体育实践课教案（精选10篇）
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的体育实践课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
体育实践课教案 1
一、指导思想
1、教学内容的开放
本节课依据新课标精神，结合三年级学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主学练，自主探究，团结协作，学会自我评价，尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动乐趣和成功的喜悦，诱导学生自己去寻找，去体会，去享受快乐，从而促进学生身心健康地发展。
2、设计意图
本课以生活中最常见的“绳”为素材，调动学生的积极性，发挥学生的创造力，通过合作，探究，展示自我的学习形式，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。以“绳”为教材主要器具，充分利用“绳”进行练习，激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，发挥学生自主创新的精神，让学生在欢乐的情景中，自主能动地学习成长和发展。
二、教学策略
1、挖掘学生潜能，发挥学生主体
本节课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性；整节课通过学生自学、自创、自练、自评，达到加强学生情感体验和意志能力，使学生在教学活动中感受到运动乐趣，成功的快乐，从而养成学生终身体育的良好习惯。
2、学练结合，学玩相间
本节课围绕“绳”展开教学活动，启发、激励学生利用手中的“绳”以及场地器材，创编一系列活动内容。利用“绳”做“绳操”；发挥“绳”的多样化功能，激发学生主动参与设计开动脑筋自主创练，在学中练，在练中玩，充分展示自我的身体潜能和素质。
3、合作探究，提高认识，反馈目标
通过开发研究，发挥了“绳”的使用功能，培养了学生的创新意识。你从中学到了什么？获得了什么？创编了什么？你帮助了谁？等一些问题进行启发引导，开展评价，矫正，培养学生自主意识和评价能力。
四、教学过程
课堂常规 → 慢跑 → 绳操 → 持轻物掷远 → 跳短绳 → 幸福拍手歌
五、场地器材
篮球场一块，跳绳40根，录音机一台，磁带2盒，垫子6块。
全 课 设 计
教材
1、投掷：持轻物掷远
2、跳绳：跳短绳
教学目标
1、 能体验活动的乐趣，大胆展现自我。
2、 了解侧向投掷的动作要领，做到蹬地转体、快速用力的动作。
3、 能积极参与、相互合作，学会跳绳。
重点难点
侧向投掷
动作协调
课的程序
学习内容
教师活动
学生活动
组织队形
设计意图
引趣3分钟
1、集合整队，检查报告人数。
2、师生问好
3、宣布内容及要求
4、安排见习生
精神抖擞，语言亲切。
教师与学生简短交流
体育委员集合、整队。精神饱满集合快、静、齐
明确教学内容和要求
听从指挥，要求遵守纪律，注意安全
激趣8分钟
慢跑
绳操
组织：圆队形（自由围在教师周围）
教法：随音乐带领学生集体做绳操
目标：情绪活跃、乐于练习。
学练法：
看教师动作方法。
随音乐跟老师做绳操。
自我评价：我的动作很协调！
调动学生的积极性，激发学习兴趣，做好准备活动。
恒趣25分钟
投掷：持轻物掷远（侧向投掷）
重点：上下肢协调配合
跳绳：跳短绳
重点：动作协调
组织：四列横队散开
教法：
1、组织做徒手侧向后脚蹬地、转体挥臂|、经肩上投出的模仿动作。
2、分组用绳结投掷空中球。
3、分组投掷练习。
预期目标：乐于学习不断进步
教法：
1、讲解示范单脚、并脚、加垫跳、不加垫跳绳的`方法。
2、指导学生由并脚加垫脚跳过度到并脚边续跳动作。
3、趣味跳绳练习
预期目标：
体验互相合作
学练法：
1、分散自由徒手模仿投掷动作，体会动作蹬地、转体、挥臂的协调动作。
2、分散自由听信号对准目标侧向投掷轻物。
3、分散自由组合“友伴”自选轻物进行练习，敢于自我表现。
自我评价：
我能掷得远！
1通过观察教师演示，知道上下肢动作协调配合的方法。
2分散练习，自我体验各种短绳跳的方法。
3在教师的引导下进行趣味跳绳练习。
自我评价；
我的动作很协调！
让学生通过自我体验,不断提高跳绳质量，培养学生不断进取精神。
给学生自由练习的空间，发挥小组长的作用，养成服从命令听从指挥的习惯。
延趣3分种
一、放松练习
二、课的小结
带领学生随音乐进行放松练习
组织学生一起小结互相交流
布置课外作业
随音乐放松愉快地进行交流：把各自的收获和体验告诉大家。
