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小学五年级信息技术教案

时间:2022-02-16 09:19:38 信息技术教案 我要投稿

实用的小学五年级信息技术教案3篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的小学五年级信息技术教案3篇,希望能够帮助到大家。

实用的小学五年级信息技术教案3篇

小学五年级信息技术教案 篇1

  教学目标

  知识与技能:了解收藏网页的意义;

  过程与方法:能够运用收藏夹管理所捕获的信息;

  情感目标:能够根据需求甄别、捕获信息;

  教学课时:

  1课时

  教学过程

  一、导入

  师:同学们平时在生活学习中,如果发现有价值的资料时,大家是怎么收藏的?

  生:摘录在本子上(剪下来,直接保存整本书……)

  师;这些方法都不错,说明我们的同学平时都有注意观察和积累,从前面几节课的学习中,我们发现在因特网上也有许多有价值的,值得收藏的网站和资料,这时候我们该怎么办?今天我们一起来学习《保存网页》。

  二、讲授新课

  活动一:收藏网页

  师:我们先来学习“活动一”,首先请同学们认真阅读“活动一”。

  生:交流收获

  师:是的,可以采用IE的收藏功能来收藏网页,请同学们想动手试一试!

  生:实践操作

  活动二:整理收藏夹

  师:因特网是一个知识的海洋,在这个海洋里遨游的时候,大家要学会判断、甄别,要选择对自己有价值的信息收藏,不能看到什么就收藏什么?否则,时间久了就会像老师这台电脑的收藏夹一样混乱。(展示教师机的收藏夹,该收藏夹里收藏了几十个各种各样的网站)

  生:惊叹……

  师:是啊,这样不仅很乱,浏览时也很麻烦,所以我们平时不仅要学会选择有价值的'网站,同时还要经常整理收藏夹,请同学们自学课本,学一学如何整理收藏夹?并动手做一做。

  生:自学并动手

  活动三:保存网页

  师:通过前面的学习,我们知道因特网上的资料更新频率非常高,为了能在日后更好地使用查找到的网页信息,仅用收藏的方法显然是不够的,此时,我们可以将网页保存下来,这种方法可以把组成网页的文字、突破等都保存下来,这样就不要担心因网站更新而导致自己需要的信息丢失。那要如何保存网页呢?我们一起来学习吧!首先请同学们自学课本活动三,并动手操作,会的同学帮一下不会的同学!

  生:实践操作

  师:同学们的接受能力真好,这么快就掌握了,接下来请同学们完成“试一试”

  生:实践操作

  三、总结

  这节课大家有什么收获?

  四、作业

  回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。

小学五年级信息技术教案 篇2

  教学目标

  1、掌握启动和退出Wps演示的方法;2、认识Wps演示窗口;3、学习创建文件的方法。

  教学重点、难点

  认识Wps演示窗口、创建文件的方法

  教具

  Wps演示 课件、多媒体电脑

  教学过程

  一、谈话引入:

  1、看一下wps演示的动画演示——“欢迎进入Wps演示世界!”

  2、问:谁知道这是用什么编制的?(引出Wps演示的重要性)那么,你认为可能会在什么方面使用wps演示呢?(在高级的'现代商业活动中,公司重要的的装备:笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示;教师教学中使用wps演示……)

  3、这节课,我们就来进入Wps演示的世界,看看究竟有啥本事。

  二、 认识wps演示:

  1、启动Wps演示,单击 “开始” →“程序” →“WPS Office 20xx 专业版”就可以找到并启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以 了。然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片,进入Wps演示编辑界面。

  2、认识Wps演示界面。

  A、提问:想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似?(wps文字)

  B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。

  C、介绍Wps演示的五种不同的视图

  Wps演示有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。 (1)幻灯片视图:可处理个别的幻灯片。(2)大纲视图:直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。(3)幻灯片浏览视图:重组幻灯片的顺序及选定播放效果。(4)备注页视图:可建立演示者的参考信息。(5)幻灯片放映模式:以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。

  三、练一练:

  1、制作第一张幻灯片

  学生自己试制作一张幻灯片

  四、作品欣赏:

  展示学生优秀作品,让学生间进行点评

  五、小结、质疑:

  今天,我们认识了wps演示。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿,这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难,;还需要解决?

小学五年级信息技术教案 篇3

  [教学目的与要求]

  (1)熟悉电子表格的功能及特点。

  (2)学会启动和退出Excel。

  (3)掌握数据输入的基本方法。

  (4)认识Excel窗口,区分工作表和工件薄。

  [课时安排]

  1课时。

  [教学重点与难点]

  (1)重点:数据输入。

  (2)难点:区分工作表与工作薄。

  [教学准备]

  电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的.贴纸。

  [教学过程]

  一、导入

  Office套件的三个主要部分,我们学习了Word和Powerpoint,还有就是这个电子表格软件Excel,这节课就让我们一起来认识一下吧!

  二、教学新课

  1、认识新朋友Excel0

  启动Excel0,有几种方法。开始——程序——MicrosoftExcel;双击桌面上Excel快捷方式;打开一个Excel文档。

  2、认识窗口

  启动Excel后,界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、名称框、编辑区、工作表区,状态条、工作表标签、滚动条、滚动按钮等。

  3、工作薄与工作表

  一个Excel文档叫做工作薄,在一个工作薄中可以包含很多工作表。Sheet1、sheet2等都代表一个工作表。

  知识点:单击工作表标签,可以在工作表之间切换。当工作表过多而无法在第一页显示其标签时,可以单击标签滚动按钮,调整标签显示。

  4、数据的输入

  ①单击A1单元格,输入标题“五年级运动员统计表”,敲一下回车键或↓键,A2单元格变成当前单元格。

  ②输入“运动员号码”后敲→键。

  ③依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”,输入一项后敲→键。

  ④单击A3单元格,输入“”后,敲→键,B3变成当前单元格。

  ⑤依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”的具体数据,输入一项后敲→键。

  提示:①敲方向键时粗黑线边框会自动移动互方向指向的行或列。

  ②输入的文字超出列宽时,会在右边相邻的单元格中继续显示。

  ③工作表中最大行号是65536,最大列号是IV。因此,一个工作表最多有256列,65536行,共计256*65536=16777216个单元格。一个工作薄最多可以建立256个工作表。

  教师演示操作要领

  学生上级实践操作

  讨论交流出现的问题

  师生

  三、综合练习激励

  练一练:

  课本39页实践与创新。

  小组推选优秀作品。

  优秀作品展示。

  师生共同作品

  四、延伸

  说说本节课的收获,想一想生活学习中还有哪些地方要用到电子表格

  教后反思

  本节课是学生初次接触电子表格,通过教师演示与学生操作体验,学生初步掌握了表格的组成启动与退出工作表与工作簿的关系,学会了间的数据处理。但是也有部分学生数据的输入速度慢,再教时注意培养学生良好的打字习惯,能快速输入文字。

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