来的位置。

  指导语:妈妈要请兔宝宝去对面的草地上种萝卜,可是种萝卜前要经过一段小路,你们能不能用刚才和伙伴们一起摆圈的'方法,用呼啦圈摆成同样的四条小路呢?

  (1)幼儿合作摆圈,教师给予适时引导。

  (2)幼儿游戏,教师以妈妈的身份参与指导,游戏可进行两遍,第二遍以“收萝卜”的情境引导幼儿游戏。

  五、放松动作。

  师幼一起跳“圆圈舞”的舞蹈。

  六、引导幼儿一起收拾道具回教室。

  活动反思:

  本次活动采用以幼儿园常见的呼啦圈为道具,针对幼儿的年龄特点,提出了切合幼儿动作发展现状的活动要求、使极为简单,方便的玩具,发挥了较大的作用,达到了活动的预期目标。首先通过“小司机”、“小兔种萝卜”的游戏来创设情境,增加了活动的趣味性,激发了幼儿学习的主动性。其次教师以兔妈妈的角色参与游戏,使游戏的开展更为顺利,也让每个幼儿都能积极投入活动,情绪热烈、大部分幼儿都能做出2—3种不同的玩圈动作,较好的发展了幼儿的身体协调能力和创造性思维,合作能力也得以提升。

好玩的圈中班体育游戏教案5

  活动目标:

  1、幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。

  2、能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。

  3、在活动中培养幼儿的创造性及发散性思维,培养幼儿对体育活动的兴趣。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  活动准备:

  轮胎、音乐

  活动建议:

  1、热身活动幼儿随《健康歌》音乐做热身活动。

  2、幼儿自由探索轮胎的各种玩法

  (1)我们要去运动会参加“轮胎玩法大比拼”活动,现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法?

  (2)幼儿和教师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中,鼓励幼儿相互交流与别人不同的有创意的玩法。不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

  3、大家共同体验轮胎的各种新玩法,并引导幼儿间相互合作,传授经验,提高幼儿的运动能力。

  (1)小熊过河:将轮胎排成一排,幼儿从上面走过去。(锻炼幼儿走及平衡的能力)

  (2)跳跳跳:将轮胎排成一排,幼儿排队跳过去。(锻炼幼儿的`纵跳能力)

  (3)钻山洞:将幼儿分成4组,前2组每2个幼儿一左一右扶住轮胎,排成一排。后2组从轮胎中间钻过去。(培养幼儿的钻爬能力)

  (4)爬轮胎山:将轮胎摞起来,组成一座轮胎山,幼儿攀爬轮胎山。(锻炼幼儿的平衡能力及手脚的协调性)

好玩的圈中班体育游戏教案6

  活动目标:

  1、通过花样玩床单,丰富幼儿身体运动体验,发展动作的灵活性和协调性,激发幼儿创新能力。

  2、通过游戏,让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣,发展幼儿交往能力,培养活泼开朗的性格。

  活动准备:

  1、床单若干(幼儿人数一半,长1米、宽1、5米)、一条稍大师用床单

  2、一个配合做鱼婆婆的教师。

  3、音乐2首。

  活动过程:

  一、开始部分:花样玩床单

  1、教师:“小朋友,准备好了吗?开好你们的小车,我们一起出发吧!”小朋友按自己的理解方式两个两个一组,用床单模仿成小车状,随轻快音乐绕场一周。

  2、教师:“你们累了吗?那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车,现在可以想一想,床单还可以怎么玩?”

  背景音乐响起,幼儿结伴自由活动,教师可引导幼儿用多种方法游戏,如:跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作,鼓励幼儿创新玩法。

  二、基本部分:游戏“小鱼和浪花”

  教师:“刚才,每对好朋友都尽情地玩了床单,大家都开动小脑筋,玩出了许多新花样,玩得也很开心。"屈;老师、教,案网出处"现在,老师要来考验考验每对好朋友,遇到困难能不能一起想办法去克服,好吗?

  1、游戏一:好朋友

  教师:“大家都知道,小鱼和浪花是一对好朋友,它们一起生活在大海里,不管风浪有多大,总是相亲相爱,从不分开的。现在我们把床单当做浪花,你们当小鱼和浪花,我来当风婆婆。:起风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒服啊,小鱼们在浪花里游来游去。“呼!呼!呼!”风大起来了,已吹到三级了,小鱼和浪花做起了游戏,玩的更高兴了。

  2、游戏二:保护好朋友

  教师:“嘘!鱼婆婆来了,她想要抓小鱼回去做鱼卷,小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来,鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下,尽量缩得小些。

  (鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明,鱼婆婆一条小鱼也没抓到,灰溜溜地走了。

  3、反复游戏3—5次,教师捕鱼数次,直至把所有鱼儿全抓走。

  4、游戏四:做鱼卷

  教师:“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼,好开心喏!她哼着歌儿,做起了鱼卷。”

  教师示范做“鱼卷”:做、做、做鱼卷,摊平鱼卷皮儿,放条小鱼儿,卷一卷、滚一滚,一个鱼卷做好啦!

  教师:做“鱼卷”真好玩呀,我们也来做“鱼卷”吧!

  幼儿两个好朋友互相合作,一个躺在床单上抓住一边滚动,做成鱼卷后,另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。

  三、结束部分:放松动作

  教师:今天,我们做了好多游戏,有点累了,让我们坐下来休息一会儿,互相捏一捏,拍一拍,按摩一下。

  让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。

  活动反思:

  此次活动非常成功,孩子们在玩的`同时学会了开动脑筋,互相合作。特别是是鱼婆婆抓小鱼的环节非常适合中班孩子的年龄特点,最受孩子喜欢,最后部分做“鱼卷”,让孩子们在说说做做中体验了床单的多样性。

  要说不太成功的地方,就是开始部分,说一说床单有哪几种玩法时,有个别孩子不积极,只急于进入下一个环节。说明孩子的天性就是爱玩,在玩了之后才会有总结。所以以后我们教师在设计活动时,应先让孩子有了生活体验,才能把活动进行的更好!

好玩的圈中班体育游戏教案7

  情境目标:

  1、喜欢玩圈,能创造性地设计多种玩圈的方法。

  2、愿意与同伴商量进行合作游戏,体验与同伴互动游戏的乐趣。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  情境创设:

  1、观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的兴趣。

  2、数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,(直径为40—50公分)。

  3、胡萝卜道具若干。

  4、录音机一架、开音乐。

  活动实施:

  1、扮演角色,活动身体。

  (1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。

  (2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。

  2、提供材料,自由探索。

  (1)教师提示:"我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的`小白兔玩得不一样。

  (2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

  (3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法,互相启发交流。

  玩圈方法简介如下:

  ①滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。

  ②跳圈:在圈里跳进跳出。

  ③小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。

  ④带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。

  ⑤转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

  ⑥踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。

  ⑦套圈:从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出。

  (4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。

  3、难度练习,重点指导。

  (1)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。

  (2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。

  4、游戏结束,放松身体。

  幼儿用圈拼成小路,并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜,第二次给胡萝卜浇水,第三次收胡萝卜吃。

  教学反思:

  由于班级幼儿人数众多,各区域幼儿人数也相对较多,区域活动时间较短,常常不能充分满足幼儿的活动欲望。此外,幼儿园活动场地狭小、分散,区域设置地点不集中,不利于教师管理和指导。

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