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高一政治价格变动的影响教案
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的高一政治价格变动的影响教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
高一政治价格变动的影响教案1
教学准备
教学目标
1、知识目标：识记替代品和互补品的含义;理解价格变动对生活必需品和高档耐品需求量的影响、价格变动对生产的影响。
2、能力目标：通过学习知识，探究、分析实际生活中的问题，深化学生对经济生活的认识，提高他们理解和参与日常经济生活的能力。
3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，是学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而提高起参与经济生活的能力，培养其自主性和独立精神。
教学重难点
1、相关商品价格变动对商品需求量的影响
2、价格变动对生产经营的影响
教学工具
多媒体
教学过程
【讲授】
预习认标：针对社会上普遍存在的浪费电的现象，进行问卷调查，为导入本节课做好铺垫。
师：同学们，请大家看大屏幕，我曾经做过一次关于学生家庭用电情况的问卷调查，这是其中一位学生小明(化名)家的用电情况，请同学们认真观察一下，他们家存在什么问题?
生：
1、用电量比较高。
2、存在浪费电的现象。
师：我通过调查发现，小明家的情况其实是社会上普遍存在的一种现象。(由此引出本节课第一个要探究的问题)
自主探究：
探究一：
请大家从经济学角度说明怎样才能解决社会上普遍存在的浪费电的问题?
生：提高电价
师：提高电价会产生怎样的影响呢?
生：提高电价后居民的用电量会下降
师：需求法则：商品价格与需求量反方向变动，请同学们做好笔记。
师总结升华：同学们，在我们的生活中还存在着很多浪费现象，它不仅存在于家庭中，在我们的学校里也存在着很多浪费行为，希望大家相互监督，为我们的国家节约资源，为我们的子孙后代造福。
探究二：
情境展示：为了节省家庭开支，小明家决定节约用电，
小明家的用电量也由190度降到了110度，可是出现了一种怪现象，当小明家的用电量下降到110度时，就很难再往下降了，请问同学们这是为什么呢?有没有和它的情况相反的商品呢?
生：电是生活必需品，受价格变动影响小，也就是需求弹性小
师：有没有和它的情况相反的商品呢?
生：有，高档耐用品，如;苹果手机等。
师：需求弹性论：需求有弹性，弹性有大小。
师：不知道同学们有没有发现，不断上涨的电价，加重了小明家的的生活负担，有没有什么办法，既不影响居民的生活，又能控制用电量，减少浪费呢?
生：展开讨论，得出结论可实行阶梯电价
师：同学们的回答很精彩，你们的想法和国家领导人的想法是一样的，你们将来一定可以为祖国出谋划策，成为国家栋梁!
生：很高兴!
探究三：
情境展示：国庆节来临了，很多商家搞起了促销活动，小明家想趁机买一台空调，但是不知道是买一台变频的好还是买一台普通的好，请大家帮助小明做出理性的选择并说明理由?
生：买变频的，因为变频空调更省电。
师：很好，这位同学提到了变频空调更省电，那么电和空调是什么关系呢?
生：二者是互补商品，空调没有电是没法使的，有电没空调也不行，所以二者谁也离不开谁。
师：这位同学说的非常好，那么变频空调和普通空调又是什么关系呢?
生：二者是互为替代品。
师：那么一种商品价格上升，其互补品的需求量会发生什么变化呢?
生：会下降，如电的价格如果上涨了，那么空调的需求量就会下降
师：因此二者之间是什么关系?
生：二者是负相关的关系(负相关不等于反比)
师：那么一种商品价格上升，其替代品的需求量会发生什么变化呢?
生：会上升，如变频空调的价格上涨了，那么变频空调的需求量就会下降，普通空调的需求量就会上升。
师：因此二者之间是什么关系?
生：二者是正相关的关系(正相关不等于正比)
需求相关论：消费者对既定商品的需求，不仅受该商品本身价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。
合作探究：
探究四：
情境展示：十年以后，小明经过自己的艰苦努力，成为了一名空调生产商，然而空调市场竞争异常激烈，生产厂家纷纷降价，面对这种情况，小明该怎么做才能在竞争中处于有利地位?
