现在位置:范文先生网>教案大全>英语教案>一年级英语教案>初一年级英语教案

初一年级英语教案

时间:2022-11-11 13:41:15 一年级英语教案 我要投稿

初一年级英语教案(3篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的初一年级英语教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初一年级英语教案(3篇)

初一年级英语教案1

  教学内容:

  本课以故事型教学为基础,在踢足球这种课余活动的话题中学习对他人能力的提问。能听懂并询问单复数物品。

  教学目标:

  1、在踢足球这个课余活动的话题中,掌握单词soccer ball, soccer shoes的准确读音,及框架句型Can you…?Yes, I can. No, I can’t的用法。

  2、通过图片提示和动作辅助,学生能听懂并理解故事内容;通过师生互动,小组合作,能用正确使用的主体句式向他人询问能否做某事;通过听音模仿和情景表演等形式,能够准确表达课文中主体句式的情感。

  3、能过学习踢足球这一语境,提高学生运动的意识。

  教学重点:

  1、词汇:soccer ball,soccer shoes,play soccer

  2、句型:Can you play soccer? Yes, I can.

  教学难点:

  1、单词soccer:soc-cer

  2、单复数句型的区分与应用

  教学准备:

  课件、图片、人物头像

  教学过程:

  一、热身导入

  1、歌曲热身:I can skate and I can jump.师生共同唱歌。

  2、利用歌曲,询问学生能做的事情,过渡复习旧知。利用闪烁、遮挡和局部呈现的方式,让学生猜球。

  二、新知呈现

  初听课文:由“猜球”游戏,过渡到本课课文,带着问题“What do they want to do?”初听课文,同时,教师配相应的动作,帮助学生理解课文大意。

  三、新知学练

  1、根据初听课文的任务,再利用动作,让学生明确play soccer的含义,并利用不同的图片进行短语读音的`操练。

  2、精听学说:带着问题“Does Robo know them?”精听课文。

  (1)学说soccer ball:利用角色转变,练习读音,以及单数问句和回答。

  (2)学说soccer shoes:利用词卡,开火车练习读音,以及复数问句和回答。

  (3)通过Yes!和Sure!的回答对比,让学生充分理解Sure!的强烈语气和情感,同时进行角色转变练习。

  3、学练新单词:soccer

  (1)唤醒旧知:dog-hot-box-soc

  (2)拼读规律:soc _ _ _,学生猜测后三个字母。利用课件,从前一个音节中的c,再分出一个字母c后,再增加字母组合er。

  4、 chant小结

  四、新知巩固

  1、听音跟读,强化语音要点。

  2、分角色朗读课文。

  3、分小组表演课文,并展示。

  五、新知应用

  1、巩固游戏:学生在标有数字1-6的足球中,选择一个数字完成任务,任务以巩固新知为主。

  2、延续最后一个任务:根据短片内容创编对话,并进行角色扮演。

  六、总结作业

  1、 总结:在众多运动图片中,学生自由选择,并表达能做的运动。

  2、作业:

  听:听一听第六课P44录音,每天5-10分钟。

  读:读一读第六课P44课文,要注意课文中人物的情感。

  写:写一写,写1-3个问题,下节课向同学和老师提问:Can you…?

初一年级英语教案2

  【课题】Unit1 My name’s Gina.

  【学习目标】

  知识与能力:1. 掌握并规范字母Ii-Rr.

  2. 识记本单元词汇:what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc.

  过程与方法:学会从对话中获取对方的相关信息。

  情感态度与价值观:使学生学会如何礼貌的与他人交往。

  【学习重难点】:熟练掌握本单元词汇及语言结构。

  一、自主预习

  【预习任务】:

  任务一:写出下列汉语的.英语形式。

  名字xxxxxx遇见xxxxxx问题,难题xxxxxx 回答,答案 xxxxxx

  第一的xxxxxxxx 最后的xxxxxxxx

  任务二:写出下列单词的汉语意思。

  1.myxxxxxxxxx2.clock xxxxxxxxx3.nice xxxxxxxx 4.what xxxxxxxx

  5. yourxxxxxxxxx 6.hello xxxxxxx7.Ixxxxxxxx 8.you xxxxxxxx9.his xxxxxxxx

  10.her xxxxxxxxxxx11.namexxxxxxxxxx12.arexxxxxxxx13.isxxxxxxxxxxxx

  【预习诊断】:

  1. 选择题:

  (1.)Kate has lost(丢失) xxxxxxxkey. xxxxxxxxxasked xxxxxxxxxfor help.

  A.her ,he, I B. his, he ,me C. his, she, I D. her, she, me

  (2)xxxxx plus(加) seven is thirteen?

  A. Five B. Six C. Eight D. Nine

  (3)xxxxxx is her name ?

