现在位置:范文先生网>教案大全>地理教案>七年级地理教案>初一地理巴西教案

初一地理巴西教案

时间:2022-11-06 15:04:17 七年级地理教案 我要投稿

初一地理巴西教案

  作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的初一地理巴西教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初一地理巴西教案

初一地理巴西教案1

  教学目标

  1、巴西的地理位置和自然环境特点。

  2、热带雨林的危机

  3、巴西主要的热点经济作物

  4、巴西的工业布局及城市分布特点。

  能力目标

  1、运用巴西的地形图、气候图分布图,掌握巴西主要的热带经济作物分布

  2、运用巴西的矿产资源图及主要的工业区和工业城市图,揭示矿产资源对巴西工业区的影响。

  情感、态度价值观

  1、通过学习,进一步丰富学生的学习方法,培养地理学习的兴趣。

  教学重点

  巴西的位置范围、地形、气候、农业生产特点、 工业特点以及种族构成等。

  教学难点

  热带雨林对于全球气候的影响

  教法学法

  教学媒体

  教 学 过 程

  教学环节

  教学内容

  补充与反馈

  课前预习

  导入新课

  1.创设情景导课。

  大家看录像,说出展现的内容。

  播放日韩世界杯,巴西队获得冠军时的录像片断。

  说说看,你还知道巴西的哪些事物?

  总结:今天我们就一起认识巴西

  重难点教学过程

  板书:第二节巴西。

  2.展示世界政区图。

  要求:指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。

  总结:巴西是一个海陆兼备的国家,纬度较低,光热资源丰富。

  板书:位置、环境、热带面积广大。

  电脑播出巴西的地形图(多媒体课件)

  读图回答:1.二条特殊的纬线:赤道、南回归线。

  2.巴西所处的温度:热带

  3巴西的气候类型:热带雨林气候、热带草原气候(景观图展示)

  4.巴西的主要地形:亚马孙平原---世界最大的冲积平原,占面积的 1/3巴 西高原-----世界面积最大的高原,占面积的2/3

  (提问):(一).为什么巴西是世界上热带雨林面积最大国家?

  (学生回答)

  (教师总结):1.地理位置决定。

  2.亚马孙流域经过这里。(让学生自己来介绍亚马孙河并展示图片)

  3.安第斯冰雪消融带来大量流水

  (二).热带雨林有何作用它为人类提供了那 些资源?

  (活动):学生分组讨 论并推选代表举例说明。

  教师提供图表总结。

  经济价值——提供木材

  提供全球气候

  提供新鲜空气

  环境效益 涵养水源,保护淡水资源

  保护土壤,防止水土流失

  提供良好的生存环境,维护生物多样性

  (三).巴西是怎样开发和利用热带雨林的?

  (活动):由学生出示资料进行角色扮演:角色分工1.林业部长 2.外国开发商3.当地农民 4.生态学家。(小组成员认领角色,通过讨论,然后上台表演。各小组经过角色之间引起的争论,最后得出正确的`结论)

  (教师总结):开发的同时,要注重保护处理好二者的关系

  二.热带经济作物王国

  1.看图9.35请回答:巴西有哪些主要的农作物?分布在哪一地带?

  结合图9.33,34图说明这里有哪些发展农业的有利条件 ?有哪些产量居世界前列的作物?(咖啡、甘蔗、柑橘、橡胶、可可、玉米、 棉花、大豆等,分布于东南沿海一带。这里地形平坦,海拔较高,气候宜人,沿海多港口,海运便利;这里城市密集,人口众多,便于就地消费。

  总结:巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间,热带土地广阔,为热带作物的种植提供了有利条件。其中,咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位,是重要的出口创汇产品。

  三、民族工业的发展

  1.导入:巴西是拉丁美洲经济最发达的国家,同时也是发展中国家经济水平较高的国家。它是怎样发展起来 的呢?工农业生产又有什么样的特征呢?这些是下面我们要学习的内容。