分组讨论：(每一组将答案集中写在一张纸上，这次咱们考验的是集体的智慧，看看哪个组是最有智慧的小组)
一组：各厂家纷纷降价，生产商获利减少，会缩小生产规模(价格变动可以调节产量)
师：那大家有没有发现其中的规律?
师：供给定律：在其他条件不变的情况下，某种商品的供给量随其价格的变化呈同方向变动
二组：小明要想在竞争中处于有利地位，就要想办法降低成本。
师：应该怎样降低成本?
三组：依靠先进的`科学技术和现代的管理方法
四组：降低原材料的成本，需找更为便宜，质量又好的替代品作为原材料。
五组：降低人工成本
师：同学们回答的都对，这就是集体的智慧，请我们大家做好笔记。
梳理反思：
本节课你学到了哪些知识?
除了知识方面外，你认为你还有哪些收获?
拓展应用：随堂一练：“鸡蛋的奥秘”
从北京新发地农产品批发市场统计信息部了解到，20xx年8月份该市场鸡蛋平均批发价是3.8~4.0元/斤，20xx年8月29日至9月2日(当周)，由于节前食品加工企业肉蛋采购量增加，鸡蛋价格达到每斤5.15元。仅一年时间，鸡蛋价格上涨超过25%。鸡蛋价格上涨最主要的因素是今年饲料价格尤其是玉米价格的上涨;前期肉价上涨让很多居民选择用鸡蛋作为代替，这也是推动鸡蛋价格上涨的因素之一。
简要分析鸡蛋价格上涨可能带来的影响?
答案：
①鸡蛋属于居民的生活必需品，需求弹性小，其价格上涨会导致居民食品支出大增。②对鸡蛋生产者来讲，价格上涨有利于增加收入，提高生活水平。③鸡蛋价格上涨会促使鸡蛋生产规模扩大，提高劳动生产率，增加鸡蛋供应量④如果鸡蛋价格持续上涨，不利于经济的持续稳定发展。
课后小结
需求法则：一般来说，商品价格与需求量反方向变动
需求弹性论： 需求有弹性，弹性有大小
需求相关论：消费者对既定商品的需求，不仅受该商品本身价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响影响。
高一政治价格变动的影响教案2
一、教学内容及分析
本框题是思想政治教育人教版必修一《经济生活》第二课《多变的价格》第二框的内容。主要讲述了价格变化对于人们日常生活和对生产者的影响。
《经济生活》第一单元的主题为“生活与消费”，讲到“消费”这一话题必然会涉及到价格问题。在此之前，学生已经学习了《影响价格的因素》，这为过渡到本框题的学习起到了很好的铺垫作用，而且后面还承接着《多彩的消费》这部分内容，所以本框题在教材中占有不容忽视的地位。同时，本框题内容比较生活化，是现实的经济生活和抽象的经济理论相连接的桥梁，所以它对学生现实的经济生活也起着很大的指导作用。
二、教学目标
1、 知识目标
(1)知道商品价格与商品需求量之间的一般规律;
(2)知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的;
(3)了解相关商品价格变动对商品需求量的影响;
(4)了解互补品和替代品的涵义;
(5)理解商品价格变动对生产经营的影响。
2、能力目标
(1)能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的能力;
(2)能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力;
(3)能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济生活的实践能力。
3、情感、态度与价值观目标
(1)懂得在市场经济生活中，在什么时候、什么地方、什么情况下购买商品是比较合算的'，提高其参与经济生活的能力;
(2)以乐观、积极的态度看待经济生活中的物价变动，培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。
三、教学重难点
重点：价格变动对生活的影响
难点：价格变动对生产活动的影响
四、学情分析
通过前面的学习，学生已经了解了影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象有了一定的认识;另外，学生通过自己平时对日常生活的观察，能够大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本框题教学的展开奠定了基础。
五、教学方法
新课程改革中强调一下的理念：构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块;强调课程实施的开放性与实践性;教学过程要符合“三贴近”原则等，这就要求教师的教学要从学生的生活实际出发，通过引导和启发，使学生从生活经验的认识上升到理论知识高度，为此，我将采用教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果的方法。
六、课时安排
1课时40分钟
七、教学过程
(一)引入新课
由iphone7价格的变动对手机需求的影响，来导入新课。
(二)进行新课
一、对人们生活的影响
1、价格变化影响消费需求
学生活动：思考问题，讨论后发言。
教师点评：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。你们还知道有哪些类似消费?为什么这样消费?
