小班美术教案雪娃娃（精选12篇）
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小班美术教案雪娃娃，欢迎大家分享。
小班美术教案雪娃娃 1
活动目标：
1、尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画，会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。
2、对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。活动准备：水粉笔 白颜料，调色盘 装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾 帽子)
3、感受色彩对比。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程
1、出示作品雪娃娃。
(1)回顾幼儿经验，激发兴趣
教师：你们见过下雪吗?下雪时什么样子的?
雪娃娃是什么样子的?
小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。
2、认识新工具，初步了解绘画的方法。
(1)教师：今天老师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今天我们就用它来画雪娃娃。
(2)教师示范水粉笔的使用方法，幼儿观察。
(用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料)
(3)画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。
(4)画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的'围巾，闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。
3、幼儿绘画，教师指导。
(1)老师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。
(2)将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。
(3)装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。
4、展示幼儿作品，互相欣赏。
小班美术教案雪娃娃 2
活动目标：
1、会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。
2、激发玩泥的兴趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。
活动过程：
一、猜谜引出活动。
师：小朋友，金老师今天给你们带来了一个谜语，“有个胖娃娃，全身一片白，不怕北风吹，只怕太阳晒。”，你们知道它是谁吗?(幼儿自由回答)
二、出示教师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。
师：你们看它是谁呀?
幼：雪人。
师：你们真聪明，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗?
幼：好看。
师：你们知道它是用什么做的吗?
幼：橡皮泥。
师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?
幼：好。
三、学做雪娃娃。
1.教师讲解制作方法。
师：有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的?
幼：圆形。
师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的头。
师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀?
幼：眼睛鼻子和嘴巴。
师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。你们看漂亮的'雪娃娃就做好啦!
2.再次讲解，加深幼儿印象。
四、幼儿操作。
五、展览作品，幼儿互相欣赏。
活动反思与建议：
在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些不足之处，整个环节下来，教师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语教师没有表示肯定，是整个活动不完善。
小班美术教案雪娃娃 3
活动目标：
