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大班数学教案《超级擂台赛》
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的大班数学教案《超级擂台赛》,希望对大家有所帮助。
大班数学教案《超级擂台赛》1
设计意图
《超级擂台赛》这个故事讲述了山羊公公举行“超级擂台赛”招聘保护羊群守卫的过程,其中要孩子们明白的一个道理是:想要做一名优秀的守卫只有一些外在的本领(身材高大、力大无比、动作灵活、奔跑速度快)是不够的,重要的是要有责任心以及认真的态度。绘本中隐含了观察、比较、记录、统计等数学内容,能让幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验,去解决故事中的问题,完善和丰富故事情节,领会故事的主题思想。而这些内容正符合我们大班孩子的水平,让孩子运用已有的数学经验,帮助羊村选择合适的守卫,让孩子们进一步体会到数学的趣味和用处,体会到数学与生活的紧密联系,体会到学习数学是一件快乐的事。
本数学活动以绘本为载体,具体形象、生动有趣,枯燥、抽象的'数学内容,因为有了故事背景的支撑而变得生动活泼,更有利于幼儿对数学知识的掌握和理解。活动中我们还多次使用多媒体课件,使活动更具有情景性和趣味性,满足了幼儿具体形象思维的年龄特点,能有效优化教学过程。
活动目标
1、尝试从身高、重量、时间等数量方面作比较,能够对比赛的结果进行目测及统计,解决故事中的问题。
2、发展幼儿观察、比较和判断能力,体验数学带来的快乐。
3、感受故事的趣味和智慧,学做一个具有责任心的人。
重点难点
活动重点:发展幼儿观察、比较和判断能力,体验数学带来的快乐。
活动难点:尝试从身高、重量、时间等数量方面作比较,能够对比赛的结果进行目测及统计,解决故事中的问题。
活动准备
多媒体课件、统计表
活动过程
一、情景导入,引发问题。
(一)意图:张贴招聘广告,了解招聘守卫的原因。
师:今天我给大家带来一个故事,故事发生在森林里,有一天羊村的山羊公公发现山上的狼越来越多,羊村的羊却越来越少,这可急坏了山羊公公,他想啊想终于想到了一个办法。于是他便带着小羊们一起在森林里贴广告。
重点提问:
1、小朋友们看,广告上说了什么?(聘请守卫一名)
2、山羊村长为什么要招聘守卫?(因为狼要吃羊村里的羊,守卫可以看守羊村,保护羊群,这样狼就不敢来吃羊了。)
(二)山羊公公的话,了解选择守卫的标准。
1、所以山羊公公提出了要求:守卫一定要身材高大,力大无比,动作灵活,奔跑速度快才能保护羊群。
2、广告一贴出来,就来了很多应聘的动物。数一数有几个动物?都有谁呢?
3、这么多动物都想应聘这个工作,可是山羊公公只需要一名守卫,这可怎么办?谁有主意?(比赛)比什么?(幼儿自由回答)
4、来看山羊公公的办法,(超级擂台赛),什么是超级擂台赛?(幼儿自由回答)
5、我们来看一看,山羊公公制定的超级擂台赛有哪些比赛项目?
1、接飞盘比赛
2、身高比赛
3、举重比赛
4、跑步比赛。
理解四场比赛与聘用条件一一对应地关系。这有四场比赛项目,只有山羊公公一个裁判,实在太忙了,请小朋友们一起做裁判,愿意吗?
二、分析解读理解过程,选择守卫的过程和理由。
意图:解读招聘过程,理解山羊公公选择守卫的标准及方法。
(一)接飞盘比赛。
1、了解比赛规则:就是谁接住飞盘的谁就获胜。
2、看图观察说出比赛结果并进行分析。
3、小裁判记录比赛结果。
小裁判们,现在比赛的裁判标准你们都知道了。那现在我们开始来记录:
那现在我们用记录表来记录接飞盘比赛的情况,第一个动物是xxx,它接住飞盘了吗?好,通过接飞盘比赛打√,没有通过的画。
(二)身高比赛。
1、了解比赛规则,是超过100厘米的获胜,厘米是身高测量的单位。
2、看图观察说出比赛结果并进行分析。哪些动物超过了100厘米?你是怎么看出来的?小乌龟和小狐狸为什么没有获胜?