学生活动：思考问题，讨论后发言。
教师点评：这样能节约资金，买到物美价廉的商品。
教师活动：但生活中也有一种“买涨不买落”现象。请看图片，展示关于房价上涨的图片。学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，
2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同
教师活动：请同学们看图片，判断这些商品分别属于什么商品? 价格变动对它们的需求影响相同吗?
学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，
教师活动：针对学生的见解作点评，说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的
高一政治价格变动的影响教案3
教学准备
xxx
教学目标
1、懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。
2、知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
3、了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。
4、了解互为替代品和互补商品的含义。
5、理解商品价格变动对生产的影响。
教学重难点
价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。
教学工具
多媒体
教学过程
一、情景导入视频。
播放视频（假期商家促销）
二、新授课
（一）对生活消费的影响
1、商品本身价格的变动会引起自身需求量的变动
（以小明一家假期去逛商场作为线索，设置四个情境帮助学生理解知识点。）
情景一：小明买鞋
多媒体展示特价活动
思考：价格变动和需求量有什么关系？
学生回答：……
教师分析：通过小明买鞋的活动可以看出价格上涨，人们会减少对它的购买，需求量减少；价格下跌，人们会增加对它的购买，需求量增多。
学生判断推导图形（需求曲线图）
结论一般来说，商品价格与需求量呈反方向变动。
2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同
情景二：小明奶奶和妈妈
多媒体展示图片
思考：结合情景二材料价格变动对哪些商品影响大？哪些影响小？
学生回答：……
教师：针对学生的见解作点评，漫画说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的。一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。
学生推导判断图形，判断A是生活必需品，B是高档耐用品。
结论：不同商品价格变动，需求反映程度不同。
生活必需品，需求弹性小；高档耐用品，需求弹性大。
3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同
情境三：小明和爸爸看车展
多媒体展示、播放视频
思考：
1、油价涨了，人们做出怎样的选择？
2、汽油和天然气是什么关系？汽油和汽车是什么关系？
3、在这些关系当中，它们的价格变动和需求量之间又是什么关系呢？
学生回答：……
教师分析：汽油和天然气是互为替代品，汽油和汽车是互补商品。要掌握这两个基本概念和掌握互为替代品的价格变动和需求量呈同方向变动；互补商品的价格变动和需求量呈反方向变动。
学生推导图形，分辨互为替代品和互补商品的价格变动与需求量关系图形。
（二）对生产经营的影响
情境四：小明为爸爸出谋划策
思考：结合材料，分组讨论为小明爸爸爸爸出谋划策
学生回答：……
老师分析：
1、调节产量
教师：价格上涨——有利可图——扩大生产——供过于求——价格下降——无利可图——缩小生产——供不应求——价格上涨。生产者可以根据价格来调节产量。
2、调节生产要素的投入
教师：为了生产产品，要投入生产要素。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量；哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。
3、价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。
教师：价值规律的表现形式
教师：因为价值决定价格，社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换。生产者根据商品的价格作为基点，调节产量和生产要素的投入正是价值规律的发生作用的体现。
课后小结
一、价格变动对生活消费的影响
1、商品自身价格变动会引起需求量的变动，商品价格上涨，需求量减少，反之，则增大。
2、价格变动对不同商品需求影响程度是不同，生活必需品的需求弹性较小，高档耐用品的需求弹性较大。
3、商品需求量也受到相关商品价格变动的.影响，互为替代品和互补商品。
二、价格变动对生产经营的影响
1、调节产量
2、调节生产要素的投入
3、价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。
板书设计
《价格变动的影响》
一、对生活消费的影响
1、商品本身价格变动会引起自身需求量的变动
2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同
（1）生活必需品
（2）高档耐用品
3、商品需求量也受到相关商品价格变动的影响。
（1）互为替代品
（2）互补商品
二、对生产经营的影响
1、调节产量
2、调节生产要素的投入
3、价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要的体现。
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