自我评价：我今天的课堂表现很好！
通过自评、互评使学生认识自我。有成功的体验和喜悦。
器材
录音机1台，磁带2盒，跳绳40根，垫子6块，标志物四副
体育实践课教案 2
学习目标：
积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。
学习内容：
跳短绳
学习步骤：
一、 自主游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生集队、队列
2、提出要求，观察学生分组游戏。
学生活动：
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。
3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。
4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作）
组 织：五路纵队、自由分散
二、 快乐玩绳，体验跳绳的`不同乐趣
教师活动：
1、快乐小绳变变变练习。
2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。
3、组织学生练习跳短绳（并脚跳）和调节练习：画树叶、画蘑菇
4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树
5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船
6、组织学生跳绳比快。
7、引导学生总结、评价。
学生活动：
1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右
把绳变成水滴，练习跳前跳后
把绳变成长方形，练习跳远
把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出
2、随老师示范进行简单绳操的模仿。
3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。
4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。
5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。
6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。
7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。
组 织：分散练习
场地器材：体育馆、短绳每生一根
课后小结：
本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得非常好，一直能不断想出新动作来带着同学做，特别是一班的陶磊和邱怡妮一组，非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模仿练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。
体育实践课教案 3
学习目标：
通过合作练习不时提高自身的达标水平，并且在练习中培养同学吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。
学习内容：
短绳和仰卧起坐
学习步骤：
一、 自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织同学自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示同学自主进行各种所学过的看过的'或想到的准备活动练习，老师监督提示。
同学活动：
1、快速恬静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充沛展示自身，表示出良好的自主性。
二、 合作探究、掌握技能
重 点：
激发同学练习的积极性和培养同学吃苦耐劳的精神。
难 点：
在活动中激发同学集体练习的活动氛围。
教师活动：
1、讲解达标的重要性，使同学知道达标是国家规定的同学必需达到的要求，给同学以清晰的目标。
2、组织同学进行短绳活动，进行一次记时练习。
3、组织同学进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。
同学活动：
1、细心聆听老师的讲解，明确知道自身的任务，鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