小结:原来在红线以上的就超过了100厘米,红线以下的不能获胜。
3、小裁判记录比赛结果。
(三)举重比赛
1、了解比赛规则,超过100公斤获胜。
2、看图观察说出比赛结果并进行分析。哪些动物超过了100公斤?你是怎么知道的?小结:原来要把两个数字合在一起,那就是这个动物举重的成绩。
3、小裁判记录比赛结果。
(四)跑步比赛。
1、了解比赛规则,十分钟以内才能获胜。
2、看图观察说出比赛结果并进行分析。怎样才能知道时间呢?(看上面的时钟就知道了。)先找到出发是几点?(12点)你怎么知道的?(这个长针,短针都指向12点)。好,我们现在就来看小动物跑了几分钟?(、、分钟)为什么?
小结:十分钟以内不包括十分钟。
3、小裁判记录比赛结果。
三、查看并分析比赛结果。
(一)统计选手在四场比赛中的结果,讨论是否能成为守卫。
好,那现在我们的超级擂台赛就结束了,来看一看四场比赛的结果。
谁可以成为守卫?(老虎,大猩猩,猎狗)为什么?(因为每场比赛都获胜了。)原来是要四场都获胜了才可以。那剩下的动物呢?为什么它们不能当守卫?如果其中有一场失败了就被淘汰了。
(二)观察工作表现选出最后的获胜者。
来,我们现在请出这三位获胜者,四场比赛它们都获胜了。可是,山羊公公只需要一名守卫,那怎么办?山羊公公想出了一个好办法,实习工作一天。山羊公公请它们分别带着羊群上山,看看它们的表现怎么样?(老虎当上了守卫,它的吼叫声虽然吓跑了狼群,但是也吓晕了小山羊们。大猩猩当起了守卫,来到山坡开心极了,它张开手臂在树林间荡起了秋千,只顾自己玩,结果许多小羊被狼叼走了。)而猎狗的表现怎么样?(它让小羊站在中间,大羊围在小羊的外面,自己站在最外面保护他们。)
四、揭示结果明白道理
意图:揭示结果,幼儿感悟
(一)幼儿帮助小羊投票,并说出自己的理由。
如果你是小羊你把票投给了谁?谁得票最多,那么谁来当守卫。
(二)公布结果,展开讨论
最后,谁获得了胜利?(猎狗)我们掌声把送给猎狗。为什么老虎和大猩猩的票那么少?(幼儿总结)一开始老虎和大猩猩很不服气,山羊村长告诉他们合格的守卫不仅要有外在的本领,要强壮、勇敢、机智,最重要的是要有认真的态度,一份责任心。
小结:猎狗虽然不如老虎勇猛,不比大猩猩高大,但是它动脑筋,做事认真。所以才会过了一关又一关,最终获得胜利。
今天的故事有趣吧,那山羊公公和小羊们也要谢谢你们,眼睛明亮头脑聪明的小裁判们!我们也要向猎狗学习,动脑认真,还有责任心。
活动反思
幼儿在活动中都只是进行了部分统计,部分参与,应该再制作不同比赛的统计表并投放到区域中,幼儿尝试自己完整地观察、判断、记录、统计并分析结果的过程。
大班数学教案《超级擂台赛》2
活动目标:
1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较,作出判断,解决问题。
2、会用较清楚的语言讲述自己的发现和记录,并关注和学习同伴的记录方法。
3、体验数学游戏带来的乐趣。
活动准备:课件、四项比赛的记录表、笔等。
活动过程:
一、故事导入,激发幼儿兴趣。
1、师:今天,我给大家带来了一个有趣的故事,在山上,狼的数量越来越多,而羊村的羊越来越少。为了保护羊群,山羊村长决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付狼。于是许多动物都赶来应聘(观看PPT),阅读绘本。
2、教师提问:来了几位小动物前来应聘?都有谁?
3、引出"超级擂台赛"
这么多动物都来了,但只聘请一名守卫,那可怎么办呢?(幼儿自由讨论)
师:我们来看一看山羊村长选择了什么办法?(超级擂台赛)
那会有哪些很厉害的比赛项目呢?(观看PPT后幼儿自由讲述)
二、幼儿尝试做裁判,观察记录比赛结果。
1、了解"擂台赛"的项目标准。
师:这四场比赛只有山羊村长一个人做裁判,来也来不及,想请小朋友帮忙一起做裁判好吗?但是作为一名小裁判我们首先要知道每场比赛的裁判标准是什么,我们一起来看一看吧!(幼儿相互讲述)
2、观察记录比赛结果。
师:现在每场比赛的裁判标准我们都知道了,你看山羊村长还为我们准备了裁判用的记录纸,小裁判们赶快选择你喜欢的一个比赛项目去记录吧!(幼儿分组进行)
3、请幼儿讲述比赛结果。
(1)首先我们来看一下接飞盘比赛。接飞盘比赛的获胜标准是什么?那么你们都用什么来表示获胜和失败的呢?结果怎么样?哪个裁判来说一下?他是先记录接住的小动物,还有没有别的记录方法?