1、了解花瓣娃娃是通过动手操作的艺术作品。
2、欣赏花瓣娃娃的造型、神态、及色彩美。
3、喜爱春天，感受大自然的奇妙，更加热爱生活。
活动准备：
1、相关图片或影像。音乐《春天来了》、《小篱笆》。
2、各种颜色的花朵和各种颜色的花瓣若干。
3、有相关的知识经验。
活动过程：
一、幼儿在《春天来了》的音中进入活动室。
1、谈话导入课题
2、出示作品‘花瓣娃娃’，引导幼儿观看。
二、欣赏‘花瓣娃娃’。
1、提问：你们看到的是什么？他是用什么制作出来的？
2、花瓣娃娃的头部和身体有什么特点？
小结:花瓣娃娃是老师制作的一种娃娃图片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各种花的花瓣，根据人的外形，用剪、拼、挖、补、贴等方法制作不同娃娃的头和身体造型。娃娃的不同形状显示不同娃娃的活动状态，也显示了他们的天真和可爱。
3、提问：‘花瓣娃娃’身上都有那些颜色？这些颜色都是怎样搭配的？这样的搭配给你什么样的感觉？
4、引导幼儿观看影像图片，比较娃娃的不同。
5、提问：花瓣娃娃的动态是怎样的？请你们用动作表演一下。
6、你们看见过真的娃娃吗？花瓣娃娃和真的娃娃比，花瓣娃娃给你们什么感觉？
小结：在我们眼里，真的娃娃会说话、会吃东西、会走路，会思考。可花瓣娃娃它是我们用各种颜色，不同形状花瓣通过剪、贴等很多方法制作出来的娃娃图形。它不会说话、不会吃东西、不会走路，更主要的是它没有生命。每年春天到来，田野里，小溪旁，大树边，山坡山都会开放许多五颜六色的小花。我们不但把它编成各种花环，还要把它们制作成各种不同的娃娃，让他们跟我们一起在春天里游戏。
7、在《小篱笆》的音乐声中结束活动。幼儿跟随老师走出活动室。
活动延伸：
在美术区角防止各种操作材料让幼儿进行创作：送给妈妈的礼物。
美术活动《花瓣娃娃》
1、今天我们在郊外做游戏，看见许多美丽的小花、小草，还有发芽的柳树，都是春姑娘送来的礼物。还有许多礼物我们没有看见，现在请跟老师一起走进春天看看春姑娘带来的礼物好不好？（进班）
2、放音乐《春姑娘来了》，幼儿跟谁老师进入活动室（谈话导入）。
来到春天里小朋友你看见什么？（粉红的桃花开了、金黄的油菜花开了、还有白色的梨花也开了、老师！我看见红杜鹃、山茶都开了-----）小朋友们观察的真仔细！
3、老师在春天里看见的和小朋友看见的不一样！大家请看春姑娘带来的礼物：（出示图片）（欣赏一）
你们看到什么？（你说的真好！）他是用什么制作出来的？你说得对极了！花瓣娃娃的头部和身体有什么特点？（幼儿回答）你观查的真仔细
4、我们身上都穿上各种颜色的衣服，花瓣娃娃也一样，你看到花瓣娃娃身上都有那些颜色？这些颜色是怎样搭配的？这样的搭配给你什么样的感觉？（你说得好极了、你的声音真响亮、你回答得真精彩，-----）
教师小结：花瓣娃娃是老师用各种不同颜色、不同形状的花瓣制作的一种娃娃图片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各种花的花瓣和叶子，根据人的.外形，用剪、拼、挖、补、贴等方法制作不同娃娃的头、身体的造型。
（欣赏二）
刚才你们把看到的花瓣娃娃告述了大家，现在我们继续看其他娃娃都有些什么不一样，再用动作表演给大家看，好不好！现在起（某某）告诉大家你看到的花瓣娃娃是什么样的？（你真棒！继续努力!）(表演的真棒！)从娃娃的各种形态也可看出花瓣娃娃不同的可爱与天真。
5、我们看见的是各种花瓣娃娃，接下来谁告诉我你看见过真的娃娃吗？花瓣娃娃和真娃娃比，花瓣娃娃给你什么感觉？（你说的棒极了）
小结：你们说的都很好，在我们眼里，真的娃娃会说话、会吃东西、会走路、会思考，可花瓣娃娃是我用各种颜色，不同形状的花瓣通过剪、贴等方法制作起来的娃娃图形。他不会说话，不会吃东西、不会走路，更主要的是他没有生命。
每年春天到来，田野里、小溪旁、大树边、山坡上都会开放许多五颜六色的小花。我们不但要把他编成美丽的花环，还要把它制作成各种不同的娃娃。让他们跟我们一起在春天里游戏。你们说好不好？
（结束）播放歌曲《小篱笆》歌曲中结束活动。
小班美术教案雪娃娃 4
设计意图：
在冬天下雪时，打雪仗、堆雪人是孩子们最喜欢的游戏，围绕“美丽的冬天”这一主题，结合幼儿年龄特点设计了排水画《雪娃娃》。排水画基本上是使用蜡笔、油画棒、水彩共同完成画面的一种绘画形式，孩子们对排水画的独特形式十分喜欢，并且易于接纳，转化为自己的能力，更重要的是能够引导他们表现美、创造美，激发对美术活动的兴趣。
活动目标：
1、认知方面：掌握用油画棒表现冬天的景色，学习用排刷从左到右有序地涂上水粉颜料。
2、情意方面：感受排水画带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。
3、技能方面：了解排水画的基本画法。
