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反对校园暴力主题班会教案（精选14篇）
在现实学习生活中，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编收集整理的反对校园暴力主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
反对校园暴力主题班会教案 1
班会主题
预防校园欺凌
班会时间
12月10日
班会目的
1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的.措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
班会流程
一、什么叫校园欺凌？
校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
二、校园欺凌的危害？
1、严重影响学生的正常学习。
2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
三、校园欺凌的预防措施？
1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）
五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？
六、学习通知，发出倡议。
七、教师总结。
呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
反对校园暴力主题班会教案 2
一、教学目标：
１、了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。２、通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。
３、增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：
二、教学重点
掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。
三、教学难点
掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。
四、教学背景分析：
１、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。
２、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样”
３、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措；有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴。
五、教师准备：
搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。
六、学生准备：
搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。
七、教学过程：
1、创设情境，激趣导入：
让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路！让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题接下来就是进入新课，学会自护。
第一环节：知暴力、展示校园暴力案件的照片及文字材料，让学生对校园暴力产生直观感知。
事件一：
20xx年5月16日，一段校园暴力视频疯传，一名男生被一名身体强壮的同学殴打，先是边拉上衣边踹，踹倒在地后继续踹胸部。不少学生围观，有的学生甚至嬉笑着说，“别打他腮”、“再来一遍”，据网友称，此事发生在五莲街头中学。经了解，事情发生在5月6日早饭后，当事学生因被同学起外号，怀疑同学向老师打小报告等产生不满，遂发生打骂现象。
事件二：
20xx年4月8日，济宁邹城大律中学的初二女生小青，已经有一周时间不肯去学校了。在父母的.追问下，小青终于道出了实情。上周一晚上，小青被同年级的三名女生殴打侮辱，跪在地上自扇耳光长达一小时。不堪其辱的小青再也不肯回去读书了。
2、其实在我们的身边都发生过这样的事情，甚至有的同学亲身经历过，下面就请同学们来讲述身边的欺凌故事。
举例：一位同学向班上一位学生每天索要一元钱，一共索要了十几元，你们说这是不是勒索？钱虽然少，是不是犯罪？同学们畅谈自己所知道的欺凌事件。
3、接下来就和学生一起归纳：校园欺凌是指发生在学校校园，由同学和校外人员针对学生身体和精神实施的造成某种伤害的侵害行为。其形式有（大屏幕展示）：
一是索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱；
二是以大欺小，以众欺寡；
三是为了一点小事大打出手，恶意伤害他人身体；四是同学间因“义气”之争，用暴力手段争长短；五是不堪长期受辱，以暴制暴等等。校园欺凌还可分为硬欺凌和软欺凌，如果拳打脚踢、拔刀相向是硬欺凌，乱起绰号、造谣污蔑等等就是软欺凌；软暴力对学生心灵的伤害，甚至超过了硬欺凌。这一环节通过看照片、读材料、讲故事让学生对校园暴力产生直观感知，知道校园欺凌就在我们身边，激发其自我保护意识，也为分析校园欺凌的危害提供材料。
第二环节：谈危害
结合案例让学生自主探究校园欺凌会产生哪些最直接的后果。（学生一般会针对受害者一方发言，指出对受害学生身体和心理造成的后果。）教师展示事先搜集准备好的施暴者悔过心声，并归纳总结（大屏幕展示）：校园欺凌对施暴者和受害学生都有极大危害。对施暴者一方而言，容易使其形成以强凌弱的暴力意识，从而走上违法犯罪的道路。对受害学生来说，由于校园欺凌具有一定的隐蔽性，受害人往往受到对方的威胁而不敢向老师、家长和有关部门报告，因此会反复遭到勒索、敲诈和殴打，身心健康倍受摧残，必然影响其学习、生活和其他各个方面。同时也直接影响到其家长的正常工作，影响到学校的正常秩序，甚至破坏社会的和谐、法律的尊严。
本环节通过自主探究法、案例警示法让学生明确校园欺凌的危害，产生警示效果：让施暴者停止侵害，让受害者不再沉默，从而增强了学生的安全意识，也培养了其自主探究的能力。
反对校园暴力主题班会教案 3
【情感、态度、价值观】
自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。
【能力目标】
能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
【知识目标】
认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】
掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
【教学难点】
学会巧妙地处置校园暴力。
【教学手段】
案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学准备】
1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。
一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、学习新课
思考：
1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？
学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害？
学生回答并归纳：
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）
3、校园施暴者的构成主要是些什么人？
学生：曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？
校园暴力必须被制止。
想一想：
面对校园暴力我们有哪些对策？
学生回答。
（一）对策一：从受害者的角度想：
不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的.路。
小讨论：
暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。
暴力容易发生的地点：偏僻地角落。
容易遭欺凌的对象：低年级学生，弱小的学生。
暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。
（二）对策二：从施暴者的角度想：
反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？
站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？
学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。
法制社会，正义必将战胜邪恶。
忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
反对校园暴力主题班会教案 4
教学目标：
1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：
学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
教学过程：
一、谈话导入主题
同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。
二、有关校园欺凌的事例
（一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的`事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
1、女生太邋遢引公愤遭群殴
重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。
2、多人围殴女生事件
11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38
次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌
6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”
4、福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年
6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
（二）学生思考与讨论：
（1）刚才案例中具有什么样的危害?