组 织：
短绳练习时四列横队，仰卧起坐。
三、创新延伸、展示技能
教师活动：
讲解立定跳远的要求和练习数量，组织同学进行练习。
同学活动：
积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。
组 织：
无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。
场地器材：短绳36根 田径场一片 垫子若干
体育实践课教案 4
一、教学内容：
1、跳荷塘：双脚跳；
2、游戏：捉害虫。
二、教学目标：
（一）基础性目标：
1、会做出双脚连续跳的动作。
2、能体验到练习时的快乐感受，积极认真地进行练习。
（二）提高性目标：
通过学习，能连贯完成双脚连续向前跳越的动作。
三、教学重、难点：
重点：双脚连续向前跳越的方法。
难点：上下肢协调用力，能连贯完成动作
四、教学过程：
板块一：准备部分
（一）教学内容：
1、游戏：跳荷叶；
2、徒手操：《小青蛙》
（二）完成目标：
1、通过慢跑，将身体活动到微微出汗的程度。
2、通过徒手操练习，进一步将身体的各个关节活动开，为后面的学习做好充分的身体预热准备。
（三）教学过程：（ 5—6分钟）
1、课堂常规。
2、讲解游戏：跳荷叶的规则和要求，并带领学生说唱儿歌。
3、带领学生进行游戏：跳荷叶。
4、学生面向教师成圆形站立，随音乐节拍练习徒手操：《小青蛙》。
要求：按照要求，积极参与练习，安静、有序
（四）教学意图：
通过准备活动的'学习，让每位学生懂得：参加体育活动之前，应充分预热身体，以避免或防止意外受伤的可能；为更好地学习双脚连续向前跳越的动作，做好积极的身体准备。同时，也通过这一环节，让学生了解和掌握一些基本的准备活动的方法。
板块二：基本部分
（一）教学内容：
1、跳荷塘：双脚跳；
2、游戏：捉害虫。
（二）完成目标：
1、会做出双脚连续跳的动作。
2、通过学习，能连贯完成双脚连续向前跳越的动作。
3、 知道游戏———捉害虫的规则和练习方法，积极参与游戏活动。
（三）教学过程：（25—30分钟）
1、集体听口令进行原地下蹲的练习。
2、集体听口令进行原地轻轻跳起的练习。要求：两脚左右分开与肩同宽，屈膝半蹲，上体前倾，双手放背后，落地要稳（保持上体前倾姿势），屈膝缓冲，声音要小。
3、集体听口令进行原地摆臂的双脚跳练习。
4、集体听口令进行双脚向前跳一次的动作练习。要求：手臂后摆，屈膝半蹲、同时提踵，向上摆臂迅速、有力，前脚掌蹬地起跳，落地屈膝缓冲（保持上体前倾，手臂后摆）、声音小。
5、教师展示双脚连续向上跳越二次的动作。
6、集体听口令尝试进行原地双脚连续向上跳越二次的动作练习。
7、集体听口令尝试进行双脚连续向前跳越二次的动作练习。
8、分组练习双脚连续向前跳越二次的动作练习。
9、学生展示双脚连续向前跳越二次、三次的动作。
10、分组练习双脚连续向前跳越三次的动作练习。要求：落地要屈膝缓冲，膝踝关节迅速蹬直，双脚连续向前跳越。
11、讲解、示范游戏———捉害虫的规则、练习方法和注意事项。
12、学生试做游戏。
13、分组进行游戏活动。要求：遵守规则，团结协作，积极认真参与游戏活动。
（四）教学意图：
通过小青蛙在荷塘中跳荷叶过程中逐步习得本领为角色主线，将双脚连续向前跳越的动作过程与小青蛙的成长身体变化特征巧妙结合，分层递进的进行双脚向前跳越一次、二次、三次的动作教学，紧紧围绕双脚跳的重、难点，让学生在不知不觉中逐步学习和牢固掌握双脚连续向前跳越的动作全过程；并鼓励学生用刚刚学会的本领，积极参与捉害虫的游戏活动，能连贯的完成动作，勇于展示自己，超越自我；同时培养学生的团队合作、责任意识和遵守规则的自律与自控能力。
板块三：结束部分
（一）教学内容：放松操
（二）完成目标：
1、通过放松操练习，将处于紧张、激烈和亢奋情绪中的身心状态逐步平静下来，使处于紧张状态的肌肉，缓慢放松下来。
2、知道激烈或剧烈的运动过后，应该积极的恢复自己的身心状态。
（三）教学过程：（3—5分钟）
1、教师带领学生集体练习放松操。
2、教师带领学生回忆、本节课的学习情况。
3、师生再见。
（四）教学意图：
通过放松练习这一环节，让学生明白：在激烈的运动过后要积极恢复身心状态，以达到更好的健身效果。
体育实践课教案 5
学习阶段：
水平三
学习目标：
在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。
提高学生表现美的能力。
学习内容：
集体舞：我把祖爱在心上
学习步骤：
一、游戏活动，激发兴趣
教师活动：