活动重点、难点：
重点：了解排水画的基本画法。
难点：掌握用油画棒表现冬天的`景色。
活动准备：
1、绘画纸、油画棒、水粉颜料、排刷。
2、《雪娃娃》范例。
活动过程：
一、出示范例，引起兴趣。
1、在冬天下雪了，小朋友最喜欢玩什么游戏？（堆雪人、打雪仗等）
2、出示范例。老师：小朋友，老师今天带来了一幅排水画《雪娃娃》，你们看看上面都画了什么？和你们平时画的画一样吗，有什么地方不一样？（幼儿观察并讨论回答），引起幼儿的兴趣。
二、教师示范作画的方法和步骤。
1、出示绘画材料向幼儿介绍。
（纸、油画棒、水粉、排刷）
2、老师示范作画方法和步骤。
（1）先用油画棒在纸上画出雪娃娃和雪花（小朋友做画时可以不按照老师画的样子，画自己喜欢的雪娃娃和雪花的形状）。
（2）再用油画棒涂上颜色（可以涂自己喜欢的颜色）。
（3）然后用排刷蘸上颜料，从左向右涂上底色。
3、师幼共同回忆作画方法和步骤。
三、幼儿绘画，老师指导。
1、幼儿绘画，老师巡视指导。
2、鼓励幼儿大胆进行创作，多添加自己喜欢的画面背景，使画面内容更丰富。
3、提醒幼儿使油画棒和颜料时要顺着一个方向涂均匀
四、幼儿讲述作画过程。
作品展示，相互评价交流，并讲述作画过程。
五、延伸活动。
用排水画的画法画自己喜欢的画。
小班美术教案雪娃娃 5
教学目标：
1. 知识目标：让学生了解雪娃娃的形象特征，学会用简单的线条和色彩描绘雪娃娃。
2. 技能目标：通过绘画实践，提高学生的绘画技能和想象力。
3. 情感目标：培养学生对冰雪文化的兴趣，激发学生对冬天的热爱。
教学重点与难点：
重点：引导学生掌握雪娃娃的形象特征，学会用简单的线条和色彩描绘雪娃娃。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的雪娃娃形象。
教学方法：
1. 讲授法：向学生介绍雪娃娃的形象特征，以及如何描绘雪娃娃。
2. 示范法：教师现场示范绘制雪娃娃的过程，帮助学生理解并掌握绘画技巧。
3. 讨论法：组织学生讨论雪娃娃的'各种形象，激发学生的想象力和创造力。
4. 实践法：学生自己动手绘制雪娃娃，教师在旁边指导。
教学过程：
1. 导入新课：教师通过讲述关于雪娃娃的故事，引出雪娃娃的形象，激发学生的兴趣。
2. 讲授新课：教师向学生介绍雪娃娃的形象特征，以及如何描绘雪娃娃。
3. 示范绘画：教师现场示范绘制雪娃娃的过程，帮助学生理解并掌握绘画技巧。
4. 学生练习：学生自己动手绘制雪娃娃，教师在旁边指导。
5. 展示作品：学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，布置课后作业。
教学评价：
1. 评价标准：评价学生的作品是否表现出雪娃娃的形象特征，线条和色彩运用是否得当，以及是否有创意。
2. 评价方式：教师点评和学生互评相结合。
教学资源：
1. 教材：《儿童绘画教程》
2. 教具：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
小班美术教案雪娃娃 6
活动目标：
1. 会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。
2. 激发玩泥的兴趣。
3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：
1. 白色纸张、黑色颜料、水粉笔、颜料盘、剪刀、胶水等。
2. 将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘，以便在需要时取用。
活动过程：
1. 首先，教师可以让孩子们用白色纸张剪出雪娃娃的形状，然后用黑色颜料为雪娃娃画上眼睛、鼻子和嘴巴。
2. 接着，教师引导孩子们用团圆、压扁的.技能，表现雪娃娃的特征，例如，用剪刀剪出雪花装饰在雪娃娃的身上。
3. 在装饰过程中，可以将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。
4. 最后，展示幼儿作品，互相欣赏。
通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼手工技能，还可以提高他们对颜色、形状和冷暖对比的理解，同时也能激发他们的创造力和想象力。
小班美术教案雪娃娃 7
一、教学目标
1. 知识目标：学生能了解雪娃娃的基本形状和特征，学会用简单的线条和形状来描绘雪娃娃。
2. 技能目标：学生能通过绘画活动，提高手眼协调能力，增强绘画技巧。
3. 情感目标：学生能通过绘画雪娃娃，感受冬天的美丽和快乐，培养热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：学会用简单的`线条和形状来描绘雪娃娃。