  A. who B. what C where D. How

  2. 写出下列英语形式。

  (1):电话号码??????xxxxxxxxxxxxxxx(2):早晨好xxxxxxxxxxxxxxxx(3):下午好xxxxxxxxxxxx

  3. 写出下列词的英语意思:

  1). 早晨xxxxxxxxxx2).下午xxxxxxxxx3).晚上xxxxxxxxxxx4).谢谢xxxxxxxxx

  5).名字xxxxxxxx6).好的xxxxxxxx orxxxxxxxxx

  【预习反思】:你还有什么问题吗?(Do you have any problems?)

  二、课中实施

  Step1 交流展示

  Step2 精讲点拨: What’s your name ? 你叫什么名字?句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词。What’s his name ? (翻译) xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

  Step3 Pairwork 1: Student A: What’s your name ?

  Student B: My name is Mary.

  Pairwork 2: Student A: Hello! I’m Mary.

  Student B: Hi, Mary! I’m Jim.

  Step4 Summary : 1)向别人作自我介绍是通常用My name is + 自己的名字/ I’m +自己的名字

  2)将下列单词分类 I , he, my, his, her, she, it, its

  人称代词: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

  物主代词: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

  三、作业:

  满分:10分 得分率:xxxxxx

  (一)、单项选择;

  1. What’s xxxxxx name? A. he B. I C. her D. you

  2. xxxxxxxxshe Lucy? A. Am B. Is C. are D. be

  3. xxxxxxxxis Li Lei.xxxxxxxxEnglish is good

  A. He’s ; His B. His; He C. He; His D.You; Your

  4.下列有一个发音与其他发音不同的是xxxxxx.

  A. Cc B.Bb C. Ff D. Gg

  5. ------What’ your name ? ----------xxxxxxxxxx

  A. Yes B. Thanks C. Tom D. Fine, thank you

  (二)、补全对话。

  1. A:How do you do? B:xxxxxxxxxxxxxxxxx

  2. A: xxxxxxxxxxxxxxxxx?

  B:Fine, thank you.

  3. A: Good evening, Frank!

  B:xxxxxxxxxxxxxxxx, Eric!

  4. A: xxxxxxxxxxxxxxxx, Dale!

  B: Good afternoon, Alice!

  5. A: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?

  B: His name is Tom.

初一年级英语教案3

  教学目标:

  (1)There are lots of bicycles in China.

  (2)There is a famous river

  教材分析:

  这一模块分为两个单元,第一单元主要教学生怎样谈论一个地方,例如一个景点,一个城市等等。学会用数字表达长度和人口数量等。

  教学重点:

  (1)There are lots of bicycles in China.

  (2)There is a famous river.

  教学难点:

  用“There is/ There are”介绍事物

  学情分析:

  学生对本模块较熟悉,经过本节课,让学生通过卡片、图片的提示来进行口笔头操练

  教学准备:

  课件、录音机、磁带

  教学过程:

  一、游戏热身

  随音乐传递物品,音乐停该同学用there be句型说句子

  二、导入

  让学生先观察图片,猜猜都是中国的什么地

  三、课文教学

  1、播放录音,让学生给所听到的录音图片排序。

  2、接着让学生跟读

  3、试着让学生用自己的语言描述图片上的内容。

  4、现在可以变换练习方式。请学生两人一组。向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的`一张。如果有必要,可以再放一遍录音,请学生逐句跟读,并试着抓住每张明信片最主要的特征。然后再向同伴讲述。鼓励学生根据图片进行更多描述,或是把自己对该事物的了解添加到描述中去。

  5、重音的学习:请学生听SB unit 2活动3的录音,之后让学生试着跟读一遍。要求他们注意重读的地方。请学生把书翻到SB unit 2活动3,仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标出的地方,比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致。老师再放录音,学生边听边看书,认真体会。

  四、应用

  现在学生衣服上的`图案很丰富。教师可让一个学生站在黑板前,让其他学生用“There胡屯镇联合校集备活页

  五、学习歌曲

  完成SB unit 2活动4,请学生欣赏并学习一首歌曲。放录音前,请学生们先试着通过文字和图片猜测歌曲的内容。

  播放录音,请学生积极模仿录音中的语音语调。如果他们感到学习歌词有困难,老师可以先把领读带中歌曲前慢速朗读的歌词放一遍给学生听

  六、课后作业

  挑选一张风景的明信片,用英文进行简单的描写和介绍

【初一年级英语教案】相关文章:

初一英语教案11-03

初一英语教案10-18

初一年级英语教案11-08

初一英语教案3篇11-04

初一英语教案(3篇)11-05

初一英语教案(精选4篇)11-15

初一英语教案4篇11-12

初一英语教案(4篇)11-13

初一英语教案5篇01-15

初一年级英语教案3篇11-11