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中班音乐欣赏教案:毛毛虫

时间:2022-06-24 16:20:33 音乐教案 我要投稿

中班音乐欣赏教案:毛毛虫

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的中班音乐欣赏教案:毛毛虫,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班音乐欣赏教案:毛毛虫

中班音乐欣赏教案:毛毛虫1

  活动目标:

  1.喜欢倾听音乐,感知乐曲ABA结构特点。

  2.能够大胆创编毛毛虫“吃东西、长大、变蛹、破茧、变蝴蝶”等动作,

  表现音乐的不同情绪。

  3.体验创造性地运用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的乐趣。

  活动准备:

  1.毛毛虫“吃树叶”、“长大”、“变蛹”、“破茧”、“变蝴蝶”的图片5幅;

  2.自制课件(音乐、视频);黑板。

  活动过程:

  一、引导幼儿倾听音乐,感受音乐的节奏及旋律。

  提问:你觉得是什么小动物来了?它在干什么?

  二、引导幼儿分段赏析音乐,鼓励幼儿大胆创编动作。

  1.欣赏毛毛虫“吃树叶”音乐。

  提问:毛毛虫在干什么?

  鼓励幼儿随音乐大胆表现毛毛虫吃树叶,感受音乐欢快的节奏。

  2.欣赏毛毛虫“越长越大”音乐。

  提问:毛毛虫吃了好多树叶,越长越大,可以怎样表现毛毛虫越长

  越大的'样子?

  鼓励幼儿随音乐大胆表现毛毛虫越长越大,感受音阶逐渐升高。

  3.教师表演毛毛虫“蜕皮”。

  提问:猜一猜,毛毛虫在干什么?

  鼓励幼儿随音乐表现毛毛虫“吃树叶”、“长大”、“蜕皮”,完整感受

  A段音乐。

  4.观看毛毛虫“变蛹”的视频,感受B段音乐的悠扬。

  提问:毛毛虫吃了好多树叶,经过运动越长越大,接下来会发生什么变化呢?蛹是什么样子的?

  引导幼儿用身体动作表现小小的“蛹”,并跟随音乐表演毛毛虫在蛹里睡觉、做美梦的样子。

  5.观看“破茧而出”、“变蝴蝶”视频,再次感受A段音乐的欢快。提问:毛毛虫变成了什么?毛毛虫是怎样从蛹里出来的?

  鼓励幼儿大胆创编毛毛虫破茧而出和变蝴蝶的样子。

  三、完整欣赏音乐,结合图片理解音乐的整体结构。

  1.结合图示完整欣赏音乐。

  四、幼儿表现音乐,感受音乐表演的乐趣。

  第一遍:师幼共同随音乐完整表演毛毛虫吃树叶变蝴蝶。

  第二遍:创设“去果园吃水果”的情境,并随音乐进行表演。

  第三遍、第四遍:创设“毛毛虫自己找食物吃”的情境,鼓励幼儿独立完成表演。

  五、观看各种各样蝴蝶翩翩起舞的视频,感受蝴蝶的美。

  活动延伸:

  鼓励幼儿跟随音乐模仿蝴蝶飞舞的样子,感受音乐带来的乐趣。

中班音乐欣赏教案:毛毛虫2

  活动目标:

  1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能够快乐的.演唱。

  2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

  3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

  活动准备:

  多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

  活动过程:

  一、导入:毛毛虫来了

  1.今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?(毛毛虫)。

  2.毛毛虫喜欢吃什么呢?

  (播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)

  3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢?我们来看看!(播放PPT)

  4.哇,毛毛虫这么喜欢吃苹果,它经常会一口一口啃苹果哦,我们一起来听听。(播放音效)它是怎么啃苹果的?

  二、123变苹果1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果,那我们小朋友就变成苹果送给它。来!不同的小朋友变成不同的苹果!

  2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。(1,2,3,变!)

中班音乐欣赏教案:毛毛虫3

  感知学唱游戏歌曲

  1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看,听一听!(播放动画)

  2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片,并唱乐曲。

  3.再听一次,是啃了这些苹果吗?

  4.分句听辨,出示图谱,感知学唱啃不同的苹果时发出的`不同声音节奏。

  小苹果:

  ○ ○ ○○○大苹果:

  ○ ○ ○○○红苹果:

  ○○○○ ○--绿苹果:

  ○○○○ ○--

  5.区别啃大小苹果的声音,跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。

  (二)游戏--毛毛虫啃苹果

  1.老师做毛毛虫,幼儿尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。

  2.请幼儿分组自选苹果变,唱到啃什么苹果,变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(视情况再次游戏。)

  四、毛毛虫变蝴蝶

  1.毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。

  2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞,出活动室)

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