(还可以按照顺序来一个一个记录,还可以先记录没接住的小动物)
(2)接下来一场比赛是身高比赛,那这场比赛的获胜要求是什么?
哪里是100厘米?那超过100厘米的动物有哪些?他说对了吗?到底对不对我们来看一下。小裁判你们的记录和上面一样吗?下次可要看仔细了。
(3)接下来的比赛是?举重比赛的标准是什么?那这几个小裁判记录的准确吗?(为什么获胜?150公斤哪里来的'?原来要把两个数字合起来才是比赛的结果。
(4)跑步比赛的裁判标准是什么?怎么才能知道这些动物在10分钟以内?它们是什么时候开始出发的?(在12点出发)有谁获胜了?跑了几分钟?哪个裁判都对了?
(5)小裁判们,你们刚刚有没有都记录对呀?现在请你们再去看一看,把错的改好了交给我。
三、揭示结果。
1、四场比赛都结束了,那到底谁来做守卫?要看谁在这四场比赛中都获胜了。我们来看看这四场比赛的结果。那剩下的动物能当守卫吗?
2、那现在我们要请出3位获胜者,掌声有请。哇,好棒啊它们四场比赛都获胜了,诶,可是山羊村长只要请1个人当守卫,它又想了一个好办法,山羊村长分别让他们带着羊群上山,看看他们的表现怎么样?如果你是山羊公公,你会请谁当守卫?请说出理由。
教师小结:老虎把小羊吓着了,猩猩只顾自己玩,只有狗把狼给吓跑了。
3、我们来看看到底最后大家把票都投给了谁?守卫谁来当?掌声送给它。山羊公公也非常感谢小裁判帮他选出了这么棒的守卫,表扬一下自己吧。
故事简介:
为了保护羊群,山羊村长决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼。许多动物都赶来应聘。山羊村长出了一个又一个的难题,淘汰了一批又一批的动物,经过一关关的挑战,最后只剩下猎狗、老虎和大猩猩三位挑战者,山羊公公该选谁呢?于是它请它们轮流当一天临时守卫。第一天老虎当上了守卫,结果老虎的吼叫声虽然吓跑了狼群,但是也吓晕了小山羊们。第二天大猩猩当起了守卫,来到山坡后,大猩猩看见满山的果实开心极了。它张开手臂在树林间荡起了秋千。结果,许多小羊被狼叼走了。最后一天,猎狗把羊群带到了一片草儿青青的山坡上。它让小羊站在中间,大羊围在小羊的外面,自己站在最外面保护他们。结果,所有的山羊把选票都投给了猎狗。老虎和大猩猩很不服气,山羊村长告诉他们合格的守卫不仅要强壮、勇敢、机智,最重要的是要有责任心。
反思:
《超级擂台赛》是一本十分有趣的绘本,它讲述了山羊公公举行"超级擂台赛"招聘保护羊群守卫的故事。数学巧妙地蕴藏在故事情节中,以童话方式讲数学,轻松、幽默、活泼、易懂,还原了数学本身的魅力,让数学在游戏中健全,数学在思考中成长。结合有趣的游戏活动,不断增强幼儿事物感观判断和逻辑思维能力。(目测、统计、猜测判断、辩证思维等)通过故事,让幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验,解决故事中的问题,完善和丰富故事情节,领会故事的主题思想。使幼儿在数量、身高、重量、时间等比较中,获得适度的挑战。活动中我们还多次使用多媒体课件,使活动更具有情景性和趣味性,满足了幼儿具体形象思维的年龄特点。
整个活动紧紧围绕招聘守卫线索展开,凸现招聘过程带来的趣味与智慧的感受。首先以招聘广告导入活动,简单明了,旨在揭示问题,引发思考。使孩子了解招聘守卫的原因与要求,给予孩子充分表达观点的机会。其次,通过四次不同的PK,激发孩子判断分析,使孩子尝试理解山羊村长选择守卫的过程和理由,同时将蕴藏其中的数学经验进行梳理。最后引发矛盾、揭示主题。通过出人意料的结果使孩子幼儿在投票与讨论中有所感悟。提问的预设,旨在从多个角度出发,设计一些能引发孩子推理、判断的问题。如从不同角度来提问Pk结果谁被山羊村长送出了大门、谁被留下了谁出局了等等,进一步引发孩子的思考。
当然活动中也有不足之处:如让孩子们在分析记录结果时可以挑重点来讲评。跑步分别用了多少时间难度较大则需要详细地来讲评,而是否接住飞盘、身高则可以简略些。
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