托班音乐教案：小铃铛

托班音乐教案：小铃铛

　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的托班音乐教案：小铃铛，仅供参考，欢迎大家阅读。

托班音乐教案：小铃铛1

　　活动：

　　小铃铛

　　类型：

　　音乐游戏

　　内容：

　　表现和感受小铃铛好听的声音

　　材料：

　　歌曲录音、小铃若干

　　方法：

　　1、教师边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。

　　2、幼儿敲击小铃，感受小铃发出的'声音。

　　3、教师用慢速清唱歌曲2—3遍：——“小铃铛说话的声音是怎样的?”(叮当叮当)

　　4、幼儿学唱歌曲，重点学习歌曲5—8小节，铃铛发出不同节奏的唱法。

　　5、学歌表演，幼儿在唱到第3-8小节时，边唱边按节奏敲击小铃，增强幼儿的学习兴趣。

　　提示：

　　做音乐游戏时，最好能保证幼儿人手一只小铃，如果条件有限，可采用分组教学的形式进行。

　　幼儿在唱“叮当叮当”时，有可能会唱成“铃铛铃铛”或“叮叮当当”，教师在初次让幼儿感受时，要注意强化正确的表达

托班音乐教案：小铃铛2

　　活动内容：

　　表现和感受小铃铛好听的声音。

　　活动材料：

　　歌曲录音、小铃若干。

　　活动方法：

　　1、教师边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。

　　2、幼儿敲击小铃，感受小铃发出的声音。

　　3、教师用慢速清唱歌曲2—3遍：——“小铃铛说话的'声音是怎样的?”(叮当叮当)

　　4、幼儿学唱歌曲，重点学习歌曲5—8小节，铃铛发出不同节奏的唱法。

　　5、学歌表演，幼儿在唱到第3-8小节时，边唱边按节奏敲击小铃，增强幼儿的学习兴趣。

　　提示：

　　做音乐游戏时，最好能保证幼儿人手一只小铃，如果条件有限，可采用分组教学的形式进行。

　　幼儿在唱“叮当叮当”时，有可能会唱成“铃铛铃铛”或“叮叮当当”，教师在初次让幼儿感受时，要注意强化正确的表达。

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