（2）你身边有没有校园欺凌？
（3）如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?
三、学会正确面对校园欺凌
这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：
1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。
2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
3、如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
4、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
5、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。
6、要冷静面对，巧妙运用机智逃离。
7、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
四、（朗诵）口诀：
校园暴力可以防
方法掌握要适当
求助师长来帮助
自我保护有保障
五、总结谈话
我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建文明校园。
六、布置任务：以此次班会主题为题办一次班级板报。
反对校园暴力主题班会教案 5
一、主题：
预防校园暴力
二、时间：
周一班会课（4月21日）
三、程序：
1、准备工作：
①、收集校园暴力案例。
②、整理我校现实情况。
2、主持人发言（分析校园暴力的.存在及发生的原因。）
3、学习小组相互交流各自班级是否存在校园暴力安全隐患。
4、部分学生上台汇报小组讨论情况。
5、主持人总结发言。
6、主持人请班主任讲话。
（1、校园暴力分类：软暴力和硬暴力；
2、巧对软暴力，抵制硬暴力。）
友情提醒：
附：
校园暴力产生的社会原因分析
当今社会的功利主义和享乐主义风气较重，伦理道德被轻视，社会生活中出现以暴力解决问题的'行为方式，青少年在不知不觉中受到熏染。学校周边地区存在一些不健康的娱乐场所，不良风气聚集，学生在离校后、到家暂时处于无人监护状态，很容易进入这些场所而受到腐蚀和影响。同时，大众传播媒体有意无意地渲染暴力，过度或过细地再现犯罪分子的作案经过和具体情节，极有可能被青少年不当模仿。而且，目前社会上流传的“江湖文化”“流氓文化”等亚文化也是校园暴力产生的社会原因之一。
反对校园暴力主题班会教案 6
一、班会目的：
1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。
2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
二、教学重点：
1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
三、教学准备：
校园欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。
四、活动流程：
（一）开场白主持人：
1.A：亲爱的同学们大家早上好，总所周知
校园本是静美之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。
2.B：珍爱生命，远离欺凌。让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园欺凌下面请观看关于校园欺凌的视频。
（二）观看关于校园欺凌的视频，让学生了解到什么是校园欺凌
（三）用ppt放映日常本校内出现的关于校园欺凌的图片，让学生了解到校园欺凌行为有哪些；
(四)观看图片后请同学讲述阐述自己的观点，共同讨论“为什么会出现校园欺凌现象”，并一起分析校园欺凌产生的原因。
1、分析校园欺凌产生的原因;
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响
（五）各抒己见:校园欺凌带来的危害是什么：
1、如果这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的变化。
（六）面对校园欺凌应如何应对：
