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初中一年级英语教案

时间:2022-11-09 13:40:02 一年级英语教案 我要投稿

初中一年级英语教案

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的初中一年级英语教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中一年级英语教案

初中一年级英语教案1

  【学习目标】:

  1、熟悉掌握本节课的六个词汇。

  2、正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异.

  3、学会询问他人名和姓的`句型.

  【学习重点】:

  掌握询问他人名和姓的句型.

  【学习过程】:

  一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)

  学习任务一:熟悉掌握词汇。

  1、个人自读,记忆本课单词.

  2、小组相互检查单词读和写的情况.

  3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.

  学习任务二:能运用句型:What's your first name ?

  My first name is....

  What's your last name?

  My last name is...进行交际.

  1、试读下列姓名,尝试总结归纳.

  Gina Miller

  First name :________ Last name: ________

  完成3a .(让对抗号在黑板上展示)

  2、理解下列对话,两人合作练习.

  A: Hello! What's your name?

  B: My name is Jack Smith.

  A: What's your first name ?

  B: My first name is....

  A: What's your last name?

  B: My last name is...

  3、小组合作,练习自己的对话.

  4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b)

  二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )

  学会了询问他人的名和姓的句型后,能否用his/her做替换练习。

  三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)

  1、 总结你所知道的名和姓。

  2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.

  四、诊断评价

  (一)用所给词的适当形式填空.

  1. Nice to meet ______(your).

  2. _____(she) name is Helen Black.

  3. His family name _____(be) Mr Green.

  4. ______(be) you Mr Green.

  5. Hi, I _____(be) Lily.

  (二)据汉语完成句子

  1. Brown是他的姓氏. Brown is ______________name.

  2.她的名是什么? ____________________name?

  3.你好,我是杰克. Hi, ________Jack.

  4.我的钢笔是黑色的_____pen is ______.

  5.他的名字是吉姆. _______________Jim.

  (三)根据上下文完成对话.

  A: Hello!

  B: ________!

  A: I'm Gina,________________?

  B: My name is Linda Brown.

  A: Is Linda your last name?

  B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.

  A: Nice to meet you.

  B: ____________________.

  五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves)

初中一年级英语教案2

  教学目标

  通过本单元教学,使学生初步学会“打招呼(Greetings)”时所使用的一些简单用语,并要求学生尽可能在交际场合中使用。学生要初步掌握英语字母表中A~N的读音(包括升降两种语调)、书写格式(包括大、小写),并准确认读这些字母以及大写字母的组合。

  教学重点与难点

  1.打招呼用语(Greetings):1)Good morning! 2)Hello! 3)Nice to meet you! 4) How are you?Fine,thank you.And you?

  2.句型:1)What’s your name? 2)My name is…

  3.听、说、读、写英语字母A~N。

  教学内容分析

  1.本单元中重点是能初步掌握从A到 N 14个英文字母,能认读其印刷体和手写体字母的大小字母的大小写形式;书写(大写和小写,笔顺,笔划)合乎规格。

  2.能看、听、说本单元所涉及的日常交际用语。重点学会打招呼,并做到语音语调正确。

  3.本单元难点应该是以下几个字母及单词的发音,提醒学生不要将C[si:]读成[sei],L[el]读成[ailu],N[en]读成

  B: It is B.   (It's B)  这是B。

  关于询问姓名的讲解

  What's your name? My name is Wei Hua.

  此句用于询问对方的姓名。What's 是What is 的缩写形式。回答时用"My name is …"

  通常情况下,回答时可以直接说出名字。如:

  —What's your name? —Ann Read.

  此例中完整的答句应为"My name is Ann Read."。

  中国人的姓名按汉语拼音写,姓与名分开,姓在前,名字在后,首字母都分别大写。若名字是两个字,则将两个字的汉语拼写在一起。如:Li Lei李雷,Han Meimei韩梅梅。而英语国家的人士的姓名则恰好相反,名字在前,姓在后。如:Jim Green. 其中Jim是名,Green是姓。

  关于Hello的讲解

  Hello! 喂!

  用于相互打招呼、问候等,是英语口语中的常用语。它主要用于熟人或非正式场合。也

  可以使用Hi! 向对方问候。另外,还可以用于打电话,相当于汉语中的“喂”。回答时也用“Hello!”

  hello与hi

  (1)hello 与hi可以互用。都表示“喂,你好。”但hi比hello用得更多,显得更随和亲近。尤其美国年轻人所使用。打电话时不用hi用而hello。熟人、朋友见面时,彼此仅仅说声Hi!就可以了。用hello时,不能"Hello, hello, hello!"这样反复使用。

  (2)要注意的.是Hello/ Hi一般不用于同师长、上级、年长者以及有地位的人打招呼,这样显得不够尊重。

  关于How are you的讲解

  How are you? 你(身体)好吗?

  此句是熟人彼此见面时,询问对方身体状况的礼貌用语。其答语:“Fine, thanks (thank you). And you ?”(很好,谢谢。你呢?)此答语既用来表达了对别人的谢意,又表示了自己对别人的关心。这时对方的回答可以是:"I'm OK. (或) Very well"(我很好。)

初中一年级英语教案3

  【学习目标】:

  1、熟悉掌握词汇name clock等

  2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.

  3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.

  【学习重点】:

  使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.

  Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

  【学习过程】:

  一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)

  学习任务一:熟悉掌握词汇name ,clock

  1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.

  2,、试着写出含有的物品的英语单词.

  3、小组竞赛,展示(看谁总结的多,写的准确)

  学习任务二:学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.

  1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.

  A: Hello , I am Gina , What's your name ?

  B: My name is Alan .

  2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.

  3,、分角色朗读1A对话.

  学习任务三:能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.

  1,、听录音,给1B的'对话编号.

  2、根据听力对话进行自由交际.

  3、小组竞赛,展示对话交际。

  二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )

  小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写

  你的名字?

  三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)

  1,、归纳你所学到的问候语.

  2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.

  四、诊断评价

  (一)单项选择.

  1. _______your name ? My name is Gina .

  A. What B. What's C. Who D. which

  2. Good morning , Miss Wang ! _____________!

  A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning

  3. I _______Sally , What______ your name ?

  A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am

  4. ______name is Li lei .

  A. I B. I am C. My D. you

  5.— _______, What's your name ?

  — John Green .

  A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me

  (二)写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.

  I'm _________ __________ what's __________ ________

  Name 's ___________ __________

  (三)写出下列单词.

  时钟_______我的________你的___________名字_______遇见_________

  (四)尝试翻译下列句子.

  1.见到你很高兴. _________________________________.

  2.我叫王小雨. ____________________________________.

  3.你叫什么名字? ____________________________________

  (五)根据情景补全对话.

  A: Good afternoon !

  B: ____________________!

  A; I ______Lucy . _________your name ?

  B: My ______ is Jim . Nice to ______you !

  A: _______________________________.

  五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves)

  任务熟练掌握基本掌握没掌握

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