  板书:发展中的工农业大国。

  2.阅读课本,自学探究巴西在第二次世界大战之前的经济特征。((1)殖民初期,出口“巴西木”。(2)16世纪中期,种植甘蔗,制糖业兴起。(3)17世纪末,掀起采金热。(4)19世纪初,大量种植咖啡。

  总 结:单一生产农矿产品,现代工业不发达。

  3.展示“巴西的农产、矿产和工业”图,观察该图,看看巴西有哪些丰富的矿产?分布在何处?对巴西的现代工业有何影响?(主要矿产有铁、锰、金、煤等,集中分布于东南部。富的铁、锰等金属矿产, 便于发展重工业;而

  矿产的分布,又影响着工业的分布在接近东南沿海的矿产地

  总结:的确, 依据丰富的矿产资源,使巴西的钢铁、造船、汽车、飞机等制造业都已跃居世界重要生产国家的行列。

  4.引导:巴西重工业集中于东南沿海地区,除靠近矿产地等因素以外,还受哪些因素影响?

  提示:从交通、气候等方面考虑。(东南沿海多港口,便于海上运输;这里纬度较高,气候凉爽宜人。)

  5.引导探究:巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题?((1)利用水能,合作修建了目前世界上最大的水电站——伊泰普水电站。(2)进口能 源。(3)大力发展生物能源等。(4)研究利用太阳能、风能、潮夕能等。

  总结应用

  四.总结:今天我们认识了“桑巴王国”巴西,知道了它是世界上占有热带面积最大的国家,也是热带雨林最多的国家,该国铁矿丰富,工业发展很快,热带经济作物产量占世界重要地位

  板书设计

  板书设计:一.位置和自然环境

  1.位置:纬度位置: 主要位于南半球,热带

  海陆位置;东临大西洋

  2.地形和河流:巴西高原,亚马孙平原,亚马孙河

  3.气候类型:热带雨林气候,热带草原气候

  二.热带雨林的危机

  1. 经济价值——提供木材

  提供全球气候

  提供新鲜空气

  环境效益 涵养水源,保护淡水资源

  保护土壤,防止水土流失

  提供良好的生存环境,维护生物多样性

  2.热带雨林的保护

  三.热带经济作物王国

  1.主要作物:咖啡、甘蔗、可可、剑麻

  四.民族工业的发展

  1.主要城市:里约热内卢,圣保罗,巴西利亚

  2.人口和工业分布在东南沿海

初一地理巴西教案2

  1、运用地图,指出巴西的地理位置,首都和主要城市圣保罗,里约热内卢

  2、运用地图,联系巴西自然条件特点,讨论该国如何开发利用和保护热带雨林

  3、运用地图,联系巴西的地形和气候特点,分析亚马孙河水量丰富的原因,了解巴西农业和工业的基本特点

  4、运用地图,了解巴西的城市建设和人种构成特点

  [重难点]

  重点:巴西的'地理位置、主要城市。工农业特点

  难点:亚马孙和水量特别丰富的原因

  [教学课时]

  2课时

  [教学过程]

  (导入新课)很多同学都喜欢看足球,也知道球王贝利,你知道球王贝利是哪个国家的人吗?

  一、地理概况

  1、引导学生在“世界政区图”找出巴西的位置,并指出它是南美洲面积最大的国家,世界第五大国。

  2、引导学生完成P90活动2题,从纬度位置的角度了解巴西的位置特点

  3、引导学生完成P90活动第1题,思考:巴西的地形以哪两种基本地形为主,各属于什么气候类型?

  4、结合板图,讲述亚马孙平原的范围及亚马孙热带雨林

  5、学生自读材料‘地球之肺“,了解亚马孙热带雨林的现状

  6、学生讨论完成活动第3题,

  (过渡)平原一般是有河流冲积而成,亚马孙平原是有哪条河流冲积而成的呢?