1、师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。
学生活动：
1、师生问好。
2、了解本课学习内容：集体舞
3、跟光碟听音乐进行手指操练习。
组织：六列横队、小组分散
二、模仿练习、学习动作
教师活动：
1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。
2、组织学生分组，找到合作伙伴。
3、组织学生模仿练习，体验基本动作。
4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。
学生活动：
1、认真观看光碟，了解全套动作。
2、在老师的`安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。
4、分小组练习后再进行分组模仿表演。
组织：两人一组
场地器材：教室、光碟等电教设备
课后小结：
体育实践课教案 6
一、课程基本信息
课程名称：篮球基础技能教学
授课对象：初中/高中学生
授课时间：45分钟
授课教师：
二、教学目标
知识与技能：使学生掌握篮球的基本传球（双手、胸前、头上、勾手传球等）和运球（高、低、体前、背后运球等）动作。
过程与方法：通过示范讲解、分组练习和游戏竞赛的方式，提高学生的篮球技能和动作协调性。
情感态度与价值观：培养学生团结协作、勇于拼搏的精神，激发学生对体育运动的兴趣和爱好。
三、教学内容
篮球传球基本动作
双手传球
胸前传球
头上传球
勾手传球
篮球运球基本动作
高运球
低运球
体前运球
背后运球
四、教学重难点
重点：篮球传球和运球的基本动作及技巧。
难点：动作的协调性和准确性，以及在实际比赛中的应用。
五、教学准备
篮球场地
篮球若干
标志物（如圆锥筒）
音响设备（可选，用于播放背景音乐）
六、教学过程
1. 开始部分（5分钟）
集合整队：学生快速集合，整队报数。
师生问好：教师宣布本节课内容，强调安全注意事项。
准备活动：绕篮球场慢跑一圈，进行简单的拉伸运动。
2. 基本部分（35分钟）
传球基本动作的讲解示范（10分钟）
教师简介篮球来历及比赛的基本组成部分。
示范并讲解传球的基本动作，学生观看并模仿。
学生分组练习，教师巡回指导。
运球基本动作的讲解示范（10分钟）
教师示范并讲解运球的基本动作。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
游戏竞赛（10分钟）
组织学生进行“传球接力赛”或“运球过障碍”等游戏，提高学生的'兴趣和参与度。
强调游戏的规则和安全注意事项。
3. 结束部分（5分钟）
放松活动：进行轻松的拉伸运动，帮助学生放松肌肉。
课堂小结：教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题。
布置作业：鼓励学生在课后继续练习篮球技能，可以邀请家长参与监督或指导。
宣布下课：师生互道再见，整理器材，有序离开场地。
七、教学反思
教师应根据学生的实际情况调整教学内容和难度，确保每位学生都能有所收获。
在教学过程中，要注重培养学生的观察能力和自主学习能力，鼓励学生多思考、多实践。
游戏竞赛环节是激发学生学习兴趣的重要手段，但应注意控制比赛强度和时间，避免学生受伤。
体育实践课教案 7
一、课程基本信息
课程名称：篮球基础动作实践课
授课对象：中小学生
授课时间：40分钟
授课教师：
二、教学目标
知识与技能：使学生掌握篮球的基本传球（双手、胸前、头上、勾手等）和运球（高、低、体前、背后等）动作。
过程与方法：通过示范、讲解、练习和游戏等方法，提高学生的篮球技能水平和团队协作能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱体育、勇于拼搏、团结协作的精神，增强自信心和竞争意识。
三、教学内容
篮球传球基本动作
双手传球
胸前传球
头上传球
勾手传球
篮球运球基本动作
高运球
低运球
体前运球
背后运球
四、教学步骤
1. 课堂常规（5分钟）
集合整队：学生快速集合，整理队伍。
热身活动：
运球绕球场3圈，活动身体各关节。
游戏“抢西瓜”，增加课堂趣味性，同时热身。
2. 传球基本动作的讲解示范练习（14分钟）
简介篮球：简要介绍篮球的来历及比赛的基本组成部分。
动作示范：教师示范各种传球动作，强调动作要领。
学生练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 运球基本动作的讲解示范练习（10分钟）
动作示范：教师示范几种基本运球动作，讲解动作要点。