1、老师给每组下发卡纸让学生讨论后自己在卡纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让学生分组派代表上台讲述他们的每组的应对措施。
2、老师讲述应对方法：
遇上校园欺凌怎么办
民警教你牢记这五招：
在平时的学习和生活中，警方建议学生们要注意以下五点：
（1）寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。执法机关等。
（2）保护自己：被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的`孩子，始终会遇到无法逃避的生活。
（3）锻炼身体：努力提高自己的身体素质，校园欺凌表象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。
（4）上学和放学尽可能结伴而行。
（5）穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
五、总结：
校园欺凌不仅仅指的是身体的侵犯，比身体侵犯更严重的是心灵上的歧视，，作为老师，一定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教育我们的学生，关心、帮助弱势群体，关心帮助残疾孩子，而不是歧视他、嘲笑他。要让每一个孩子脸上绽放出灿烂的笑容，让孩子们树立正确的人生观，价值观，让他们在没有欺凌和暴力的、充满爱的环境中快乐成长。
反对校园暴力主题班会教案 7
一、教学目标
1. 让学生了解什么是校园暴力，以及校园暴力的危害。
2. 提高学生自我保护意识和能力，学会预防和应对校园暴力。
3. 培养学生的团结友爱精神，构建和谐的校园环境。
二、教学重难点
重点：认识校园暴力的危害，掌握预防和应对校园暴力的方法。
难点：引导学生正确看待和处理校园暴力事件，培养学生的自我保护意识。
三、教学准备
1. 校园暴力案例资料。
2. 校园暴力预防与应对知识手册。
3. 多媒体教学设备。
四、教学过程
1. 导入新课
通过播放一段关于校园暴力的视频，引起学生的关注和思考，导入新课。
2. 知识讲解
（1）讲解什么是校园暴力，包括身体暴力、语言暴力、网络暴力等。
（2）介绍校园暴力的危害，如影响学习、损害身心健康、破坏校园和谐等。
3. 案例分析
（1）分析几个典型的校园暴力案例，让学生了解校园暴力的现实情况。
（2）讨论案例中的暴力行为及其后果，引导学生认识到校园暴力的严重性。
4. 方法指导
（1）介绍预防和应对校园暴力的.方法，如保持冷静、寻求帮助、及时报警等。
（2）通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生模拟应对校园暴力的情景，提高应对能力。
5. 总结提升
（1）总结本课所学内容，强调预防和应对校园暴力的重要性。
（2）引导学生思考如何在日常生活中践行团结友爱精神，共同营造和谐的校园环境。
五、作业布置
1. 完成一份关于校园暴力的心得体会。
2. 设计一份反对校园暴力的宣传海报。
反对校园暴力主题班会教案 8
一、教学目标
1. 增强学生的法治观念，认识校园暴力的非法性和危害性。
2. 提高学生的自我保护能力，学会在遭遇校园暴力时采取正确措施。
3. 培养学生尊重他人、维护校园和谐的良好品质。
二、教学重难点
重点：理解校园暴力的非法性，掌握自我保护技巧。
难点：引导学生树立正确的价值观，自觉抵制校园暴力。
三、教学准备
1. 相关法律法规资料。
2. 校园暴力防范知识宣传册。
3. 互动游戏道具。
四、教学过程
1. 法规宣讲
（1）讲解国家关于校园暴力的法律法规，让学生明白校园暴力是违法行为。
（2）引导学生了解校园暴力可能面临的法律后果，增强学生的'法治意识。
2. 知识普及
（1）介绍校园暴力的常见形式和特点，帮助学生识别潜在的暴力风险。
（2）讲解校园暴力的危害，强调预防和应对的重要性。
3. 技巧传授
（1）教授学生在遭遇校园暴力时的自我保护技巧，如呼救、逃跑、报警等。
（2）通过模拟场景演练，让学生实践这些技巧，提高应对能力。
4. 互动游戏
设计一个与反对校园暴力相关的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，增强团队凝聚力。
5. 总结感悟
（1）总结本课所学内容，强调法治观念和自我保护能力的重要性。