  二、亚马孙河

  1、引导学生观察图3-41,思考:亚马孙河的发源地,流向,注入的海洋

  2、 设问:亚马孙河在世界上地位如何?(学生阅读思考

  3、思考:为什么亚马孙河能成为世界上水量最大,流域面积最广的大河?

  4、引导学生完成活动1、2题

  三、迅速发展的经济

  1、学生自读教材,思考:巴西经济在南美洲地位如何?其经济强势可以从哪些方面体现出来?

  (过渡)巴西工业的迅速发展,离不开巴西丰富的自然资源

  2、引导学生阅读地图册P37图,了解巴西丰富的铁矿资源和水力资源

  四、人口和城市

  1、引导学生阅读地图册P37巴西人口分布图,指出巴西人口分布的特点并结合地图册上的有关资料,了解巴西人种的特点

  2、引导学生阅读P90图3-41,找出巴西的主要城市并突出其特点

  [小结巩固]

  学生小结

  [作业布置]

  见基训

  [板书设计]

  第 六 节 巴 西

  一、地理概况

  1、位置

  2、地形:以平原、高原为主

  3、气候:热带雨林和热带草原气候为主

  二、亚马孙河

  水量最大、流域面积最广、长度世界第二

  三、迅速发展的经济

  1、概况:南美洲经济势力最强的国家

  2、表现:工业体系完整水平高;农业机械化程度高

  3、资源:铁矿、水能

  四、人口和城市

初一地理巴西教案3

  教学目标

  1、巴西的地理位置和自然环境特点。

  2、热带雨林的危机

  3、巴西主要的热点经济作物

  4、巴西的工业布局及城市分布特点。

  能力目标

  1、运用巴西的地形图、气候图分布图,掌握巴西主要的热带经济作物分布

  2、运用巴西的矿产资源图及主要的工业区和工业城市图,揭示矿产资源对巴西工业区的影响。

  情感、态度价值观

  1、通过学习,进一步丰富学生的学习方法,培养地理学习的兴趣。

  教学重点

  巴西的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。

  教学难点

  热带雨林对于全球气候的影响

  教法学法

  教学媒体

  教学过程

  1、教学环节

  2、教学内容

  3、补充与反馈

  4、课前预习

  一、导入新课

  1、创设情景导课。

  大家看录像,说出展现的内容。

  播放日韩世界杯,巴西队获得冠军时的录像片断。

  说说看,你还知道巴西的哪些事物?

  总结:今天我们就一起认识巴西

  重难点教学过程

  板书:第二节巴西。

  2、展示世界政区图。

  要求:指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。

  总结:巴西是一个海陆兼备的国家,纬度较低,光热资源丰富。

  板书:位置、环境、热带面积广大。

  电脑播出巴西的地形图(多媒体课件)

  读图回答:

  1、二条特殊的纬线:赤道、南回归线。

  2、巴西所处的`温度:热带

  3、巴西的气候类型:热带雨林气候、热带草原气候(景观图展示)

  4、巴西的主要地形:亚马孙平原———世界最大的冲积平原,占面积的1/3巴西高原—————世界面积最大的高原,占面积的2/3

  (提问):

  (一)为什么巴西是世界上热带雨林面积最大国家?

  (学生回答)

  (教师总结):

  1、地理位置决定。

  2、亚马孙流域经过这里。(让学生自己来介绍亚马孙河并展示图片)

  3、安第斯冰雪消融带来大量流水

  (二)热带雨林有何作用它为人类提供了那些资源?

  (活动):学生分组讨论并推选代表举例说明。

  教师提供图表总结。

  1、经济价值——提供木材

  2、提供全球气候

  3、提供新鲜空气

  4、环境效益涵养水源,保护淡水资源

  5、保护土壤,防止水土流失

  6、提供良好的生存环境,维护生物多样性

  (三)巴西是怎样开发和利用热带雨林的?