学生练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导，分析讲解练习中出现的.问题。
4. 游戏——趣味抢篮板球（8分钟）
游戏目的：培养学生的反应能力和移动速度。
游戏方法：分组进行，模拟比赛中的抢篮板球场景，教师控制比赛节奏，确保安全。
5. 课堂小结（3分钟）
总结回顾：教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生和团队。
布置作业：鼓励学生课后继续练习篮球基本动作，提高技能水平。
五、教学方法
以学生为主，教师为辅：鼓励学生自主探索学习，教师提供必要的指导和帮助。
运用观察法、自创法：引导学生观察示范动作，尝试自创动作，提高学习积极性和创造力。
启发式帮助：在练习过程中，教师及时发现问题并给予启发式指导，帮助学生纠正错误动作。
六、教学器材
篮球场
篮球若干
标志物（用于划分场地和指示练习路线）
七、课后反思
教学效果评估：观察学生在课堂上的表现，评估教学目标的达成情况。
教学改进建议：根据教学效果评估结果，反思教学过程中存在的问题，提出改进建议，以便在后续教学中不断优化教学方法和手段。
体育实践课教案 8
教材分析
中班幼儿已经掌握单脚跳、双脚跳、跨跳等基本动作。本次活动引导幼儿结合图形板的不同形状做出判断，用不同的跳法进行游戏，锻炼幼儿的快速反应能力和身体协调性，鼓励幼儿在快乐的游戏中进行动作的练习，在合作游戏中体会体育活动带来的快乐。
活动目标
1.巩固单脚跳、双脚跳、跨跳的基本动作。
2.能用图形板组合成不同造型的风筝，能根据图形的变化做不同的动作，发展快速反应能力。
3.在合作游戏中体验规则的重要性。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备
正方形、长方形、三角形图形板若干。
活动过程
一、请幼儿每人自选一块图形板，跟着音乐创造性地做动作，如开、自抛自接、跨跳等。
二、引导幼儿复习各种跳的动作，探索根据图形变换不同的跳法。
1.请幼儿把图形板随意摆放在地上，自由探索各种跳的动作，如单脚跳、跨跳、双脚跳等。
2.针对个别动作不规范的幼儿进行示范指导。
三、请幼儿分组玩“跳风筝”游戏，进一步巩固跳的动作。
1.引导幼儿自主布置游戏场地，用图形板合作拼摆出各种造型的风筝。
2.介绍游戏规则：正方形单脚跳，长方形双脚跳，三角形跨跳。
3.幼儿鱼贯进行练习，教师巡回指导，针对个别动作不规范的幼儿进行示范指导。
4.幼儿分组竞赛，依次出发。每个幼儿完成动作后，跑回拍下一个幼儿的`手。
四、请幼儿坐在图形板上，跟着音乐进行腿部放松动作。
教学反思：
本次活动我从幼儿喜欢的活动——放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。第一环节由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。第二环节让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。第三环节是本次活动的重点，主要采用小组讨论的方式让幼儿总结出放风筝时应该要注意的事项及放风筝地点的选择等，达到了本次活动预定的目标。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿的兴趣特别高。
所以我觉得本次活动有以下几个方面值得肯定。
1、内容贴近生活。
2、形式灵活，为幼儿提供充分讨论的机会，教学过程轻松有趣。因此活动效果很好，幼儿各方面能力也得到了发展。
体育实践课教案 9
一、教学目标
知识与技能：使学生掌握篮球传球（双手、胸前、头上、勾手等）和运球（高、低、体前、背后等）的基本动作。
过程与方法：通过示范讲解、分组练习和游戏竞赛等方法，提高学生的技能水平和团队协作能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱体育运动的情感，增强团队合作意识，提升勇于拼搏的精神。
二、教学内容
篮球传球基本动作：包括双手传球、胸前传球、头上传球、勾手传球等。
篮球运球基本动作：包括高运球、低运球、体前运球、背后运球等。
三、教学准备
场地器材：篮球场、篮球若干、标志物等。
学生准备：穿着适合运动的服装和鞋子。
四、教学过程
1. 准备部分（5分钟）
集合整队：学生集合，教师检查人数和服装，宣布本课内容。
准备活动：沿操场慢跑一圈，进行简单的拉伸和关节活动操，预防运动伤害。
2. 基本部分（35分钟）
传球基本动作的讲解示范练习（14分钟）
教师简介篮球来历及比赛的基本组成部分。