（2）引导学生分享自己的感悟和体会，共同讨论如何营造一个安全、和谐的校园环境。
五、作业布置
1. 完成一份关于校园暴力的法律法规学习报告。
2. 编写一篇以“拒绝校园暴力，共建和谐校园”为主题的演讲稿。
反对校园暴力主题班会教案 9
一、教学目标
1. 让学生了解校园暴力的定义、形式及危害。
2. 增强学生的自我保护意识，学会防范和应对校园暴力。
3. 培养学生尊重他人、和谐相处的品质，营造安全、文明的校园环境。
二、教学内容
1. 校园暴力的定义及形式
2. 校园暴力的危害
3. 如何防范和应对校园暴力
三、教学方法
1. 讲授法：通过教师的'讲解，让学生了解校园暴力的相关知识。
2. 讨论法：引导学生就校园暴力问题展开讨论，分享看法和经历。
3. 情景模拟法：模拟校园暴力场景，让学生体验并学会应对方法。
四、教学过程
1. 导入：通过一则校园暴力新闻引入主题，引发学生思考。
2. 讲解：介绍校园暴力的定义、形式及危害，让学生全面了解校园暴力的严重性。
3. 讨论：分组讨论校园暴力的成因、如何防范和应对等问题，鼓励学生积极参与。
4. 情景模拟：模拟校园暴力场景，让学生体验并学会如何应对。
5. 总结：总结班会内容，强调防范校园暴力的重要性，呼吁学生共同营造和谐校园环境。
五、作业布置
1. 撰写一篇关于校园暴力的心得体会。
2. 设计一份反对校园暴力的宣传海报。
反对校园暴力主题班会教案 10
一、教学目标
1. 使学生深刻认识到校园暴力的危害，增强自我保护意识。
2. 教会学生识别和应对校园暴力的方法，提高自我保护能力。
3. 培养学生的团队精神和互助意识，共同抵制校园暴力。
二、教学内容
1. 校园暴力的识别与预防
2. 应对校园暴力的策略与技巧
3. 构建和谐校园的责任与行动
三、教学方法
1. 案例分析法：通过分析真实的校园暴力案例，让学生深入了解校园暴力的危害。
2. 角色扮演法：通过角色扮演的方式，让学生体验不同角色在应对校园暴力时的心理状态和应对策略。
3. 小组合作法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队精神和互助意识。
四、教学过程
1. 导入：播放一段关于校园暴力的视频，引起学生的关注和思考。
2. 案例分析：教师介绍几个典型的校园暴力案例，引导学生分析案例中的暴力行为、受害者心理及后果。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟校园暴力场景中的不同角色，体验应对校园暴力的过程。
4. 策略分享：学生分享在角色扮演中学到的应对校园暴力的'策略与技巧，教师进行总结和补充。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何构建和谐校园，提出自己的建议和行动方案。
6. 总结：教师总结班会内容，强调构建和谐校园的重要性，呼吁学生积极参与反对校园暴力的行动。
五、作业布置
1. 完成一份关于校园暴力的调研报告，了解校园暴力的现状、原因及应对措施。
2. 设计一份以“反对校园暴力，共建和谐校园”为主题的宣传活动方案。
反对校园暴力主题班会教案 11
一、教学目标
让学生认识到校园暴力的危害性。
学会如何预防和处理校园暴力事件。
培养学生的自我保护意识和能力。
二、教学内容
校园暴力的定义和表现形式。
校园暴力的危害和后果。
如何预防校园暴力事件的发生。
遇到校园暴力事件时应该如何应对。
三、教学过程
导入：通过播放一段关于校园暴力的视频，引发学生的思考和讨论，导入本次班会的主题。
知识讲解：教师详细解释校园暴力的定义、表现形式、危害和后果，引导学生认识到校园暴力的严重性。
案例分析：选取几个典型的.校园暴力案例，让学生分析案例中暴力事件的起因、过程和结果，从中汲取教训。
小组讨论：学生分组讨论如何预防校园暴力事件的发生，以及如何应对已经发生的校园暴力事件。教师巡回指导，鼓励学生积极发言、提出建设性意见。
总结归纳：教师总结学生的讨论成果，归纳出预防和处理校园暴力的有效方法，并强调自我保护意识和能力的重要性。
四、课后作业
要求学生撰写一篇关于反对校园暴力的心得体会。
鼓励学生向身边的同学、朋友宣传校园暴力的危害和预防方法。
反对校园暴力主题班会教案 12
一、教学目标
增强学生的法律意识和道德观念，抵制校园暴力。