2. 教学难点：掌握雪娃娃的基本形状和特征，准确把握雪娃娃的形象。
三、教学过程
1. 导入新课：教师播放一段雪景视频，让学生欣赏美丽的雪景，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍雪娃娃：教师简要介绍雪娃娃的特征和形象，帮助学生理解雪娃娃的基本概念。
3. 示范绘画：教师现场示范如何绘制雪娃娃，强调关键步骤和技巧。
4. 学生绘画：学生在老师的指导下，开始绘制雪娃娃。老师巡回观察，及时给予指导和帮助。
5. 展示作品：学生完成作品后，将作品展示在黑板上，大家一起欣赏和学习。
6. 课堂小结：教师总结本堂课的学习情况，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
四、教学评价
1. 评价标准：画面整洁，线条流畅，能准确把握雪娃娃的形象。
2. 评价方法：教师观察学生的绘画表现，给予口头评价；学生互评，互相学习，共同进步。
五、教学反思
1. 教学效果：通过本堂课的学习，大部分学生都能学会用简单的线条和形状来描绘雪娃娃，但仍有部分学生需要加强练习。
2. 教学改进：在今后的教学中，我将更加注重培养学生的绘画技巧和审美能力，提高学生的艺术素养。
小班美术教案雪娃娃 8
一、教学目标
1. 知识与技能目标：让幼儿了解雪娃娃的形象特征，学会用简单的线条和颜色画出雪娃娃。
2. 过程与方法目标：通过绘画活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，提高他们的动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养幼儿对美术的兴趣，增强他们的审美能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：让幼儿学会用简单的.线条和颜色画出雪娃娃。
2. 教学难点：如何让幼儿理解雪娃娃的形象特征，提高他们的动手能力。
三、教学方法
1. 讲授法：通过讲解的方式，让幼儿了解雪娃娃的形象特征。
2. 示范法：教师亲自示范画雪娃娃的过程，让幼儿模仿。
3. 实践法：幼儿在教师的引导下，进行绘画活动，学会画雪娃娃。
四、教学过程
1. 导入新课：教师通过展示雪娃娃的图片，让幼儿了解雪娃娃的形象特征。
2. 教师示范：教师亲自示范画雪娃娃的过程，让幼儿模仿。
3. 幼儿练习：幼儿在教师的引导下，进行绘画活动，学会画雪娃娃。
4. 展示作品：幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏和学习。
5. 总结反馈：教师对幼儿的表现进行总结，鼓励他们继续提高自己的绘画技巧。
五、作业布置
1. 回家后将自己画的雪娃娃展示给家人看。
2. 尝试用不同的颜色和线条画雪娃娃。
小班美术教案雪娃娃 9
一、教学目标：
1. 让幼儿通过观察和描绘，了解雪娃娃的形象特征。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备：
1. 教师准备雪娃娃的图片或实物。
2. 准备绘画工具，如画笔、颜料、水彩笔等。
3. 准备纸张。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示雪娃娃的图片或实物，引导幼儿观察雪娃娃的形象特征，如头大身小、圆滚滚的身体、两个小眼睛等。
2. 操作：
（1）教师示范绘画雪娃娃的方法，如先用淡蓝色画雪娃娃的身体，再用白色画雪娃娃的头部，最后用黑色画雪娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴。
（2）幼儿跟着教师的示范进行绘画，教师在旁边给予指导和鼓励。
3. 小结：教师引导幼儿分享自己画的雪娃娃，让幼儿互相欣赏和学习。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在绘画过程中的'表现，了解幼儿对雪娃娃形象特征的掌握情况。
2. 通过幼儿的作品，评价幼儿的绘画技巧和审美意识。
五、教学延伸：
1. 教师可以组织幼儿进行雪娃娃的故事创作，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的故事情节。
2. 教师可以组织幼儿进行雪娃娃的手工制作，让幼儿动手实践，提高幼儿的动手能力。
小班美术教案雪娃娃 10
一、教学目标
1. 知识与技能目标：让幼儿了解雪娃娃的形象，学习用简单的线条和形状来描绘雪娃娃。