教师示范传球基本动作，学生认真观察。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
运球基本动作的讲解示范练习（10分钟）
教师示范几种基本运球动作，并讲解动作要领。
学生分组练习，教师巡回指导，强调运球时的目视前方和控球稳定性。
游戏——传球接力赛（10分钟）
将学生分成若干组，每组站成一排，进行传球接力比赛。
比赛规则：每组第一名学生持球，通过指定的传球方式（如胸前传球）将球传给下一名学生，依次进行，最后一名学生接到球后迅速跑到队伍前方成为新的第一名，继续传球。
通过游戏提高学生的.传球速度和准确性，增强团队协作能力。
3. 结束部分（5分钟）
放松整理：学生围成一个大圈，进行轻松的拉伸和放松练习，缓解肌肉紧张。
课堂小结：教师总结本课学习内容和学生的表现，肯定学生的进步，指出存在的问题和改进方向。
布置作业：要求学生课后继续练习篮球传球和运球的基本动作，提高技能水平。
五、教学反思
本节课通过示范讲解、分组练习和游戏竞赛等多种教学方法，使学生掌握了篮球传球和运球的基本动作，提高了技能水平和团队协作能力。但在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生在传球时目视对方而非前方，导致传球失误；部分学生在运球时控球不稳等。针对这些问题，教师需要在今后的教学中加强指导和纠正，帮助学生更好地掌握篮球基本技能。
体育实践课教案 10
一、课程基本信息
课程名称：篮球基本动作教学
授课对象：中学生
授课时长：45分钟
授课教师：XX
二、教学目标
知识与技能：使学生掌握篮球传球（双手、胸前、头上、勾手传球等）和运球（高、低、体前、背后运球等）的基本动作。
过程与方法：通过示范、讲解、练习和游戏，提高学生的篮球技能，培养学生的观察、模仿和创新能力。
情感态度与价值观：培养学生团结协作、勇于拼搏的精神，激发学生对篮球运动的兴趣和热爱。
三、教学内容
篮球传球基本动作
篮球运球基本动作
四、教学步骤
课堂常规（5分钟）
集合队伍，进行点名和考勤。
宣布本节课的教学内容和目标。
安排学生进行热身运动，如慢跑、拉伸等。
传球基本动作的讲解示范练习（15分钟）
简介篮球来历及比赛的'基本组成部分：简要介绍篮球运动的起源和发展，以及篮球比赛的基本规则。
传球基本动作示范：教师示范双手、胸前、头上、勾手等传球动作，并讲解动作要领和注意事项。
学生练习：学生分组进行传球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
运球基本动作的讲解示范练习（15分钟）
几种基本运球动作的示范讲解：教师示范高、低、体前、背后等运球动作，并讲解动作要领和注意事项。
运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习：针对学生在运球过程中出现的问题，教师进行分析讲解，并指导学生进行针对性练习。
学生练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导，鼓励学生相互学习和交流。
游戏——趣味抢篮板球（10分钟）
游戏目的：培养学生的反应能力和移动速度，同时增强学生对篮球运动的兴趣。
游戏方法：将学生分成两组，在篮球场内进行抢篮板球比赛。教师抛球后，学生争抢篮板球并尝试投篮得分。
游戏规则：注意安全，避免碰撞和受伤；遵守比赛规则，尊重对手和裁判。
课堂小结（5分钟）
总结本节课的学习内容和重点难点。
表扬表现优秀的学生和小组，鼓励大家继续努力。
布置课后作业：要求学生回家后继续练习篮球传球和运球动作，并尝试与家人或朋友进行篮球比赛。
五、教学方法
示范法：教师通过示范动作，让学生直观了解篮球基本动作的要领和技巧。
讲解法：教师结合示范动作进行讲解，帮助学生理解动作原理和注意事项。
练习法：学生分组进行练习，通过反复练习巩固所学技能。
游戏法：通过趣味游戏激发学生的学习兴趣和积极性，同时检验学生的学习成果。
六、教学器材
篮球若干
篮球场一片
标志物（可选）
七、教学反思
本节课通过示范、讲解、练习和游戏等多种教学方法相结合的方式，使学生掌握了篮球传球和运球的基本动作。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异和学习需求，及时调整教学策略和方法，确保每位学生都能得到充分的指导和帮助。同时，教师还应关注学生的情感态度和价值观的培养，通过篮球运动培养学生的团结协作精神和勇于拼搏的品质。
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