提高学生应对校园暴力的能力和技巧。
构建和谐、安全的校园环境。
二、教学内容
校园暴力的法律界定和法律责任。
校园暴力的道德评判和社会影响。
如何通过有效沟通避免校园暴力的发生。
学习自我保护技巧，提高应对能力。
三、教学过程
导入：通过讲述一个真实的校园暴力案例，激发学生的情感共鸣，引入本次班会的'主题。
法律讲解：教师讲解校园暴力的法律界定、法律责任以及相关法律法规，让学生明白校园暴力是违法行为，会受到法律的制裁。
道德引导：引导学生从道德层面审视校园暴力行为，认识到暴力行为不仅违法，而且违背道德和伦理。
沟通技巧分享：教师分享有效的沟通技巧，帮助学生学会如何与同学友好相处，避免冲突升级。
自我保护训练：进行简单的自我保护技巧训练，让学生了解在遇到校园暴力时如何保护自己。
四、课后活动
举办“反对校园暴力”主题海报设计比赛，鼓励学生通过创意方式表达反对校园暴力的决心。
开展“校园安全小卫士”活动，鼓励学生积极参与校园安全建设，共同维护和谐校园环境。
反对校园暴力主题班会教案 13
一、教学目标
1. 让学生了解校园暴力的定义、形式和危害。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观，自觉抵制校园暴力。
3. 引导学生掌握应对校园暴力的基本方法和技巧。
二、教学内容
1. 校园暴力的定义和形式
2. 校园暴力的危害
3. 如何预防和应对校园暴力
三、教学过程
1. 导入新课
通过讲述一则校园暴力的新闻或案例，引发学生的思考和讨论，导入新课。
2. 讲解校园暴力的定义和形式
通过PPT或视频等形式，向学生展示校园暴力的定义、形式和实例，让学生全面了解校园暴力的危害。
3. 小组讨论
分组讨论校园暴力的危害，每组选一名代表汇报讨论结果，老师进行点评和总结。
4. 预防和应对校园暴力的方法
通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生掌握预防和应对校园暴力的`基本方法和技巧，提高学生的自我保护能力。
5. 总结提升
总结本节课的学习内容，强调预防和应对校园暴力的重要性，鼓励学生树立正确的价值观和道德观，自觉抵制校园暴力。
四、作业布置
写一篇关于如何预防和应对校园暴力的作文，字数不少于300字。
五、教学反思
本节课通过讲解、讨论、案例分析等多种方式，让学生全面了解了校园暴力的危害和应对方法，取得了良好的教学效果。但需要注意的是，在教学过程中要关注学生的情感体验，避免给学生带来过大的心理压力。
反对校园暴力主题班会教案 14
一、教学目标
1. 增强学生的法治意识和自我保护意识。
2. 引导学生了解校园暴力的特点，掌握防范和应对校园暴力的方法。
3. 培养学生团结友爱、互相尊重的良好品质。
二、教学内容
1. 校园暴力的现状及其危害
2. 校园暴力的法律后果
3. 如何避免成为校园暴力的受害者或施暴者
三、教学过程
1. 热身活动
通过小游戏或互动问答，活跃课堂氛围，激发学生的'学习兴趣。
2. 讲解校园暴力的现状及其危害
通过具体案例和数据，让学生了解校园暴力的普遍性和严重性，认识到校园暴力对个人和社会的危害。
3. 学习法律知识
向学生介绍与校园暴力相关的法律法规，让学生了解施暴者可能面临的法律后果，增强法治意识。
4. 小组讨论与分享
分组讨论如何避免成为校园暴力的受害者或施暴者，每组选一名代表分享讨论成果。老师引导学生从心理、行为、法律等多个角度进行思考。
5. 总结与倡议
总结本节课的学习内容，提出“拒绝校园暴力，从我做起”的倡议，呼吁学生积极行动起来，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
四、作业布置
设计一份关于校园暴力的宣传海报，要求内容简洁明了，具有警示和教育意义。
五、教学反思
本节课通过讲解、讨论、分享等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解了校园暴力的危害和应对方法。同时，通过倡议和作业布置，引导学生将所学知识转化为实际行动，达到了良好的教学效果。但需要注意的是，在教学过程中要关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。
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