现在位置:范文先生网>教案大全>音乐教案>《库企企》音乐活动教案

《库企企》音乐活动教案

时间:2022-06-10 05:33:37 音乐教案 我要投稿
  • 相关推荐

《库企企》音乐活动教案

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的《库企企》音乐活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《库企企》音乐活动教案

《库企企》音乐活动教案1

  活动准备:

  活动目标:1、感知音乐《库企企》全曲ABC结构及欢快活泼的旋律。

  2、大胆表现音乐,体验音乐带来的快乐。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:小朋友,你们出去旅游过吗?(去过了)去哪些地方旅游过了?那里什么东西最好玩儿?

  二、倾听音乐

  1、①师:小朋友,那今天陆老师也带小朋友参加我的音乐旅行(既然是音乐旅行那就有音乐)小朋友听一听音乐里特别有趣的地方。

  提:你们觉得哪里很有趣?(库企企)

  ②师:那我们再来听一听。

  师:喔,有“库企企”那“库企企”是什么意思呢(人们玩得开心的时候呀,就会喊库企企)

  提:你们什么时候很开心?(玩游戏)那我们很开心就会喊?(对,库企企)--我们一起喊一喊“库企企”

  2、师:小朋友你们有没有爬过山?那你爬到哪里会很开心?(山顶)那高兴了之后我们会喊什么?“库企企”

  3、播放音乐(爬山)

  师:那我们一起来爬山(顺着椅子“爬山”),上山没有?(没有)那怎么样就能感觉我们已经爬上山顶了?(站在椅子上)

  好,这张椅子就是我的山,你们的山在哪里?(椅子上)---好 ,我们小心翼翼的`爬。(再次播放音乐)

  师:我们爬到山顶,好像看到了什么?(火车……幼儿想象)

  师:我们刚才爬山了对吧?那音乐有什么地方时上山的?(4个登……)

  4、听音乐(身体部位走)

  师:小朋友我们用自己的身体来跟着音乐走一走。

  5、幼儿指挥

  师:小朋友我们现在不用小椅子了,想想还能用什么方式上山?

  出示小旗

  师:看看老师这里有什么?(小旗)谁会用到这个?(导游)

  师:那现在老师是导游,小朋友叫我“陆导”。好,你们都是游客,现在跟在陆导后面,我带你们去旅游。听音乐出发喽。

  师:现在陆导累了,来招聘新导游,谁来?(出示4)4表示什么?(表示4个游客)

  6、分3队,听音乐旅游退场。

《库企企》音乐活动教案2

  活动目标:

  (1)在去魔法城的游戏情境中感受乐曲内容,能随音乐合节拍地表现情境。

  (2)能根据魔法内容变换身体动作,体验变魔法的乐趣。

  (3)感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

  (4)培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  (5)乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重难点:

  重点:合音乐节奏用适当的情境动作表现乐曲。

  难点:掌握B段XXXX和XXXXX的`节奏。

  活动准备:

  一个魔法棒棒糖的道具,一个魔法棒,图谱一套,磁带。

  活动过程:

  1、感受A段乐曲,学习用走步和跑步表现。

  2、感受B段乐曲,学习用吃棒棒糖和念魔法咒语的方式表现,掌握XXXX和XXXXX的节奏。

  3、在变魔法的游戏中感受C段乐曲。

  4、完整随音乐游戏两遍。

  活动反思:

  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

《库企企》音乐活动教案3

  活动目标

  1、感知音乐《库企企》全曲ABC结构及欢快活泼的旋律。

  2、根据音乐变化进行表演并在感知音乐的基础上自由选择乐器 为音乐伴奏。

  3、大胆表现音乐,体验音乐带来的快乐。

  活动准备

  库企企音乐、握手舞音乐、一张大纸、一只水彩笔、黑板、ti ti ta卡片和 库 库 库 企 企的节奏卡、人数相等的打击乐器活动过程实录

  活动过程:

  一、开始部分

  1、听握手舞音乐进教室。

  2、节奏练习:

  今天,老师请来了两位好朋友和我们一起做游戏,我们一起来看一看他们是谁?出示titi和ta及 库 库 库 企 企的节奏卡。

  提问:这是谁啊?老师拿节奏卡放在黑板上,请幼儿读一读。

  二、音乐欣赏:库企企

  1、欣赏音乐第一次

  现在,老师请你们听一段音乐,音乐里的人就用这个节奏说了一句话,听一听他们说了什么?

  音乐里的人为什么要说这么奇怪的话?原来这是一句咒语,听了老师的故事你们就明白了。

  2、讲述故事:

  在美丽的大森林里,住着四个活泼可爱的小精灵,他们生活得非常快乐。可是,有一天,森林里来了一个可怕的老巫婆,她把小精灵们赶出了森林,他们无家可归了。小精灵们心里很着急,他们想要赶走老巫婆,可是老巫婆会魔法,小精灵们没办法打败她。这个时候,大树爷爷告诉他们一个秘密:在很远的一座大山里,藏着一个宝藏。只要翻过四座山,走上四个台阶,就能看到一扇石门,你们对着石门念两次咒语:库库 库企 企,库 库 库企企。石门就能打开,里面藏着坚强,勇敢,善良,诚实四样宝贝,找到这四样宝贝就能打败巫婆。听了大树爷爷的话,小精灵们准备出发去寻找宝藏。

  你们想和小精灵一起去寻找宝藏吗?那老师要先考考你们。提问:大树爷爷告诉小精灵要翻过几座山?走上几个台阶?咒语是什么,要念几次?

  3、欣赏音乐第二次:

  我们再来听听音乐是不是这样的。

  你们这么棒,咱们一起帮小精灵画一张藏宝图吧!

  4、欣赏音乐第三次

  师生一起听音乐画藏宝图。和幼儿一起商量用什么图形或符号表现藏宝图。有了藏宝图小精灵们一定能够顺利地找到宝藏,好我们一起出发吧!

  5、听音乐和小精灵们一起去寻宝。教师引导幼儿边听音乐边用肢体表现爬山、上台阶、敲门的动作。找到宝藏后仙女姐姐送给孩子们四样宝贝,祝小精灵能够早点打败坏巫婆。

  小精灵们得到坚强,勇敢,善良,诚实这四样宝贝后把坏巫婆给打败了,继续在美丽的`大森林里生活着。

  三、表现音乐

  1、在“库企企”的音乐中,教师与幼儿一起欣赏画好的“寻宝图”,同时引导幼儿回忆爬山时的情景,鼓励幼儿大胆尝试用肢体语言来表现山的连绵起伏。

  教师出示画好的“寻宝图”在“库企企”的音乐声中,引导幼儿回忆爬山时的情景,鼓励幼儿用不同的身体动作表现爬山的音乐:如用身体动作的高低起伏变化来表现音高的变化;用身体动作(捻指、拍手、腿、跺脚、嗓音等)发出声音的强弱变化等来表现音乐中山的连绵起伏。

  2、幼儿自选乐器听音乐看图谱为乐曲伴奏,教师注意引导幼儿根据音乐变化进行伴奏。

【《库企企》音乐活动教案】相关文章:

小班音乐“库企企”教案03-03

大班奥尔夫音乐教案《库企企》09-29

小班音乐“库企企”教案6篇03-03

小班音乐“库企企”教案(6篇)03-03

药企工作总结08-19

房企经理述职报告07-20

日企自我介绍02-12

干部入企服务调研报告08-30

新员工入企培训心得11-29