2. 过程与方法目标：通过绘画活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，提高他们的审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养幼儿对美术的兴趣，让他们喜欢画画，享受创作的过程。
二、教学重点
1. 让幼儿了解雪娃娃的`形象。
2. 让幼儿学习用简单的线条和形状来描绘雪娃娃。
三、教学难点
1. 让幼儿理解雪娃娃的形象特点。
2. 让幼儿掌握用简单的线条和形状来描绘雪娃娃的方法。
四、教学方法
1. 讲解法：讲解雪娃娃的形象特点，以及如何用简单的线条和形状来描绘雪娃娃。
2. 示范法：教师示范如何描绘雪娃娃，让幼儿观察和学习。
3. 实践法：组织幼儿进行绘画活动，让他们自己动手描绘雪娃娃。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示雪娃娃的图片，引导幼儿观察雪娃娃的形象特点，引出绘画的主题。
2. 讲解新课：详细讲解雪娃娃的形象特点，以及如何用简单的线条和形状来描绘雪娃娃。
3. 教师示范：教师示范如何描绘雪娃娃，让幼儿观察和学习。
4. 幼儿绘画：组织幼儿进行绘画活动，让他们自己动手描绘雪娃娃。
5. 作品展示：展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和交流。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
六、教学反思
1. 优点：大部分幼儿能够理解并掌握雪娃娃的形象特点，以及如何用简单的线条和形状来描绘雪娃娃，课堂气氛活跃，幼儿参与度高。
2. 不足：部分幼儿在理解雪娃娃的形象特点时存在困难，需要进一步辅导。
3. 改进措施：在讲解雪娃娃的形象特点时，可以结合更多的实际例子，帮助幼儿更好地理解。同时，可以在课后安排一些针对性的辅导，帮助有困难的学生解决问题。
小班美术教案雪娃娃 11
活动目标：
1. 会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。
2. 激发玩泥的兴趣。
3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆的创造力。
教学与练习部分：
1. 教师请幼儿四散站在地面图形小雪人周围，介绍新朋友“雪娃娃”。
2. 教师和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戏。
3. 教师念儿歌：“小雪人真有趣，我来和它做游戏，快快快，走到小雪人的`身上去。”说完后教师拍三下手，幼儿们一起跑到雪人身上。
活动过程：
1. 师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀？
幼：眼睛鼻子和嘴巴。
师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。你们看漂亮的雪娃娃就做好啦！
2. 再次讲解，加深幼儿印象。
3. 幼儿操作。
4. 展览作品，幼儿互相欣赏。
小班美术教案雪娃娃 12
一、教学目标
1. 知识目标：
让学生了解雪娃娃的基本形状和特征，学会用简单的线条和形状描绘雪娃娃。
2. 能力目标：
培养学生的绘画能力和想象力，提高他们的审美鉴赏能力。
3. 情感目标：
培养学生对美术的.兴趣，激发他们对生活的热爱。
二、教学重点与难点
重点：
学会用简单的线条和形状描绘雪娃娃。
难点：
培养学生的绘画能力和想象力。
三、教学方法
1. 讲授法：
通过讲解，让学生了解雪娃娃的基本形状和特征。
2. 示范法：
通过示范，让学生学习如何用简单的线条和形状描绘雪娃娃。
3. 实践法：
通过实践，让学生自己动手描绘雪娃娃，提高他们的绘画能力。
四、教学过程
1. 导入新课：
通过提问的方式，引导学生回忆自己见过的雪娃娃，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解新知：
详细讲授雪娃娃的基本形状和特征，帮助学生建立知识体系。
3. 示范绘画：
通过示范，让学生学习如何用简单的线条和形状描绘雪娃娃。
4. 学生实践：
组织学生自己动手描绘雪娃娃，教师巡回指导。
5. 小结反馈：
总结本节课的学习内容，对学生进行当堂检测，了解他们的学习情况。
五、教学反思
在本节课的教学中，我发现学生对于雪娃娃的基本形状和特征理解得比较快，但在绘画实践中还存在一些问题。因此，我在今后的教学中，将更加注重培养学生的实践能力，让他们通过实际操作来加深对知识的理解。同时，我也会关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学质量。
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