  (活动):由学生出示资料进行角色扮演:角色分工

  1、林业部长

  2、外国开发商

  3、当地农民

  4、生态学家。

  (小组成员认领角色,通过讨论,然后上台表演。各小组经过角色之间引起的争论,最后得出正确的结论)

  (教师总结):开发的同时,要注重保护处理好二者的关系

  二、热带经济作物王国

  1、看图9.35请回答:巴西有哪些主要的农作物?分布在哪一地带?

  结合图9.33,34图说明这里有哪些发展农业的有利条件?有哪些产量居世界前列的作物?

  咖啡、甘蔗、柑橘、橡胶、可可、玉米、棉花、大豆等,分布于东南沿海一带。这里地形平坦,海拔较高,气候宜人,沿海多港口,海运便利;这里城市密集,人口众多,便于就地消费。

  总结:巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间,热带土地广阔,为热带作物的种植提供了有利条件。其中,咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位,是重要的出口创汇产品。

  三、民族工业的发展

  1、导入:巴西是拉丁美洲经济最发达的国家,同时也是发展中国家经济水平较高的国家。它是怎样发展起来的呢?工农业生产又有什么样的特征呢?这些是下面我们要学习的内容。

  板书:发展中的工农业大国。

  2、阅读课本,自学探究巴西在第二次世界大战之前的经济特征。

  (1)殖民初期,出口“巴西木”。

  (2)16世纪中期,种植甘蔗,制糖业兴起。

  (3)17世纪末,掀起采金热。

  (4)19世纪初,大量种植咖啡。

  总结:单一生产农矿产品,现代工业不发达。

  3、展示“巴西的农产、矿产和工业”图,观察该图,看看巴西有哪些丰富的矿产?分布在何处?对巴西的现代工业有何影响?(主要矿产有铁、锰、金、煤等,集中分布于东南部。富的铁、锰等金属矿产,便于发展重工业;而矿产的分布,又影响着工业的分布在接近东南沿海的矿产地。

  总结:的确,依据丰富的矿产资源,使巴西的钢铁、造船、汽车、飞机等制造业都已跃居世界重要生产国家的行列。

  4、引导:巴西重工业集中于东南沿海地区,除靠近矿产地等因素以外,还受哪些因素影响?

  提示:从交通、气候等方面考虑。(东南沿海多港口,便于海上运输;这里纬度较高,气候凉爽宜人。)

  5、引导探究:巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题?

  (1)利用水能,合作修建了目前世界上最大的水电站——伊泰普水电站。

  (2)进口能源。

  (3)大力发展生物能源等。

  (4)研究利用太阳能、风能、潮夕能等。

  总结应用

  四、总结:今天我们认识了“桑巴王国”巴西,知道了它是世界上占有热带面积最大的国家,也是热带雨林最多的国家,该国铁矿丰富,工业发展很快,热带经济作物产量占世界重要地位

  板书设计:

  一、位置和自然环境

  1、位置:纬度位置:主要位于南半球,热带

  海陆位置;东临大西洋

  2、地形和河流:巴西高原,亚马孙平原,亚马孙河

  3、气候类型:热带雨林气候,热带草原气候

  二、热带雨林的危机

  1、经济价值——提供木材

  2、提供全球气候

  3、提供新鲜空气

  4、环境效益涵养水源,保护淡水资源

  5、保护土壤,防止水土流失

  6、提供良好的生存环境,维护生物多样性

  7、热带雨林的保护

  三、热带经济作物王国

  1、主要作物:咖啡、甘蔗、可可、剑麻

  四、民族工业的发展

  1、主要城市:里约热内卢,圣保罗,巴西利亚

  2、人口和工业分布在东南沿海

【初一地理巴西教案】相关文章:

初一地理巴西教案3篇11-08

初一地理教案08-26

初一地理上册教案02-23

初一地理教案15篇08-27

初一地理教案(15篇)11-09

初一地理教案(集合15篇)11-11

初一地理教案(合集15篇)11-10

初一地理教案汇编15篇11-12

森林资源初一地理教案07-29